De doordachte introvert vs. De flapuit van een extravert

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "De doordachte introvert vs. De flapuit van een extravert"

Transcriptie

1 De doordachte introvert vs. De flapuit van een extravert Hoe leidt een introvert persoon een groep met zowel introvert als extravert personen tot een besluit? De begrippen introvert en extravert werden voor het eerst gebruikt door Freud, vervolgens komen de begrippen voor in de persoonlijkheidstypologie van Carl Jung, op basis van deze theorie maakte Myers-Briggs de MBTI, na Jung maakte Eysenck gebruik van de begrippen. Een introvert persoon komt tot een besluit door goed na te denken,en een extravert persoon komt tot een besluit door met andere mensen te brainstormen en te praten. Iedereen werkt weleens in een groep. Het is de uitdaging van de groepsleider om een sfeer te creëren waarin iedereen zichzelf kan zijn en zich prettig voelt. Extraverte personen zeggen in een groep wat zij willen, maar introverts doen dit niet. Daarom is het de kunst voor een introverte leider om echt leiding te geven en ervoor te zorgen dat iedereen zijn ideeën kan delen in de groep. Tips voor een introverte leider zijn: - Van te voren een agenda maken - Extraverte personen de ruimte geven om te brainstormen en te praten om tot ideeën te komen. - Zorgen dat introverte mensen aan het woord komen, door hun meningen en ideeën expliciet te vragen. - Een koffiepauze houden, zodat de extraverts met elkaar kunnen praten over het onderwerp waarover een besluit moet worden genomen. - De groep zo goed mogelijk leiden tot het besluit dat genomen moet worden. Ervoor zorgen dat de groep niet afdwaalt naar andere onderwerpen die niet op de agenda staan. Essay geschreven door: Rosie Smith Klas: H1B

2 Inleiding Tegenwoordig zijn er allerlei testen om te onderzoeken of je introvert of extravert bent. Mensen zijn continu bezig met het ontdekken wie ze zijn. Zij doen allerlei tests om er achter te komen wat hun persoonlijkheid is. Iemands persoonlijkheid bestaat uit veel verschillende zaken. Een onderdeel van de persoonlijkheid is introversie en extraversie. In deze tests komen de begrippen introvert en extravert dan ook veel voor, aangezien dit iets zegt over iemands persoonlijkheid. Voorbeelden van persoonlijkheidstesten zijn de Big Five Test en de Myers Briggs test. Wat betekenen de begrippen introvert en extravert eigenlijk? Volgens het prisma woordenboek Nederlands betekent extravert; naar buiten gericht, heel open, zich gemakkelijk uitend tegenover anderen. En introvert; in zichzelf gekeerd, gesloten. Waarom schrijven over de begrippen introvert en extravert? Op de middelbare school ben ik begonnen met de zoektocht naar mezelf. Doormiddel van het lesprogramma dat ik volgde was dit verplicht en hoewel ik het misschien niet altijd even leuk vond, heb ik mezelf en anderen beter leren kennen en begrijpen. Ik heb ontdekt wat mijn persoonlijke voorkeuren zijn en waar mijn interesses liggen. Ik ben begonnen met kijken naar wie ik ben, wat ik wil en wat ik kan.tevens heb ik gekeken naar mijn familie erfgoed. Waar kom ik vandaan? En nagedacht over de vraag Waar ga ik naar toe? Dit onderzoek naar mezelf is nog in volle gang en ik ben van mening dat dit mijn leven lang een ontdekkingstocht zal blijven, omdat je gevormd wordt door het leven en steeds op een andere manier naar dingen kijkt, waardoor ook mijn kijk op wat ik wil en kan zal veranderen. Tijdens deze ontdekkingstocht ben ik erachter gekomen dat er twee typen mensen zijn, namelijk mensen die introvert en extravert zijn. Natuurlijk is niemand helemaal introvert of extravert en bestaat persoonlijkheid uit veel meer zaken dan alleen deze twee begrippen. Ieder persoon is uniek. Als ik het in dit stuk heb over introverte personen, bedoel ik hiermee mensen die het meest naar introvert neigen en bij extravert mensen die het meest extravert zijn, dus ik maak een scheiding en laat het grijze gebied tussen beide typen weg. Door veel in groepen te werken ben ik geïnteresseerd in hoe verschillende mensen groepen leiden. Aangezien ik nog jong ben wil ik van andere leiders leren en kijken hoe zij dingen aanpakken en wat ik daarvan kan leren. Tevens wil ik kijken hoe ik zelf een groep zou willen leiden. Ik denk dat het belangrijk is om te kijken naar wat mensen hun sterke kanten en ontwikkelpunten zijn, zodat je het beste uit mensen kunt halen. Met mijn studie ben ik een week naar de Ardennen geweest, tijdens deze week kwam ik erachter dat ik een natuurlijke leider ben. Dit is iets wat ik wil vasthouden. Ik wil meer leren over leiderschap en hoe mensen in elkaar zitten. Om deze reden wil ik mij verdiepen in het onderwerp introvert en extravert, zodat ik kan kijken hoe deze twee verschillende typen tot een besluit komen en hoe zij groepen leiden. Ten eerste wil ik kijken naar een introvert persoon. Hoe komt zo iemand tot besluiten? Op basis waarvan maakt hij zo n besluit? Wat voor leiderschapstijl heeft een introvert persoon? Vervolgens hoop ik de bovengenoemde vragen ook te beantwoorden voor een extravert persoon. Ten slotte wil ik kijken hoe beide typen functioneren in een groep en hoe de introverte leider de groep leidt om tot een besluit te komen. Ik heb zin om aan dit avontuur te beginnen en hoop tijdens de reis op zoek naar mijn antwoorden, nieuwe dingen te leren en antwoord te vinden op mijn vragen. Op deze zoektocht zal ik mij onder andere verdiepen in Carl Jung, Eysenck en Myers Briggs. Ofwel ik ga aan de hand van deze schrijvers uit de geschiedenis die hun wijsheden met ons hebben gedeeld op papier, opzoek naar mijn antwoorden omtrent introversie, extraversie en leiderschap. De hoofdvraag die behandeld gaat worden in deze tekst luidt Hoe leidt een introvert persoon een groep met zowel introverte als extraverte personen tot een besluit?

