Pedagogisch vestigingsplan Kindcentrum Zuidmaten

Transcriptie

1 Pedagogisch vestigingsplan Kindcentrum Zuidmaten Roelofsbrink CK Den Ham DenHamzuidmaten@kovdecirkel.nl Voorwoord Voor u ligt het pedagogisch werkplan van de vestiging waar uw kind naartoe gaat. Dit werkplan sluit aan bij ons pedagogisch beleid voor Kindcentra en Buitenschoolse Opvang, vastgelegd in de documenten: PEDAGOGISCH BELEID KINDCENTRA en PEDAGOGISCH BELEID BSO Deze algemene documenten beschrijven in kaders hoe we bij de Cirkel Groep het pedagogisch beleid invullen en vormgeven. De praktische uitwerking is per vestiging verschillend en wordt uitgewerkt in een vestigingsplan. Wij wensen u veel plezier bij het doorlezen ervan en mocht het vragen oproepen dan is de teamleider van uw vestiging uiteraard bereid om deze te beantwoorden. Pedagogisch beleidsplan Kindcentra Ons pedagogisch beleidsplan Kindcentra kunt u vinden op onze website U kunt hierin lezen wat de visie betekent voor de volgende onderwerpen: De groep: Groepssamenstelling, groepsgrootte en dagritme Flexibele opvang en afname van extra dagdelen Baby s in de groep en kinderen met een handicap Leeftijdsgerichte activiteiten en feesten Volwassenen in de groep, sociale vaardigheden en ontruimen Spelen : Spelen is leren, alle vormen van spel en de visie op Natuurlijk Buitenspelen De rol van Pedagogisch medewerkers en de invloed van de omgeving op het spel. Pedagogisch medewerker- kind relatie: Veiligheid en zorg, het wennen en de spreektaal Stimuleren van de ontwikkeling en zindelijkheid De communicatie tussen pedagogisch medewerker en kind en oudercontacten Signalerende taak en de overdracht van normen en waarden Tevens is te lezen wat de wettelijke normen voor de groepsgrootte en de pedagogisch medewerker-kindratio zijn en vindt u de dagindeling die wij in grote lijnen hanteren

2 Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Ons pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse opvang kunt u ook vinden op onze website U kunt hierin lezen wat de visie betekent voor de volgende onderwerpen: De visie op de BSO: Wat is de functie van BSO voor kinderen, ouders en de maatschappij Pedagogisch Visie op de BSO: - BSO is vrije tijd - Mede opvoeden - Groepssamenstelling, indeling en benadering - Integratie - Continuïteit - Groepsleiding - kind relatie - Inspraak - Normen en waarden De randvoorwaarden voor BSO: invloed van ruimtes en medewerkers op kinderen Bijlage: Voorschoolse opvang Algemene pedagogische visie Ons pedagogisch beleid, dat onderschreven en uitgevoerd wordt op al onze vestigingen, is gebaseerd op de visie dat ieder kind uniek is en ter wereld komt met eigen karaktereigenschappen en temperament. De omgeving heeft invloed op het kind. Een kind ontwikkelt zich in wisselwerking met zijn omgeving. Wat in potentie aanwezig is in het kind wordt door ons gestimuleerd. We kijken en luisteren goed naar de kinderen en sluiten aan bij de mogelijkheden van het kind. Wij accepteren kinderen zoals ze zijn; uniek en waardevol. Wij hebben vertrouwen in het vermogen van kinderen en hun innerlijke motivatie om te willen leren. Het eigen en unieke ontwikkelingstempo van het kind is voor ons maatgevend in de begeleiding van de kinderen. Kinderen hebben recht op de ondersteuning en positieve aandacht van volwassenen. Wij helpen kinderen het zelf te gaan doen door ze actief te helpen waar nodig en afstand te nemen als het kan. Wij geven kinderen liefdevolle aandacht en verzorging en sluiten aan bij hun behoeften. Vaste rituelen, ritme en regels zorgen ervoor dat kinderen zich zeker voelen. Vanuit een veilige basis durven én kunnen zij de wereld gaan ontdekken. Kinderen worden zo gestimuleerd tot zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Kinderen maken deel uit van de samenleving. Wij zien onze vestiging als een samenleving in het klein waar kinderen kunnen oefenen. Dit gaat letterlijk en figuurlijk met vallen en opstaan. Wij stellen kinderen in de gelegenheid om vanuit de vestiging de wereld om hen heen te ontdekken. Kinderen leren van én door elkaar, voor nu én later. Deze pedagogische visie is een richtinggevend kader voor onze omgang met kinderen. Graag laten we u kennismaken met een aantal vestigingsspecifieke zaken die van invloed zijn op de pedagogische aanpak en die de vestiging een eigen karakter geven. Voor vragen over onze visie, ons beleidsplan of de dagelijkse invulling van zaken op de vestiging kunt u terecht bij de teamleider: Elselien Bouwhuis

