Pedagogisch vestigingsplan Kindcentrum De Opmaat

Transcriptie

1 Pedagogisch vestigingsplan Kindcentrum De Opmaat Acacialaan 1, 7611 APAadorp tel: Voorwoord Voor u ligt het pedagogisch werkplan van de vestiging waar uw kind naartoe gaat. Dit werkplan sluit aan bij ons pedagogisch beleid voor Kindcentra en Buitenschoolse Opvang, vastgelegd in de documenten: PEDAGOGISCH BELEID KINDCENTRA en PEDAGOGISCH BELEID BSO Deze algemene documenten beschrijven in kaders hoe we bij De Groep van Pi het pedagogisch beleid invullen en vormgeven. De praktische uitwerking is per vestiging verschillend en wordt uitgewerkt in een vestigingsplan. Wij wensen u veel plezier bij het doorlezen ervan en mocht het vragen oproepen dan is de teamleider van uw vestiging uiteraard bereid om deze te beantwoorden. Pedagogisch beleidsplan Kindcentra Ons pedagogisch beleidsplan Kindcentra kunt u vinden op onze website U kunt hierin lezen wat de visie betekent voor de volgende onderwerpen: De groep: Groepssamenstelling, groepsgrootte en dagritme Flexibele opvang en afname van extra dagdelen Baby s in de groep en kinderen met een handicap Leeftijdsgerichte activiteiten en feesten Volwassenen in de groep, sociale vaardigheden en ontruimen Spelen : Spelen is leren, alle vormen van spel en de visie op Natuurlijk Buitenspelen De rol van Pedagogisch medewerkers en de invloed van de omgeving op het spel. Pedagogisch medewerker- kind relatie: Veiligheid en zorg, het wennen en de spreektaal Stimuleren van de ontwikkeling en zindelijkheid De communicatie tussen pedagogisch medewerker en kind en oudercontacten Signalerende taak en de overdracht van normen en waarden Tevens is te lezen wat de wettelijke normen voor de groepsgrootte en de pedagogisch medewerker-kindratio zijn en vindt u de dagindeling die wij in grote lijnen hanteren. Juni

2 Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Ons pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse opvang kunt u ook vinden op onze website U kunt hierin lezen wat de visie betekent voor de volgende onderwerpen: De visie op de BSO: Wat is de functie van BSO voor kinderen, ouders en de maatschappij Pedagogisch Visie op de BSO: - BSO is vrije tijd - Mede opvoeden - Groepssamenstelling, indeling en benadering - Integratie - Continuïteit - Groepsleiding - kind relatie - Inspraak - Normen en waarden De randvoorwaarden voor BSO: invloed van ruimtes en medewerkers op kinderen Bijlage: Voorschoolse opvang Algemene pedagogische visie Ons pedagogisch beleid, dat onderschreven en uitgevoerd wordt op al onze vestigingen, is gebaseerd op de visie dat ieder kind uniek is en ter wereld komt met eigen karaktereigenschappen en temperament. De omgeving heeft invloed op het kind. Een kind ontwikkelt zich in wisselwerking met zijn omgeving. Wat in potentie aanwezig is in het kind wordt door ons gestimuleerd. We kijken en luisteren goed naar de kinderen en sluiten aan bij de mogelijkheden van het kind. Wij accepteren kinderen zoals ze zijn; uniek en waardevol. Wij hebben vertrouwen in het vermogen van kinderen en hun innerlijke motivatie om te willen leren. Het eigen en unieke ontwikkelingstempo van het kind is voor ons maatgevend in de begeleiding van de kinderen. Kinderen hebben recht op de ondersteuning en positieve aandacht van volwassenen. Wij helpen kinderen het zelf te gaan doen door ze actief te helpen waar nodig en afstand te nemen als het kan. Wij geven kinderen liefdevolle aandacht en verzorging en sluiten aan bij hun behoeften. Vaste rituelen, ritme en regels zorgen ervoor dat kinderen zich zeker voelen. Vanuit een veilige basis durven én kunnen zij de wereld gaan ontdekken. Kinderen worden zo gestimuleerd tot zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Kinderen maken deel uit van de samenleving. Wij zien onze vestiging als een samenleving in het klein waar kinderen kunnen oefenen. Dit gaat letterlijk en figuurlijk met vallen en opstaan. Wij stellen kinderen in de gelegenheid om vanuit de vestiging de wereld om hen heen te ontdekken. Kinderen leren van én door elkaar, voor nu én later. Deze pedagogische visie is een richtinggevend kader voor onze omgang met kinderen. Graag laten we u kennismaken met een aantal vestigingsspecifieke zaken die van invloed zijn op de pedagogische aanpak en die de vestiging een eigen karakter geven. Voor vragen over onze visie, ons beleidsplan of de dagelijkse invulling van zaken op de vestiging kunt u terecht bij de teamleider: Annette Schoemaker-Kragt Juni

