Algemeen rapport resultaat

Transcriptie

1 Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Leerlingtevredenheid Brugklas Dominicus College Onderzoekperiode: LT Brugklas 1 (1/11-18/12) ( t/m ) FILTER BENCHMARK School: Alle scholen Onderzoekperiode: LT Brugklas 1 (1/11-18/12) ( t/m ) Schoolkenmerk: Besturenorganisatie = Alliantie Voortgezet Onderwijs TOON RAPPORTONDERDELEN Prognose en Ambitie: Ja (alle respondenten) Kengetallen Visueel: JA, Kengetallen: JA, Stellingen: JA, Toelichting Domeinen: JA, Stelling Details: JA, Staafgrafiek Kengetallen: JA, Grafiek Ranking: JA, Grafiek Percentielen: JA, Grafiek Scoreverloop: NEE, Grafieken met spin: JA, Evaluatieformulier: NEE, Open Vragen: NEE, Lijst Stellingen en Domeinen: JA Kwaliteitscholen

2 Toelichting op onderzoek: IS AANGEPAST IVM OPTIE OM VENSTER-VRAGEN MEE TE NEMEN. TEVENS OPTIE VRAAGKEUZE MET KORTE VARIANT. Met dit onderzoek meet u de tevredenheid van de leerlingen uit de brugklassen. Dit onderzoek kent dezelfde domeinen als Schoolindex Leerlingtevredenheid Algemeen, maar is alleen voor de brugklassen en kent extra stellingen over de brugklassen. Soms meten scholen zowel in november als in mei/juni. U ziet een percentage dat vergeleken kan worden met een gekozen benchmark. U ziet twee domeinen van de drie Beslisregels Inspectie (Opbrengsten en Onderwijsproces). Zie voor de verwijzing naar de aspecten van het waarderingskader het ontwerp van de vragenlijst en bij de aspecten van de "Webapplicatie Waarderingskader Inspectie 2013" op de hoofdpagina van Kwaliteitscholen. Daar is het nieuwe waarderingskader verwerkt, en u kunt het daarin beschrijven. Van alle onderzoeken zijn de indicatoren vermeld. Er is van dit onderzoek nog een rapport dat van belang is: de RisicoMeter. Met dit rapport krijgt u inzicht hoeveel leerlingen er problemen hebben op een 5-tal gebieden, verdeeld per leerjaar en klas. U ziet een percentage dat vergeleken kan worden met een gekozen benchmark. De scholen met een Pluslicentie hebben de beschikking over het uitgebreidere rapport "Signalering Kansen en Bedreigingen". Februari 2013: toegevoegd Pestindicator. Voor verantwoording: zie Handleiding en vragen: "Verantwoording van het onderzoek: Schoolindex Leerlingtevredenheid" t/m Aantal scholen 11 Aantal respondenten benchmark 1930 van 2291 (84%) Gem. aantal respondenten 175 Aantal respondenten interne selectie 170 van 175 (97%) Indien het aantal respondenten van het schoolresultaat of de benchmark lager is dan 5, worden er geen resultaten getoond voor die periode. Verdeling Schooltypen Schoolresultaat Benchmark atheneum 48 % 11 % brugperiode 27 % categoriaal gymnasium 12 % gymnasium in scholengemeenschap 28 % 10 % havo 24 % 25 % vmbo-basis 2 % vmbo-g/t 8 % vmbo-kader 5 % :27:37 Pagina 2 van 32

3 Domein Tevredenheid Algemeen Klas Veiligheid Pestindicator Resultaten Mentor Huiswerk Gebouw Organisatie Leraren Activerende Didactiek2 Activiteiten Brugklas Cijfer (score 1-10) Totaalindex LTB Beslisregel Inspectie Opbrengsten Beslisregel Inspectie Onderwijsproces S&V: Aantasting veiligheid S&V: Ervaren veiligheid S&V: Welbevinden Ambitie 1: Uitdagend onderwijs Ambitie 2: Eigentijdse voorzieningen Ambitie 3: Brede vorming Venster t/m :27:37 Pagina 3 van 32

4 Domein t/m Res...Bm...R-B...Rang Tevredenheid Algemeen 8,74 8,50 0,24 5 Klas 7,30 7,24 0,06 6 Veiligheid 9,61 9,52 0,09 3 Pestindicator 9,28 9,26 0,02 5 Resultaten 6,78 6,91-0,13 9 Mentor 8,92 8,51 0,41 2 Huiswerk 7,05 6,96 0,09 5 Gebouw 7,78 7,78 0,00 7 Organisatie 7,41 7,24 0,17 3 Leraren 6,68 6,72-0,04 7 Activerende Didactiek2 6,43 6,50-0,07 7 Activiteiten 7,60 7,55 0,05 6 Brugklas 7,33 7,12 0,21 2 Cijfer (score 1-10) 8,09 8,07 0,02 4 Totaalindex LTB 7,87 7,79 0,08 4 Beslisregel Inspectie Opbrengsten 8,01 8,04-0,03 7 Beslisregel Inspectie Onderwijsproces 6,70 6,67 0,03 7 S&V: Aantasting veiligheid 9,72 9,67 0,05 6 S&V: Ervaren veiligheid 6,97 6,80 0,17 2 S&V: Welbevinden 7,71 7,65 0,06 6 Ambitie 1: Uitdagend onderwijs 6,50 6,62-0,12 7 Ambitie 2: Eigentijdse voorzieningen 8,39 8,26 0,13 6 Ambitie 3: Brede vorming 7,46 7,34 0,12 4 Venster 9,47 9,32 0, :27:37 Pagina 4 van 32

5 Overzicht stellingen (15-16 LT Brugklas 1 (1/11-18/12) ( t/m )): Tevredenheid Algemeen --- De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -1,0 / -0,5 / +0,5; en op 10-puntschaal: -2,25 / -1,125 / +2, Evalueer nu de resultaten van uw school. : (zeer) ontevreden : (zeer) tevreden Per stelling worden twee balken gepresenteerd. De bovenste balk geeft het schoolresultaat, de onderste het resultaat van de benchmark. Bij negatieve stellingen (zie *) worden de resultaten in de onderstaande weergave omgedraaid. De connotatie van de gekleurde balken is nu dus: veel groen is positief, veel rood is negatief. De exacte percentages bekijken in bijlage Ik ben tevreden over deze school. 1,2 % 94,7 % B 1,1 % 92,6 % Klas (zie ook de RisicoMeter voor meer inzicht op klasniveau). De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 5. Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. 1,2 % 88,2 % B 2,7 % 81,8 % 6. Er wordt in mijn klas gemopperd over school. * 11,8 % 47,6 % B 9,6 % 52,6 % 7. Ik heb een gezellige klas. 1,2 % 84,1 % B 2,6 % 85,0 % 8. Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander. 10,7 % 49,1 % B 10,3 % 47,6 % 9. Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven. 14,1 % 51,8 % B 8,4 % 51,2 % 10. Er wordt weinig ruzie gemaakt in de klas. 7,6 % 73,5 % B 8,3 % 67,6 % :27:37 Pagina 5 van 32