3 Vestigingsspecifieke zaken van Kindcentrum Zuidmaten De vestiging Kindcentrum Zuidmaten bevindt zich aan de Roelofsbrink 8 in Den Ham, als onderdeel van het Kindcentrum Zuidmaten in de Brede Buurtschool, waar ook twee van de drie basisscholen van Den Ham in gevestigd zijn. KC Zuidmaten beschikt over mooie locatie met eigen ingang en twee lokalen die ingezet worden voor peuterspeelzaal, kinderdagopvang en buitenschoolse opvang. Voor de BSO-groep is er ook nog ruimte in de brede school waar zij activiteiten hebben. Samen delen de groepen een speelhal en is er een fijne buitenspeelplaats aanwezig voor alle groepen. KC Zuidmaten heeft sinds september 2012 de beschikking over een nieuwe behuizing, die voldoet aan alle eisen die voor kinderopvang wenselijk zijn. Het KC heeft een eigen ingang waardoor je binnen komt in de speelhal. Van hieruit zijn beide groepsruimtes bereikbaar. In de hal/gang zijn bij de groepsruimte kapstokken voor de jassen van de kinderen. In het kantoor/teamkamer is de mogelijkheid voor oudergesprekken en voor overleg van de pedagogisch medewerksters. In de groepsruimte voor KDV en PSZ is een huishoek, bouw/autohoek, een leeshoek een knutsel/tekentafel en er zijn kasten met puzzels en spelletjes. De slaapkamer en de sanitaire ruimten zijn vanuit de groep bereikbaar. De BSO groep heeft een eigen lokaal welke op de ochtenden gebruikt wordt door de PSZ. Afhankelijk van de grootte van de groep wordt van de verschillende ruimtes gebruik gemaakt. In de groepen is gelegenheid om aan tafels te spelen, de computer te gebruiken of in de grote hal bewegingsactiviteiten te doen. Er is een kast voor opslag van materiaal De buitenruimte van zowel het KC zelf als van de basisschool mag worden gebruikt. De kinderen mogen zich echter niet zonder begeleiding van een pedagogisch medewerker buiten de omheiningen begeven. Vanuit de groepsruimtes kunnen de kinderen rechtstreeks naar buiten waar gebruik gemaakt kan worden van de omheinde buitenspeelplaats die is ingericht volgens de ideeën van Natuurlijk buiten spelen. De tuin beschikt over verschillende ontdekplekken waar kinderen kunnen ervaren hoe het is om bijv. te klimmen en te verstoppen. Er is een zandbak en er is ruimte om te rennen en te spelen. Deze manier van buitenbeleving heeft een positieve invloed op de ontwikkeling van kinderen. En naast alle educatieve aspecten is het buitenspelen en de natuurbeleving ook gewoon ontzettend leuk! Onze groepen Kindcentrum Zuidmaten beschikt over: - één lokaal met verticale kinderdagopvang groepen voor kinderen van 0 tot 4 jaar - één lokaal voor peutergroepen voor kinderen van 2,5 tot 4 jaar op de ochtenden, en in de middagen is dit het BSO-lokaal voor kinderen van 4-13 jaar - één lokaal voor BSO-groepen voor kinderen van 4-13 jaar Voor een overzicht van onze openingstijden per groep verwijzen wij u naar de bijlage. In de 2 e bijlage vindt u het dagritme van de diverse groepen

