Zelfevaluatie Eind 2015 Inhoud
|
|
- Karolien Bogaerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Zelfevaluatie Eind 2015 Inhoud Het risicoprofiel (Movare Monitor)... 2 De Eindtoets... 4 LOVS toetsen: dwarsdoorsnede... 5 LOVS M-toetsen groepsanalyses Kwaliteit van het Schooladvies Kengetallen Veiligheid... 23
2 Het risicoprofiel (Movare Monitor)
3 Toezichtarrangement Op grond van de resultaten volstaat de inspectie met een toezichtarrangement op het niveau BASIS. Dat betekent dat de inspectie de school en het bestuur ruimte geeft om hun eigen kwaliteitszorg vorm te geven. Eindresultaten De gemiddelde score van onze leerlingen in groep 8 op de eindtoets ligt dit jaar in het gebied onvoldoende. Op grond van de LOVS toetsen verwachtten we een bovengemiddelde score. De daadwerkelijke score ligt echter ruim onder de ondergrens. Schoolgroep 6: School 531,4; Ondergrens 534,3; Gemiddeld 536,3; Bovengrens 538,3. Tussenresultaten Midden en Eindafname: In de tussenresultaten op basis van de CITO LOVS toetsen is alleen de M7 Begrijpend Lezen een risico (rood). Een jaar geleden had dezelfde groep kinderen ook al een gemiddelde score onder de ondergrens van de inspectie. Het is niet gelukt dit naar boven bij te stellen. De inspectie beoordeelt niet alle toetsen van alle leerjaren. Kernindicatoren De kernindicatoren zijn in 2014 beoordeeld door de inspectie. Op alle onderdelen voldoende (zie inspectierapport op de website) In- uit- doorstroom De in- en doorstroomgegevens zijn laag. We laten steeds meer kinderen doorstromen, waardoor de basisschool binnen acht jaar wordt doorlopen. De grafiek met leerlingaantal ontwikkeling laat een dalende tendens zien. Het aantal gewichtenleerlingen loopt mee terug (nu 6%), terwijl we in de praktijk zien dat we veel meer leerlingzorg binnenkrijgen dan we gewend waren. Deze zorg zit vaak in omgevingsfactoren en in al vroegtijdig bij instromers (d.w.z. 4 jarigen) gesignaleerde achterstanden. Ook kinderen die instromen vanuit een andere basisschool brengen vaker wel, dan niet zorgsignalen met zich mee. We concluderen dat er in het geval van onze school weinig relatie is tussen het aantal kinderen met een extra ondersteuningsbehoefte en het aantal kinderen waarvan beide opvoeders een lager opleidingsniveau hebben bereikt dan gewichtencategorie 0nul. Volgend schooljaar daalt het aantal leerlingaantal naar verwachting licht (van 359 naar 354). Het bestuur verdeelt de beschikbare formatie over de onder haar ressorterende scholen. Met de beschikbare leerkrachtformatie kunnen we net als vorig jaar tot 14 groepen te komen (8 homogeen, 6 combi).
4 De Eindtoets De gemiddelde standaardscore op de eindtoets is met 531,4 schrikbarend laag. Zeven leerlingen zijn niet meegeteld. Vijf van hen zijn ingestroomd na groep 6, twee van hen woonden begin groep 8 korter dan vier jaar in Nederland. Dit heeft echter geen (positief of negatief) effect op de score. We zagen deze score niet aankomen. De NSCCT laat een gemiddelde intelligentie zien. Het LOVS was t/m groep 7 op alle vakgebieden ruim boven gemiddeld. De M8 toetsen vielen in januari al tegen. Ook een oefentoets (eindtoets 2013) was toen opvallend slecht gemaakt. We trokken de conclusie dat we teveel toetsen hadden aangeboden in te korte tijd. Een hertoetsing van onderdelen van de
5 M8 in februari liet een stabieler beeld zien. We hadden de verwachting dat de eindtoets dus een stuk hoger zou zijn. De LOVS gemiddelden van deze groep 8: Wat is er dan aan de hand met deze leerlingen in groep 8? De ouders en de kinderen zijn dezelfde als in groep 7. Dezelfde leerkrachten behaalden goed tot voldoende scores in eerdere jaren. We zijn verrast! We maken aan analyse van de groep, de leerkracht en de omgeving. Van daaruit stellen we een plan van aanpak op voor de volgende groep 8. We zullen daarbij ook de expertise betrekken van andere scholen, die een vergelijkbare inhaalslag in groep 8 hebben gepleegd met positief resultaat voor de eindstoetsscore. In de wetenschap dat de volgende groep 8 structureel lagere scores laat zien op het LOVS, willen we niet weer een eindtoets waarop we gemiddeld onder de ondergrens scoren. Opvallend is dat op alle vakken slecht gescoord is. Dus ook op wereldoriëntatie. Binnen dit gebied valt op dat aardrijkskunde de laagste score haalt, waar dit eerder steeds natuur was. Binnen taal valt samenvatten negatief op. Het vakgebied rekenen is over de gehele lijn zwak, met als negatieve uitschieter verbanden. Het vakgebied studievaardigheden wordt niet meer apart beoordeeld. Gesprekken met leerlingen en leerkrachten leren dat de kinderen erg op hun gemak de toets zijn ingegaan. De ouders hebben de druk flink weggenomen, omdat de adviezen reeds waren gegeven. De leerkrachten hebben niet kunnen voorkomen dat op het moment suprême de motivatie en werkhouding niet van gewenste niveau was. Voor 2015/2016 betekent dit dat we gaan werken met een verbeterplan voor de groepen 7 en 8. Waar we op gaan focussen is: Wat wordt exact getoetst op de eindtoets met hoeveel vragen? Hoe komen onze methodes tegemoet aan deze toetsonderdelen? Wat is het actuele niveau van alle leerlingen en wat hebben ze nodig richting eindtoets? Welke voorwaarden zijn nodig in de groepen om zelfstandig, serieus, en zelfkritisch de toets in te gaan?