3 Vestigingsspecifieke zaken van Kindcentrum De Opmaat De vestiging Kindcentrum(KC) De Opmaat bestaat uit een dagopvang, buitenschoolse opvang en peuteropvang/peuterspeelzaal en is onderdeel van het IKC De Opmaat. In het IKC wordt samengewerkt met de school De Tweeklank. De dagopvang en de buitenschoolse opvang waren voorheen bekend onder de naam De Blokkendoos. KC De Opmaat maakt gebruik van een redelijk nieuw pand met een grote buitenspeelplaats, midden in de woonwijk. De dagopvang beschikt over een eigen groepsruimte en een slaapkamer. De peuteropvang/peuterspeelzaal is alleen op de ochtenden tijdens schoolweken geopend en deelt het lokaal met de buitenschoolse opvang die s middags van het lokaal gebruik maakt. In het gebouw is tevens groep 1 en 2 van basisschool De Tweeklank gehuisvest. Naast de 4 groepsruimten kan er gebruik worden gemaakt van een prachtig speellokaal dat zeer geschikt is voor jonge kinderen om lekker te bewegen. Voor de jonge kinderen is er een toileten verschoonruimte, de schoolkinderen gaan naar hun eigen toiletruimte. Verder is er een gezamenlijke keukenpantry, een computerlokaal, een overlegruimte, kantoor en een teamkamer. Het grote buitenspeelterrein wordt beurtelings door de jonge kinderen of door de schoolkinderen gebruikt. Onze groepen Kindcentrum De Opmaat beschikt over: - één lokaal met kinderdagopvang (KDV Eigen Wijsje) voor kinderen van 0 tot 4 jaar - één lokaal met een peutergroep (POV Acacialaan) voor kinderen van 2 tot 4 jaar, die alleen op de ochtenden tijdens schoolweken geopend is. Op de middagen is hetzelfde lokaal in gebruik als stamgroep voor de BSO.. Voor een overzicht van onze openingstijden per groep verwijzen wij u naar de bijlage. In de 2 e bijlage vindt u het dagritme van de diverse groepen. Groepsgrootte Alle kindcentra werken volgens de normen uit de CAO Kinderopvang en de Beleidsregels Kwaliteit. In de stamgroep voor kinderen tot 4 jaar kunnen maximaal 16 kinderen opvangen worden, die begeleid worden door 2 of 3 pedagogisch medewerkers, afhankelijk van de leeftijd van de kinderen. De stamgroep voor de BSO is maximaal 20 kinderen, die begeleid worden door 2 pedagogisch medewerkers. Bij minder dan 10 kinderen is 1 pedagogisch medewerker aanwezig op de BSO Wij houden ons aan de wettelijke richtlijnen omtrent groepsgrootte. Ieder kind heeft bij ons een vaste stam of basisgroep met vaste pedagogisch medewerkers per groep, zodat het kind vertrouwde gezichten om zich heen heeft. Kinderdagverblijf Eén lokaal is in gebruik als KDV-lokaal voor 0-4 jarigen. Hier zijn kinderen welkom van tot uur. We proberen personeel op vaste dagen in te zetten, zodat u en uw kind vaste gezichten zien. We bieden vaste, maar ook flexibele opvang aan. Afhankelijk van het aantal kinderen zijn 1 of 2 pedagogisch medewerkers aanwezig op de groep. Dit altijd conform de normen voor groepsgrootte zoals beschreven in ons pedagogisch beleidsplan. Op het kinderdagverblijf wordt tegen kostprijs, indien gewenst een warme maaltijd (koelvers ingekocht) aangeboden. Rond uur wordt deze geserveerd. Juni