4 Groepsgrootte Alle kindcentra werken volgens de normen uit de CAO Kinderopvang en de Beleidsregels Kwaliteit. In de stamgroep voor kinderen tot 4 jaar kunnen maximaal 16 kinderen opvangen worden, die begeleid worden door 2 of 3 pedagogisch medewerkers, afhankelijk van de leeftijd van de kinderen. De stamgroep voor de BSO is maximaal 20 kinderen, die begeleid worden door 2 pedagogisch medewerkers. Bij minder dan 10 kinderen is 1 pedagogisch medewerker aanwezig op de BSO Wij houden ons aan de wettelijke richtlijnen omtrent groepsgrootte. Ieder kind heeft bij ons een vaste stamgroep met vaste pedagogisch medewerkers per groep, zodat het kind vertrouwde gezichten om zich heen heeft. Peuterspeelzaal: De peuterspeelzaal bevindt zich in het gebouw aan de rechterzijde en beschikt daar over een geheel eigen lokaal. Zij zijn vier ochtenden in de week geopend. Kinderen komen hier 2 of 4 dagdelen en worden begeleidt door 2 pedagogisch medewerkers. Er wordt gewerkt met de Piramidemethode. Per dagdeel kunnen maximaal 16 kinderen van 2,5 tot 4 jaar geplaatst worden. Naast de peuters die peuterspeelzaal volgen komen in deze groep ook de kinderen uit de KDVgroep spelen tijdens de peuterspeelzaaluren. Zo krijgen ook de KDV-kinderen de mogelijkheid om het volledige Piramideprogramma te volgen en stromen KDV-kinderen en PSZ-kinderen met dezelfde voorbereiding door naar de basisschool. Kinderen op onze vestiging stromen met 2,5 jaar automatisch door naar deze combigroep. Als ouder wordt u vlak voor deze doorstroming opgeroepen voor een informatiegesprek over de combigroep. In de peuterspeelzaal hebben we elk dagdeel een vast ritme, dat ziet er als volgt uit: De papa s en mama s komen ons brengen. Dit is de spelinloop, het is de bedoeling dat u uw kind even op gang helpt met een spelletje/puzzeltje. (Er zijn ook kinderen vanuit de kinderdagopvang groep die komen spelen, zij worden vlak voordat de ouders binnenkomen door de leidster opgehaald uit hun groep.) Als alle ouders weg zijn, wordt het liedje van de kring gezongen. We laten het speelgoed liggen, pakken een stoel en maken een kring. We zingen het liedje: goedemorgen/goedemiddag allemaal en kijken of iedereen er is. De dagritmekaarten worden ook besproken. Daarna gaan we weer spelen. Als we tijdens het spelen het liedje: We gaan opruimen horen, is het tijd om op te ruimen. Weer maken we een kring terwijl we het kringliedje zingen. Dit is de praatkring. We gaan dan iets leuks doen. Dit heeft altijd te maken met het thema waar we op dat moment mee werken. Hierna gaan we plassen en handen wassen. We blijven dan nog even in de kring om te eten en drinken. Na de kring gaan we knutselen en/of buiten spelen. Daarna gaan we nog even in de kring. We doen nog een kringspelletje, zingen een paar liedjes of worden voorgelezen. En dan is het al weer tijd om naar huis te gaan. We zingen het liedje: Dag, dag allemaal. De papa s en mama s halen ons op, of de leidster brengt ons terug naar de KDV-groep

5 Kinderdagverblijf: Het kinderdagverblijf heeft 1 groep, t Brinkje. Hier zijn kinderen welkom van tot uur. De KDV-groepen zijn verticale groepen, dat betekent dat er in een groep kinderen van 0 t/m 4 jaar zitten. We proberen personeel op vaste dagen in te zetten, zodat u en uw kind vaste gezichten zien. We bieden vaste, maar ook flexibele opvang aan. Afhankelijk van het aantal kinderen zijn 1 of 2 pedagogisch medewerkers aanwezig per groep. Dit altijd conform de normen voor groepsgrootte zoals beschreven in ons pedagogisch beleidsplan. Ook in de kinderdagverblijfgroepen is er een vast ritme. De kinderen worden tussen en gebracht. Om worden de peuters opgehaald om in de peutergroep te gaan spelen. Rond wordt er met elkaar fruit gegeten en limonade gedronken. Er wordt gewerkt aan het thema en/of er wordt buiten gespeeld. Om uur worden de peuters weer teruggebracht van de peutergroep. Rond gaan we met elkaar aan tafel om een broodje te eten, hierna gaan de kinderen die moeten slapen naar bed en kunnen de oudere kinderen met elkaar in de hal of in de lokalen spelen. Rond als de meeste kinderen wakker zijn wordt er aan tafel limonade gedronken en een soepstengel of cracker gegeten. Dan is het tijd om in de grote hal en/of buiten te spelen. Aan het eind van de middag krijgen de kinderen een beker yoghurt. Tussen en worden de meeste kinderen weer opgehaald. BSO: Buitenschoolse opvang De BSO-groep Hammerfliertje beschikt over 20 kindplaatsen en groep Hallerhoekje eveneens over 20 kindplaatsen. De kinderen komen van alle drie de basisscholen in Den Ham. Afhankelijk van het aantal kinderen worden ze in één of twee verticale groepen opgevangen. Zo kunnen de oudste kinderen de jongere kinderen helpen en begeleiden bij spelactiviteiten. Uiteraard is altijd een pedagogisch medewerker aanwezig om dit spel tussen jonge en oudere kinderen te begeleiden. Dagindeling BSO We hanteren een dagprogramma met een aantal vaste en voorspelbare momenten. Dit biedt kinderen de structuur die zij nodig hebben. Doordat de kinderen van verschillende scholen afkomstig zijn, komen zij op verschillende tijdstippen binnen op de BSO. Zodra de kinderen binnen zijn krijgen ze de mogelijkheid om te eten en te drinken. Zo kunnen kinderen als ze dat willen hun verhaal kwijt en de pedagogisch medewerker (pm-er) heeft even contact om te kunnen zien hoe het kind die dag in zijn vel zit. Na dit rustmoment gaan de kinderen spelen, ze kiezen zelf hun spel binnen of buiten en de pm er die het spel begeleidt is eveneens aanspreekpunt voor de kinderen. Tijdens de opvang vindt er overdracht plaats tussen de pm ers om zo op de hoogte te zijn van de activiteiten van de kinderen