6 LOVS toetsen: dwarsdoorsnede Hoeveel leerlingen scoren boven landelijk gemiddeld (A of B)? We streven naar 50% in alle leerjaren. In de groepsbespreking hebben de IB-ers en de groepsleerkrachten al deze resultaten besproken, inclusief groepsanalyse (voortgang van de groep) en vaardigheidsgroei (wie is gegroeid, wie niet). Sinds januari 2014 vergelijken we onze scores met een naar boven bijgesteld landelijk gemiddelde. Onze kinderen zijn het niet slechter gaan doen, maar de lat is hoger gelegd. Dat betekent dat we onze doelstelling (bovengemiddeld scoren) minder gemakkelijk halen dan daarvoor. In deze dwarsdoorsnede zien we dat de school desondanks grotendeels bovengemiddeld scoort. Er zijn dus meer AB leerlingen, dan CDE. Op de volgende pagina s volgen de dwarsdoorsnedes van de verschillende toetsen. We bekijken ze per leerjaar, niet per groep!
7 Dwarsdoorsnede Taal en Rekenen voor kleuters Groep 1 en 2 boven landelijk gemiddeld. Uitgesloten zijn de kinderen van groep 1d, die zo recent zijn ingestroomd dat de testuitslag nog niet valide is. Wat opvalt bij de E afname, is dat we met rekenen gelijk zijn gebleven maar in Taal, dat toch al beter wordt gemaakt, nog zijn gestegen.
8 Dwarsdoorsnede Rekenen In groep 7 zit een relatief groot aantal zeer zwakke rekenaars. Vorig jaar zaten deze leerlingen met de oude normen nog nipt boven gemiddeld. Opvallend is dat er bij de E6 afname nog geen enkele E leerling was. De rekenspecialist maakt een nadere analyse Alleen groep 7 heeft niet meer dan 50% in A of B. Wel is zichtbaar dat leerlingen van E naar D zijn gegroeid.
9 Technisch lezen is de basis voor veel andere vaardigheden. Daarom kiest De Meridiaan in samenwerking met Onderwijsstichting Movare voor een leesverbetertraject. Meer uitgebreide analyses van het lezen vinden daar plaats. Conclusies op groepsniveau en specifieke doelstellingen worden opgenomen in het leesverbeterplan. In groep 4 is de score onder gemiddeld. In de bovenbouw is er een opvallend groot aantal A en B scores. Groep 3 is voor het eerst in jaren bovengemiddeld.
10 Al jaren zakt op de toets Woordenschat het niveau van E3 naar M4, om vervolgens zonder extra inspanningen in groep 5 omhoog te schieten naar een gemiddeld niveau of hoger. De inspectie heeft aangegeven hier dan ook niet teveel aandacht aan te besteden. De score was vorig jaar op E4 zo laag, dat het dit jaar niet gelukt is, dit in een half jaar recht te trekken. Op de eindafname van vorig schooljaar zagen we ook groep 6 met teveel leerlingen met een onder gemiddelde score. Dit blijft zo in groep 7. Ook groep 8 heeft in verhouding teveel C scores. Vanaf is er meer structurele aandacht voor woordenschat in de nieuwe taalmethode Taal op Maat. In groep 4 zien we op de E afname alweer een groei tot boven gemiddeld. Gr 5 doet het een heel stuk beter, maar het doel (50% boven gemiddeld) is nog niet behaald. Gr 7 Blijft licht onder gemiddeld.
11 Dwarsdoorsnede Begrijpend lezen en Begrijpend luisteren Groep 7 scoort onder gemiddeld op het onderdeel Begrijpend lezen. Dit is een specifieke jaargroep met veel zwakke lezers. Op de E afname wordt alleen gr 3 en 4 getoetst. Gr 3 met de nieuwe toets. We hebben ook de toetsen begrijpend luisteren afgenomen, waardoor we kunnen zien of het in het tekstbegrip of in het lezen zit. In gr 3 wordt BLUI beduidend beter gemaakt dan BL. In groep 4 is BLUI vergelijkbaar met BL.
12 Dwarsdoorsnede Spelling en Spelling Werkwoorden Bij de M afname zitten in alle leerjaren gemiddeld meer leerlingen boven gemiddeld dan onder gemiddeld. Opvallend hoog is de score van groep 7. Hier is door de leerkrachten en de leerlingen hard aan gewerkt. De verbeterde score op spelling in gr 7 is duurzaam gebleken.