6 Veiligheid (zie Monitoring Veiligheid Scholen voor verdiepend onderzoek) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 12. Ik voel me veilig op school. 1,8 % 92,9 % B 2,2 % 89,9 % 13. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. * 0,6 % 97,6 % B 0,8 % 97,5 % 14. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. * 0,6 % 98,8 % B 0,2 % 98,7 % 15. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van de school. * B 1,2 % 98,8 % 0,8 % 97,8 % 16. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. * 1,2 % 97,0 % B 1,2 % 95,7 % 17. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school. * B 0,6 % 98,2 % 0,4 % 97,4 % 18. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van de school. * 0,6 % 96,5 % B 0,8 % 96,5 % 19. Leerlingen van de school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan. (denk aan: schoppen, slaan, haren trekken, enzovoorts) * B 2,4 % 94,1 % 1,7 % 94,0 % Resultaten (zie Evaluatie toetsen en schoolexamens en Pluslicentie voor meer inzicht over resultaten; zie de RisicoMeter voor meer inzicht over leren op klasniveau). De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 21. Ik ben tevreden over mijn cijfers en resultaten. 4,7 % 69,4 % B 3,5 % 76,1 % 22. Ik ben bang dat ik een onvoldoende haal voor een toets. * 21,8 % 40,6 % B 19,6 % 44,9 % 23. Ik heb moeite om opdrachten in de les op tijd af te krijgen. * 12,9 % 61,8 % B 11,8 % 58,4 % :27:37 Pagina 6 van 32

7 Mentor (zie de RisicoMeter over de waardering voor het mentoraat, per klas en leerjaar; gebruik het Wiel van de Mentor om dieper inzicht te verkrijgen over de waardering van het mentoraat) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 24. Ik ben tevreden over mijn mentor. 1,2 % 98,2 % B 1,4 % 91,1 % 25. Ik heb genoeg contact met mijn mentor. 2,4 % 90,6 % B 2,6 % 86,0 % 26. Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. 1,2 % 98,2 % B 1,2 % 92,0 % Huiswerk (voor verdiepend onderzoek, zie Evaluatie Huiswerk.) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 27. De leraren besteden in de les tijd en aandacht aan het huiswerk. [i] Zoals: zij lezen de opdracht door, geven uitleg over de opdracht, leggen uit hoe je het beste kunt leren, hoe het antwoord gegeven moet worden en hoe je het antwoord het beste kunt vinden. B 8,2 % 60,0 % 6,2 % 62,2 % 28. Ik heb er thuis moeite mee om mijn huiswerk te maken. * 5,9 % 81,2 % B 7,9 % 72,6 % 29. Bij het opgeven van huiswerk, repetities en overhoringen houdt de leerkracht er rekening mee hoeveel huiswerk we hebben voor andere vakken. B 28,8 % 32,4 % 34,6 % 28,2 % 30. Ik heb moeite mijn huiswerk op tijd af te krijgen. * 4,1 % 85,9 % B 6,4 % 77,8 % :27:37 Pagina 7 van 32

8 Gebouw De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 31. Wij hebben een schone school. 2,9 % 80,0 % B 3,6 % 71,8 % 32. Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten. 1,2 % 91,2 % B 1,5 % 89,3 % 33. De overblijfruimte is ruim en gezellig. 8,8 % 63,9 % B 8,8 % 71,6 % Organisatie De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 34. Tijdens de pauze wordt er weinig rommel gemaakt. 18,8 % 39,4 % B 31,2 % 23,5 % 36. Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd. 3,6 % 79,9 % B 4,4 % 75,0 % 39. De school maakt de dingen waar die zij belooft. 2,4 % 81,8 % B 3,0 % 74,6 % 40. De roosterwijzigingen worden op tijd aan mij doorgegeven. 16,5 % 42,4 % B 18,2 % 51,9 % 41. De controle op afwezigheid en te laat komen is goed geregeld. 3,5 % 86,5 % B 4,5 % 82,5 % 43. De schoolregels worden eerlijk toegepast. 2,9 % 85,9 % B 3,1 % 80,1 % 104. De school treedt goed op tegen pesten. 2,4 % 79,4 % B 2,8 % 79,8 % :27:37 Pagina 8 van 32

9 Leraren (zie ook de RisicoMeter hoe de klassen de leraren waarderen; voor evaluaties per docent, gebruik CW Docent door leerling) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 50. De regels zijn bij elke leerkracht anders. * 60,6 % 5,3 % B 62,9 % 6,6 % 54. Ik krijg complimenten van leraren. 32,9 % 22,4 % B 22,1 % 27,2 % 58. De leraren zetten zich voor 100 procent in. 9,4 % 59,4 % B 6,4 % 60,8 % 59. Leraren komen te laat in de les. * 11,2 % 58,8 % B 11,7 % 53,1 % 60. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. 2,9 % 85,3 % B 1,7 % 85,6 % 61. Ik heb een goed contact met de leraren. 2,9 % 67,6 % B 4,0 % 68,9 % 62. Leraren letten op hun eigen taalgebruik en op dat van leerlingen. 2,4 % 78,1 % B 4,3 % 74,6 % 105. De leraren geven goed les. 1,2 % 72,9 % B 1,2 % 75,8 % Activerende Didactiek2 (voor verdiepend onderzoek, zie Monitoring Vernieuwing Onderwijs. ) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 63. Het komt voor dat ik in de les zit te niksen. * 8,2 % 67,1 % B 9,8 % 64,4 % 64. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit en krijgt de ene leerling soms een andere opdracht dan een andere leerling. B 39,4 % 34,1 % 33,1 % 32,9 % 106. De leraren geven afwisselend les met uitleg, opdrachten, groepswerk en dergelijke. B 8,8 % 60,6 % 7,6 % 60,6 % :27:37 Pagina 9 van 32

10 Activiteiten De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 66. Naast de lessen zijn er voor mij dit schooljaar voldoende activiteiten georganiseerd. B 7,1 % 78,2 % 6,8 % 71,8 % 68. Ik doe als het even kan mee aan activiteiten. 8,2 % 75,9 % B 9,9 % 66,1 % 69. Wij hebben leuke klassenfeesten en/of schoolfeesten. 7,1 % 70,6 % B 3,7 % 78,8 % Brugklas De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 71. Ik vond de introductie van de brugklassen heel leuk. 5,3 % 82,4 % B 5,3 % 76,2 % 72. Ik denk dat ik op het goede niveau ben ingestroomd en op de juiste school zit. 1,8 % 87,6 % B 3,3 % 85,7 % 73. De leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen brugklassers. 12,9 % 47,1 % B 11,7 % 45,6 % 74. Ik heb geen spijt van mijn schoolkeuze. 6,5 % 87,6 % B 9,9 % 84,2 % Ik vind de overgang van de basisschool naar deze school erg groot. * 37,6 % 26,5 % B 42,9 % 26,1 % Cijfer (score 1-10) Het percentage dat 1-5 geantwoord heeft is rood, het percentage dat 6-7 geantwoord heeft is wit, en het percentage dat 8-10 geantwoord heeft is groen. De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal:: -0,75 / -0,4 / +0,75; en op 10-puntschaal: -1,69 / -1,01 / +1,69 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 75. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? 0,6 % 85,3 % B 1,0 % 79,2 % :27:37 Pagina 10 van 32