3 In onze maatschappij zijn de begrippen introvert en extravert voor iedereen bekent en vanzelfsprekend, maar waar komen deze termen vandaan? De term introvert werd voor het eerst door Sigmund Freud in zijn theorie over libido gebruikt. Vervolgens zien wij dat Carl Jung de begrippen introvert en extravert gebruikt in zijn persoonlijkheidstypologie. Verder in de tijd komen beide begrippen weer voor in het PEN-model van Eysenck. Nu heb ik een aantal grote denkers genoemd die een belangrijke rol hebben gespeeld in het begin van de ontwikkeling van beide begrippen. De termen introvert en extravert zijn vandaag de dag nog aan het ontwikkelen, nadat één persoon ze jaren geleden heeft geïntroduceerd. Fascinerend, nietwaar? Carl Jung Carl Jung was een Zwitser. Hij is geboren in 1971 te Kesswil. Hij was een psychiater en psycholoog. Deze man is de grondlegger van de analytische psychologie. Carl Jung heeft een typologie met 8 verschillende typen gemaakt. Deze typen zijn een gevolg van de combinatie tussen twee soorten indelingen van menstypen volgens Jung. (Carl Jung, 1971, p. 13,13): Namelijk: 1. De instelling van het bewustzijn: introvert en extravert 2. De bewustzijnsfuncties: voelen, denken, intuïtie en gewaarworden. Welke waarde heeft de buitenwereld ten opzichte van je binnenwereld? Deze vraag staat centraal bij de instelling van het bewust zijn. Is je bewustzijn gesteld op alles wat zich in de buitenwereld voordoet en ontleen je daaraan de maatstaf voor je beslissingen (extravert), of is je bewustzijn ingesteld op hoe je binnenwereld en buitenwereld ervaart en ligt de maatstaf voor je beslissingen in je eigen belevingen en ervaringen (introvert)? (Carl Jung, 1971, p. 12,13) Myers Briggs Katherine Cook Briggs en Isabel Myers Briggs hebben samen de MBTI gemaakt. Isabel is in 1897 geboren. Zij was een Amerikaanse auteur en co-uitvinder van de persoonlijkheid inventarisatie, deze staat bekent als de MBTI. De Myers Briggs test is gebaseerd op Carl Jung zijn theorie omtrent introversie en extraversie. De MBTI is een veel gebruikt instrument om je persoonlijke voorkeuren in beeld te krijgen. De uitkomst van de test is een uitspraak over jouw persoonlijkheidstype weergegeven in een afkorting van vier letters, namelijk E/I: Extraversie of introversie, S/N: Sensing of intuition, T/F Thinking of Feeling, J/P Judging of Perceiving. Eysenck Hans Jürgen Eysenck is geboren op 14 maart 1916 te Berlijn. In 1934 is hij uit Nazi-Duitsland naar Engeland gevlucht. Hier is hij gaan studeren. Hij was een psycholoog. (van Vliet, 2006, p. 367) Volgens Eysenck zijn introverten voortdurend overprikkeld, waardoor zij niet snel geneigd zijn tot sensatie, zoekerij of risicovol gedrag. Extraverten zijn moeilijker te socialiseren, leren slecht van eerdere ervaringen en zijn permanent hongerig naar prikkels. Het gevolg is dus dat zij bij het werken in een groep conflicten niet vermijden en de confrontatie aangaan en dat kan spanning geven in de groep en de besluitvorming belemmeren of vertragen. Een introvert persoon zal de situaties die angst oproepen snel en grondig vermijden. Extraverten zijn juist goed in het negeren en vergeten van angstvolle situaties. Daarom vergeten zij pijnlijke gebeurtenissen. (van Vliet, 2006, p. 278, 418) Volgens Eysenck is de introvert gemakkelijker te conditioneren dan de extravert. Kort door de bocht, de introvert past zijn gedrag makkelijker/ sneller aan dan een extravert persoon.

4 Deelvraag 1: Hoe komt een introvert persoon tot een besluit? Een introvert persoon is iemand die naar binnen is gericht. Deze persoon is gefocust op zijn innerlijke wereld. Hij communiceert het liefst door middel van schrijven en leert het beste door eerst te reflecteren en vervolgens mentaal praktisch te oefenen. Een introvert is geneigd eerst te reflecteren, voordat hij iets gaat doen of zeggen. Dit verklaart waarom zij langer de tijd nodig hebben om over dingen na te denken voordat zij antwoord geven. In een groep heeft dit tot gevolg dat de extraverte personen alles zeggen wat hen te binnen schiet, terwijl een introvert persoon eerst gaat reflecteren, voordat hij iets zegt. Dit zou kunnen betekenen dat een introvert persoon in een groep zijn mond helemaal houdt, omdat hij het te druk en ongestructureerd vindt en het niet erger wil maken. Het introverte type ziet de diepte van belangen. De persoon is doelgericht, gefocust op het onderwerp van gesprek en wil zich daar op concentreren. Extraverte groepsgenoten dwalen soms finaal van het gespreksonderwerp af. Een introverte leider kan dan de groep erop wijzen bij de les te blijven en zich alleen op het bepaalde onderwerp te focussen. Privé is voor een introvert persoon belangrijk, dat is persoonlijk en dan is er de mogelijkheid om na alle drukte tot jezelf te komen. Een introvert persoon is erg bedachtzaam, hierdoor bevat hij veel en denkt hier dieper over na. Een introvert kan zich goed focussen op iets en kan heel geconcentreerd en doelgericht te werk gaan. Dit betekent dat tijdens een vergadering in een groep de introvert meteen to the point wil komen, terwijl de extravert eerst een gezellig praatje wil houden en vervolgens aan de slag gaan. Dit doelgerichte is dus een zeer positieve kwaliteit van een introverte leider. Dit zou tot gevolg kunnen hebben dat een introvert persoon eerder tot een besluit komt toch is dit niet het geval, aangezien een introvert type veel denk tijd nodig heeft, voordat hij een besluit kan nemen. Een introvert persoon is procesgericht, voor deze persoon gaat het om kwaliteit. (Paul Ch. Donders, 2003, p. 71) De introverte leider is stabiel, betrouwbaar, trouw, loyaal aan zijn medewerkers, kan goed luisteren, is een gemotiveerde teamspeler. De introverte leider is gedisciplineerd, omdat hij op kwaliteit uit is. (Paul Ch. Donders, 2002) Volgens Eysenck s theorie is een introvert gemakkelijker te conditioneren dan een extravert. De introvert leider kan er dus bewust voor kiezen te conditioneren en in een groepsgesprek dat hij leidt meer te praten. Deze vraag heb ik beantwoord door de karaktereigenschappen van een introvert type te bestuderen, door dit te doen heb ik ontdekt hoe iemand zich gedraagt en waarom. Aan de hand van de onderstaande karaktereigenschappen heb ik deze eerste deelvraag beantwoord. Dit zijn de karaktereigenschappen van mensen die het meest naar het introverte type neigen volgens MBTI: - Gevestigd op hun innerlijke wereld - Communiceren bij voorkeur door te schrijven - Leren het best door reflectie, mentale praktijk / oefenen - Diepte van belangen - Hebben de neiging eerste te reflecteren voordat zij iets doen of zeggen - Privé en bevattend - Gemakkelijk doelgericht/ concentreren / gefocust (The MBTI Preferences, p. 4) Karaktereigenschappen van een introverte vrouw volgens Jung: Een introverte vrouw heeft een rustig optreden, haar karakter is niet gemakkelijk te vatten, zij