4 Wekelijks worden (een aantal) KDV/PO-kinderen naar de gymvereniging gebracht die wordt aangeboden in het nabijgelegen buurthuis. In de kinderdagverblijfgroep wordt gewerkt met een vast ritme. De kinderen worden tussen en uur gebracht. Rond wordt er met elkaar fruit gegeten en gedronken. Er worden activiteiten gedaan, vaak aan de hand van het thema en/of er wordt buiten gespeeld. Rond gaan we met elkaar aan tafel om een broodje te eten, hierna gaan de kinderen die moeten slapen naar bed en kunnen de oudere kinderen vrijspelen in de groepsruimte. Rond als de meeste kinderen wakker zijn wordt er aan tafel roosvicee gedronken en fruit of rauwkost gegeten. Dan is het tijd om in de grote hal en/of buiten te spelen. Op intekening wordt kinderen een koelverse warme maaltijd aangeboden rond uur Tussen en uur worden de meeste kinderen weer opgehaald. Peuteropvang/ peuterspeelzaal De peuteropvang/ peuterspeelzaal groep bevind zich in het hoeklokaal naast de dagopvang groep. Kinderen komen hier 2 of 4 ochtenden spelen en worden begeleidt door 2 pedagogisch medewerkers. Er wordt gewerkt met de Uk en Pukmethode. Per dagdeel kunnen maximaal 16 kinderen van 2 tot 4 jaar geplaatst worden. De kinderen uit de dagopvangroep die de leeftijd van 2 jaar hebben bereikt kunnen met hun pedagogisch medewerkers mee naar de peutergroep, als zij minstens 2 ochtenden gebruik maken van opvang. In de peutergroep heeft elk dagdeel een vast ritme, dat ziet er als volgt uit: De papa s en mama s komen ons brengen. Dit is de spelinloop, het is de bedoeling dat u uw kind even op gang helpt met een spelletje/puzzeltje. Tijdens het vrije spelen wordt er in kleine groepjes activiteiten aangeboden om de ontwikkeling te stimuleren. Of we doen een gezamenlijke activiteit. Rond 9.30 gaan we drinken en fruit eten. Na de kring gaan we knutselen en/of buiten spelen. Daarna gaan we nog even in de kring. We doen nog een kringspelletje, zingen een paar liedjes of worden voorgelezen. En dan is het al weer tijd om naar huis te gaan. We zingen het liedje: Dag, dag allemaal. BSO: Buitenschoolse opvang De BSO beschikt over 25 kindplaatsen. De kinderen komen van de TweeKlank. Dagindeling BSO We hanteren een dagprogramma met een aantal vaste en voorspelbare momenten. Dit biedt kinderen de structuur die zij nodig hebben. Doordat de kinderen van 2 schoollocaties komen, komen zij op verschillende tijdstippen binnen op de BSO. De scholen werken met een continurooster. Zodra de kinderen binnen zijn krijgen ze de mogelijkheid om te eten en te drinken. Zo kunnen kinderen als ze dat willen hun verhaal kwijt en de pedagogisch medewerker (pm-er) heeft even contact om te kunnen zien hoe het kind die dag in zijn vel zit. Juni