13 LOVS groepsanalyses De dwarsdoorsnede geeft een beeld van het aantal kinderen met een AB of CDE score. Daarmee weten we nog niet wat de gemiddelde groepsscore is. Daarom bekijken we ook hoe de gemiddelde vaardigheid van de kinderen als groep is toegenomen op de verschillende toetsen.
14 Stijging bij spelling en rekenen, daling bij werkwoordspelling en woordenschat. Verder een normale ontwikkeling.
15 In groep 7a zitten de meeste kinderen en zitten de laagste niveaus. Beide groepen zijn in een constante ontwikkeling, waarbij 7a sterk stijgt op spelling en DMT. In de reguliere groep vraagt rekenen om extra aandacht.
16 Groep 6 valt op dat in beide groepen de gemiddelde vaardigheid op rekenen is gedaald. In 6b is daarnaast BL significant slechter gemaakt. De woordenschat is daarentegen weer op gemiddeld A niveau in deze groep.
17 In groep 5 valt op dat de standaard groep 4 dip in Woordenschat zich in groep 5 niet helemaal heeft hersteld. Verder is zichtbaar dat beide groepen bovengemiddelde groei vertonen.
18
19 In groep 4a daalt de gemiddelde vaardigheid op rekenen. Nader onderzoek leert dat vooral de zwakste rekenaars te weinig progressie boeken. We zullen hier schoolbreed onze aandacht naar laten uitgaan. In 4a zit een grote groep zwakke lezers (technische en begrijpend). Desondanks zijn de leerkrachten in staat gebleken de groep bovengemiddelde groei te laten doormaken op dit vlak.
20 Alle scores zijn boven landelijk gemiddeld. DMT gemiddeld.
21 Kwaliteit van het Schooladvies Sinds 2012 waardeert de inspectie ook de kwaliteit van het schooladvies. In het derde leerjaar van het voortgezet onderwijs wordt vergeleken hoeveel leerlingen nog functioneren op het niveau van het advies. De inspectie verwacht dit bij 75% van de leerlingen. Van de leerlingen die nu in het derde leerjaar zitten (voor zover bekend) zit 84% op hetzelfde of hoger niveau van het advies. In andere Niveaus van leerlingen in het 3 e leerjaar. In eerdere jaren zagen we dat 25% of meer van de leerlingen het niveau van het advies niet vasthoudt. Navraag bij de VO scholen leert dat dit vooral kinderen zijn die wel de capaciteiten maar niet de werkhouding of thuissituatie hebben om dit vol te houden. We namen dat mee in het (voorzichtiger) opstellen van de adviezen. De adviezen van drie jaar geleden hebben slechts voor 16% van de kinderen niet stand gehouden. Dat voldoet ruim aan de inspectienorm. Achtergrondinformatie over de kwaliteit van het schooladvies. Er is helaas nog geen handige systematiek om deze gegevens te verzamelen. We moeten de VO scholen vragen dit handmatig over te nemen van hun leerlingadministratie. Daarbij wordt niet altijd duidelijk gemaakt waarom een leerling is uitgeschreven (verhuizing of niveau niet gered). Het vergelijken van deze gegevens met ons toenmalig advies wordt ook niet gemakkelijker als er wisselende leerkrachten in groep 8 werken. Zij hebben immers dit advies niet afgegeven. Kengetallen Ouderpopulatie Slechts 6 % van onze kinderen heeft een leerlinggewicht. Dat betekent dat het opleidingsniveau van beide ouders niet verder reikt dan LBO/VBO, praktijkonderwijs, VMBO Basis/Kadergerichte leerweg of maximaal twee jaar op een hogere opleiding. vanwege de leerplicht tot 16 jaar voor voltijdopleidingen komt het dus zelden voor dat een kind een weging krijgt. Voor ons is het dan ook moeilijk voor te stellen dat er scholen zijn met meer dan de helft aan gewichtenleerlingen!
