Verslag over de opvolgingsdoorlichting van het Technisch Instituut Sint-Jozef te Geraardsbergen

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van het Technisch Instituut Sint-Jozef te Geraardsbergen Hoofdstructuur SO Instellingsnummer Instelling Technisch Instituut Sint-Jozef directeur Luc Dendooven adres Kleine Karmelietenstraat GERAARDSBERGEN telefoon fax info@tisj-geraardbergen.be website/url Bestuur van de instelling Diocesaan Schoolcomité Denderstreek-Zuid adres Kollegestraat GERAADSBERGEN CLB Vrij CLB Ninove adres Kluisweg NINOVE Datum opvolgingsdoorlichting 20/01/2011 Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Gino Malfait Teamleden Leander Froidcoeur Herman Ros Eric Suys Deskundige(n) behorend tot de administratie nihil Externe deskundige(n) nihil

2 1. Situering Bij de doorlichting van 02 juni 2008 tot en met 06 juni 2008 was het advies voor erkenning GUNSTIG BEPERKT IN DE TIJD. Het bestuur van de instelling moet vanaf 1 september 2010 kunnen aantonen dat alle tekorten werden geremedieerd. 2. Aspecten die de instelling moet remediëren Alle eindtermen en leerplandoelstellingen voor Nederlands realiseren in de derde graad TSO. Alle eindtermen en leerplandoelstellingen voor wiskunde realiseren in de derde graad TSO. Alle leerplandoelstellingen in voldoende mate realiseren voor het PV praktijk elektriciteit in de studierichtingen Elektrotechnieken (TSO II) en Elektrische installatietechnieken (TSO III). De vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen voldoende nastreven. De tekorten m.b.t. leer- en werkomgeving wegwerken. TISJ Geraardsbergen

3 3. Vaststellingen en conclusies Alle eindtermen en leerplandoelstellingen voor Nederlands realiseren in de derde graad TSO. Vaststellingen De school heeft voldoende acties ondernomen om te tekorten te remediëren Taalbeschouwing, literatuur en vaardigheden worden beter geïntegreerd, al is er op dit vlak nog een groeimarge. De evaluatiepraktijk sluit voldoende aan bij de leerplandoelen. Alle eindtermen en leerplandoelstellingen voor wiskunde realiseren in de derde graad TSO Vaststellingen De vakgroep heeft na de doorlichting het deelverslag wiskunde grondig bestudeerd en ook becommentarieerd. Zij heeft daarmee ook de leerplannen van de derde graad TSO grondig geanalyseerd met de bedoeling voor de studierichtingen van de school te komen tot een volledige leerplanrealisatie gespreid over beide leerjaren. Een aantal problemen werden gelinkt aan het ondermaats peil van de leerlingen die TSO technieken bevolken en volgens de vakgroep niet op hun plaats zitten. De leerlingen van Industriële ICT en deze van Elektromechanica zitten nu nog enkel samen in het eerste leerjaar, maar zitten in het tweede leerjaar gesplitst, zodat gevolg kan gegeven worden aan de door het leerplan aangegeven differentiatie. Qua nascholing werden enkele initiatieven ontwikkeld in het kader van de in het verslag aangekaarte problemen (ICT, kwaliteitsvolle examenvragen, probleemoplossend denken). De vakgroep maakt nu een behoorlijke analyse van de resultaten van de leerlingen. De puntenverdeling van de examens spoort met de bestede lestijden van de leerplanonderdelen. De resultaten van de leerlingen zijn over het algemeen verbeterd. Vaardigheden en attitudes worden nog niet in een cijfer weergegeven. Voor het mathematiseren van problemen werd voor de leerlingen een stappenplan uitgewerkt: exploreren, mathematiseren, berekenen, controleren. Op basis hiervan werden enkele mooie mathematiseeroefeningen uitgewerkt. TISJ Geraardsbergen

4 Alle leerplandoelstellingen in voldoende mate realiseren voor het PV praktijk elektriciteit in de studierichtingen Elektrotechnieken (TSO II) en Elektrische installatietechnieken (TSO III). Vaststellingen De school heeft aangetoond dat de tekorten weggewerkt zijn. Er werd voorzien in degelijke vaklokalen en werkplaatsen elektriciteit waarin de noodzakelijke leermiddelen aanwezig zijn. Nagenoeg alle leerplandoelstellingen PV Elektriciteit worden gerealiseerd. De leerlingen voeren voldoende labopdrachten uit en beschikken daarvoor over de noodzakelijke apparatuur en leermiddelen. Zij rapporteren over de meetresultaten in degelijk uitgewerkte labverslagen. De leerplandoelstellingen van installatiemethoden worden met voldoende diepgang gerealiseerd. Het uitgewerkt concept om geïntegreerd en projectmatig te werken functioneert reeds behoorlijk, maar heeft nog groeikansen. De vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen voldoende nastreven. Vaststellingen De school heeft bijzondere inspanningen geleverd om haar werking op de nieuwe VOET af te stemmen. Het geheel is onderwerp van studie en alle projecten en onderwijsleeractiviteiten worden gescreend a.d.h.v. een format inzake VOET die op maat van de school is aangemaakt. Het geheel is op een doordachte en dynamische manier vanuit de schoolleiding aangestuurd. Deze degelijke aanpak biedt veel perspectieven voor een vitale vakoverschrijdende werking. De tekorten m.b.t. leer- en werkomgeving wegwerken. Vaststellingen De school heeft heel wat maatregelen genomen om te voldoen aan de regelgeving inzake veiligheid en welzijn, meer bepaald met betrekking tot de leer- en werkomgeving. Sommige tekorten, die tijdelijk aanvaardbaar zijn, werden nog niet weggewerkt. De daartoe noodzakelijke aanpassingswerken zijn echter opgenomen in de actieplannen. TISJ Geraardsbergen

5 4. Advies en regeling voor het vervolg Advies In uitvoering van het Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning: GUNSTIG voor de volledige instelling. Regeling voor het vervolg Nihil Namens het inspectieteam, de inspecteur-verslaggever Gino Malfait Datum van verzending aan de directie en het bestuur: Voor kennisname Het bestuur of zijn gemandateerde Luc Dendooven TISJ Geraardsbergen