5 verspreid een sfeer van rust om zich heen, ze werkt onbewust troostend en genezend, haar gevoel komt langzaam tot rijpheid, zij is meevoelend en meelevend, ze heeft veel lief maar haat ook veel, zij stelt geen grote eisen en is snel tevreden in gezelschap van anderen, de introverte vrouw is gul met instemming en lof, zij verstaat de kunst om te kalmeren en op te monteren, haar oordeel is mild en te verdragen, de introverte vrouw leeft aandachtig. (Carl Jung, 1971, p ) Karaktereigenschappen van de introverte man volgens Jung: Zijn voorkeur voor een bepaald genoegen is oprecht van aard, hij zoekt het niet uit pure radeloosheid, op het moment dat hij een openbare functie bekleedt, doet hij dit met bepaalde redenen of hij is iets van plan wat hij hiermee kan waarmaken, hij overschat gemakkelijk de verdiensten van zijn medewerkers, hij kan niet van harte op dingen afgeven en doet dit ook niet, hij ontwikkeld langzaam, de introverte man heeft een aarzelende aard, hij is nooit zeker genoeg van zichzelf om zo positief te weten wat dwaling is, als hij een groot talent heeft, zal zijn omgeving hem naar de voorgrond schuiven, terwijl een extravert type uit zichzelf het toneel op zou gaan. (Carl Jung, 1971, p )

6 Deelvraag 2: Hoe komt een extravert persoon tot een besluit? Een extravert persoon is afgestemd op de externe omgeving. Hij is naar buiten gericht, ofwel gericht op andere mensen. Deze persoon communiceert het liefst door met mensen te praten. Dit type leert dan ook het best door te doen of te discussiëren/ bespreken met andere mensen. Een extravert persoon komt op ideeën door met mensen te praten, brainstormen, overleggen etc. Dit type ziet de breedte van belangen in, maar niet zozeer de diepte. Een extravert heeft de neiging eerst te praten en daarna te reflecteren. Dit veroorzaakt in een aantal situaties een flapuit reactie, waarna iemand bijvoorbeeld spijt kan hebben dat hij of zij meteen uitsprak wat hij dacht. Dit kan voor andere mensen ondoordacht overkomen, maar tijdens een vergadering kan dit voor een extravert een manier zijn om tot nieuwe ideeën te komen. Het extraverte type is sociaal, gezellig en expressief, ofwel deze persoon is graag met andere mensen bezig en krijgt hier ook energie van. Voor een introvert is de omgang met andere mensen juist vermoeiend en hij krijgt energie van alleen zijn, het tot zichzelf komen, laad hen weer op. De extraverte persoon neemt initiatief tijdens het werk en in relaties. Extraverte persoonlijkheden werken graag naar doelen toe en zijn naar buiten gericht. Wat Jung destijds nog niet wist, is inmiddels door hersenonderzoek bewezen. Bovendien gaat hem of haar om kwantiteit. (Paul Ch. Donders, 2003, p. 71) Een extravert is spontaan en ondernemend. Deze tweede deelvraag heb ik beantwoord door de karaktereigenschappen van een extravert type te bestuderen vanuit de boeken van Jung en het test boek van de MBTI, door dit te doen heb ik ontdekt hoe iemand zich gedraagt en waarom. Aan de hand van de onderstaande karaktereigenschappen heb ik deze tweede deelvraag beantwoord. De karaktereigenschappen van mensen die het meest naar het extraverte type neigen volgens MBTI: - Afgestemd op de externe omgeving - Bij voorkeur communiceren door te praten - Leren het best door te doen of te discussiëren/ bespreken - Breedte van belangen - Hebben de neiging eerst te praten, daarna te reflecteren - Sociaal/ gezellig en expressief - Neemt initiatief tijdens het werk en in relaties (MBTI, p.4) De karaktereigenschappen van de extraverte vrouw volgens Jung: De extraverte vrouw heeft een zekere gehaastheid en is een zekere opportunist, haar leven is gevuld door veel kleine bezigheden, zij staat graag stil bij de algemene achteruitgang van de mensen en dingen, zij is ervan overtuigd dat niets voor elkaar zou komen als zij er niet achteraan had gezeten, vaak heeft zij geen ideeën, hartstochten, rust en fouten, de ontwikkeling van haar gevoelsleven zijn vroeg voltooid, haar geestelijke visie is niet diep, ook niet ver maar van begin af aan scherp omlijnd, als de extraverte vrouw begaafd is neemt zij de leiding, in gezelschap is zij gul en gastvrij, ze heeft een oordeel over iedereen en vergeet dat mensen ook een oordeel over haar hebben, ze is hulpvaardig, liefde is in haar ogen niets anders dan voorkeur, de extraverte vrouw gelooft niet maar neemt aan, ze is niet ongelovig, maar weet het niet, zij onderzoekt geen dingen en kent ook geen twijfel, in haar eigen wereld is alles hoe het moet zijn en in de grote wereld is alles hoe het niet moet zijn. De extraverte vrouw handelt bij belangrijke dingen op gezag, terwijl ze bij onbelangrijke dingen overhaaste besluiten neemt. (Carl Jung, 1971, p )

7 Karaktereigenschappen van de extraverte man volgens Jung: De extraverte man is onberekenbaar en onstandvastig van houding, heeft de neiging humeurig te zijn, houdt van opgewonden gedoe, hij is vaak ontevreden en bedilzuchtig, hij heeft de neiging om alles en iedereen af te breken, is voortdurend met zichzelf ingenomen, zijn oordeel ligt vaak klaar en vervolgens mislukken zijn eigen plannen maar ondanks dat kent zijn vertrouwen geen grenzen. (Carl Jung, 1971, p )