11 ZONDER DOMEIN 77. Ik heb discussies met leraren over het huiswerk. * 1,2 % 94,1 % 1,5 % 92,3 % 78. Ik heb discussies met leraren over mijn cijfers. * 0,6 % 97,1 % 0,8 % 95,2 % Overzicht en uitleg gebruikte antwoordmogelijkheden Vraagnummers Antwoordmogelijkheid Mogelijke antwoorden[waarde] 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 21, 24, 25, 26, 27, 29, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 51, 52, 55, 58, 60, 61, 62, 64, 66, 68, 69, 71, 72, 73, 74, 79, 80, 82, 83, 84, 91, 97, 104, 105, 106 Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (pos) zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5] 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Scholenopdekaart - heel vaak (neg) heel vaak[1], regelmatig[2], soms[3], één keer[4], helemaal niet[5] 20, 76 Tekstvak meer regels 23, 50, 70, 81, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 92, 93, 94, 95, 96, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 1000 Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (neg) 33, 45, 46, 67 Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k + nvt (pos) zeer eens[1], eens[2], zowel eens als oneens[3], oneens[4], zeer oneens[5] niet van toepassing[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5] 4, 47 Scholenopdekaart - nooit nooit[1], vaak niet[2], even vaak wel als niet[3], vaak wel[4], altijd [5] 48, 49, 53, 56, 57, 65 scholenopdekaart - veel te weinig veel te weinig[1], weinig[2], niet weinig/niet voldoende[3], voldoende[4], ruim voldoende[5] 54 Radio: heel vaak --> nooit, 5 keuzes (pos) 6, 11, 22, 28, 30, 59, 63, 77, 78 Radio: heel vaak ---> nooit, 5 keuzes (neg) 75 Cijfer, berekent gemiddeld cijfer 1 t/m10 Uitleg grafische weergave: nooit[1], een heel enkele keer[2], soms[3], regelmatig[4], heel vaak[5] heel vaak[1], regelmatig[2], soms[3], een heel enkele keer[4], nooit[5] 1[1], 2[2], 3[3], 4[4], 5[5], 6[6], 7[7], 8[8], 9[9], 10[10] In de grafische weergave wordt bij een 5-puntschaal een scheiding gemaakt in het midden. Alle 3'tjes wordt wit, alle 1/2 wordt rood en alle 4/5 groen. Bij een vierpuntschaal wordt een scheiding gemaakt tussen 1/2 versus 3/4. Bij een driepuntschaal wordt 2 weer het midden, 1 wordt rood en 3 wordt groen. Alle domeinen zijn opgewaardeerd naar een 10-puntschaal, ongeacht of u een twee-, drie-, vier- of vijfpuntschaal gebruikt. De enige voorwaarde die gesteld wordt, is dat een domein bestaat uit stellingen van eenzelfde schaalindeling, dus allemaal een driepuntschaal, vierpuntschaal of vijfpuntschaal. Vanaf juli 2009 worden "weet niet"-antwoorden invraagdefinities met het cijfer 0 gewaardeerd. Deze antwoorden worden dan in de grafische weergave genegeerd. In de internettoepassing kunt u dan zien hoe groot die groep is. De open vragen komen in de Bijlage van dit rapport te staan, gerangschikt per klas :27:37 Pagina 11 van 32

12 Indicatoren Prognose en Ambitie Geselecteerde respondenten: Alle U kunt in het selectiescherm van dit rapport aangeven of u de prognose en ambitie verwerkt wilt zien. Er zijn vier scores die kunnen worden vergeleken: Prognose (P) Ambitie (A) Resultaat school (R) Benchmark (B) In totaal zijn er 6 indicatoren die kunnen worden berekend. Deze 6 indicatoren worden in deze bijlage per stelling weergegeven, op domeinniveau tonen we 3 indicatoren. Deze 3 indicatoren worden ook gebruikt als signalering in het overzicht van de stellingen wat in dit rapport is opgenomen. 1. Hoe is het zelfbeeld? Het resultaat school wordt vergeleken met prognose: (R-P). 2. Hoe groot het verschil tussen ambitie en prognose? (A-P) 3. Hoeveel sterker is de ambitie vergeleken met het resultaat? (A-R) Als de verschillen groter zijn dan 1,5 punten wordt dat weergegeven met een driehoek. De P&A is niet anoniem, u kunt binnenkort in het rapport aangeven wie van degenen die de P&A invullen betrokken worden bij de evaluatie die u gaat opstellen. Zie voor meer informatie de handleiding Prognose en Ambitie bij de handleidingen. Domein Prog. Amb. Res. Bm. R-P A-P A-R Tevredenheid Algemeen 0,0 0,0 8,7 8,5 8,7 0,0-8,7 Klas 0,0 0,0 7,3 7,2 7,3 0,0-7,3 Veiligheid 0,0 0,0 9,6 9,5 9,6 0,0-9,6 Pestindicator 0,0 0,0 9,3 9,3 9,3 0,0-9,3 Resultaten 0,0 0,0 6,8 6,9 6,8 0,0-6,8 Mentor 0,0 0,0 8,9 8,5 8,9 0,0-8,9 Huiswerk 0,0 0,0 7,1 7,0 7,1 0,0-7,1 Gebouw 0,0 0,0 7,8 7,8 7,8 0,0-7,8 Organisatie 0,0 0,0 7,4 7,2 7,4 0,0-7,4 Leraren 0,0 0,0 6,7 6,7 6,7 0,0-6,7 Activerende Didactiek2 0,0 0,0 6,4 6,5 6,4 0,0-6,4 Activiteiten 0,0 0,0 7,6 7,6 7,6 0,0-7,6 Brugklas 0,0 0,0 7,3 7,1 7,3 0,0-7,3 Cijfer (score 1-10) 0,0 0,0 8,1 8,1 8,1 0,0-8,1 Totaalindex LTB 0,0 0,0 7,9 7,8 7,9 0,0-7,9 Beslisregel Inspectie Opbrengsten 0,0 0,0 8,0 8,0 8,0 0,0-8,0 Beslisregel Inspectie Onderwijsproces 0,0 0,0 6,7 6,7 6,7 0,0-6,7 S&V: Aantasting veiligheid 0,0 0,0 9,7 9,7 9,7 0,0-9,7 S&V: Ervaren veiligheid 0,0 0,0 7,0 6,8 7,0 0,0-7,0 S&V: Welbevinden 0,0 0,0 7,7 7,7 7,7 0,0-7,7 Ambitie 1: Uitdagend onderwijs 0,0 0,0 6,5 6,6 6,5 0,0-6,5 Ambitie 2: Eigentijdse voorzieningen 0,0 0,0 8,4 8,3 8,4 0,0-8,4 Ambitie 3: Brede vorming 0,0 0,0 7,5 7,3 7,5 0,0-7,5 Venster 0,0 0,0 9,5 9,3 9,5 0,0-9,5 Stelling Prog. Amb. Res. Bm. R-P P-B A-P A-R A-B R-B 1. Ik ben tevreden over deze school. 0,0 0,0 8,7 8,6 8,7-8,6 0,0-8,7-8,6 0,2 5. Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. 0,0 0,0 8,2 8,1 8,2-8,1 0,0-8,2-8,1 0,2 6. Er wordt in mijn klas gemopperd over school. * 0,0 0,0 6,6 6,7 6,6-6,7 0,0-6,6-6,7-0,1 7. Ik heb een gezellige klas. 0,0 0,0 8,5 8,5 8,5-8,5 0,0-8,5-8,5 0,0 8. Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander. 9. Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven. 0,0 0,0 6,5 6,5 6,5-6,5 0,0-6,5-6,5 0,1 0,0 0,0 6,5 6,6 6,5-6,6 0,0-6,5-6,6-0,1 10. Er wordt weinig ruzie gemaakt in de klas. 0,0 0,0 7,5 7,3 7,5-7,3 0,0-7,5-7,3 0,2 11. De les wordt door drukke leerlingen verstoord. * 0,0 0,0 5,1 5,1 5,1-5,1 0,0-5,1-5,1 0,0 12. Ik voel me veilig op school. 0,0 0,0 8,8 8,6 8,8-8,6 0,0-8,8-8,6 0,3 13. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. * 0,0 0,0 9,7 9,7 9,7-9,7 0,0-9,7-9,7 0, :27:37 Pagina 12 van 32

