Academiejaar Programmagids. Vroedkunde (PBA) 1eBa Vroedkunde

Transcriptie

1 Academiejaar Programmagids Vroedkunde (PBA) 1eBa Vroedkunde

2 Opleidingsonderdeel Groep Stp Semester Deeltijds (OO)Filosofie - ethiek - recht (OA) Filosofie

3 Opleidingsonderdeel type inleidend Onderwijsactiviteiten Ethiek Filosofie Gezondheidsrecht Synthese (OO)Filosofie - ethiek - recht Code: Aantal studiepunten: 7.0 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk Ja Deeltijds: Onderwijstaal: Nederlands Semester: 2 Docenten: Minten Dominique, Van Den Eynde Ine Vakcoördinator: Van Den Eynde Ine Studenten maken in dit opleidingsonderdeel kennis met basisinzichten uit de ethiek, de filosofie en het recht, met het oog op een meer professionele zorgattitude. De visie hierachter is dat een elementair onderdeel van de verloskundige professionaliteit schuilt in een ethisch-filosofische reflectie op het beroep en de praktijk. De cursussen ethiek, filosofie en beroepsethiek willen hiertoe bijdragen. Je krijgt als student de kans om kennis te maken met basisbeginselen in het ethisch denken om zo te groeien naar een ethische reflecterende attitude omtrent de zorg voor de cliënt. Doel van het vak gezondheidsrecht is je regels aanbieden die gekend moeten zijn met het oog op het professioneel functioneren. Het vak gezondheidsrecht is ook een middel om je kijk op de maatschappij te verbreden en kritisch te leren denken over maatschappelijke issues. Doelstellingen A. Algemene competenties 01. Denk- en redeneervaardigheid 03. Kritisch reflecteren 04. Projectmatig en methodisch handelen in functie van creatieve kennisontwikkeling 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken 07. Een ingesteldheid tot levenslang leren hebben B. Beroepsgerichte Algemeen wetenschappelijke competenties 08. Teamgericht kunnen werken 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk C. Beroepsspecifieke competenties C01 De vroedvrouw heeft een fundamentele grondhouding van echtheid, empathie en onvoorwaardelijk respect. C02 De vroedvrouw beschikt over het vermogen om, via reflexie, haar eigen identiteit te bewaken en uit te bouwen zowel binnen haar beroepsdomein als lid van de samenleving. C03 De vroedvrouw kan evenwichtig voelen en denken; een evenwichtige persoonlijkheid en een kritisch, analytisch én integrerend denkvermogen vormen een onmiskenbare basis voor adequaat en methodisch verloskundig handelen. C04 De vroedvrouw beschikt over sociale en communicatieve vaardigheden die haar in staat stellen respectvol om te gaan met individuele noden ongeacht de culturele en maatschappelijke achtergronden van de zorgvrager. C07 De vroedvrouw is in staat de behoeften en verwachtingen van de cliënt in onderlinge dialoog te detecteren en te analyseren. Hierbij aansluitend kan zij de nodige informatie geven zodat de cliënt tot een bewust geïnformeerde keuze komt omtrent de te volgen benaderingswijze. Deze keuze dient door de vroedvrouw respectvol te worden benaderd

4 C10 De vroedvrouw heeft de expertise om, vanuit een holistisch referentiekader, de noodzakelijke, accurate en multidimensionele zorg te verlenen aan de cliënt. Zij is in staat deze zorg aan te passen aan de levensfase van de cliënt. C11 De vroedvrouw kan reflecteren over de eigen praktijk en de bijhorende persoonlijke belevingsaspecten. Zij is in staat deze reflecties actief te integreren in de permanente ontwikkeling van haar beroepsactiviteit. C12 De vroedvrouw beschikt over de competenties om zich via vakliteratuur permanent bij te scholen; daarenboven is zij zich terdege bewust van het belang van wetenschappelijk onderzoek en kan zij de impact hiervan adequaat plaatsen binnen de beroepsuitoefening. C13 De vroedvrouw kent de wetgeving en het beleid met betrekking tot haar beroep en laat haar professionele activiteit door deze bepalingen sturen. C14 De vroedvrouw levert een actieve bijdrage aan kwaliteitsbevorderende processen door de implementatie hiervan te ondersteunen en te bewaken. C15 De vroedvrouw beschikt over de nodige sociaal-communicatieve competenties om het communiceren en samenwerken met anderen adequaat te realiseren. C16 De vroedvrouw kan overleggen en beschikt over het inschattingsvermogen om de cliënt door te verwijzen wanneer nodig. C17 De vroedvrouw is positief kritisch ingesteld om eigen handelen en dat van het team in vraag te stellen. C18 De vroedvrouw kan zowel aan intra-, extra- als transmurale zorgverlening participeren. Vereiste voorkennis A. Volgtijdelijkheid B. Competenties

5 Inhoud (OA)Filosofie Code: Aantal studiepunten: 2.0 Onderwijstaal: Nederlands Semester: 2 Docenten: Van Den Eynde Ine Vakcoördinator: Van Den Eynde Ine Een inleiding in de filosofie behelst zowel 'filosofie leren' (leren hoe filosofen filosoferenfilosofeerden) als 'leren filosoferen' (zelf leren nadenken vanuit actuele situaties). Vanuit deze twee polen gaan we in op thema's als 'mens- en wereldbeeld', 'ziekte en gezondheid in veranderende wereldbeelden', en 'kwaliteit van leven'. Doelstellingen A. Algemene competenties 01. Denk- en redeneervaardigheid 03. Kritisch reflecteren 06. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informaties, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken B. Beroepsgerichte Algemeen wetenschappelijke competenties 09. Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën 10. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk C. Beroepsspecifieke competenties C02 De vroedvrouw beschikt over het vermogen om, via reflexie, haar eigen identiteit te bewaken en uit te bouwen zowel binnen haar beroepsdomein als lid van de samenleving. C03 De vroedvrouw kan evenwichtig voelen en denken; een evenwichtige persoonlijkheid en een kritisch, analytisch én integrerend denkvermogen vormen een onmiskenbare basis voor adequaat en methodisch verloskundig handelen. C04 De vroedvrouw beschikt over sociale en communicatieve vaardigheden die haar in staat stellen respectvol om te gaan met individuele noden ongeacht de culturele en maatschappelijke achtergronden van de zorgvrager. C11 De vroedvrouw kan reflecteren over de eigen praktijk en de bijhorende persoonlijke belevingsaspecten. Zij is in staat deze reflecties actief te integreren in de permanente ontwikkeling van haar beroepsactiviteit. C17 De vroedvrouw is positief kritisch ingesteld om eigen handelen en dat van het team in vraag te stellen. Vereiste voorkennis A. Volgtijdelijkheid B. Competenties Leermiddelen A. Type B. Verplichte leermiddelen Ine Van Den Eynde, Bevragend leren denken: inleiding in de filosofie, 2006, niet gepubliceerde cursus met handouts en leesteksten, KhKempen, Turnhout, 100p

6 C. Aanbevolen leermiddelen Werkvormen A. Types hoorcollege oefenpracticum B. Omschrijving Evaluatie A. Types schriftelijk examen B. Omschrijving Begeleiding