Verslag over de opvolgingsdoorlichting van de Vrije Basisschool te Rumbeke Roeselare

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van de Vrije Basisschool te Rumbeke Roeselare Hoofdstructuur BaO Instellingsnummer Instelling Vrije Basisschool Zilverberg directeur Mevr. C. L Herminez en de hr. G. Casier adres Meensesteenweg Rumbeke Roeselare telefoon fax info@zilverbergschool.be website/url Bestuur van de instelling Scholengroep Arkorum vzw adres Zuidstraat Roeselare CLB Vrij CLB adres Kattenstraat Roeselare Datum opvolgingsdoorlichting 10 december 2010 Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Jos. Ghyselen Teamleden Jan Loosveld Deskundige(n) behorend tot de administratie nihil Externe deskundige(n) nihil

2 1. Situering Bij de doorlichting van februari 2008 was het advies voor erkenning GUNSTIG BEPERKT IN DE TIJD. Het bestuur van de instelling moet vanaf 1 september 2010 kunnen aantonen dat alle tekorten werden geremedieerd. 2. Aspecten die de instelling moet remediëren De meeste leraren hanteren de ontwikkelingsdoelen, eindtermen en/of leerplannen inzake muzische vorming niet consequent als referentiekader bij het plannen, bewaken, realiseren en evalueren van dit leergebied (cf. leerplan Vrije Katholiek Basisonderwijs 1999). Vrije Basisschool Zilverberg Rumbeke Roeselare 20107

3 3. Vaststellingen en conclusies Tekort De meeste leraren hanteren de ontwikkelingsdoelen, eindtermen en/of leerplannen inzake muzische vorming niet consequent als referentiekader bij het plannen, bewaken, realiseren en evalueren van dit leergebied (cf. leerplan Vrije Katholiek Basisonderwijs 1999). Vaststellingen Uit de controle op 10 december 2010 is gebleken dat het tekort voldoende is geremedieerd. Op een procesmatige teamgerichte wijze werd het tekort, omschreven in het doorlichtingsverslag februari 2008, aangepakt. o In samenwerking met de netgebonden pedagogische begeleiding verdiepte het team zich vanaf maart 2008 in het leerplan Muzische opvoeding. Het belang van dit leergebied met het oog op de ondersteuning van de totale ontwikkeling van kinderen werd onderstreept. Inzichten in het betreffende leerplan werden bijgestuurd/verdiept. o Via de Nieuwsbrief voor ouders informeerde de school omtrent de pedagogische prioriteiten van de school. o Door middel van onder meer beginsituatieanalyses, sterkte- zwakteanalyses, (in)formele gesprekken en bevragingen wilde het schoolbeleid dit begeleidingsproces stap voor stap uitbouwen in interactie met de teamleden. o Op een coöperatieve wijze zocht men een weg om de muzisch-expressieve ontwikkeling van kinderen te schetsen doorheen de basisschool en dat op een manier dat alle doelstellingen uit het leerplan aan bod zouden komen. Leraren gebruiken onder meer als referentiekader het Ontwikkelingsplan voor de katholieke Kleuterschool en het leerplan bij het nastreven/realiseren van de leerplandoelen. Bij de planning en uitbouw van activiteiten/lessen/projecten hanteren ze de voorgestelde leerlijn. Deze is gebaseerd op 21 algemene doelstellingen uit het algemene beeld van het leerplan. Binnen dit kader rubriceerden ze de doelen uit de verschillende deelleerplannen, gegroepeerd volgens afgesproken leeftijdsgroepen. Aansluitend bij de nagestreefde doelen verwijzen onderwijsgevenden naar activiteiten/lessen en/of nagestreefde ontwikkelingsaspecten. Verschillende leidsters hanteren daarbij een elektronisch systeem voor de agendaontwikkeling waarbij ook weer net zoals bij het werken met de leerlijn - heel wat kansen steken om de volledigheid en het evenwicht tussen de verschillende domeinen te bewaken. Consequent aan de visie op evaluatie van de muzische opvoeding, die vooral aanstuurt op het verhogen van het zelfevaluerend vermogen van de kinderen, werden de doelen uit het leerplan en de ontwikkelingsaspecten uit het ontwikkelingsplan bij de ontwikkeling van de leerlijn geherformuleerd tot ik-zinnen. Het gebruik van een recent onderwijsleerpakket op de lagere afdeling biedt kansen voor de realisering van de eindtermen en de geldende leerplandoelen alsook voor de verticale samenhang binnen dit leergebied. Vrije Basisschool Zilverberg Rumbeke Roeselare

4 Conclusie Geplande reflectiemomenten met leerlingen conform de uitgangspunten van het leerplan over de vooropgestelde doelen, hun beleving en het resultaat van de activiteit worden op de lagere afdeling expliciet gepland en gerealiseerd. Diverse leraren kunnen op een gestructureerde wijze fundamentele uitgangspunten in het kader van de muzische opvoeding verwoorden. Ze realiseren deze momenteel ook duidelijk in de praktijk en houden zich daarbij veelal aan de voorschriften van het eigen onderwijsnet qua minimale en maximale besteding van de voorziene onderwijstijd. De inspanningen van het schoolbeleid door onder meer de aanschaf van de onderwijsleermethode, het beschikbaar stellen van ICT harden software, fotografieapparatuur en andere diverse materialen alsook de ontwikkeling van het nascholingsproces ondersteunen de realisering van de leerplandoelen muzische opvoeding doorheen deze basisschool. Realisaties en initiatieven in het kader van de muzische opvoeding op school-en klasniveau bieden garanties om aan te nemen dat op deze school de betreffende leerplandoelen in voldoende mate worden nagestreefd en/of gerealiseerd. Verdere outputgegevens onder meer op basis van externe evaluaties kan de school momenteel niet voorleggen. De ongeveer drie kalenderjaren lopende procesmatige aanpak van het tekort, omschreven in het schooldoorlichtingsverslag van februari 2008, resulteert momenteel in de duidelijke vaststelling dat de genomen beleidsinitiatieven in dit kader door de meeste onderwijsgevenden op een doordachte wijze doorvertaald worden naar het uitvoeringsniveau. De afronding ervan door het duidelijk stellen van de visie inzake evaluatie en rapportering, alsook door het gestructureerd vastleggen in het schoolwerkplan van uitgangspunten en gemaakte afspraken laat echter nog op zich wachten. Voldoet Vrije Basisschool Zilverberg Rumbeke Roeselare 20107

5 4. Advies en regeling voor het vervolg Advies In uitvoering van het Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning: GUNSTIG voor de volledige instelling. Regeling voor het vervolg Nihil Namens het inspectieteam, de inspecteur-verslaggever Jos. Ghyselen Datum van verzending aan de directie en het bestuur: Voor kennisname Het bestuur of zijn gemandateerde Naam: Vrije Basisschool Zilverberg Rumbeke Roeselare