5 Na dit rustmoment gaan de kinderen spelen, ze kiezen zelf hun spel binnen of buiten en de pm er die het spel begeleidt is eveneens aanspreekpunt voor de kinderen. Tijdens de opvang vindt er overdracht plaats tussen de pm ers om zo op de hoogte te zijn van de activiteiten van de kinderen. Op de BSO wordt tegen kostprijs, indien gewenst een warme maaltijd (koelvers ingekocht) aangeboden. Rond uur wordt deze geserveerd. Wekelijks worden (een aantal) BSO-kinderen naar de gymvereniging gebracht die wordt aangeboden in het nabijgelegen buurthuis. Invulling BSO-tijd Bij BSO vestigingen van de De Groep van Pi zien we BSO-tijd als vrije tijd van kinderen. Dit betekent dat kinderen veel vrijheid krijgen in het invullen van die tijd. Veel kinderen hebben zelf al wel een plannetje in hun hoofd wat ze graag willen doen. Soms kiezen kinderen ervoor om met kinderen te spelen die ze al van school kennen. Ook komt het voor dat kinderen bij de BSO juist met andere kinderen spelen, bijvoorbeeld met kinderen van een andere leeftijd of met wie ze dezelfde interesses delen. Kinderen kiezen bij de BSO zelf met wie ze willen spelen en wanneer. De pedagogisch medewerkers observeren de kinderen en op basis van die observatie bepalen ze hun rol. Zo kan ervoor gekozen worden om activiteiten te ontwikkelen om samenspel tussen bepaalde kinderen te bevorderen. Vriendschapsvorming wordt gestimuleerd en ondersteund. Er zijn kinderen die graag en vaak buitenspelen. Daarnaast zijn er kinderen die ontzettend graag knutselen en die altijd wel materiaal van zijn of haar gading vinden in de knutselkast; andere kinderen willen graag even rustig bijkomen van de schooldag door op de bank te lezen of even achter de computer te kruipen. Tegelijkertijd willen we bij de BSO kinderen stimuleren om bij de BSO dingen uit te proberen en interesses en/of talenten te ontdekken. Dit doen we door te werken met een themaprogrammering welke in samenspraak met de kinderen wordt samengesteld. Er is dus enerzijds ruimte voor vrij spel en anderzijds is er een wisselend aanbod van voorbereide activiteiten waar kinderen aan deel kunnen nemen. Op die manier dragen wij er zorg voor dat kinderen hun vrije tijd bij de BSO op een voor hen aantrekkelijke en tegelijkertijd zinvolle manier kunnen doorbrengen terwijl zij zich emotioneel geborgen weten. Bij de BSO begeleiden we de kinderen om te leren omgaan met vrijheid, die als ze het aankunnen, in de BSO steeds groter wordt. Maar wij blijven betrokken en aanwezig om als veilige basis op terug te vallen. De pedagogisch medewerker volgt de ontwikkeling van de kinderen om samen met het kind en de ouders te bepalen wanneer het welke vrijheid en zelfstandigheid aan kan. In het zelfstandigheidformulier leggen wij dat samen vast. De PM-ers zijn begeleider bij interactie en spel. Zij zijn kindvolgend wanneer het gaat om spel. Ze observeren, organiseren en begeleiden kinderen in het spel. Ze spelen mee of voegen ideeën en materialen toe als we het spel daardoor kunnen verrijken of verdiepen, als we de kinderen daarmee een stapje verder kunnen brengen. VSO: Voorschoolse opvang De Groep van Pi ziet voorschoolse opvang als een onderdeel van de Buitenschoolse Opvang. De kernfunctie zoals genoemd in het algemene beleidsplan is dan ook van toepassing op zowel de BSO als de VSO. Juni

6 Invulling VSO tijd De tijd die kinderen doorbrengen op de VSO is hun vrije tijd. Het gaat hierbij om een kort tijdsbestek: van uur. Veel van de kinderen die de VSO bezoeken, nuttigen tijdens de VSO hun ontbijt. Het ontbijt wordt in een broodtrommel en/of drinkbeker meegenomen. De PM-er zorgt ervoor dat de kinderen de gelegenheid krijgen het meegebrachte ontbijt rustig op te eten. Zo nodig stimuleert de PM-er dat het ontbijt wordt gegeten/gedronken. Er wordt geen activiteitenprogramma aangeboden. De beperkte tijd, maar ook het tijdstip zijn hier debet aan. In een thuissituatie worden kinderen s ochtends vóór schooltijd ook niet tot allerhande activiteiten gestimuleerd. Er is wel voldoende spelmateriaal waarmee kinderen op een leuke en verantwoorde manier de tijd tot aanvang schooltijd kunnen doorbrengen. Op een met school afgesproken tijdstip ruimt iedereen zijn spullen op en worden de kinderen naar hun school gebracht. Afname van extra dagdelen Omdat er maar één groep KDV en één groep BSO is kan een kind bij het afnemen van extra dagdelen alleen worden geplaatst indien er in de eigen stamgroep ruimte beschikbaar is. Het kan zijn dat er wordt samengevoegd vanwege het geringe aantal kinderen in beide groepen. Ouders geven hiervoor toestemming tijdens de intake via het toestemmingsformulier. (C1605) Contacten met ouders Intake Het eerste contact tussen de ouders en het kindcentrum nadat een kind geplaatst is, wordt gelegd tijdens de intake. Ouders worden voor deze kennismaking uitgenodigd door een pedagogisch medewerker. Deze pedagogisch medewerker zal gedurende de eerste periode van opvang zoveel mogelijk als eerste aanspreekpunt voor de ouders fungeren. Afhankelijk van de behoefte van ouders en kind maar zo mogelijk toch minimaal 1 keer komt een kind wennen in de groep alvorens het echt start. Dagelijks contact Vanaf de eerste plaatsingsdag is er dagelijks tijdens het halen en brengen contact en is er de gelegenheid over en weer informatie uit te wisselen. Dit zijn belangrijke en waardevolle momenten van de dag. Ouders/verzorgers kunnen eventuele bijzonderheden vertellen, de PM-er vertelt bij het ophalen hoe de dag van hun kind is verlopen. Wanneer ouders/verzorgers of PM-er(s) behoefte hebben aan een uitgebreider gesprek dan wordt hiervoor een aparte afspraak gemaakt. Ouders die kinderdagopvang afnemen ontvangen bij start van de opvang een Pi-boekje waarin ze wetenswaardigheden over hun kind kunnen schrijven. De pedagogisch medewerkers schrijven hierin hoe het kind bij het kinderdagverblijf speelt. Daarbij valt te denken aan, met welk speelgoed speelt het graag, welke liedjes vind hij/zij leuk om te zingen, met welke kinderen gaat hij/zij om. Ook worden er wel liedjes in geschreven die in de desbetreffende groep veel gezongen worden. Het schrift is niet als overdracht bedoeld, dat wordt mondeling gedaan bij het halen en brengen. Dit zijn belangrijke en waardevolle momenten van de dag. Juni