13 14. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. * 0,0 0,0 9,9 9,8 9,9-9,8 0,0-9,9-9,8 0,1 15. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van de school. * 0,0 0,0 9,8 9,8 9,8-9,8 0,0-9,8-9,8 0,0 16. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. * 0,0 0,0 9,7 9,6 9,7-9,6 0,0-9,7-9,6 0,1 17. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school. * 18. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van de school. * 19. Leerlingen van de school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan. (denk aan: schoppen, slaan, haren trekken, enzovoorts) * 0,0 0,0 9,7 9,6 9,7-9,6 0,0-9,7-9,6 0,1 0,0 0,0 9,6 9,7 9,6-9,7 0,0-9,6-9,7-0,1 0,0 0,0 9,5 9,5 9,5-9,5 0,0-9,5-9,5 0,0 21. Ik ben tevreden over mijn cijfers en resultaten. 0,0 0,0 7,5 7,8 7,5-7,8 0,0-7,5-7,8-0,3 22. Ik ben bang dat ik een onvoldoende haal voor een toets. * 0,0 0,0 5,9 6,1 5,9-6,1 0,0-5,9-6,1-0,2 23. Ik heb moeite om opdrachten in de les op tijd af te krijgen. * 0,0 0,0 7,0 6,9 7,0-6,9 0,0-7,0-6,9 0,1 24. Ik ben tevreden over mijn mentor. 0,0 0,0 9,3 8,9 9,3-8,9 0,0-9,3-8,9 0,4 25. Ik heb genoeg contact met mijn mentor. 0,0 0,0 8,3 8,1 8,3-8,1 0,0-8,3-8,1 0,2 26. Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. 0,0 0,0 9,1 8,7 9,1-8,7 0,0-9,1-8,7 0,4 27. De leraren besteden in de les tijd en aandacht aan het huiswerk. [i] Zoals: zij lezen de opdracht door, geven uitleg over de opdracht, leggen uit hoe je het beste kunt leren, hoe het antwoord gegeven moet worden en hoe je het antwoord het beste kunt vinden. 0,0 0,0 7,0 7,2 7,0-7,2 0,0-7,0-7,2-0,1 28. Ik heb er thuis moeite mee om mijn huiswerk te maken. * 0,0 0,0 7,5 7,5 7,5-7,5 0,0-7,5-7,5 0,0 29. Bij het opgeven van huiswerk, repetities en overhoringen houdt de leerkracht er rekening mee hoeveel huiswerk we hebben voor andere vakken. 0,0 0,0 5,5 5,3 5,5-5,3 0,0-5,5-5,3 0,2 30. Ik heb moeite mijn huiswerk op tijd af te krijgen. * 0,0 0,0 8,2 7,9 8,2-7,9 0,0-8,2-7,9 0,3 31. Wij hebben een schone school. 0,0 0,0 7,6 7,5 7,6-7,5 0,0-7,6-7,5 0,2 32. Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten. 0,0 0,0 8,4 8,3 8,4-8,3 0,0-8,4-8,3 0,1 33. De overblijfruimte is ruim en gezellig. 0,0 0,0 7,2 7,6 7,2-7,6 0,0-7,2-7,6-0,4 34. Tijdens de pauze wordt er weinig rommel gemaakt. 0,0 0,0 5,9 5,2 5,9-5,2 0,0-5,9-5,2 0,7 36. Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd. 0,0 0,0 7,7 7,6 7,7-7,6 0,0-7,7-7,6 0,1 39. De school maakt de dingen waar die zij belooft. 0,0 0,0 7,8 7,5 7,8-7,5 0,0-7,8-7,5 0,3 40. De roosterwijzigingen worden op tijd aan mij doorgegeven. 0,0 0,0 6,4 6,6 6,4-6,6 0,0-6,4-6,6-0,2 41. De controle op afwezigheid en te laat komen is goed geregeld. 0,0 0,0 8,2 8,1 8,2-8,1 0,0-8,2-8,1 0,2 43. De schoolregels worden eerlijk toegepast. 0,0 0,0 8,0 7,7 8,0-7,7 0,0-8,0-7,7 0,3 50. De regels zijn bij elke leerkracht anders. * 0,0 0,0 3,8 3,8 3,8-3,8 0,0-3,8-3,8 0,0 54. Ik krijg complimenten van leraren. 0,0 0,0 5,2 5,6 5,2-5,6 0,0-5,2-5,6-0,4 58. De leraren zetten zich voor 100 procent in. 0,0 0,0 6,7 7,0 6,7-7,0 0,0-6,7-7,0-0,3 59. Leraren komen te laat in de les. * 0,0 0,0 6,9 6,6 6,9-6,6 0,0-6,9-6,6 0,2 60. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. 0,0 0,0 8,3 8,2 8,3-8,2 0,0-8,3-8,2 0,0 61. Ik heb een goed contact met de leraren. 0,0 0,0 7,2 7,3 7,2-7,3 0,0-7,2-7,3-0,1 62. Leraren letten op hun eigen taalgebruik en op dat van leerlingen. 0,0 0,0 7,8 7,6 7,8-7,6 0,0-7,8-7,6 0,2 63. Het komt voor dat ik in de les zit te niksen. * 0,0 0,0 7,1 7,1 7,1-7,1 0,0-7,1-7,1 0,0 64. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit en krijgt de ene leerling soms een andere opdracht dan een andere leerling. 66. Naast de lessen zijn er voor mij dit schooljaar voldoende activiteiten georganiseerd. 0,0 0,0 5,3 5,5 5,3-5,5 0,0-5,3-5,5-0,2 0,0 0,0 7,6 7,4 7,6-7,4 0,0-7,6-7,4 0,2 68. Ik doe als het even kan mee aan activiteiten. 0,0 0,0 7,8 7,3 7,8-7,3 0,0-7,8-7,3 0,5 69. Wij hebben leuke klassenfeesten en/of schoolfeesten. 0,0 0,0 7,4 8,1 7,4-8,1 0,0-7,4-8,1-0,6 71. Ik vond de introductie van de brugklassen heel leuk. 0,0 0,0 7,9 7,7 7,9-7,7 0,0-7,9-7,7 0,2 72. Ik denk dat ik op het goede niveau ben ingestroomd en op de juiste school zit. 0,0 0,0 8,5 8,4 8,5-8,4 0,0-8,5-8,4 0, :27:37 Pagina 13 van 32