6 Invulling BSO-tijd Bij De Cirkel zien we BSO-tijd als vrije tijd van kinderen. Dit betekent dat kinderen veel vrijheid krijgen in het invullen van die tijd. Veel kinderen hebben zelf al wel een plannetje in hun hoofd wat ze graag willen doen. Soms kiezen kinderen ervoor om met kinderen te spelen die ze al van school kennen. Ook komt het voor dat kinderen bij de BSO juist met andere kinderen spelen, bijvoorbeeld met kinderen met wie ze dezelfde interesses delen. Kinderen kiezen bij de BSO zelf met wie ze willen spelen en wanneer. De pedagogisch medewerkers observeren de kinderen en op basis van die observatie bepalen ze hun rol. Zo kan ervoor gekozen worden om activiteiten te ontwikkelen om samenspel tussen bepaalde kinderen te bevorderen. Vriendschapsvorming wordt gestimuleerd en ondersteund. Er zijn kinderen die graag en vaak buitenspelen. Daarnaast zijn er kinderen die ontzettend graag knutselen en die altijd wel materiaal van zijn of haar gading vinden in de knutselkast; andere kinderen willen graag even rustig bijkomen van de schooldag door op de bank te lezen of even achter de computer te kruipen. Tegelijkertijd willen we bij de BSO kinderen stimuleren om bij de BSO dingen uit te proberen en interesses en/of talenten te ontdekken. Dit doen we door te werken met een themaprogrammering welke in samenspraak met de kinderen wordt samengesteld. Er is dus enerzijds ruimte voor vrij spel en anderzijds is er een wisselend aanbod van voorbereide activiteiten waar kinderen aan deel kunnen nemen. Op die manier dragen wij er zorg voor dat kinderen hun vrije tijd bij de BSO op een voor hen aantrekkelijke en tegelijkertijd zinvolle manier kunnen doorbrengen terwijl zij zich emotioneel geborgen weten. Bij de BSO begeleiden we de kinderen om te leren omgaan met vrijheid, die als ze het aankunnen, in de BSO steeds groter wordt. Maar wij blijven betrokken en aanwezig om als veilige basis op terug te vallen. De pedagogisch medewerker volgt de ontwikkeling van de kinderen om samen met het kind en de ouders te bepalen wanneer het welke vrijheid en zelfstandigheid aan kan. In het zelfstandigheidformulier leggen wij dat samen vast. De PM-erszijn begeleider bij interactie en spel. Zij zijn kindvolgend wanneer het gaat om spel. Ze observeren, organiseren en begeleiden kinderen in het spel.. Ze spelen mee of voegen ideeën en materialen toe als we het spel daardoor kunnen verrijken of verdiepen, als we de kinderen daarmee een stapje verder kunnen brengen. VSO: Voorschoolse opvang De Cirkelgroep ziet voorschoolse opvang als een onderdeel van de Buitenschoolse Opvang. De kernfunctie zoals genoemd in het algemene beleidsplan is dan ook van toepassing op zowel de BSO als de VSO. Invulling VSO tijd De tijd die kinderen doorbrengen op de VSO is hun vrije tijd. Het gaat hierbij om een kort tijdsbestek: maximaal anderhalf uur (van uur). De meeste kinderen komen korter. De kinderen kunnen tot uiterlijk 8.15 uur gebracht worden. Veel van de kinderen die de VSO bezoeken, nuttigen tijdens de VSO hun ontbijt. Het ontbijt wordt in een broodtrommel en/of drinkbeker meegenomen. De PM_er zorgt ervoor dat de kinderen de gelegenheid krijgen het meegebrachte ontbijt rustig op te eten. Zo nodig stimuleert de PM-er dat het ontbijt wordt gegeten/gedronken