7 Voor de BSO geldt dat wij het belangrijk vinden om regelmatig mondeling contact te hebben met de ouders. Aan het eind van de dag even contact met elkaar om de dag af te sluiten en wetenswaardigheden met elkaar uitwisselen. Niet alle kinderen worden door ouders opgehaald, sommige kinderen mogen met een zelfstandigheidverklaring zelfstandig naar huis. Dan stellen we het op prijs om regelmatig hetzij telefonisch of per mail op een ander tijdstip contact te hebben. Tienminutengesprekken De pedagogisch medewerkers kijken altijd goed naar kinderen. Daardoor kunnen ze hun manier van omgaan afstemmen op de behoeftes en mogelijkheden van de kinderen afzonderlijk en als groep. Het team heeft regelmatig werkbesprekingen. Hierin wordt bijvoorbeeld besproken hoe de groep functioneert, of alle kinderen zich prettig voelen in de groep en worden alle kinderen met regelmaat individueel besproken. Eén keer per jaar en indien nodig vaker heeft de PM-er een gesprek met de ouders/verzorgers over de voortgang van de ontwikkeling van hun kind. Dit gesprek vindt plaats aan de hand van de gemaakte observaties. Overdracht Om de overgang naar de basisschool goed te laten verlopen werkt het KDV nauw samen met het onderwijs. Aan het eind van de periode op het KDV dragen wij gegevens over aan de basisschool m.b.v. een gemeentelijk vastgesteld Overdrachtsformulier peuter-kleuter. De basisschool kan daardoor direct inspelen op het ontwikkelingsniveau of specifieke aandacht die een kind nodig heeft. Ouders die niet willen dat de basisschool deze informatie ontvangt kunnen dit aangeven. Echter in het kader van de Wet op Passend Onderwijs zal de school u vragen om zoveel en volledig mogelijk informatie te geven over uw kind, zodat zij een goed onderwijs aanbod kunnen doen. Het aanleveren van de informatie uit de voorschools-voorziening (PSZ/KDV) beschouwt de school als zeer belangrijk. Overdracht BSO Op de BSO wordt van kinderen 1x per jaar een observatie gemaakt. Ouders worden uitgenodigd om die observatie te bespreken met de pedagogisch medewerkers in het tienminutengesprek. Zodra het kind de opvang verlaat, krijgen de ouders de observatielijsten mee. De ouders kunnen dan zelf beslissen of zij deze informatie met anderen willen delen, bijvoorbeeld met de basisschool. Contact bij zorgen PM-ers hebben ook een taak in vroegtijdig signaleren of de ontwikkeling van een kind overeenkomt met de leeftijd van het kind. Wanneer de ontwikkeling of het gedrag van een kind aanleiding geven tot zorg kan de pedagogisch medewerker ouders uitnodigen voor een gesprek waarin om extra informatie wordt gevraagd en besproken wordt of ouders de zorg herkennen en delen. Samen worden dan afspraken gemaakt hoe hier mee om te gaan. Wanneer dit wenselijk is kan een deskundige ingeschakeld worden ( de orthopedagoog, JGZ-verpleegkundige, logopediste etc.). Ook kunnen ouders zelf met een hulpvraag bij de PM-ers komen. Ouderactiviteiten Af en toe wordt er een koffie-ochtend, meekijkochtend of ouderavond georganiseerd over een opvoedingsondersteunend onderwerp Juni

