Module 2. Van start naar eindmeet: Hoe de stagiair begeleiden? Doelstellingen van de stage. Doelstellingen van de stage (1)

Transcriptie

1 Module 2 Begeleide zelfstudie: De doelstellingen Van start naar eindmeet: Hoe de stagiair begeleiden? MODULE 2 DE Doelstellingen van de stage Doelstellingen van de stage (1) 1. Afleveren van geneesmiddelen 2. Bereiden van geneesmiddelen Geneesmiddelen afleveren met aandacht voor de patiënt 3. Administratie & logistiek 1. Correct afleveren: 4. Correcte opbouwende attitude 5. Professionele communicatie 6. Ingesteldheid levenslang leren + PraktijkKENNIS Zie evaluatieformulier (in stagemap)! Op basis van een voorschrift een juist geneesmiddel afleveren 1

2 Doelstellingen van de stage (1) Doelstellingen van de stage (1) Geneesmiddelen afleveren met aandacht voor de patiënt Geneesmiddelen afleveren met aandacht voor de patiënt 2. Gepast informatie verstrekken aan patiënt: 3. Posologie, interacties en nevenwerkingen bewaken: Relevante informatie geven Begrijpelijke informatie geven Correcte informatie geven Voldoende informatie geven Nagaan of de patiënt de gegeven informatie begrepen heeft Posologie controleren Interacties opmerken en op een correcte manier afhandelen De patiënt informeren over relevante nevenwerkingen Doelstellingen van de stage (1) Doelstellingen van de stage (1) Geneesmiddelen afleveren met aandacht voor de patiënt Geneesmiddelen afleveren met aandacht voor de patiënt 4. Aandacht geven aan 1 ste en 2 de uitgifte: 6. Juiste adviezen voor zelfzorg geven: 1 ste uitgifte: uitleggen wat de patiënt van de medicamenteuze therapie mag verwachten 2 e uitgifte: vragen stellen om na te gaan of het therapeutisch doel bereikt werd 5. Therapietrouw (waken over over- en ondergebruik, ) Passende vragen stellen vooraleer over te gaan tot aflevering van een zelfzorggeneesmiddel Een geschikt zelfzorggeneesmiddel meegeven 2

3 Doelstellingen van de stage (2) Doelstellingen van de stage (2) Geneesmiddelen kwalitatief bereiden Geneesmiddelen kwalitatief bereiden 1. Protocolleren: 2. Kwaliteitsvolle bereidingen maken: Bereidingen protocolleren Bereidingsprotocols maken die bruikbaar zijn in de stageapotheek Bereidingen maken die kwalitatief in orde zijn Doseringen controleren Aandacht besteden aan verpakking, etikettering en bewaring Doelstellingen van de stage (2) Doelstellingen van de stage (3) Geneesmiddelen kwalitatief bereiden Administratie & logistiek 3. Kritisch zijn ten opzichte van zichzelf bij het maken van bereidingen 4. Alternatieven formuleren/ Zelfstandig op zoek gaan naar oplossingen Apotheeksoftware hanteren Administratieve taken bij het afleveren correct uitvoeren Apotheek beheren Informatiebronnen gebruiken 3

4 Doelstellingen van de stage (4) Doelstellingen van de stage (5) Correcte opbouwende houding Professionele communicatie Stipt Nauwkeurig Leergierig Flexibel Kritisch Gestructureerd Gemotiveerd Vriendelijk Met: patiënten en/of familieleden apotheekteam Artsen: communicatie over administratieve en farmacotherapeutische problemen verpleegkundigen, hulpverleners, gezondheidswerkers, collega apothekers Doelstellingen van de stage (6) PraktijkKENNIS Begeleide zelfstudie: De doelstellingen Vakliteratuur doornemen Theorie en praktijk in elkaar laten overvloeien Oplossingen zoeken voor problemen of vragen Wetenschappelijk handelen 4

5 Begeleide zelfstudie: leeractiviteiten Tijdsinvulling tijdens de stage Drie tijdstippen: Begin van de stage Na enkele maanden Einde van de stage LEERACTIVITEITEN De stagiair is verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces Categorieën: Afleveren geneesmiddelen en begeleiden patiënten Maken van magistrale bereidingen Verwerken van magistrale bereidingen (opzoeken van informatie, opstellen van protocols,...) Opzoeken informatie en verwerken casussen Logistiek werk Administratief werk Extra? Tijdsinvulling tijdens de stage Tijdsinvulling tijdens de stage Categorieën: Afleveren geneesmiddelen en begeleiden patiënten Maken van magistrale bereidingen Verwerken van magistrale bereidingen (opzoeken van informatie, opstellen van protocols,...) Opzoeken informatie en verwerken casussen Logistiek werk Administratief werk Moeilijkheden? Discussiepunten? Evolutie in de tijdsbesteding? Is er een verschil tussen de tijdsbesteding van een afgestudeerde apotheker en een stagiair op het einde van de stage? Waarom wel/niet? Extra? 5

6 Modulair stageplan Videofragment 4 Ruimte voor leren op de werkplek Doelstellingen realiseren Opgesteld in samenwerking met stagemeesters LEIDRAAD voor stagemeesters en stagiairs Persoonlijke invulling van de stage Doel per item Nuttige tips Modulair stageplan 1. Voorbereidende module Voorbereidende module 2. Initiatiemodule 3. Instructiemodule 4. Afwerkingsmodule 5. Routinemodule Reflectie!! Kiezen stageplaats Verwachtingsgesprek Doornemen praktijkgerelateerde cursussen (Voorbereidende stage) 6