14 73. De leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen brugklassers. 0,0 0,0 6,4 6,4 6,4-6,4 0,0-6,4-6,4-0,1 74. Ik heb geen spijt van mijn schoolkeuze. 0,0 0,0 8,7 8,4 8,7-8,4 0,0-8,7-8,4 0,3 75. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? 0,0 0,0 8,1 8,1 8,1-8,1 0,0-8,1-8,1 0,0 77. Ik heb discussies met leraren over het huiswerk. * 0,0 0,0 9,3 9,2 9,3-9,2 0,0-9,3-9,2 0,1 78. Ik heb discussies met leraren over mijn cijfers. * 0,0 0,0 9,4 9,4 9,4-9,4 0,0-9,4-9,4 0, De school treedt goed op tegen pesten. 0,0 0,0 7,9 8,0 7,9-8,0 0,0-7,9-8,0-0, De leraren geven goed les. 0,0 0,0 7,6 7,7 7,6-7,7 0,0-7,6-7,7-0, De leraren geven afwisselend les met uitleg, opdrachten, groepswerk en dergelijke Ik vind de overgang van de basisschool naar deze school erg groot. * 0,0 0,0 6,9 7,0 6,9-7,0 0,0-6,9-7,0-0,1 0,0 0,0 5,2 4,9 5,2-4,9 0,0-5,2-4,9 0, :27:37 Pagina 14 van 32

15 BIJLAGE: Percentages per antwoordmogelijkheid Aantal keren ingevuld interne selectie: 170 Tevredenheid Algemeen 1. Ik ben tevreden over deze school. Klas Waardering School BM Aantal zeer oneens (1) 1 % 0 % 1 oneens (2) 1 % 1 % 1 zowel eens als oneens (3) 4 % 6 % 7 eens (4) 44 % 48 % 74 zeer eens (5) 51 % 45 % Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 zowel eens als oneens (3) 11 % 15 % 18 eens (4) 52 % 46 % 89 zeer eens (5) 36 % 36 % Er wordt in mijn klas gemopperd over school. heel vaak (1) 2 % 2 % 4 regelmatig (2) 9 % 8 % 16 soms (3) 41 % 38 % 69 een heel enkele keer (4) 33 % 40 % 56 nooit (5) 15 % 13 % Ik heb een gezellige klas. zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 1 % 2 % 1 zowel eens als oneens (3) 15 % 12 % 25 eens (4) 35 % 33 % 60 zeer eens (5) 49 % 52 % Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander. zeer oneens (1) 2 % 2 % 4 oneens (2) 8 % 8 % 14 zowel eens als oneens (3) 40 % 42 % 68 eens (4) 40 % 41 % 68 zeer eens (5) 9 % 7 % Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven. zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 oneens (2) 13 % 7 % 22 zowel eens als oneens (3) 34 % 40 % 58 eens (4) 44 % 43 % 74 zeer eens (5) 8 % 8 % Er wordt weinig ruzie gemaakt in de klas. zeer oneens (1) 1 % 2 % 1 oneens (2) 7 % 6 % 12 zowel eens als oneens (3) 19 % 24 % 32 eens (4) 51 % 44 % 87 zeer eens (5) 22 % 24 % 38 Veiligheid 12. Ik voel me veilig op school. zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 1 % 2 % 2 1/7/ :27:37 AM Pagina 15 van 32

16 Veiligheid Waardering School BM Aantal 12. Ik voel me veilig op school. 13. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. 14. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. 15. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van de school. 16. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. 17. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school. 18. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van de school. zowel eens als oneens (3) 5 % 8 % 9 eens (4) 35 % 39 % 59 zeer eens (5) 58 % 50 % 99 heel vaak (1) 1 % 0 % 1 soms (3) 2 % 2 % 3 één keer (4) 7 % 6 % 12 helemaal niet (5) 91 % 91 % 154 heel vaak (1) 1 % 0 % 1 soms (3) 1 % 1 % 1 één keer (4) 1 % 5 % 2 helemaal niet (5) 98 % 94 % 164 heel vaak (1) 1 % 0 % 1 regelmatig (2) 1 % 1 % 1 één keer (4) 4 % 4 % 7 helemaal niet (5) 95 % 93 % 160 heel vaak (1) 1 % 0 % 2 soms (3) 2 % 3 % 3 één keer (4) 3 % 5 % 5 helemaal niet (5) 94 % 90 % 158 heel vaak (1) 1 % 0 % 1 soms (3) 1 % 2 % 2 één keer (4) 8 % 13 % 13 helemaal niet (5) 91 % 85 % 154 heel vaak (1) 1 % 0 % 1 soms (3) 3 % 3 % 5 één keer (4) 8 % 5 % 13 helemaal niet (5) 89 % 92 % Leerlingen van de school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan. (denk aan: schoppen, slaan, haren trekken, enzovoorts) Resultaten 21. Ik ben tevreden over mijn cijfers en resultaten. 22. Ik ben bang dat ik een onvoldoende haal voor een toets. heel vaak (1) 1 % 1 % 1 regelmatig (2) 2 % 1 % 3 soms (3) 4 % 4 % 6 één keer (4) 8 % 8 % 13 helemaal niet (5) 86 % 86 % 147 zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 4 % 3 % 7 zowel eens als oneens (3) 26 % 20 % 44 eens (4) 45 % 45 % 77 zeer eens (5) 24 % 31 % 41 heel vaak (1) 8 % 9 % 14 1/7/ :27:37 AM Pagina 16 van 32