22 Vanuit een simpele rekenkundige benadering levert alleen deze 8% van onze populatie extra werk op, vertaald in aanvullende formatie op schoolniveau. Bovendien wordt vanwege het lage aantal gewichtenleerlingen de score op de eindtoets naar beneden bijgesteld. Op scholen met veel gewichten gebeurt het omgekeerde. In onze praktijk zijn er genoeg kinderen zonder leerlinggewicht met een instabiele thuissituatie of weinig aanleg voor schools leren zonder weging. In groep 4 t/m 8 zitten 24 kinderen met een opleidingsgewicht via hun ouders/verzorgers (M afname 2015) 24 lln 0,3/1,2 gewicht E score D score Bij 25% landelijk laagst scorende leerlingen (DE) A/A+ score Begrijpend lezen % 6 25% Technisch Lezen DMT % 7 29% Woordenschat % 6 25% Rekenen en Wiskunde % 3 12% Bij 25% landelijk laagst scorende leerlingen (AA+) Op basis van de resultaten van bovenstaande tabel heeft het gewicht weinig voorspellend effect op de tussenopbrengsten. Een deel (28%) scoort weliswaar bij de landelijk 25% zwakste leerlingen, maar een ander deel (23%) scoort bij de landelijk 25% beste leerlingen! Van de ouders van de nu actieve leerlingen was bij inschrijving van hun laatste kind 35% opgeleid tot het niveau VWO, HBO of WO. Uiteraard niet allemaal als paar, maar een groot deel van onze leerlingen zou een genetische voorsprong in aanleg kunnen hebben. Dat zou een hoog aantal A scores met zich meebrengen. Overige kengetallen We hebben de NSCCT (niet schoolse cognitieve competentie toets) afgenomen in de groep 4, 6 en 8. Deze toets pretendeert geen psychologische test te zijn, vergelijkbaar met een IQ test. Enige voorzichtigheid is daarom op zijn plaats. Terugkoppeling naar ouders wordt dan ook niet in een IQ cijfer gegeven. Er wordt slechts gekeken of er kinderen zijn die vallen buiten de gemiddelde bandbreedte tussen en of er kinderen zijn die lager presteren dan hun aanleg volgens de testscore. Bij deze onderpresteerders proberen we te begrijpen welke factoren binnen of buiten het kind hogere prestaties belemmeren. De individuele score wordt nooit gebruikt om bovengrenzen te stellen aan capaciteiten van het kind. De groepsgemiddelden van alle klassen waarin is getest, schommelt tussen 98 en 102. We kunnen dus stellen dat onze kinderen niet meer aanleg voor leren bezitten dan gemiddeld. Als er toch bovengemiddelde scores op Cito toetsen volgen, is dat klaarblijkelijk het gevolg van goed onderwijs in combinatie met kansrijke thuissituaties. Nogmaals, gemiddeld!
23 Veiligheid Kinderen leren alleen als ze zich veilig voelen. Daarnaast komen er natuurlijk zaken bij. Je moet kunnen samenwerken, kunnen helpen, beleefd zijn, opletten, huiswerk maken, regels en afspraken nakomen, straf accepteren als je deze regels overtreedt, boosheid beheersen, enzovoorts. Hoe veilig is het dan op onze school? Sociaal-emotionele veiligheid kinderen We hebben geen methodische aanpak om pesten te voorkomen. We leren de kinderen op een positieve manier met elkaar om te gaan. Daar besteden we veel tijd en aandacht aan. Als we erachter komen dat er gepest wordt, dan pakken we dat signaal wel op. Afhankelijk van de ernst (plagen is geen pesten!) hanteren we in overleg met de IBer de vijfsporenaanpak. Vaak vindt het pesten niet plaats onder de ogen van de leerkracht maar buiten school. Als ouders ons hierop attenderen, proberen wij daar iets aan te doen. We staan open voor een evidence based aanpak van pesten, zoals dat landelijk steeds meer wordt gevraagd. Het moet in onze ogen echter geen schoolvak worden. Het blijft een gezamenlijke verantwoordelijkheid van leerkrachten, kinderen en ouders. Bij afname van de SCOL (Sociale COmpetentie Lijst) bleek dat wij in alle groepen voldoen aan de inspectienorm voor sociale competenties die geldt voor groep 8. We hebben de onderwijsinspectie erop geattendeerd dat er ook een leerlingscol is. Deze geeft een beter beeld vanuit het kind zelf. Totaal groep 8 LeerlingSCOL Normgroep Aantal scores Procentueel Voldoende 39 86,67% Onvoldoende 6 13,33% Onbekend 0 0,00% Totaal % SCOL Normgroep Aantal scores Procentueel A 19 42,22% 80,00% B 9 20,00% C 8 17,78% D 2 4,44% 20,00% E 7 15,56% Onbekend 0 0,00% Totaal % Inspectienorm: 50% of meer in ABC in groep 8 is voldoende
24 Balaans rapportage Universiteit Maastricht ( Onder de leerlingen en ouders van groep 8 worden jaarlijks vragenlijsten verspreid door een onderzoeker van de UM. Van deze onderzoeken krijgen wij een terugkoppeling. Binnen onderzoeksthema IV (Ervaren veiligheid door leerlingen (43 van 43) en ouders (39 van 43) blijkt het volgende: % van de ouders dat de school vertrouwt: Gemiddeld 89 % School 82% % Leerlingen dat zich niet veilig voelt: Gemiddeld 6.2% School 2.3% Bij onderzoeksthema III (Leerlingwelbevinden en door leerlingen ervaren steun vanuit het team) blijkt: % Leerlingen negatief over. de school: Gemiddeld 8.5% school 0.0% de klasgenoten Gemiddeld 4.13% School 0.0% de leerkrachten Gemiddeld 1.8% School 0.0% De door leerlingen ervaren steun van de kant van leerkrachten Gemiddeld 11.6 % School 11.9% Op bijna alle onderdelen scoren ouders en kinderen de school gelijk aan of gemiddeld hoger dan de gemiddelde score. Opvallend is dat 0% een negatief oordeel geeft over hun school, klasgenoten en leerkrachten! Tevredenheidspeiling via de pilot van schoolvensters In de tevredenheidspeiling via de pilot van schoolvensters in februari 2014 geeft 92% van de leerlingen en 94% van de ouders (namens hun kinderen) aan (met + of ++) zich veilig te voelen op school. Fysieke veiligheid leerlingen We registreren iedere keer dat een kind naar de dokter of het ziekenhuis moet. Een schrammetje of een bult hoort bij het samen spelen. Een pleistertje plakken en koelen kunnen we in het algemeen zelf. Als er een wond gehecht of gelijmd moet worden of als we een hersenschudding of botbreuk vermoeden, gaan we meteen naar een arts en bellen dan de ouders. Een kind hebben wij dit schooljaar doorgestuurd voor verder onderzoek of behandeling. Ervaren veiligheid teamleden Een veilige school begint bij de leerkrachten zelf. In de laatste tevredenheidspeiling die Movare laat invullen door haar werknemers geeft dit team de ervaren veiligheid een rapportcijfer van 8,6. Van de respondenten geeft 95% aan nooit getreiterd of gepest te worden, 5 % soms. In de tevredenheidspeiling via de pilot van schoolvensters in februari 2014 geeft 100% aan (met + of ++) zich veilig te voelen op school.