7 Initiatiemodule Instructiemodule Wegwijs in apotheek Leren kennen geneesmiddelen Voorschriften lezen Eenvoudige magistrale bereidingen maken Start afleveren van geneesmiddelen Adviezen bij zelfzorg Magistrale bereidingen mét intensieve coaching Afwerkingsmodule Routinemodule Basisvaardigheden van apotheker worden vervolmaakt minder coaching, wel opvolging Routine? Werken als volwaardige zelfstandige apotheker Evaluatie hierop gebaseerd Tijdsbesteding? 7

8 De praktijk? Tijdsbesteding volgens studietijdmeting Videofragment 5 2,2; 5% Afleveren geneesmiddelen en Ups en downs tijdens het leren 7,3; 15% begeleiden patiënten Maken van magistrale bereidingen 2,7; 6% 19,1; 40% Verwerken van magistrale bereidingen (thuis) Opzoeken informatie en verwerken casussen 2,9; 6% 3,1; 7% 10,2; 21% Opzoeken informatie en verwerken casussen buiten de stagetijd Logistiek werk Administratief werk Leeractiviteiten Planning stagejaar: Aanvullen voorbeeldkalender LEERACTIVITEITEN Vragen stellen Opzoeken van informatie Memoriseren Oefenen Toepassen Analyseren van problemen Kritisch handelen Bijhouden van een stagedagboek Reflecteren Protocolleren van magistrale bereidingen PLANNING STAGEJAAR Start van de verschillende modules modulair stageplan Verwachtingsgesprek Reflecties 8

9 Planning stagejaar: Aanvullen voorbeeldkalender Planning stagejaar: Wat buiten de stage? LEERACTIVITEITEN Ideale kalender bestaat niet Ten laatste na twee maanden aan de balie Aanpak bespreken met stagiair! Hoe ziet stagiair de planning? Wanneer wil hij / zij opdrachten afwerken? Laatste 4 weken (minimum) routinemodule Evaluatie van de doorlopen module? STAGEJAAR 60 studiepunten, waarvan 30 niet voor de stage Lesmaandagen met volgende vakken: Religie, zingeving en levensbeschouwing Dringende medische hulpverlening Farmaceutische ethiek Farmaceutisch werkveld: Farmaceutische wetgeving en Deontologie, Integrale Kwaliteitszorg Apotheekbeheer Geneesmiddelenkennis Werkcollege geneesmiddelenkennis: 4 dagen (di tot vrij) in september-oktober Terugkommoment: 1 dag (di of do) in januari - februari Planning stagejaar: Opdrachten buiten de stage Planning stagejaar: stageopdrachten Toets maximale dosissen Opdracht IKZ Masterproef STAGEJAAR FARMACEUTISCHE ZORG LITERATUUR GENEESMIDDELEN -ONTWIKKELING PROJECT WERK JAAR 1 JAAR 2 ONDERZOEKS WERK JAAR 1 JAAR 2 PROJECT OFFICINA Maximum 160 uur, zelf te plannen ONDERZOEKS PROJECT SCHRIJVEN Maximum 160 uur, voor eind oktober EINDWERK STAGEJAAR Medicatiehistoriek Formuleringsonderzoek Reflecties 9

10 Planning stagejaar: andere activiteiten Aansturen leeractiviteiten Activiteiten van beroepsverenigingen/firma s 1 verplichte activiteit rond tarificatie Kennismakingsstage Modulair stageplan Opdrachten STAGEJAAR AANSTUREN Zichzelf bijsturen Bijgestuurd worden Bijsturen/bijgestuurd worden? Reflecties Tussentijdse evaluaties Eindevaluatie Oriëntatie examen casuïstiek EVALAUTIE is een PERMANENT proces! wisselwerking stagemeester stagiair! 10

11 Planning stagejaar: Aanvullen voorbeeldkalender Planning stagejaar: Aanvullen voorbeeldkalender 30 weken (lesmaandagen inbegrepen) Start van de verschillende modules modulair stageplan Verwachtingsgesprek Reflecties Ruimte voor leerdagen? Evaluatie van de doorlopen module? PLANNING STAGEJAAR Nog toe te voegen: Evaluatiemomenten LEERACTIVITEITEN Hoe evaluatie aanpakken? Context: Masteropleiding Doelstellingen: Zelfstandig functioneren als apotheker: praktische kennis & vaardigheden + attitude - levenslang leren Evaluatie Tussentijdse evaluaties Beoordeling en feedback opdrachten Examens (casuïstiek, geneesmiddelenkennis) Eindevaluatie Leeractiviteiten: Vragen stellen Ondersteuning: Inhouden Werkvormen: modules, opdrachten, werkcolleges, hoorcolleges, Materiaal: PC, Internet, literatuur, protocollen, medicatiehistorieken Door Wie? Didactisch team: stagemeesters, docenten, Opzoeken van informatie Memoriseren Oefenen Toepassen Analyseren van problemen Kritisch handelen Bijhouden van een stagedagboek Reflecteren G R O E I Leeromgeving: Apotheek - Universiteit Studentkenmerken: Student met theoretische kennis & vaardigheden, eigen motivatie, opvattingen en leerstijl Meer over weten? Zie tekst mapje. 11

12 Videofragment 6, 7a&b Klaar voor de apotheek? Smaak te pakken gekregen? tips voor stagemeesters? Cartoon Veel succes! 12