17 Resultaten Waardering School BM Aantal 22. Ik ben bang dat ik een onvoldoende haal voor een toets. regelmatig (2) 14 % 11 % 23 soms (3) 38 % 35 % 64 een heel enkele keer (4) 34 % 35 % 57 nooit (5) 7 % 10 % Ik heb moeite om opdrachten in de les op tijd af te krijgen. zeer oneens (5) 20 % 20 % 34 oneens (4) 42 % 39 % 71 zowel eens als oneens (3) 25 % 30 % 43 eens (2) 9 % 8 % 16 zeer eens (1) 4 % 4 % 6 Mentor 24. Ik ben tevreden over mijn mentor. 25. Ik heb genoeg contact met mijn mentor. 26. Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. Huiswerk zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 1 % 1 % 1 zowel eens als oneens (3) 1 % 8 % 1 eens (4) 26 % 30 % 44 zeer eens (5) 72 % 61 % 123 zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 oneens (2) 1 % 2 % 2 zowel eens als oneens (3) 7 % 11 % 12 eens (4) 51 % 53 % 87 zeer eens (5) 39 % 33 % 67 zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 zowel eens als oneens (3) 1 % 7 % 1 eens (4) 34 % 41 % 57 zeer eens (5) 64 % 51 % De leraren besteden in de les tijd en aandacht aan het huiswerk. [i] Zoals: zij lezen de opdracht door, geven uitleg over de opdracht, leggen uit hoe je het beste kunt leren, hoe het antwoord gegeven moet worden en hoe je het antwoord het beste kunt vinden. 28. Ik heb er thuis moeite mee om mijn huiswerk te maken. zeer oneens (1) 2 % 1 % 4 oneens (2) 6 % 5 % 10 zowel eens als oneens (3) 32 % 32 % 54 eens (4) 41 % 42 % 70 zeer eens (5) 19 % 20 % 32 heel vaak (1) 3 % 3 % 5 regelmatig (2) 3 % 5 % 5 soms (3) 13 % 19 % 22 een heel enkele keer (4) 64 % 46 % 108 nooit (5) 18 % 27 % Bij het opgeven van huiswerk, repetities en overhoringen houdt de leerkracht er rekening mee hoeveel huiswerk we hebben voor andere vakken. zeer oneens (1) 11 % 11 % 18 oneens (2) 18 % 23 % 31 zowel eens als oneens (3) 39 % 37 % 66 eens (4) 27 % 21 % 46 zeer eens (5) 5 % 7 % 9 1/7/ :27:37 AM Pagina 17 van 32

18 Huiswerk 30. Ik heb moeite mijn huiswerk op tijd af te krijgen. Gebouw Waardering School BM Aantal heel vaak (1) 1 % 2 % 1 regelmatig (2) 4 % 5 % 6 soms (3) 10 % 16 % 17 een heel enkele keer (4) 48 % 41 % 81 nooit (5) 38 % 37 % Wij hebben een schone school. zeer oneens (1) 2 % 1 % 3 oneens (2) 1 % 3 % 2 zowel eens als oneens (3) 17 % 25 % 29 eens (4) 60 % 52 % 102 zeer eens (5) 20 % 20 % Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten. zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 1 % 1 % 1 zowel eens als oneens (3) 8 % 9 % 13 eens (4) 52 % 51 % 89 zeer eens (5) 39 % 38 % De overblijfruimte is ruim en gezellig. zeer oneens (1) 2 % 3 % 4 oneens (2) 5 % 5 % 9 zowel eens als oneens (3) 24 % 17 % 40 eens (4) 34 % 32 % 58 zeer eens (5) 21 % 30 % 36 niet van toepassing (0) 14 % 12 % 23 Organisatie 34. Tijdens de pauze wordt er weinig rommel gemaakt. zeer oneens (1) 5 % 8 % 8 oneens (2) 14 % 23 % 24 zowel eens als oneens (3) 42 % 45 % 71 eens (4) 36 % 19 % 62 zeer eens (5) 3 % 4 % Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd. zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 oneens (2) 2 % 3 % 4 zowel eens als oneens (3) 17 % 21 % 28 eens (4) 57 % 50 % 97 zeer eens (5) 22 % 25 % De school maakt de dingen waar die zij belooft. zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 oneens (2) 1 % 2 % 2 zowel eens als oneens (3) 16 % 22 % 27 eens (4) 59 % 56 % 101 zeer eens (5) 22 % 19 % De roosterwijzigingen worden op tijd aan mij doorgegeven. zeer oneens (1) 5 % 6 % 9 oneens (2) 11 % 12 % 19 zowel eens als oneens (3) 41 % 30 % 70 1/7/ :27:37 AM Pagina 18 van 32

19 Organisatie Waardering School BM Aantal 40. De roosterwijzigingen worden op tijd aan mij doorgegeven. eens (4) 25 % 32 % 42 zeer eens (5) 18 % 20 % De controle op afwezigheid en te laat komen is goed geregeld. zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 3 % 3 % 5 zowel eens als oneens (3) 10 % 13 % 17 eens (4) 48 % 46 % 82 zeer eens (5) 38 % 37 % De schoolregels worden eerlijk toegepast. zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 2 % 2 % 4 zowel eens als oneens (3) 11 % 17 % 19 eens (4) 57 % 57 % 97 zeer eens (5) 29 % 23 % De school treedt goed op tegen pesten. zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 oneens (2) 1 % 2 % 2 zowel eens als oneens (3) 18 % 17 % 31 eens (4) 47 % 44 % 80 zeer eens (5) 32 % 35 % 55 Leraren 50. De regels zijn bij elke leerkracht anders. zeer oneens (5) 2 % 1 % 3 oneens (4) 4 % 5 % 6 zowel eens als oneens (3) 34 % 30 % 58 eens (2) 38 % 43 % 65 zeer eens (1) 22 % 19 % Ik krijg complimenten van leraren. heel vaak (5) 3 % 4 % 5 regelmatig (4) 19 % 24 % 33 soms (3) 45 % 51 % 76 een heel enkele keer (2) 29 % 18 % 49 nooit (1) 4 % 4 % De leraren zetten zich voor 100 procent in. zeer oneens (1) 2 % 1 % 3 oneens (2) 8 % 5 % 13 zowel eens als oneens (3) 31 % 33 % 53 eens (4) 53 % 47 % 90 zeer eens (5) 6 % 14 % Leraren komen te laat in de les. heel vaak (1) 2 % 2 % 3 regelmatig (2) 9 % 10 % 16 soms (3) 30 % 35 % 51 een heel enkele keer (4) 44 % 42 % 75 nooit (5) 15 % 11 % Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. zeer oneens (1) 1 % 0 % 2 oneens (2) 2 % 1 % 3 zowel eens als oneens (3) 12 % 13 % 20 1/7/ :27:37 AM Pagina 19 van 32