25 Incidentregistratie De school kent geen registratie van bedreigende situaties met ouders. Fysiek geweld kennen wij gelukkig (nog) niet. In boosheid gesproken woorden zijn er wel eens, maar niet dermate dat er beleid op moet worden gezet.
Zelfevaluatie Midden 2016 Inhoud
Zelfevaluatie Midden 2016 Inhoud Het risicoprofiel (Movare Monitor)... 2 Toelichting bij het risicoprofiel... 3 De Iep Eindtoets 2016... 4 LOVS toetsen: dwarsdoorsnede... 5 LOVS groepsanalyses... 12 Kengetallen...
Nadere informatieDocument Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin
Document Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin Gereformeerde Basisschool Benjamin Koolweg 9, 6446 TM Brunssum 045-5216561, www.gbbenjamin.nl Maart 2015 1. Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave 2. Inleiding
Nadere informatieRapportage resultatenanalyse
Rapportage resultatenanalyse Naam basisschool: Mariaschool Datum analyse: Juli 2016 Opgesteld door: Yvonne de Ruijter Inleiding Voor u ligt het verslag van de resultatenanalyse van de Mariaschool. In deze
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2018 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2018 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem
Nadere informatieH 8 Cito Eindtoets 2014
H 8 Cito Eindtoets 2014 De gemiddelde score van de Cito-eindtoets was voor onze school 534,0 Het landelijke gemiddelde was 534,4. (zie bijlage 1) De verwachte score op basis van de entreetoets in groep
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Midden- Kerncijfers uit de periode 2009-2014 Drentse Onderwijsmonitor 2014 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 9 de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieRapportage diepte-analyse LVS-toetsen
Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen Naam basisschool: RK Josefschool Datum analyse: Juli 2014 Opgesteld door: Ryan van der Veer / Marieke Lindenborn Inleiding Voor u ligt het verslag van de diepte-analyse
Nadere informatie/ aant. % aant. % aant. % aant. % aant. % aant. % ,3 5 3,3 8 5, , ,7 153
Inhoudsopgave 1 Leerlingpopulatie... 3 1.1 Gewogen gewichten... 3 1.2 Land van herkomst... 4 2 Schoolresultaten... 5 2.1 Instroom in de kleuterbouw... 5 2.1.1 Uitstroom naar het Speciaal basisonderwijs
Nadere informatieOpbrengsten. Basisschool Pius X
Opbrengsten 014 Basisschool Pius X Opbrengsten Met dit verslag willen wij u een overzicht geven van de belangrijkste gegevens/aantallen betreffende de opbrengsten van Basisschool Pius X. Naast de evaluaties
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem
Nadere informatieRapportage Eindresultaten 2014
Rapportage Eindresultaten 2014 Wat zijn de prestaties van onze scholen? Colofon datum 7 mei 2014 auteur Jan Vermeulen status Definitief Rapportage eindresultaten 2014 pagina 2 van 8 status concept Inhoudsopgave
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)
2016 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: augustus 2015
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: augustus 2015 Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van het leerlingvolgsysteem weergegeven welke vaardigheidsscores bij welk
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: Januari 2015 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)
2015 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: Januari 2015 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Midden- Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Midden--DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:13 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieRapportage Eindresultaten Wat zijn de prestaties van onze scholen?
Rapportage Eindresultaten 2015 Wat zijn de prestaties van onze scholen? pagina 2 van 9 Inhoudsopgave 1 Inleiding pagina 3 2 Hoe normeert de inspectie? pagina 4 3 Werkwijze pagina 6 4 Resultaten pagina
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Assen Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieResultaten Eindcito 2015 Josefschool.
Resultaten Eindcito 2015 Josefschool. Er hebben 29 van de 30 van groep 8 deel genomen aan de cito- eindtoets 2015. Hiervan hebben 27 de Cito-eindtoets basis gedaan en 2 de Citoeindtoets niveau. De gemiddelde
Nadere informatieEVALUATIE CITO MIDDEN 2014-2015
Bijlage 3: Opbrengsten en analyses Gerardus Majellaschool 2014-2015 EVALUATIE CITO MIDDEN 2014-2015 Het doel van school is dat minimaal 45% van de leerlingen een I of II score hebben, daarnaast meer dan
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:15 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieNieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus
Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus Onze school werkt intensief aan de kwaliteit van ons onderwijs. Dit doen we door het volgen van nascholing door leerkrachten en begeleiding en coaching van leerkrachten.