7 Er wordt geen activiteitenprogramma aangeboden. De beperkte tijd, maar ook het tijdstip zijn hier debet aan. In een thuissituatie worden kinderen s ochtends vóór schooltijd ook niet tot allerhande activiteiten gestimuleerd. Er is wel voldoende spelmateriaal waarmee kinderen op een leuke en verantwoorde manier de tijd tot aanvang schooltijd kunnen doorbrengen. Op een met school afgesproken tijdstip ruimt iedereen zijn spullen op en worden de kinderen naar hun school gebracht. Afname van extra dagdelen en vakantie-openstelling Omdat er meerdere groepen KDV en BSO zijn kan een kind bij het afnemen van extra dagdelen in een andere stamgroep worden geplaatst indien in de eigen stamgroep geen ruimte beschikbaar is. Het kan zijn dat er wordt samengevoegd vanwege het geringe aantal kinderen in beide groepen. Ouders geven hiervoor toestemming tijdens de intake via het toestemmingsformulier. (C1605) Contacten met ouders Intake Het eerste contact tussen de ouders en onze vestiging, nadat een kind geplaatst is, wordt gelegd tijdens de intake. Ouders worden voor deze kennismaking uitgenodigd door een pedagogisch medewerker. Deze pedagogisch medewerker zal gedurende de eerste periode van opvang zoveel mogelijk als eerste aanspreekpunt voor de ouders fungeren. Afhankelijk van de behoefte van ouders en kind maar zo mogelijk toch minimaal 1 keer komt een kind wennen in de groep alvorens het echt start. Dagelijks contact Vanaf de eerste plaatsingsdag is er dagelijks tijdens het halen en brengen contact en is er de gelegenheid over en weer informatie uit te wisselen. Dit zijn belangrijke en waardevolle momenten van de dag. Ouders/verzorgers kunnen eventuele bijzonderheden vertellen, de PM-er vertelt bij het ophalen hoe de dag van hun kind is verlopen. Wanneer ouders/verzorgers of PM-er(s) behoefte hebben aan een uitgebreider gesprek dan wordt hiervoor een aparte afspraak gemaakt. Ouders die kinderdagopvang afnemen ontvangen bij start van de opvang een Pi-boekje waarin ze wetenswaardigheden over hun kind kunnen schrijven. De pedagogisch medewerkers schrijven hierin hoe het kind bij het kinderdagverblijf speelt. Daarbij valt te denken aan, met welk speelgoed speelt het graag, welke liedjes vind hij/zij leuk om te zingen, met welke kinderen gaat hij/zij om. Ook worden er wel liedjes in geschreven die in de desbetreffende groep veel gezongen worden. Het schrift is niet als overdracht bedoeld, dat wordt mondeling gedaan bij het halen en brengen. Dit zijn belangrijke en waardevolle momenten van de dag. Ook wordt er bij wisseling van de thema s een themablaadje in het Pi-boekje gevoegd, zodat de ouders op de hoogte blijven rondom welke thema s we onze activiteiten plannen. Voor de BSO geldt dat wij het belangrijk vinden om regelmatig mondeling contact te hebben met de ouders. Aan het eind van de dag even contact met elkaar om de dag af te sluiten en wetenswaardigheden met elkaar uitwisselen. Niet alle kinderen worden door ouders opgehaald, sommige kinderen mogen met een zelfstandigheidverklaring zelfstandig naar huis. Dan stellen we het op prijs om regelmatig hetzij telefonisch of per mail op een ander tijdstip contact te hebben

8 Tienminutengesprekken De pedagogisch medewerkers kijken altijd goed naar kinderen. Daardoor kunnen ze hun manier van omgaan afstemmen op de behoeftes en mogelijkheden van de kinderen afzonderlijk en als groep. Het team heeft regelmatig werkbesprekingen. Hierin wordt bijvoorbeeld besproken hoe de groep functioneert, of alle kinderen zich prettig voelen in de groep en worden alle kinderen met regelmaat individueel besproken. Eén keer per jaar en indien nodig vaker heeft de PM-er een gesprek met de ouders/verzorgers over de voortgang van de ontwikkeling van hun kind. Dit gesprek vindt plaats aan de hand van de gemaakte jaarlijkse observatie (KDV en BSO) of de Piramidetoetsen (PSZ). Toetsen van peuters Peuters in de peuterspeelzaal en combigroepen worden getoetst en geobserveerd m.b.v. de tools uit het Piramideprogramma volgens het volgende schema: Bij 3.2 jr: Toets taal voor peuters en toets rekenen voor peuters Bij 3,10 jr: Toets taal voor peuters en toets rekenen voor peuters en CITO observatie Bij 3,11 jr: Overdrachtsdossier samenstellen en bespreken met de ouders. De CITO observatie wordt voor alle kinderen extra ingevuld bij: - Zorg rondom de peuter - Bij KDV kinderen ter voorbereiding op het 10-minuten gesprek Overdracht KDV en PSZ Om de overgang naar de basisschool goed te laten verlopen werkt het KDV/PSZ nauw samen met het onderwijs. Aan het eind van de periode op het KDV/PSZ dragen wij gegevens over aan de basisschool m.b.v. een gemeentelijk vastgesteld Overdrachtsformulier peuter-kleuter. De basisschool kan daardoor direct inspelen op het ontwikkelingsniveau of specifieke aandacht die een kind nodig heeft. Ouders die niet willen dat de basisschool deze informatie ontvangt kunnen dit aangeven. Overdracht BSO Op de BSO wordt van kinderen 1x per jaar een observatie gemaakt. Ouders worden uitgenodigd om die observatie te bespreken met de pedagogisch medewerkers in het tienminutengesprek. Zodra het kind de opvang verlaat, krijgen de ouders de observatielijsten mee. De ouders kunnen dan zelf beslissen of zij deze informatie met anderen willen delen, bijvoorbeeld met de basisschool. Contact bij zorgen PM-ers hebben ook een taak in vroegtijdig signaleren of de ontwikkeling van een kind overeenkomt met de leeftijd van het kind. Wanneer de ontwikkeling of het gedrag van een kind aanleiding geven tot zorg kan de pedagogisch medewerker ouders uitnodigen voor een gesprek waarin om extra informatie wordt gevraagd en besproken wordt of ouders de zorg herkennen en delen. Samen worden dan afspraken gemaakt hoe hier mee om te gaan. Wanneer dit wenselijk is kan een deskundige ingeschakeld worden (JGZ-verpleegkundige, logopediste etc.). Ook kunnen ouders zelf met een hulpvraag bij de PM-ers komen. Ouderactiviteiten: Af en toe wordt er een koffie-ochtend, meekijkochtend of ouderavond georganiseerd over een opvoedingsondersteunend onderwerp