8 Ouderraad KC De Opmaat beschikt over een vestigingsouderraad KDV/BSO. Deze komt een aantal keren per jaar bij elkaar. Zij vergadert a.d.h.v. een aantal vaste agendapunten. Jaarlijks wordt met hen het pedagogisch beleid besproken, het vier-ogenprincipe en het wenbeleid. Verder geeft de raad ondersteuning bij de uitvoering van een aantal activiteiten. Deze activiteiten worden samen met de pedagogisch medewerkers georganiseerd, zoals de jaarlijkse activiteiten rondom sint en kerst en eventueel een uitstapje. Veiligheid In aansluiting op de Meldcode Kindermishandeling en Huiselijk geweld, wordt op KC De Opmaat actief invulling gegeven aan het vier-ogen-principe. Dit principe beoogt een voorzorgsmaatregel te zijn voor grensoverschrijdend gedrag met kinderen door medewerkers. Doel van het principe is een zo transparant mogelijke wijze van samenwerking te garanderen. Voorop staat dat op alle vestigingen van De Groep van Pi een open, professioneel werkklimaat heerst waarbij de drempel om elkaar op bepaalde gedragingen aan te spreken zo laagdrempelig mogelijk is. Bij KC De Opmaat hebben we de volgende maatregelen genomen om vorm te geven aan het vierogen-principe Het aan de randen van de dag samenvoegen van stamgroepen Boventallige inzet van een volwassene als extra paar ogen en oren, er zijn altijd twee volwassenen aanwezig in het kindcentrum. Bouwkundige transparantie bijv. kijkgaten in de deuren van groepen en slaapkamers Glaswerk tussen groepsruimtes en andere ruimten Babyfoon (vier-oren-principe) aan als de andere medewerker pauzeert Pedagogisch medewerkers gaan altijd met z n tweeën (of meer) op stap met kinderen Regelmatig staan de deuren van groepsruimtes open De teamleider komt regelmatig binnen in de groepsruimtes Pedagogisch medewerkers lopen regelmatig elkaars groepsruimte binnen zonder te kloppen Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling De Groep van Pi conformeert zich aan de nieuwe wet m.b.t. kindermishandeling. Dat betekent dat alle medewerkers van kindcentra signalen herkennen die mogelijk betrekking hebben op huiselijk geweld of kindermishandeling. De teamleider is tevens Aandachtsfunctionaris Kindermishandeling en dat betekent dat zij voor medewerkers en ouders als vraagbaak functioneert. De pedagogisch medewerkers vervullen een signalerende functie als het gaat om het handelen bij ( een vermoeden van) kindermishandeling. Alle medewerkers van kindcentra zijn op de hoogte van welke route zij moeten volgen bij 1) (een vermoeden van) huiselijk geweld en kindermishandeling 2) grensoverschrijdend seksueel gedrag tussen kinderen onderling 3) (een vermoeden van) kindermishandeling door de beroepskracht. Volwassenen in de groep Naast de vaste pedagogisch medewerkers in de groep zijn er nog meer mensen werkzaam op de vestiging zoals de leerkrachten van de school. Juni

9 Bij ons op de vestiging zijn de volgende mensen werkzaam naast de pedagogisch medewerkers en de teamleider: - Stagiaires: zij zijn bij ons in de groepen om praktijkervaring op te doen. Dit zijn stagiaires die een half of heel jaar werkzaam zijn in de groep. Wisseling vindt plaats in de maanden januari en juli. - De teamleider heeft kantoortaken die ze gedurende de week flexibel in kan zetten. Hiermee kan ook de teamleider fungeren als tweede volwassene binnen de locatie. - De regiomanager van de Cirkelgroep kan werkzaam zijn op het kantoor om als tweede volwassene in het pand aanwezig te zijn. - Klussendienst van de Cirkel Groep: zijn soms aanwezig op de vestiging om klussen te doen in en om het gebouw. - Bovengestelde medewerkers die re-integreren in het werkproces. - Leerkrachten van basisschool De Tweeklank - Schoonmaakpersoneel: zij werken voornamelijk na sluitingstijd, maar kunnen ook soms een half uurtje binnen de openingstijden al aanwezig zijn, bijv. voor overleg. Achterwachtregeling Het kan incidenteel voorkomen dat er slechts één beroepskracht aan het begin of eind van de dag aanwezig is met een kleine groep kinderen. Als er (tijdelijk) geen ondersteuning is door voornoemde personen is de achterwachtregeling van kracht. Dit houdt in dat de betreffende medewerker in geval van nood terug kan vallen op de dienstdoende collega, die binnen 5 minuten ter plaatse kan zijn of een medewerker van het Servicekantoor kan bereiken. (deze zijn bij een calamiteit binnen 15 minuten ter plaatse) De telefoonnummers hangen in de groep. Ontruimen Mocht er als gevolg van een calamiteit ontruimd moeten worden, dan is voor onze vestiging de centrale verzamelplaats: het grasveld achter het IKC. De teamleider en regiomanager of hun vervangers worden gebeld en komen zo spoedig mogelijk ter plaatse. Kinderen worden na een ontruiming alleen meegegeven aan één of beide ouders of een derde persoon na contact met de ouders. De wijze waarop wij ontruiming oefenen binnen onze kindcentra staat beschreven in ons algemeen pedagogisch beleid. Juni