20 Leraren Waardering School BM Aantal 60. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. 61. Ik heb een goed contact met de leraren. 62. Leraren letten op hun eigen taalgebruik en op dat van leerlingen De leraren geven goed les. Activerende Didactiek2 63. Het komt voor dat ik in de les zit te niksen. eens (4) 44 % 48 % 74 zeer eens (5) 42 % 38 % 71 zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 oneens (2) 2 % 3 % 3 zowel eens als oneens (3) 29 % 27 % 50 eens (4) 57 % 53 % 97 zeer eens (5) 11 % 16 % 18 zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 oneens (2) 1 % 3 % 2 zowel eens als oneens (3) 20 % 21 % 33 eens (4) 51 % 50 % 86 zeer eens (5) 27 % 24 % 46 zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 zowel eens als oneens (3) 26 % 23 % 44 eens (4) 51 % 52 % 87 zeer eens (5) 22 % 24 % 37 heel vaak (1) 4 % 2 % 6 regelmatig (2) 5 % 7 % 8 soms (3) 25 % 26 % 42 een heel enkele keer (4) 52 % 47 % 88 nooit (5) 15 % 17 % De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit en krijgt de ene leerling soms een andere opdracht dan een andere leerling De leraren geven afwisselend les met uitleg, opdrachten, groepswerk en dergelijke. Activiteiten 66. Naast de lessen zijn er voor mij dit schooljaar voldoende activiteiten georganiseerd. 68. Ik doe als het even kan mee aan activiteiten. zeer oneens (1) 14 % 11 % 24 oneens (2) 25 % 23 % 43 zowel eens als oneens (3) 26 % 34 % 45 eens (4) 24 % 24 % 40 zeer eens (5) 11 % 9 % 18 zeer oneens (1) 2 % 2 % 4 oneens (2) 6 % 6 % 11 zowel eens als oneens (3) 31 % 32 % 52 eens (4) 48 % 47 % 82 zeer eens (5) 12 % 14 % 21 zeer oneens (1) 2 % 1 % 4 oneens (2) 5 % 5 % 8 zowel eens als oneens (3) 15 % 21 % 25 eens (4) 54 % 50 % 92 zeer eens (5) 24 % 22 % 41 zeer oneens (1) 2 % 3 % 3 oneens (2) 6 % 7 % 11 1/7/ :27:37 AM Pagina 20 van 32

21 Activiteiten Waardering School BM Aantal 68. Ik doe als het even kan mee aan activiteiten. zowel eens als oneens (3) 16 % 24 % 27 eens (4) 41 % 39 % 69 zeer eens (5) 35 % 27 % Wij hebben leuke klassenfeesten en/of schoolfeesten. zeer oneens (1) 4 % 1 % 7 oneens (2) 3 % 2 % 5 zowel eens als oneens (3) 22 % 17 % 38 eens (4) 44 % 38 % 75 zeer eens (5) 26 % 40 % 45 Brugklas 71. Ik vond de introductie van de brugklassen heel leuk. zeer oneens (1) 1 % 2 % 2 oneens (2) 4 % 4 % 7 zowel eens als oneens (3) 12 % 18 % 21 eens (4) 50 % 47 % 85 zeer eens (5) 32 % 29 % Ik denk dat ik op het goede niveau ben ingestroomd en op de juiste school zit. zeer oneens (1) 1 % 1 % 2 oneens (2) 1 % 2 % 1 zowel eens als oneens (3) 11 % 11 % 18 eens (4) 37 % 40 % 63 zeer eens (5) 51 % 46 % De leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen brugklassers. zeer oneens (1) 4 % 3 % 7 oneens (2) 9 % 9 % 15 zowel eens als oneens (3) 40 % 43 % 68 eens (4) 38 % 34 % 65 zeer eens (5) 9 % 11 % Ik heb geen spijt van mijn schoolkeuze. zeer oneens (1) 6 % 7 % 11 zowel eens als oneens (3) 6 % 6 % 10 eens (4) 22 % 24 % 38 zeer eens (5) 65 % 60 % Ik vind de overgang van de basisschool naar deze school erg groot. zeer oneens (5) 9 % 8 % 16 oneens (4) 17 % 18 % 29 zowel eens als oneens (3) 36 % 31 % 61 eens (2) 24 % 25 % 41 zeer eens (1) 14 % 18 % 23 Cijfer (score 1-10) 75. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? 1 (1) 1 % 0 % 1 6 (6) 4 % 3 % 6 7 (7) 11 % 16 % 18 8 (8) 55 % 47 % 94 9 (9) 29 % 28 % (10) 1 % 4 % 2 1/7/ :27:37 AM Pagina 21 van 32

22 ZONDER DOMEIN 77. Ik heb discussies met leraren over het huiswerk. 78. Ik heb discussies met leraren over mijn cijfers. Waardering School BM Aantal heel vaak (1) 1 % 1 % 2 soms (3) 5 % 6 % 8 een heel enkele keer (4) 17 % 17 % 29 nooit (5) 77 % 75 % 131 heel vaak (1) 1 % 0 % 1 soms (3) 2 % 4 % 4 een heel enkele keer (4) 21 % 17 % 36 nooit (5) 76 % 78 % 129 1/7/ :27:37 AM Pagina 22 van 32

23 Score per domein over periode: LT Brugklas 1 (1/11-18/12) ( t/m ) :27:37 Pagina 23 van 32

24 Ranking per domein over periode: LT Brugklas 1 (1/11-18/12) ( t/m ) Domein Ranking in totaal van 11 scholen. Brugklas 2 Mentor 2 S&V: Ervaren veiligheid 2 Venster 2 Organisatie 3 Veiligheid 3 Ambitie 3: Brede vorming 4 Cijfer (score 1-10) 4 Totaalindex LTB 4 Huiswerk 5 Pestindicator 5 Tevredenheid Algemeen 5 Activiteiten 6 Ambitie 2: Eigentijdse voorzieningen 6 Klas 6 S&V: Aantasting veiligheid 6 S&V: Welbevinden 6 Activerende Didactiek2 7 Ambitie 1: Uitdagend onderwijs 7 Beslisregel Inspectie Onderwijsproces 7 Beslisregel Inspectie Opbrengsten 7 Gebouw 7 Leraren 7 Resultaten 9 Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de ranking van de domeinscores van de school of het gekozen filter. Groen wil zeggen dat een domein van de school (of het filter) tot de beste helft van alle scholen behoort, rood dat de school of het filter bij die domeinen tot de slechtste helft behoort. De exacte plaats van het domein staat in de balk. Dit komt overeen met de positie die u ziet staan bij de kengetallen, eerder in het rapport :27:37 Pagina 24 van 32