Nadere informatieAnalyse LOVS BS De Basis Rapportage februari Afnamemoment medio
Algemene conclusie 1 Analyse LOVS BS De Basis Rapportage februari 2017 - Afnamemoment 2016-2017 medio Bijlage Schooloverzicht LVS Expert in toetsing en onderwijsevaluatie Algemene conclusie Quick Scan
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Kerncijfers uit de periode 2009-2014 Drentse Onderwijsmonitor 2014 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 9 de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit
Nadere informatieToets DMT E3 DMT E4 Rekenen / Wiskunde E4 Begrijpend Lezen M6 Rekenen / Wiskunde E6
Analyse resultaten juni 2018 De voor onderwijs kijkt bij het beoordelen van de kwaliteit naar de resultaten van de Eindtoets basisonderwijs, die in april wordt afgenomen. IKC Stella Nova heeft als Eindtoets
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2015
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2015 Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van het leerlingvolgsysteem weergegeven welke vaardigheidsscores bij welk
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Emmen Kerncijfers uit de periode 2008-2013 Drentse Onderwijsmonitor 2013 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 8ste editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Aa_Hunze-DEF.indd 1 18-05-16 11:1 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2016 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)
2016 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2016 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen
Nadere informatieResultaten Augustinusschool eindcito 2012
Resultaten Augustinusschool eindcito 2012 De gemiddelde score van de Cito-eindtoets zonder correctie was voor onze school 534,4. Het landelijke gemiddelde was 535,1. (zie bijlage 1) De huidige groepen
Nadere informatieKATERN. CITO Eindtoets k.b.s. De Langewieke. Dedemsvaart
KATERN CITO Eindtoets 2015 k.b.s. De Langewieke Dedemsvaart CITO Eindtoets RESULTATEN. 1. Uitgangssituatie Het leerlingenaantal Jaar 2008-2009 21 2009-2010 19 2010-2011 25 2011-2012 28 2012-2013 25 2013-2014
Nadere informatieRapportage Resultaten eindtoetsen 2017
Rapportage Resultaten eindtoetsen 2017 t.b.v. openbare overleggen en gesprekken met externe partijen versie 171122 1. Inleiding Deze notitie rapporteert over de resultaten van onze scholen op basis van
Nadere informatieOpbrengsten rapportage Entree- en Eindtoets Columbusschool
Opbrengsten rapportage Entree- en Eindtoets Columbusschool Schooljaar 2013-2014 Willemijn Visser 25-8-2014 Opbrengsten rapportage Entree- en Eindtoets Columbusschool 2014 1 Opbrengstrapportage Entree-
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Assen Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Assen-DEF.indd 1 18-05-16 11:13 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2018 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2018 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:14 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2017 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2017 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Emmen Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Emmen-DEF.indd 1 18-05-16 11:15 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: februari 2014
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: februari 2014 Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van het leerlingvolgsysteem weergegeven welke vaardigheidsscores bij welk
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Aa en Hunze Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieAnalyse M-toetsen januari/februari 2016
Analyse M-toetsen januari/februari 2016 Groep 1 Lln Lln Gemiddelde Inspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V Toets afn tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 Rekenen peuters/kleuters 2012
Nadere informatieEind en tussenopbrengsten januari Koningin Wilhelmina School
Eind en tussenopbrengsten 2017-2018 januari Koningin Wilhelmina School 1 Toets uitslagen 1.1 Cito Centrale Eindtoets groep 8 Cito Centrale Eindtoets 2017 De normering ongecorrigeerde schoolscore zijn
Nadere informatieRapportage Resultaten eindtoetsen 2018
Rapportage Resultaten eindtoetsen 2018 t.b.v. openbare overleggen en gesprekken met externe partijen (o.a. GMR en bestuur) versie 1800905 1. Inleiding Deze notitie rapporteert over de resultaten van onze
Nadere informatieToelichting rapportages Entreetoets 2014
Toelichting rapportages Entreetoets 2014 Cito verwerkt de antwoordbladen en berekent de scores van de leerlingen. In tweevoud ontvangt u automatisch de papieren leerlingprofielen op school; één voor de
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Midden- Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Inleiding Dit document wordt al enkele jaren gemaakt en bijgehouden door Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland (SBZW). De tabellen worden in heel
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: december 2017
1 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: december 2017 Inleiding Dit document wordt al enkele jaren gemaakt en bijgehouden door Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland (SBZW). De tabellen worden in
Nadere informatieHet doel van school is dat minimaal 50% van de leerlingen een I of II score hebben:
Bijlage 3: Opbrengsten en analyses Gerardus Majellaschool 2013-2014 EVALUATIE CITO MIDDEN 2013-2014 Het doel van school is dat minimaal 50% van de leerlingen een I of II score hebben: Rekenen Deze doelstelling
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Emmen Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieConceptversie 1 25 januari Eind en tussenopbrengsten januari (& juli) Koningin Wilhelmina School
Conceptversie 1 25 januari 2016 Eind en tussenopbrengsten 2015-2016 januari (& juli) Koningin Wilhelmina School 1 Toets uitslagen 1.1 Cito Eindtoets groep 8 Cito Eindtoets 2015 De normering ongecorrigeerde
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017
1 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Inleiding Dit document wordt al enkele jaren gemaakt en bijgehouden door Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland (SBZW). De tabellen worden in
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Coevorden Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieRapportage diepte-analyse LVS-toetsen. RK Basisschool De Palster
Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen RK Basisschool De Palster Naam basisschool: R.K. Basisschool De Palster Datum analyse: 14 juli 2014 Versie : 3.1 Opgesteld door: Astrid Hoevenaars, Anneke Beuckens
Nadere informatieEindtoets op twee niveaus Nieuw
Eindtoets op twee niveaus Nieuw Vanaf 2013 zijn er twee versies van de Eindtoets: de Eindtoets Basis en de Eindtoets Niveau. Beide versies bevatten dezelfde onderdelen en hetzelfde aantal opgaven. Alleen
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode - Drentse Onderwijsmonitor Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie
Nadere informatieHet Almeerse basisonderwijs
dit is een LEA plus project -www.lea.almere.nl- -Dit is een LEA plus project-www.leaplusalmere.nl Het Almeerse basisonderwijs Monitor Taal, Lezen en Rekenen 2013/2014 April 2015 Gemeente Almere, Onderzoek
Nadere informatieTERUGKIJKEN EN VOORUITKIJKEN.