8 Leiderschap De termen introversie en extraversie zijn interessant met betrekking tot leiderschap. Ik heb het voorrecht Paul Donders te kennen en verhalen over zijn leven te hebben gehoord, hij heeft diverse boeken geschreven omtrent leiderschap. Er zijn diverse leiderschapsstijlen en gedragsstijlen: Iemand kan leidinggeven met een dominante of consciëntieuze gedragstijl. De mensen die deze gedragstijl hebben neigen gebiedend, controlerend, doel- of taakgericht op te treden. Maar iemand kan ook leidinggevenden met een beïnvloedende en stabiele gedragstijl. De mensen die deze gedragsstijl hebben neigen, ondersteunend en relatiegericht op te treden. (Friedbert Gay & Lothar J. Seiwert, p. 66 ) De verschillende leiderschapsstijlen met hun kenmerken volgens Friedbert Gay en Lothar J. Seiwert: Een persoon met een leidende leiderschapsstijl bezit lage competenties en is in hoge mate betrokken. Iemand met een coachende leiderschapstijl heeft enige of lage competenties en ook een zwakke betrokkenheid. Een leider met een steunende leiderschapsstijl daarentegen is in het bezit van redelijke of hoge competentie en is in wisselende mate betrokken. Ten slotte de delegerende leiderschapsstijl. Een persoon die deze stijl heeft, heeft zowel een hoge competentie als een hoge mate van betrokkenheid. Iets is gezond als dingen met elkaar in balans zijn. Dit geldt ook voor gezond leiderschap. Bij leiderschap is balans tussen het ontwikkelen van dienstbaarheid (karaktereigenschappen om mensen tot ontplooiing te laten komen, discipline (karaktereigenschappen die nodig zijn om resultaat te behalen), communicatie (vaardigheden om mensen tot ontplooiing te brengen), management (vaardigheden die belangrijk zijn om resultaten te bereiken). Als een leider op alle vier de terreinen ontwikkelt, zal er een natuurlijke autoriteit groeien, die we mandaat noemen. (gezond leiderschap, Paul Donders, p.11,13 ) Volgens Eysenck is de introverte persoon gemakkelijker te conditioneren dan de extraverte persoon. Kort door de bocht een introvert kan zijn gedrag sneller/ makkelijker aanpassen, dan een extravert. Deze figuur geeft een disc weer met persoonlijkheidskenmerken. Quote: Wie alleen werkt, telt op, wie samenwerkt, vermenigvuldigt. (Arabische levenswijsheid)

9 Conclusie: Hoe leidt een introvert persoon een groep met zowel introvert als extravert personen tot een besluit? Met het werken in een groep is het de uitdaging van de leider om een sfeer te creëren waarin iedereen zichzelf kan zijn en zich thuis kan voelen. Extraverte personen zorgen in een groep wel dat ze zeggen wat zij willen, maar introverts doen dit niet. Daarom is het de kunst voor een introverte leider om ook echt te leiden en ervoor te zorgen dat iedereen zijn ideeën kan delen in de groep. Een introvert persoon komt tot een besluit door zaken met betrekking tot het onderwerp uit te zoeken en er vervolgens goed over na te denken. Het vervolgens nog eens te overdenken, de vooren nadelen tegen elkaar afwegen en uiteindelijk na veel na te denken tot een besluit te komen. Een extravert persoon komt tot een besluit door met andere te brainstormen, te praten over het onderwerp en zo tot nieuwe ideeën en inzichten te komen, vervolgens er persoonlijk over na te denken en weer met andere te praten om een goed besluit te komen. Een vergadering waarin een introverte leider een groep met zowel introvert als extravert personen tot een besluit moet leiden. Voorbereiding van de vergadering: Het is belangrijk dat een introverte leider voor een vergadering een agenda opstelt van de onderwerpen die tijdens de vergadering besproken moeten worden. Vervolgens is het handig als de leider een stuurt met daarin de agenda voor de vergadering naar de groepsleden, met name naar de introverte personen. Het is verstandig als de leider één week van te voren nog een herinneringsmail stuurt en twee dagen van te voren nog één. De laatste herinneringsmail is specifiek voor de extraverten mensen. De vergadering: Aan het begin van de vergadering is het verstandig dat de introverte leider door de agendapunten loopt, voor de extraverte mensen die hier nog niet naar hebben gekeken. Daarna is het verstandig om aan de extraverte groepsleden te vragen of zij nog andere vragen hebben met betrekking tot de genoemde onderwerpen. Vraag hierop volgend aan de introverte personen wat zij denken, laat hen hun ideeën delen. Zij hebben namelijk al over de agendapunten nagedacht. Vraag daarna een reactie van de extraverts in de groep op de dingen die de introverte personen hebben gezegd. Las een koffiepauze in. Dit is cruciaal als je werkt in een groep met zowel introverte als extraverte personen. Tijdens de koffiepauze gaan alle extraverts met elkaar praten, zo komen zij op nieuwe ideeën en inzichten met betrekking tot het besluit dat genomen moet worden. Vraag na afloop van de koffiepauze of iemand nog nieuwe ideeën heeft gekregen. Maak ten slotte een beslissing. Dit is meestal het besluit dat de introvert al had besloten voordat hij naar de vergadering ging. De introverte leider heeft alles van te voren al bedacht en tot in de puntjes uitgezocht. Hij weet wat de opties zijn. Zo komt de introverte leider tot een goed, weldoordacht en overwogen besluit. Maar hij moet de extraverts in de groep de ruimte geven ook na te denken over het besluit dat genomen moet worden. Als een groepsleden nog met een goede ideeën komen kan hij eventueel kleine aanpassingen maken, nadat hij hier goed over heeft nagedacht alles tegen elkaar heeft afgewogen en gekeken heeft of het bij zijn idee past. Dan kan hij besluiten zijn besluit iets aan te passen. Maar over

10 het algemeen leidt hij de groep zo, dat ze uiteindelijk democratisch het besluit nemen wat hij van te voren al had bedacht. Literatuurlijst Boeken Donders, P. Ch. (2001), De leider als coach. Uitgeverij Gideon: Hoornaar Donders, P. Ch. met Budding, J. (2003), One-2-be. Uitgeverij Gideon: Hoornaar Donders, P. Ch. (2007), De inspirerende leider. Gezond Leiderschap, deel 2. Uitgeverij Gideon: Hoornaar Friedbert, G. Seiwert, L. J. (2003), Het abc van de persoonlijkheid. Uitgeverij in Duitsland, deze staat niet vermeld. Jung, C. G. (2003), Psychologische typen. Uitgeverij Lemniscaat: Rotterdam Vliet, P. (2006), Wat drijft de mens? Inleiding persoonlijkheidsleer. Uitgeverij Boom: Amsterdam Weijnen, A.A. Ficq-Weijnen, A.P.G.M.A (2008), Prisma woordenboek. Nederlands. Uitgeverij Spectrum: Amsterdam Internet Weijers, E. ( ). MBTI. Bezocht op 21 maart 2013, op de website van carrière tijger:

Alert Type Indicator. Door uzelf te kennen, leert u anderen kennen.