9 Ouderraad: KC Den Ham Zuidmaten beschikt over een vestigingsouderraad. Deze komt een aantal keren per jaar bij elkaar. Zij vergadert a.d.h.v. een aantal vaste agendapunten. Jaarlijks wordt met hen het pedagogisch beleid besproken, zoals het vier-ogenprincipe en het wenbeleid. Verder geeft de raad ondersteuning bij de uitvoering van een aantal activiteiten. Deze activiteiten worden samen met de pedagogisch medewerkers georganiseerd, zoals de jaarlijkse activiteiten rondom sint en kerst en een uitstapje. Veiligheid In aansluiting op de Meldcode Kindermishandeling en Huiselijk geweld, wordt op Kindcentrum Zuidmaten actief invulling gegeven aan het vier-ogen-principe. Dit principe beoogt een voorzorgsmaatregel te zijn voor grensoverschrijdend gedrag met kinderen door medewerkers. Doel van het principe is een zo transparant mogelijke wijze van samenwerking te garanderen. Voorop staat dat op alle vestigingen van de Cirkel Groep een open, professioneel werkklimaat heerst waarbij de drempel om elkaar op bepaalde gedragingen aan te spreken zo laagdrempelig mogelijk is. Bij Kindcentrum Zuidmaten hebben we de volgende maatregelen genomen om vorm te geven aan het vier-ogen-principe Het aan de randen van de dag samenvoegen van stamgroepen Boventallige inzet van een volwassene als extra paar ogen en oren, er zijn altijd twee volwassenen aanwezig in het kindcentrum. Bouwkundige transparantie bijv. kijkgaten in de deuren van groepen en slaapkamers, groepen die met elkaar verbonden zijn door een verschoonruimte/door een keuken (door de open verbinding kun je elkaar zien/horen) Glaswerk tussen groepsruimtes en andere ruimten Pedagogisch medewerkers gaan altijd met z n tweeën (of meer) op stap met kinderen Regelmatig staan de deuren van groepsruimtes open De teamleider of personeel van basisschool de Smithoek of Domino, of personeel van de Bibliotheek komt regelmatig binnen in de groepsruimtes Pedagogisch medewerkers lopen regelmatig elkaars groepsruimte binnen zonder te kloppen Afspraken met de basisschool de Smithoek, Domino en de Bibliotheek dat er regelmatig onaangekondigd een bezoekje plaatsvindt. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. De Cirkel Groep conformeert zich aan de nieuwe wet m.b.t. kindermishandeling. Dat betekent dat alle medewerkers van kindcentra signalen herkennen die mogelijk betrekking hebben op huiselijk geweld of kindermishandeling. De teamleider is tevens Aandachtsfunctionaris Kindermishandeling en dat betekent dat zij voor medewerkers en ouders als vraagbaak functioneert. De pedagogisch medewerkers vervullen een signalerende functie als het gaat om het handelen bij ( een vermoeden van) kindermishandeling. Alle medewerkers van kindcentra zijn op de hoogte van welke route zij moeten volgen bij 1) (een vermoeden van) huiselijk geweld en kindermishandeling 2) grensoverschrijdend seksueel gedrag tussen kinderen onderling 3) (een vermoeden van) kindermishandeling door de beroepskracht