TERUGKIJKEN EN VOORUITKIJKEN. Schooljaar 2014-2015. De opbrengsten van onze school. De opbrengsten van een school zijn op meerdere manieren te meten. De belangrijkste graadmeter is te vinden bij de kinderen.
Nadere informatieTaalresultaten Giessenlanden. Toetsresultaten basisscholen en
Taalresultaten Giessenlanden Toetsresultaten basisscholen 2014-2015 en 2015-2016 1 Taalresultaten Giessenlanden Toetsresultaten basisscholen 2014-2015 en 2015-2016 Rotterdam, juni 2016 CED-Groep: Ellen
Nadere informatieRapportage Eindresultaten 2011
Rapportage Eindresultaten 2011 Wat zijn de prestaties van onze scholen? Colofon datum 21 oktober 2011 auteur Jan Vermeulen status Definitief pagina 2 van 12 Inhoudsopgave 1 Inleiding pagina 3 2 Hoe normeert
Nadere informatieResultaten eindcito 2012 R.K.Josefschool:
Resultaten eindcito 2012 R.K.Josefschool: Alle leerlingen van groep 8 hebben deelgenomen aan de cito- eindtoets 2012. Hiervan hebben er 32 leerlingen de Cito-eindtoets gedaan en 1 leerling de Cito-niveautoets.
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Midden- Kerncijfers uit de periode - Feitenblad Midden- Leerlingen op de basisscholen in de gemeente Midden- De gemeente Midden heeft basisscholen. In waren er nog
Nadere informatieSchoolzelfevaluatie. Antoniusschool Kwaliteit & Zorg in de groepen
Antoniusschool Kwaliteit & Zorg in de groepen Regelmatig wordt in de Nieuwsbrief extra aandacht gegeven aan de diverse facetten van de Kwaliteit & Zorg in de groepen op de Antoniusschool. Dit betreft de
Nadere informatieHANDBOEK CITO OPBRENGSTEN
- HANDBOEK CITO OPBRENGSTEN CBS De Regenboog Zandbos 48 2134 DE Hoofddorp 023 5634514 info@deregenbooghoofddorp.nl HANDBOEK CITO OPBRENGSTEN 05-2017 Inhoudsopgave Visie - De Regenboog 3 Inleiding 4 Doel
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode - Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie en -prestaties van Drentse
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 20-20 Drentse Onderwijsmonitor 20 Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Borger-Odoorn Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Hoogeveen Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente De Wolden Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieOpbrengstgericht werken (OGW)
Opbrengstgericht werken () Heldere overzichten van toetsresultaten als basis voor gesprek Inleiding In deze zal algemene informatie gegeven worden over de meest relevante overzichten van toetsresultaten
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Westerveld Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 2012-20 Feitenblad Na 12 jaren van schriftelijke edities is vanaf april 2019 de Drentse Onderwijsmonitor online beschikbaar via de website
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Midden- Kerncijfers uit de periode 01-0 Feitenblad Midden- Na 1 jaren van schriftelijke edities is vanaf april 019 de Drentse Onderwijsmonitor online beschikbaar via
Nadere informatieTabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: juli 2016
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: juli 2016 Inleiding Dit document wordt al enkele jaren gemaakt en bijgehouden door Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland (SBZW). De tabellen worden in heel
Nadere informatieSchoolzelfevaluatie met het Computerprogramma LOVS
Primair en speciaal onderwijs Cito Volgsysteem Schoolzelfevaluatie met het Computerprogramma LOVS Groep 1 t/m 8 Maak uw beeld compleet met de module Schoolzelfevaluatie in het Computerprogramma LOVS! Schoolzelfevaluatie
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 2011-201 Feitenblad Onlangs verscheen de 11 de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie en -prestaties
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 20-208 Feitenblad Na jaren van schriftelijke edities is vanaf april 209 de Drentse Onderwijsmonitor online beschikbaar via de website van
Nadere informatieRapportage diepte-analyse LVS-toetsen
Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen Naam basisschool: Augustinusschool Datum analyse: Maart 2014 Opgesteld door: Cristel Kuipers, Riet Jaski Inleiding Voor u ligt het verslag van de diepte-analyse van
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 20-20 Drentse Onderwijsmonitor 20 Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie
Nadere informatieResultaten Eindcito 2016 Josefschool.