Alert Type Indicator. Door uzelf te kennen, leert u anderen kennen. Alert Type Indicator Door uzelf te kennen, leert u anderen kennen. Bent u geïnteresseerd in vragen als: Hoe kan een team effectiever functioneren? Hoe kun je beter samenwerken? Waardoor wordt iemand gemotiveerd?...dan

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Persoonlijkheidstesten

Persoonlijkheidstesten Persoonlijkheidstesten De gratis korte persoonlijkheid test De eerste test die ik heb gemaakt is een gratis test. Deze test bestaat uit één vraag waar wordt gevraagd een van de negen figuren te kiezen.

Nadere informatie

COACHING IS VOOR IEDEREEN

COACHING IS VOOR IEDEREEN COACHING IS VOOR IEDEREEN over kracht, wijsheid, lenigheid en charme doelen inzicht in coaching ervaring met coachingsvaardigheid goesting naar meer actie reflectie- informatie 1 Structuur 1. vingeroefening

Nadere informatie

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van

Nadere informatie

Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie.

Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Via dit mailadres kunt u ook informatie aanvragen over de docentenhandleiding

Nadere informatie

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt Instructie 1 De relatie met je cliënt Heb jij je voelsprieten uitstaan? Met behulp van dit werkblad onderzoek je of je je voelsprieten hebt uitstaan naar de cliënt. Kies een cliënt en vul met die cliënt

Nadere informatie

Online tests voor zelfkennis inclusief heldere rapportage & persoonlijk reflectiegesprek

Online tests voor zelfkennis inclusief heldere rapportage & persoonlijk reflectiegesprek Online tests voor zelfkennis inclusief heldere rapportage & persoonlijk reflectiegesprek Persoonlijke ontwikkeling Competentie- & loopontwikkeling Interpersoonlijke communicatie Spice up your life: test

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld 10.03.2014

Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Talentrapportage 2 Inleiding De wereld en de arbeidsmarkt zijn constant in beweging. Maar waarheen? Niemand weet exact hoe het werkveld er

Nadere informatie

Kick off Mentoring Project. Floor van Wingerden Partner Perpetuum Organisatieontwikkeling

Kick off Mentoring Project. Floor van Wingerden Partner Perpetuum Organisatieontwikkeling Kick off Mentoring Project Floor van Wingerden Partner Perpetuum Organisatieontwikkeling 13 februari 2014 Wie is Perpetuum? Perpetuum gelooft dat het talent en de mogelijkheden van organisaties onuitputtelijk

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Wat is de MBTI? TSS 2

Wat is de MBTI? TSS 2 MBTI TSS 1 Wat is de MBTI? Het MBTI instrument werd ontwikkeld door Isabel Myers en Katharine Briggs als een toepassing van Carl Jung's theorie van psychologische typen. TSS 2 Persoonlijkheidskenmerken

Nadere informatie

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder

Nadere informatie

Leergang Authentiek Leiderschap

Leergang Authentiek Leiderschap Begeleider: Willem Sarlemijn Adres: Jisperweg 53A 1464 NG Westbeemster Tel: 072 5020354 Thema s die in de modules aan de orde komen zijn:, Vitaliteit,,, Samen, Groei,,. Leergang Authentiek Leiderschap

Nadere informatie

KRAAK JE KLEURENCODE Werk als leidinggevende aan een effectieve persoonlijke communicatie- en managementstijl! INHOUD

KRAAK JE KLEURENCODE Werk als leidinggevende aan een effectieve persoonlijke communicatie- en managementstijl! INHOUD KRAAK JE KLEURENCODE Werk als leidinggevende aan een effectieve persoonlijke communicatie- en managementstijl! INHOUD Diverse elementen Hoe? Perceptie 3 pijlers volgens Jung De 4 kleuren Groen Rood Blauw

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen. Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen

Nadere informatie

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak?

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak? EFFECTIEF LEIDINGGEVEN Een gave of een vak? Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij voegen

Nadere informatie

coach 4. 1. 3. 2. We zullen vandaag vooral ons richten op de eerste twee onderdelen. En dat doen we door er zelf

coach 4. 1. 3. 2. We zullen vandaag vooral ons richten op de eerste twee onderdelen. En dat doen we door er zelf Bij Agapè StudentLife hechten we veel waarde aan coachend leiderschap. We zien het als onze roeping om dat wat we zelf van God gekregen hebben te vermenigvuldigen in anderen, die op hun beurt ook anderen

Nadere informatie

Inhoud. Hoofdstuk 1 Een baan die bij je past Succes en voldoening in je werk is voor iedereen bereikbaar Kijk naar binnen 10

Inhoud. Hoofdstuk 1 Een baan die bij je past Succes en voldoening in je werk is voor iedereen bereikbaar Kijk naar binnen 10 Inhoud Hoofdstuk 1 Een baan die bij je past 9 1.1 Succes en voldoening in je werk is voor iedereen bereikbaar 9 1.2 Kijk naar binnen 10 Hoofdstuk 2 Jung en de Myers-Briggs Type Indicator 15 2.1 Uitleg

Nadere informatie

Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg

Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Voor wie? Waarom? Wat? Hoe? Voor Omdat leiding Ervaringsgerichte Door middel van leidinggevenden, geven, adviseren en coaching en werkvormen waarbij het adviseurs

Nadere informatie

GEERT KLEIN BRUININK www.enneavision.nl

GEERT KLEIN BRUININK www.enneavision.nl Hoe kleurrijk ben jij? Werkcafe Berkelland 25 November GEERT KLEIN BRUININK www.enneavision.nl DOELSTELLINGEN Inzicht in jezelf. DOELSTELLINGEN Inzicht in jezelf. DOELSTELLINGEN Inzicht in anderen. Inzicht

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen 1. Doel 1. Kwaliteiten van de groepsleden op tafel leggen 2. De opdracht zo concreet mogelijk maken, door brainstorm, groepsleden

Nadere informatie

Inhoud Inleiding Een nieuw beroep, een nieuwe opleiding Een nieuwe start bouwt voort op het voorgaande Relaties aangaan Omgaan met gevoelens

Inhoud Inleiding Een nieuw beroep, een nieuwe opleiding Een nieuwe start bouwt voort op het voorgaande Relaties aangaan Omgaan met gevoelens Inhoud Inleiding 9 1 Een nieuw beroep, een nieuwe opleiding 11 1.1 Het beroep Social Work 11 1.2 Beelden over leren mentale modellen 15 1.3 Competentiegericht leren 16 1.4 Een open leerhouding 17 1.5 Leren

Nadere informatie

Competent talent in de praktijk

Competent talent in de praktijk Competent talent in de praktijk Competent talent in DE PRAKTIJK CURSISTENBOEK Talent ontdekken, ontwikkelen & inzetten Competent talent in de praktijk Cursistenboek Talent ontdekken, ontwikkelen & inzetten

Nadere informatie

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?