10 Volwassenen in de groep Naast de vaste pedagogisch medewerkers in de groep zijn er nog meer mensen werkzaam op de vestiging, zij zijn allen in het bezit van een VOG. (Verklaring omtrent Gedrag) Bij ons op de vestiging zijn de volgende mensen werkzaam naast de pedagogisch medewerkers en de teamleider: - Stagiaires: zij zijn bij ons in de groepen om praktijkervaring op te doen. Dit zijn stagiaires die een half jaar werkzaam zijn in de groep. Wisseling vindt plaats in de maanden januari en juli. - De teamleider heeft kantoortaken die ze gedurende de week flexibel in kan zetten. Hiermee kan ook de teamleider fungeren als tweede volwassene binnen de locatie. - De regiomanager van de Cirkelgroep kan werkzaam zijn op het kantoor om als tweede volwassene in het pand aanwezig te zijn. - Klussendienst van de Cirkel Groep: zijn soms aanwezig op de vestiging om klussen te doen in en om het gebouw. - Bovengestelde medewerkers die re-integreren in het werkproces. - Schoonmaakpersoneel: zij werken voornamelijk na sluitingstijd, maar kunnen ook soms een half uurtje binnen de openingstijden al aanwezig zijn, bijv. voor overleg. Achterwachtregeling: Het kan incidenteel voorkomen dat er slechts één beroepskracht aan het begin of eind van de dag aanwezig is met een kleine groep kinderen. Als er (tijdelijk) geen ondersteuning is door voornoemde personen is de achterwachtregeling van kracht. Dit houdt in dat de betreffende medewerker in geval van nood terug kan vallen op de dienstdoende collega, die binnen 5 minuten ter plaatse kan zijn of een medewerker van het Servicekantoor kan bereiken. (deze zijn bij een calamiteit binnen 15 minuten ter plaatse) De telefoonnummers hangen in de groep. Ontruimen: Mocht er als gevolg van een calamiteit ontruimd moeten worden, dan is voor onze vestiging de centrale verzamelplaats: Gezondheidscentrum aan het Goossenplein De teamleider en regiomanager of hun vervangers worden gebeld en komen zo spoedig mogelijk ter plaatse. Kinderen worden na een ontruiming alleen meegegeven aan één of beide ouders of een derde persoon na contact met ouders. De wijze waarop wij ontruiming oefenen binnen onze kindcentra staat beschreven in ons algemeen pedagogisch beleid

11 Huisregels: Om in de groepen alles rustig en ordelijk te laten verlopen willen we als vestiging graag de volgende afspraken met u maken. Inloop op de peuterspeelzaal dagdelen Elk dagdeel begint met de inloop. Tijdens deze inloop kunt u uw kind brengen en even op gang helpen door met uw kind een spelletje/puzzeltje te doen. Het is erg prettig als u uw kind tijdens deze inloop brengt, dus niet eerder en niet later. Inloop peutergroepen: uur Afmelden Mocht uw kind niet kunnen komen, doordat hij/zij bijvoorbeeld ziek is, dan graag even afmelden bij de vestiging. U kunt dit telefonisch doen op nummer: Eten en drinken Op de vestiging zorgen we goed voor uw kind. De peutergroepen eten en drinken elke morgen gezamenlijk fruit en limonade. Dit doen we natuurlijk ook op de middagen op de kinderdagverblijf groepen. Daarnaast krijgen zij tussen de middag een broodmaaltijd en rond half vijf eten we samen yoghurt met een soepstengel of koekje. Voor jonge kinderen kunt u uw eigen babyvoeding meegeven. Mocht u uw kind, tot de leeftijd van 1,5 jaar, na uur ophalen en graag willen dat het dan het warme eten al gehad heeft dan kunt u dit meegeven zodat wij het kunnen opwarmen en rond vijf uur aan uw kind kunnen geven. Luiers De luiers zijn bij de kosten inbegrepen, die hoeft u dus niet zelf mee te geven. Wanneer uw kind start met zindelijk worden bespreekt u dit dan even met de pedagogisch medewerkster van uw kind dan kunnen we daarover ook afspraken maken met betrekking tot onze wijze van handelen en ondersteunen hierin. Jassen, vesten en tassen Wilt u deze voorzien van een naam om verwarring te voorkomen? Jarig/trakteren op de kinderopvang- en peuterspeelzaalgroepen Als uw kind jarig is vieren wij een feestje in de kring en mag uw kind trakteren in de groep. In overleg met de pedagogisch medewerkster kunt u afspreken of, wanneer en hoe laat u kunt/wilt komen om samen met uw kind het feestje te vieren. Wij houden van gezonde traktaties!! Bij verjaardagen, bruiloften en ziekte van papa s, mama s, opa s, oma s, broertjes en zusjes mag uw kind een kleurplaat maken. Geef dit wel op tijd door op de kalender die in de lokalen hangt

12 Bijlage 1 Groepen en openingstijden van KC Zuidmaten Lokaal 1: het Brinkje Kinderdagopvang van uur Geopend op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag Lokaal 2: peutergroep Peutergroep van uur Geopend op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag Lokaal 2: het Hammerfliertje Buitenschoolse opvang, geopend aansluitende op de basisschooltijden tot uur. In vakanties geopend op alle werkdagen van tot uur. Lokaal 3: het Hallerhoekje Buitenschoolse opvang, geopend aansluitende op de basisschooltijden tot uur. In vakanties geopend op alle werkdagen van tot uur. Voorschoolse opvang, geopend van tot uur