10 Huisregels: Om in de groepen alles rustig en ordelijk te laten verlopen willen we als vestiging graag de volgende afspraken met u maken. Inloop op de peuteropvangochtenden Elke ochtend begint met de spelinloop van uur. Tijdens deze inloop kunt u uw kind brengen en even op gang helpen door met uw kind een spelletje/puzzeltje te doen. Het is erg prettig als u uw kind tijdens deze inloop brengt, dus niet eerder en niet later. Afmelden Mocht uw kind niet kunnen komen, doordat hij/zij bijvoorbeeld ziek is, dan graag even afmelden bij de vestiging. U kunt dit telefonisch doen op nummer: voor peutergroep/peuterspeelzaal voor dagopvanggroep voor BSO-groep Eten en drinken Op de peuteropvanggroep eten en drinken we elke morgen gezamenlijk fruit en limonade. Kinderen nemen het fruit mee van huis. Dit doen we dit natuurlijk ook op de kinderdagverblijf groep. Daar wordt zit het eten en drinken bij de prijs inbegrepen en wordt dus door het KC verstrekt. Daarnaast krijgen zij tussen de middag een broodmaaltijd en rond half vijf eten we samen een soepstengel of rijstwafel Voor jonge kinderen kunt u uw eigen babyvoeding meegeven. Luiers De luiers zijn voor de kinderopvang bij de kosten inbegrepen, die hoeft u dus niet zelf mee te geven. Wanneer uw kind start met zindelijk worden bespreekt u dit dan even met de pedagogisch medewerkster van uw kind dan kunnen we daarover ook afspraken maken met betrekking tot onze wijze van handelen en ondersteunen hierin. Kinderen in de peuterspeelzaal nemen een luier van thuis mee voor het verschoonmoment. Jassen, vesten en tassen Wilt u deze voorzien van een naam om verwarring te voorkomen? Jarig/trakteren Als uw kind jarig is vieren wij een feestje in de kring en mag uw kind trakteren in de groep. In overleg met de pedagogisch medewerkster kunt u afspreken of, wanneer en hoe laat u kunt/wilt komen om samen met uw kind het feestje te vieren. Wij houden van gezonde traktaties!! Bij verjaardagen, bruiloften en ziekte van papa s, mama s, opa s, oma s, broertjes en zusjes mag uw kind een kleurplaat maken. Geef dit wel op tijd door op de kalender die in de lokalen hangt. Juni

11 Bijlage 1 Groepen en openingstijden van KC De Opmaat Lokaal 1: Kinderdagopvang van uur Geopend op maandag, dinsdag en donderdag Lokaal 2: Peuterspeelzaal/peuteropvang van uur Geopend op: maandagmorgen en woensdagmorgen dinsdagmorgen en donderdagmorgen Lokaal 2: Buitenschoolse opvang Geopend op : maandag, dinsdag en donderdag aansluitende op de basisschooltijden tot uur. In vakanties afhankelijk van de groepsgrootte van uur Voorschoolse opvang Geopend van tot uur Juni