Nadere informatie

Het bepalen van je waarden: Stap voor stap

Het bepalen van je waarden: Stap voor stap Het bepalen van je waarden: Stap voor stap Het Demartini Waardebepaling Proces TM is een multi-step proces waarin je je antwoorden blijft verfijnen tot je hiërarchie van waarden uiteindelijk glashelder

Nadere informatie

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1 Talenten Aanzien en Erkenning 3 Besluitvaardigheid 8 Confrontatie en Agitatie 4 Doelgerichtheid 4 Talenten Hulpvaardigheid 5 Ontzag 3 Orde en Netheid 4 Pragmatisme 6 Stressbestendigheid 7 Verantwoording

Nadere informatie

Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie

Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie Weet jij in welke opzichten jij en je partner een prima relatie hebben en in welke opzichten je nog wat kunt verbeteren? Na het doen van de test en het lezen van de resultaten,

Nadere informatie

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen

Nadere informatie

Kiezen voor coaching als managementstijl

Kiezen voor coaching als managementstijl Kiezen voor coaching als managementstijl Druk, druk druk! Bijna iedere manager kent wel dit gevoel. Beter leren delegeren dus! Om te kunnen delegeren heb je echter verantwoordelijke en zelfsturende medewerkers

Nadere informatie

Korte vergelijking van de MBTI en Insights type dynamica

Korte vergelijking van de MBTI en Insights type dynamica Korte vergelijking van de MBTI en Insights type dynamica Anne Buchanan www.annebuchanan.com Zowel MBTI als Insights zijn gebaseerd op de theoriëen van Carl Jung, maar de benadering en interpretatie is

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Privé problemen, loopbaanvragen, communicatieverbetering, persoonlijke ontwikkeling? Meet je persoonlijkheid!

Privé problemen, loopbaanvragen, communicatieverbetering, persoonlijke ontwikkeling? Meet je persoonlijkheid! Privé problemen, loopbaanvragen, communicatieverbetering, persoonlijke ontwikkeling? Meet je persoonlijkheid! Goed inzicht in je eigen en andermans persoonlijkheid is heel waardevol voor het oplossen van

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

Piet Voorbeeld MIJN PROFIEL. Voornaam. Achternaam. Dienst. Schaal Tot schaal 8. Piet. Voorbeeld. Stadswerken

Piet Voorbeeld MIJN PROFIEL. Voornaam. Achternaam. Dienst. Schaal Tot schaal 8. Piet. Voorbeeld. Stadswerken MIJN PROFIEL Voornaam Piet Achternaam Voorbeeld Dienst Stadswerken Schaal Tot schaal 8 1 DIT BEN IK Wanneer heb je een goede werkdag gehad? Waarom? Als ik alles gedaan heb dat ik wilde doen en er ook onverwachte

Nadere informatie

Vragenlijst leerstijlen (model van Kolb/Juch)

Vragenlijst leerstijlen (model van Kolb/Juch) pag.: 1 van 6 Vragenlijst leerstijlen (model van Kolb/Juch) Bron: www.fractal.org/bewustzijns-besturings-model/vragenlijsten/vragenlijst-leerstijlen.htm Auteur: onbekend Een leerstijl is de manier waarop

Nadere informatie

Waar een wil is, is een Weg!

Waar een wil is, is een Weg! 5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht

Nadere informatie

Luisteren naar de Heilige Geest

Luisteren naar de Heilige Geest Luisteren naar de Heilige Geest Johannes 14:16-17 En Ik zal de Vader bidden en Hij zal u een andere Trooster geven om tot in eeuwigheid bij u te zijn, de Geest der waarheid, die de wereld niet kan ontvangen,

Nadere informatie

De workshop Leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden en is geschikt voor zowel beginnende- als doorgewinterde leidinggevenden.

De workshop Leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden en is geschikt voor zowel beginnende- als doorgewinterde leidinggevenden. Workshop Leiderschap Leiderschap, krachtig in elke situatie Wat maakt iemand tot een goede leidinggevende? Natuurlijk moeten er doelen gehaald worden en het liefst binnen een bepaald budget. Maar zonder

Nadere informatie

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule Werkboek Inhoudsopgave: 1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule 2. Het H.A.R.T. model 2.1. H.A.R.T. staat voor: 2.1.1. Mijn verhaal over oprechte communicatie 2.1.1: Hoofd Gebruik de rest van deze

Nadere informatie

Big five. Hieronder vind u een Big five test door mij ingevuld inclusief het resultaat.

Big five. Hieronder vind u een Big five test door mij ingevuld inclusief het resultaat. Big five De theorie van de Big Five geeft vijf dimensies waarmee het de persoonlijkheid van personen beschreven kan worden. De Big Five is oorspronkelijk gebaseerd op een Amerikaans onderzoek naar het

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Leiderschap is van iedereen

Leiderschap is van iedereen Leiderschap is van iedereen Eddy Karrenbelt Als u het wenkend perspectief leest in het boekje mensenzorg voor de transitie in de Langdurige Zorg. Dan vindt u het streefbeeld gedreven professionals. In

Nadere informatie

VUL DE MBTI VRAGENLIJST IN VANUIT JE GEVOEL EN PERSOONLIJKHEID, NIET VANUIT JE FUNCTIE

VUL DE MBTI VRAGENLIJST IN VANUIT JE GEVOEL EN PERSOONLIJKHEID, NIET VANUIT JE FUNCTIE Wat is jouw voorkeur gedrag? In welke omgeving kom je wel en niet tot je recht en waarom? Hoe reageer jij bij stress of bij veranderingen? Nieuwsgierig naar jouw profiel? Vul onderstaande MBTI-vragenlijst

Nadere informatie

SAMPLE. Voordat je je MBTI-voorkeuren gaat. De reden waarom je het MBTI -instrument gebruikt

SAMPLE. Voordat je je MBTI-voorkeuren gaat. De reden waarom je het MBTI -instrument gebruikt De reden waarom je het MBTI -instrument gebruikt Voordat je je MBTI-voorkeuren gaat verkennen, is het belangrijk om te bedenken waarvoor je het MBTI-instrument wilt inzetten. Door hier eerst over na te

Nadere informatie

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.

Nadere informatie

De loopbaanchecklist

De loopbaanchecklist De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je

Nadere informatie

DE INSIGHTS-KLEUREN VOORKEUREN NADER UITGELEGD. Beweegt mens en organisatie!