13 Bijlage 2 Dagindeling diverse groepen Dagindeling Kinderdagverblijf : de kinderen worden door hun ouders gebracht. In overleg met de pedagogisch medewerkers kan van de brengtijd worden afgeweken. Er wordt vanuit gegaan dat kinderen thuis hebben gegeten. De kinderen mogen vrij spelen. Dit betekent dat ze zelf mogen kiezen wat ze willen doen, bijv. puzzelen, tekenen, boekjes lezen, rondkruipen, in de poppenhoek : de peuters gaan spelen in de peutergroep 9.30 : de kinderen gaan aan tafel. Er wordt fruit gegeten, gedronken, liedjes gezongen, boekjes voorgelezen, verjaardag gevierd enz of : de kinderen worden verschoond of gaan naar de wc. er wordt buiten gespeeld, of binnen een activiteit gedaan, eventueel in leeftijdsgroepen : de peuters komen terug van hun ochtend in de peutergroep : handen worden gewassen en iedereen gaat aan tafel : er wordt (bruin)brood gegeten en melk gedronken : kinderen die de hele dag blijven en moeten slapen, worden klaargemaakt om naar bed te gaan : sommige kinderen worden opgehaald, anderen worden gebracht. De kinderen die opblijven, mogen vrij spelen of er wordt een activiteit aangeboden (eventueel in leeftijdsgroepen) : de meeste kinderen zijn nu weer uit bed. Er wordt gezamenlijk wat gegeten en gedronken : afhankelijk van het weer en de behoefte van de kinderen wordt er buiten of binnen vrij gespeeld uur : de dag wordt afgesloten met opruimen, drinken en het eten van een soepstengel o.i.d : de kinderen worden opgehaald. In overleg kunnen kinderen eerder opgehaald worden. Aan het eind van de dag worden op de meeste vestigingen de kinderen samengebracht in één ruimte uur : sluiting kindcentrum

14 Dagindeling Peuterspeelzaal 15 minuten: spelinloop 10 minuten: 1 e kring (goedemorgen/middag, dagritme, taallijn) 40 minuten: vrij spel en tijd voor toetsen en tutoring/observaties 20 minuten: groepsexploratie 20 minuten: plassen en handen wassen, eten en drinken 30 minuten: spel en beweging (binnen of buiten) of knutselen 15 minuten: laatste kring (zingen, feestje vieren, dag dag allemaal, afsluiten) De dagindeling wordt duidelijk aan de hand van de dagritme kaarten die in het lokaal duidelijk voor de kinderen te zien en te volgen zijn. Bij bijzonderheden (feestdag, bibliotheek of andere bezoeken) wordt dit ook aan het begin van het dagdeel verteld/uitgelegd tijdens het door nemen van het dagritme. Het dagritme wordt aangepast voor een groep mocht dit nodig zijn. Bij een jonge groep wordt er meer ruimte voor vrij spel ingepland en worden kring en groepsexploratie kort gehouden. Het dagritme vraagt van pedagogisch medewerkers constante aanwezigheid in de groep en gerichtheid op de kinderen Het vrij spel moment is de uitgelezen mogelijkheid om met de kinderen te spelen en op dat moment hun spel te verdiepen, ze uit te dagen tot het gebruik van taal, hun motorische en sociaal emotionele vaardigheden te oefenen. Daarnaast wordt door de een van de pedagogisch medewerker tijdens het vrij-spel-moment de tutoring of het afnemen van toetsen uitgevoerd. De pedagogisch medewerkers gaan flexibel om met de dagindeling: als kinderen nog heerlijk aan het spelen zijn, wachten ze nog even de volgende activiteit aan te bieden/of in de kring te gaan. *Taallijn = Interactief voorlezen is meer dan voorlezen alleen. Passend bij de opbouw van het project volgens Piramide wordt met behulp van bijv. voorwerpen die het boek ondersteunen, vertelplaten, een vertelkist etc. het verhaal op verschillende manieren aangeboden. *Groepsexploratie is de term waarmee binnen Piramide de groepsactiviteit wordt bedoeld die wordt uitgevoerd. Vaak is dit een kringactiviteit maar het kan ook een spel of een uitstapje zijn. Een goede planning zorgt ervoor dat de activiteiten op verschillende momenten in de week worden aangeboden zodat zoveel mogelijk kinderen deel kunnen nemen

15 Dagindeling VSO :de kinderen worden gebracht door de ouders Vrij spelen of ontbijten (voor die kinderen die dat bij zich hebben.) :kinderen naar school brengen, lopend of met de BSO-bus Dagindeling BSO : Kinderen komen zelf naar de BSO of worden met de bus opgehaald : Samen eten Samen tafel afruimen en een ieder mag vrij spelen : Volgende groep kinderen komt binnen (van scholen met continurooster). Samen gaan we wat drinken : Laatste groep kinderen wordt door ons opgehaald of komen zelf Samen fruit eten en wat drinken. Iedereen gaat vrij spelen of kiest voor een aangeboden activiteit (thema). We stimuleren hier wel het buiten spelen. Al is het maar kort : er wordt een koekje uitgedeeld en wie nog wil drinken mag nog wat drinken. Vooral in de zomer stimuleren we dit! 16.30/18.00 : De kinderen worden 1 voor 1 opgehaald door de ouders