Resultaten Eindcito 2016 Josefschool. Er hebben 31 van de 31 van groep 8 deel genomen aan de cito- eindtoets 2016. Hiervan hebben 22 de Cito-eindtoets basis gedaan en 9 de Citoeindtoets niveau. De gemiddelde
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Kerncijfers uit de periode 2008-2013 Drentse Onderwijsmonitor 2013 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 8ste editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 20-20 Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie en -prestaties van
Nadere informatiede bentetop Kwaliteitszorg Evaluatie jaarplannen op hoofdlijnen
de bentetop Resultaten 2016-2017 en plannen 2017-2018 De Bentetop In dit document leggen we openbare verantwoordelijkheid af aan de belanghebbenden betreffende de gerealiseerde onderwijskwaliteit en de
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode - Drentse Onderwijsmonitor Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie
Nadere informatieVaardigheidsgroei voor taal is zeer hoog in groep 2 en voldoende in groep 1. Weinig zwakke scores
Analyse E-toetsen juni 2016 Taal, woordenschat en begrijpend lezen Zeer goede resultaten in de onderbouw, ruim voldoende in de bovenbouw en onvoldoende in groep 5. Vaardigheidsgroei voor taal is zeer hoog
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 2012-201 Feitenblad Na 12 jaren van schriftelijke edities is vanaf april 2019 de Drentse Onderwijsmonitor online beschikbaar via de website
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 01-01 Feitenblad Na 1 jaren van schriftelijke edities is vanaf april 019 de Drentse Onderwijsmonitor online beschikbaar via de website van
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode - Drentse Onderwijsmonitor Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie
Nadere informatieRapportage diepteanalyse CITO-LOVS toetsen
Rapportage diepteanalyse CITO-LOVS toetsen Midden opbrengsten 2017 Inhoudsopgave INLEIDING LEERLINGPOPULATIE EN SCHOOLNORMEN MATRIX Streefdoelen obs De Weide DIEPTE-ANALYSE Dwarsdoorsnede Zorgsignalen
Nadere informatieProtocol. Overstap po-vo
Protocol Overstap po-vo Totstandkoming van het basisschooladvies Stap 1. Afname Entreetoets Wanneer Groep 7 April/Mei Toelichting De Entreetoets wordt afgenomen. Deze toets geeft ons naast de reguliere
Nadere informatieMaart Leerlingen 57 Ouders Personeel 15/ 16 Aantal respondenten Aantal respondenten Aantal respondenten
Overzicht, analyse en conclusies nulmeting RKBS De Toren. Maart 2016. Wat is kwaliteit? Een vraag die niet zomaar te beantwoorden is. Het leveren van kwaliteit heeft in ieder geval te maken met transparantie:
Nadere informatieSchoolzelfevaluatie met het LOVS. Conferentie SLO 3 november 2011
Schoolzelfevaluatie met het LOVS Conferentie SLO 3 november 2011 Wat is kwaliteit? De 5 vragen van Kwaliteitszorg: Doen we de goede dingen? (Definitie) Doen we die dingen ook goed? (Bepaling) Hoe weten
Nadere informatieNBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda 076-5146101 www.nbsboeimeer.nl
NBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda 076-5146101 www.nbsboeimeer.nl Opbrengsten Bijlage Schoolgids 2012-2013 Onze opbrengsten Schooljaar 2012-2013 Inleiding Of we goed onderwijs bieden
Nadere informatieOpbrengsten Schooljaar eindtoetsen
Opbrengsten Schooljaar 2016-2017 eindtoetsen NBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda Inhoud 1. PDCA - Check... 3 2. Analyse tussenopbrengsten... 5 2.1 Behaalde gemiddelde vaardigheidsscores
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Kerncijfers uit de periode 2012-201 Feitenblad Gemeente Leerlingen op de basisscholen in de gemeente De gemeente heeft basisscholen. Dit is één minder dan
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 20-201 Feitenblad Na jaren van schriftelijke edities is vanaf april 2019 de Drentse Onderwijsmonitor online beschikbaar via de website van
Nadere informatieElk hoofdstuk bevat een conclusie met eventuele actiepunten voor het nieuwe schooljaar.
Evaluatie schooljaarverslag 2014 2015 Naam school OBS It Iepen Stee Adres Buurtlaan 3 Postcode / Plaats 9258 CK Jistrum Telefoon 0512 47 17 83 e-mail info@iepenstee.nl Website www.iepenstee.nl Directeur
Nadere informatieProcedure Schooladvies Sint Jozefbasisschool
Procedure schooladvies Doel van de procedure: Leerkrachten, ouders en leerlingen beschikken over zorgvuldige en uitgebreide informatie over het traject dat gevolgd wordt op de om tot een goed advies te
Nadere informatie