DE INSIGHTS-KLEUREN VOORKEUREN NADER UITGELEGD. Beweegt mens en organisatie! DE INSIGHTS-KLEUREN Andrew en Andi Lothian ontwikkelden een eigen model op basis van het gedachtengoed van Jung. Zij geven de verschillende combinaties van psychologische voorkeuren weer in vier kleuren;

Nadere informatie

Leren van je eigen mores Spreken over waarden en normen met verpleegkundigen

Leren van je eigen mores Spreken over waarden en normen met verpleegkundigen Nurse Academy lustrumcongres 2014 Leren van je eigen mores Spreken over waarden en normen met verpleegkundigen Amersfoort, 17 november 2014 Jos de Munnink, gespreksleider moreel beraad GGNet Contact: j.demunnink@ggnet.nl

Nadere informatie

Carefulness AANDACHT VOOR ZORG ZORG VOOR AANDACHT

Carefulness AANDACHT VOOR ZORG ZORG VOOR AANDACHT Carefulness AANDACHT VOOR ZORG ZORG VOOR AANDACHT Inleiding Aandacht is een essentieel onderdeel in de zorg. Aandacht voor de patiënt en de zorgverlener vergroot de vitaliteit, de effectiviteit en de kwaliteit

Nadere informatie

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN E-BLOG VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN in samenwerken Je komt in je werk lastige mensen tegen in alle soorten en maten. Met deze vier verbluffend eenvoudige tactieken vallen

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

LEIDERSCHAPSTRAINING 2010

LEIDERSCHAPSTRAINING 2010 LEIDERSCHAPSTRAINING 2010 Voorwoord Politiek heeft veel te maken met goed leiderschap: mensen volgen dan het voorbeeld van hun leider. Martin Luther King, Majoor Bosshardt en Koning David zijn voor mij

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding. Als je een peuter en tussen 3 en 5 jaar bent. Als je een kleuter en tussen 6 en 8 jaar bent

Inhoudsopgave. Inleiding. Als je een peuter en tussen 3 en 5 jaar bent. Als je een kleuter en tussen 6 en 8 jaar bent Kind-In-Zicht Inhoudsopgave Inleiding Als je een peuter en tussen 3 en 5 jaar bent Als je een kleuter en tussen 6 en 8 jaar bent Als je een tiener en tussen 9 en 12 jaar bent Als je een puber en tussen

Nadere informatie

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend

Nadere informatie

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.

Nadere informatie

Training met persolog profielen

Training met persolog profielen Training met persolog profielen Verkrijg de beste resultaten op het werk en in uw dagelijks leven Ontdek een praktische manier om uw persoonlijkheid te ontwikkelen: U leert verschillende gedragstendensen

Nadere informatie

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren!

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren! Gelukkig zijn kun je leren! Gelukskoffercoaching Missie GELUKKIG ZIJN KUN JE LEREN Gelukskoffercoaching wil kinderen op jonge leeftijd positief ondersteunen in hun individuele emotionele ontwikkeling.

Nadere informatie

Mijn kind heeft een LVB

Mijn kind heeft een LVB Mijn kind heeft een LVB Wat betekent een licht verstandelijke beperking nu precies? Informatie voor ouders van kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 6 tot 23 jaar

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden zeker gedeeltelijk niet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Voor discussies heb ik geen tijd, ík beslis. Medewerkers met goede voorstellen

Nadere informatie

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Naam: Datum: Ik-Wijzer Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding

Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding Zakenwijzer Het is tijd voor nieuw en ander leiderschap en management We kunnen ons niet meer verloven te blijven doen wat we deden. Als alles verandert,

Nadere informatie

Zelfbewustzijn: een introductie. Haal het beste uit je werk Haal het beste uit je leven.

Zelfbewustzijn: een introductie. Haal het beste uit je werk Haal het beste uit je leven. Zelfbewustzijn: een introductie Haal het beste uit je werk Haal het beste uit je leven www.themyersbriggs.com Maak je leven beter Denk je dat je meer van je tijd zou kunnen genieten? Gebruik jij je sterke

Nadere informatie

SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE]

SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE] SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE] Waarvoor kiezen klanten voor SoHuman? SoHuman helpt mensen, teams en organisaties met hun persoonlijke en professionele

Nadere informatie

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG 2012 Een opleiding om hoger op te komen 1 OPLEIDING 2012 Ervaring: De training heeft me sterker gemaakt in mijn rol als leidinggevende. Ik heb mijn beleid en doelen

Nadere informatie

DOCEER EN LEERSTIJLEN 7 NOVEMBER 2015

DOCEER EN LEERSTIJLEN 7 NOVEMBER 2015 DOCEER EN LEERSTIJLEN 7 NOVEMBER 2015 Extraversion wil het liefst leren door te praten en op te gaan in zijn omgeving wil het liefst de aandacht naar de buitenwereld laten vloeien, naar objectieve gebeurtenissen

Nadere informatie

Persoonlijkheidstest (PTA)

Persoonlijkheidstest (PTA) Persoonlijkheidstest (PTA) student 47 2013 TalentFocus 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden

Nadere informatie

Training Persoonlijke Kracht!

Training Persoonlijke Kracht! Training Persoonlijke Kracht! Zet binnen acht weken stevige stappen in je persoonlijke ontwikkeling en leer te werken vanuit jouw persoonlijke kracht! Training Persoonlijke Kracht! Persoonlijk leiderschapsprogramma

Nadere informatie

Persoonlijkheidstest (PTA)

Persoonlijkheidstest (PTA) Persoonlijkheidstest (PTA) Student1 2013 TalentFocus 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden

Nadere informatie

Overtuiging: ik ben niet goed genoeg (dus ik moet er heel hard voor werken) Tappen: Ook al doe ik helemaal niets, ik ben helemaal mezelf

Overtuiging: ik ben niet goed genoeg (dus ik moet er heel hard voor werken) Tappen: Ook al doe ik helemaal niets, ik ben helemaal mezelf De negatieve overtuigingen van gisteren hebben je misschien meer inzicht gegeven, maar we gaan ze niet uitgebreid analyseren, we gaan ze gewoon loslaten. Dat helpt je veel meer. Je negatieve overtuigingen

Nadere informatie

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie, projectteam en netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere

Nadere informatie

Competenties De Fontein

Competenties De Fontein Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende

Nadere informatie

Ontwikkeling van(uit) talent

Ontwikkeling van(uit) talent Verschenenin:GidsvoorPersoneelsmanagement,mei2005 Ontwikkelingvan(uit)talent Eenkrachtigperspectiefvoorpersoonlijkegroei SaskiaTjepkemaenLucVerheijen Vanuit het competentiedenken vinden HR en management