12 Bijlage 2 Dagindeling diverse groepen Dagindeling Kinderdagverblijf : de kinderen worden door hun ouders gebracht. In overleg met de pedagogisch medewerkers kan van de brengtijd worden afgeweken. Er wordt vanuit gegaan dat kinderen thuis hebben gegeten. De kinderen mogen vrij spelen. Dit betekent dat ze zelf mogen kiezen wat ze willen doen, bijv. puzzelen, tekenen, boekjes lezen, rondkruipen, in de poppenhoek : de kinderen gaan aan tafel. Er wordt fruit gegeten, gedronken, liedjes gezongen, boekjes voorgelezen, verjaardag gevierd enz of : de kinderen worden verschoond of gaan naar de wc. er wordt buiten gespeeld, of binnen een activiteit gedaan, eventueel in leeftijdsgroepen : handen worden gewassen en iedereen gaat aan tafel : er wordt (bruin)brood gegeten en melk gedronken : kinderen die de hele dag blijven en moeten slapen, worden klaargemaakt om naar bed te gaan : sommige kinderen worden opgehaald, anderen worden gebracht. De kinderen die opblijven, mogen vrij spelen of er wordt een activiteit aangeboden (eventueel in leeftijdsgroepen) : de meeste kinderen zijn nu weer uit bed. Er wordt gezamenlijk wat gegeten en gedronken : afhankelijk van het weer en de behoefte van de kinderen wordt er buiten of binnen vrij gespeeld uur : de dag wordt afgesloten met opruimen, drinken en het eten van een warme maaltijd indien gewenst/op ingetekend : de kinderen worden opgehaald. In overleg kunnen kinderen eerder opgehaald worden. Aan het eind van de dag worden op de meeste vestigingen de kinderen samengebracht in één ruimte uur : sluiting kindcentrum. Juni

13 Dagindeling Peuterspeelzaal - Bij binnenkomst gelegenheid tot contacten tussen kind, ouders en leiding; - Gelegenheid tot afscheid nemen; - Kringactiviteiten - Aanbod creatieve activiteitaansluitend bij jaargetijde thema s,festiviteiten e.d.; - Gezamenlijk drinken en eten in de kring, gecombineerd met zingen, bewegingsspelletjes, een prentenboek bekijken en aandacht schenken aan verjaardagen of andere festiviteiten die gevierd worden; - Vrij spel, binnen dan wel buiten; - Laatste kring (zingen of taallijn*, feestje vieren, dag dag allemaal, afsluiten) - De peuterspeelzaalkinderen worden opgehaald waarbij gelegenheid is voor contacten ouders - leiding. De dagindeling wordt duidelijk aan de hand van de dagritme kaarten die in het lokaal duidelijk voor de kinderen te zien en te volgen zijn. Bij bijzonderheden (feestdag, bibliotheek of andere bezoeken) wordt dit ook aan het begin van het dagdeel verteld/uitgelegd tijdens het door nemen van het dagritme. Het dagritme wordt aangepast voor een groep mocht dit nodig zijn. Bij een jonge groep wordt er meer ruimte voor vrij spel ingepland en worden kring en groepsexploratie** kort gehouden. Het dagritme vraagt van pedagogisch medewerkers constante aanwezigheid in de groep en gerichtheid op de kinderen Het vrij spel moment is de uitgelezen mogelijkheid om met de kinderen te spelen en op dat moment hun spel te verdiepen, ze uit te dagen tot het gebruik van taal, hun motorische en sociaal emotionele vaardigheden te oefenen. Daarnaast wordt door de een van de pedagogisch medewerker tijdens het vrij-spel-moment de tutoring of het afnemen van toetsen uitgevoerd. De pedagogisch medewerkers gaan flexibel om met de dagindeling: als kinderen nog heerlijk aan het spelen zijn, wachten ze nog even de volgende activiteit aan te bieden/of in de kring te gaan. *Taallijn = Interactief voorlezen is meer dan voorlezen alleen. Passend bij de opbouw van het project volgens Piramide wordt met behulp van bijv. voorwerpen die het boek ondersteunen, vertelplaten, een vertelkist etc. het verhaal op verschillende manieren aangeboden. *Groepsexploratie is de term waarmee binnen Piramide de groepsactiviteit wordt bedoeld die wordt uitgevoerd. Vaak is dit een kringactiviteit maar het kan ook een spel of een uitstapje zijn. Een goede planning zorgt ervoor dat de activiteiten op verschillende momenten in de week worden aangeboden zodat zoveel mogelijk kinderen deel kunnen nemen. Juni

14 Dagindeling VSO :de kinderen worden gebracht door de ouders Vrij spelen of ontbijten (voor die kinderen die dat bij zich hebben.) :kinderen naar school brengen Dagindeling BSO : komen zelf naar de BSO of worden opgehaald : Samen wat drinken en aansluitend gaat iedereen vrij spelen of kiest voor een aangeboden activiteit (thema). We stimuleren hier wel het buiten spelen. Al is het maar kort : Er wordt op intekening een koelverse warme maaltijd geserveerd en wie nog wil drinken mag nog wat drinken. Vooral in de zomer stimuleren we dit! : De kinderen worden opgehaald. Juni