Nadere informatie

MINIGIDS Omschrijving van de talenten

MINIGIDS Omschrijving van de talenten Omschrijving: Waar haal ik mijn drive vandaan? Aansteker Bezige Bij Als ik een idee heb of hoor, wil ik meteen aan de slag gaan. Ik wil actie en ben vaak de eerste die eraan begint. Ik steek vaak anderen

Nadere informatie

Dit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016:

Dit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016: Mankind Mens & Organisatie gelooft in de kracht van dromen en drijfveren in relatie tot ondernemerschap en leiderschap. Dromen en drijfveren vormen de grond waarop ambitie kan groeien. Passie zorgt vervolgens

Nadere informatie

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem Anoniem 2012 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden zijn vergeleken met die van een grote groep

Nadere informatie

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Wouter van Straten Adviseur: Floor Meijer Datum: 15 maart 2014

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Wouter van Straten Adviseur: Floor Meijer Datum: 15 maart 2014 Naam: Adviseur: Floor Meijer Datum: 15 maart 2014 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op alle afgeronde onderdelen. 2 Algemeen werk- en denkniveau Ver beneden - gemidde ld Ver bovengemidde ld Algemene

Nadere informatie

Hé jij, word eens tevreden!

Hé jij, word eens tevreden! Héjij,wordeenstevreden! of hoemedewerkerstevredenheid eninternecommunicatiezichverhouden. Auteur :LiesbethDolman(student424868,CD3A) Datum :donderdag25oktober2007 Minor :Internecommunicatiebijveranderingen

Nadere informatie

NAAM VOORNAAM 29/10/2012

NAAM VOORNAAM 29/10/2012 NAAM VOORNAAM 29/10/2012 Rijksregisternummer Naam Selectienummer 99999999999 NAAM VOORNAAM SELECTIE Feedbackrapport aangaande de selectie: SELECTIE TITEL Het rapport bestaat uit 3 delen: 1. De competenties

Nadere informatie

Rapportage. Vertrouwelijk. De volgende tests zijn afgenomen: Persoonsgegevens Aanvullende persoonsgegevens. D. Emo. Naam.

Rapportage. Vertrouwelijk. De volgende tests zijn afgenomen: Persoonsgegevens Aanvullende persoonsgegevens. D. Emo. Naam. Rapportage De volgende tests zijn afgenomen: Test Persoonsgegevens Aanvullende persoonsgegevens Persoonlijkheidstest (MPT-BS) Status Voltooid Voltooid Voltooid Vertrouwelijk Naam Datum onderzoek Emailadres

Nadere informatie

1. Daniël Goleman beschrijft 4 gebieden binnen zijn model Emotionele Intelligentie. Welke relatie is er tussen 'zelfmanagement' en 'zelfinzicht'?

1. Daniël Goleman beschrijft 4 gebieden binnen zijn model Emotionele Intelligentie. Welke relatie is er tussen 'zelfmanagement' en 'zelfinzicht'? Oefenvragen Ondernemerskunde B - Persoonlijke effectiviteit 1. Daniël Goleman beschrijft 4 gebieden binnen zijn model Emotionele Intelligentie. Welke relatie is er tussen 'zelfmanagement' en 'zelfinzicht'?

Nadere informatie

1.5 MBTI: wat kan ik daar mee? Fineke van Leusen

1.5 MBTI: wat kan ik daar mee? Fineke van Leusen 1.5 MBTI: wat kan ik daar mee? Fineke van Leusen MBTI Wat kan ík daar mee? mr. Fineke van Leusen Mediationcongres 1 december 2017 contact@bewustaanzet.nl/06-46752012 Agenda Introductie Achtergrond MBTI

Nadere informatie

Online Psychologische Hulp Overspanning & Burn-out

Online Psychologische Hulp Overspanning & Burn-out Online Psychologische Hulp 2 Therapieland 3 Therapieland Online Psychologische Hulp In deze brochure maak je kennis met de online behandeling Overspanning & Burn-out van Therapieland. Je krijgt uitleg

Nadere informatie

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Van de Amerikaanse psycholoog Michael W. Fordyce 1. Wees actief en ondernemend. Gelukkige mensen halen meer uit het leven omdat ze er meer in stoppen. Blijf niet op

Nadere informatie

Leiderschap met Ziel en Zakelijkheid

Leiderschap met Ziel en Zakelijkheid Waar ideeën en activiteiten rond ziel en zakelijkheid samenkomen op een prachtige plek, vanuit een geïnspireerd netwerk 7-daagse training: Leiderschap met Ziel en Zakelijkheid Duurzaam en waardevol leiderschap

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

VINCO ENGINEERING TALENT & AMBITIE VOORUITDENKEN

VINCO ENGINEERING TALENT & AMBITIE VOORUITDENKEN TALENT & AMBITIE VOORUITDENKEN TALENT & AMBITIE VOORUITDENKEN Je talent benutten en je ambities waarmaken. Het beste uit je zelf halen. Dat is de waarde van vooruitdenken. VOORUITDENKEN IS VRAGEN STELLEN

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels 360 feedback 3.1 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH31 Datum: 2-02-2014 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp

Nadere informatie

Pesten. www.ksktongeren.be. KSK Tongeren Op het Klein Veldje 1, B-3700 Tongeren Tel.: 012/23.82.22 Email: Info@KskTongeren.be

Pesten. www.ksktongeren.be. KSK Tongeren Op het Klein Veldje 1, B-3700 Tongeren Tel.: 012/23.82.22 Email: Info@KskTongeren.be Pesten www.ksktongeren.be KSK Tongeren Op het Klein Veldje 1, B-3700 Tongeren Tel.: 012/23.82.22 Email: Info@KskTongeren.be INHOUDSTAFEL 1 PESTEN OP DE (VOETBAL)CLUB... 3 1.1 De trainer... 3 1.2 De verenigingen...

Nadere informatie

DEEL 1. BOUWSTEEN 5 Theorie Eigen Keuze Monique van Dam DEEL 1: YOU

DEEL 1. BOUWSTEEN 5 Theorie Eigen Keuze Monique van Dam DEEL 1: YOU DEEL 1 1 BOUWSTEEN 5 Theorie Eigen Keuze BOUWSTEEN 5 Eigen Keuze 2 Inhoud Introductie bouwsteen 5: Eigen Keuze 3 ANDERS denken 4 Waar kies je voor? Wist je dat? 5 Nieuwe kansen 12 Van toen naar nu 13 Nieuwe

Nadere informatie