25 Schoolscore per domein in percentielen. School scoort beter dan #% van andere scholen Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de domeinscores van de school in percentielen. De set is opgedeeld in kwintielen (5 groepen). Van 0-20 is kwintiel V, van kwintiel IV, is kwintiel III, is kwintiel II en is kwintiel I. Dat is de kopgroep, u ziet dat ook aan de groene kleur. De balk geeft de schoolscore aan per domein. Als de balk eindigt in kwintiel I, het diepgroene kwintiel, dan weet u dat de school met dat domein behoort tot de 20% beste scholen die deelnemen aan het onderzoek. U ziet ongeveer ook het percentage. Stel dat een domein in kwintiel III valt, dan kan dat links of rechts ervan. Hoe meer naar rechts, hoe beter dat is. De absolute ranking ziet u bij de kengetallen, de scores die u hier ziet zijn omgerekend naar een 100-schaal. De percentielscore telt per domein het aantal scholen dat hoger of lager scoort. Niet meer en niet minder. Dat wil dus niet per se zeggen dat een waardering slecht is. Als een domein net als alle andere scholen een goede waardering krijgt, kunnen de onderling verschillen klein zijn. De percentielscore laat zien hoeveel scholen er op een domein beter scoren, niet meer en niet minder. Dat geeft een signaalfunctie, die in samenhang met Visueel en de score van de stellingen moet worden beoordeeld :27:37 Pagina 25 van 32

26 Kengetallen per domein in spingrafiek Kengetallen per stelling in spingrafiek Indien een domein uit één of twee stellingen bestaat, wordt deze hier niet weergegeven (grafiek is dan niet leesbaar) :27:37 Pagina 26 van 32

27 :27:37 Pagina 27 van 32

28 :27:37 Pagina 28 van 32

29 :27:37 Pagina 29 van 32

30 :27:37 Pagina 30 van 32

31 Onderzoek: Schoolindex Leerlingtevredenheid Brugklas Nr Vraag N Domeinen Inspectie 1 Ik ben tevreden over deze school. S&V: Welbevinden, Tevredenheid Algemeen 5 Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. Klas, S&V: Welbevinden 2 6 Er wordt in mijn klas gemopperd over school. Klas, S&V: Welbevinden 7 Ik heb een gezellige klas. Klas, S&V: Welbevinden 8 Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander. Klas, S&V: Ervaren veiligheid 9 Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven. Klas, S&V: Welbevinden 10 Er wordt weinig ruzie gemaakt in de klas. Klas, S&V: Ervaren veiligheid 11 De les wordt door drukke leerlingen verstoord. Beslisregel Inspectie Onderwijsproces, S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB 12 Ik voel me veilig op school. S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB, Veiligheid, Venster 13 Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. S&V: Aantasting veiligheid, Totaalindex LTB, Veiligheid 14 Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. S&V: Aantasting veiligheid, Totaalindex LTB, Veiligheid 15 Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van de school. Pestindicator, S&V: Aantasting veiligheid, Totaalindex LTB, Veiligheid, Venster 16 Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. Pestindicator, S&V: Aantasting veiligheid, Totaalindex LTB, Veiligheid, Venster 17 De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school. 18 Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van de school. 19 Leerlingen van de school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan. (denk aan: schoppen, slaan, haren trekken, enzovoorts) 20 Hier kun je een toelichting geven over een veiligheidsaspect (over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of iets anders wat met veiligheid te maken heeft). Als je niets te melden hebt, kun je deze vraag overslaan. S&V: Aantasting veiligheid, Totaalindex LTB, Veiligheid Pestindicator, S&V: Aantasting veiligheid, Totaalindex LTB, Veiligheid, Venster S&V: Aantasting veiligheid, Totaalindex LTB, Veiligheid, Venster S&V: Aantasting veiligheid, Veiligheid 21 Ik ben tevreden over mijn cijfers en resultaten. Beslisregel Inspectie Opbrengsten, Resultaten, Totaalindex LTB 22 Ik ben bang dat ik een onvoldoende haal voor een toets. Resultaten, Totaalindex LTB Ik heb moeite om opdrachten in de les op tijd af te krijgen. Resultaten, Totaalindex LTB Ik ben tevreden over mijn mentor. Mentor, Totaalindex LTB, Venster Ik heb genoeg contact met mijn mentor. Mentor, Totaalindex LTB Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. Mentor, Totaalindex LTB De leraren besteden in de les tijd en aandacht aan het huiswerk. [i] Zoals: zij lezen de opdracht door, geven uitleg over de opdracht, leggen uit hoe je het beste kunt leren, hoe het antwoord gegeven moet worden en hoe je het antwoord het beste kunt vinden. Huiswerk 28 Ik heb er thuis moeite mee om mijn huiswerk te maken. Huiswerk Bij het opgeven van huiswerk, repetities en overhoringen houdt de leerkracht er rekening mee hoeveel huiswerk we hebben voor andere vakken. Huiswerk 30 Ik heb moeite mijn huiswerk op tijd af te krijgen. Huiswerk Wij hebben een schone school. Gebouw, Totaalindex LTB 32 Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten. Ambitie 2: Eigentijdse voorzieningen, Gebouw, Totaalindex LTB 33 De overblijfruimte is ruim en gezellig. Gebouw, Totaalindex LTB 34 Tijdens de pauze wordt er weinig rommel gemaakt. Organisatie, S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB 36 Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd. Ambitie 3: Brede vorming, Organisatie, S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB 39 De school maakt de dingen waar die zij belooft. Organisatie, S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB 4.3 / :27:37 Pagina 31 van 32 2 / / / / / / / /

32 40 De roosterwijzigingen worden op tijd aan mij doorgegeven. Organisatie, Totaalindex LTB 41 De controle op afwezigheid en te laat komen is goed geregeld. Organisatie, S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB 43 De schoolregels worden eerlijk toegepast. Ambitie 3: Brede vorming, Organisatie, S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB 50 De regels zijn bij elke leerkracht anders. Leraren, S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB 54 Ik krijg complimenten van leraren. Leraren, Totaalindex LTB De leraren zetten zich voor 100 procent in. Ambitie 1: Uitdagend onderwijs, Leraren, Totaalindex LTB 59 Leraren komen te laat in de les. Beslisregel Inspectie Onderwijsproces, Leraren, Totaalindex LTB 60 Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. Leraren, Totaalindex LTB Ik heb een goed contact met de leraren. Leraren, Totaalindex LTB Leraren letten op hun eigen taalgebruik en op dat van leerlingen. Ambitie 3: Brede vorming, Leraren, Totaalindex LTB 63 Het komt voor dat ik in de les zit te niksen. Activerende Didactiek2, Ambitie 1: Uitdagend onderwijs, Beslisregel Inspectie Onderwijsproces, Totaalindex LTB 64 De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit en krijgt de ene leerling soms een andere opdracht dan een andere leerling. 66 Naast de lessen zijn er voor mij dit schooljaar voldoende activiteiten georganiseerd. Activerende Didactiek2, Ambitie 1: Uitdagend onderwijs, Totaalindex LTB Activiteiten 68 Ik doe als het even kan mee aan activiteiten. Activiteiten 69 Wij hebben leuke klassenfeesten en/of schoolfeesten. Activiteiten 71 Ik vond de introductie van de brugklassen heel leuk. Brugklas, Totaalindex LTB 72 Ik denk dat ik op het goede niveau ben ingestroomd en op de juiste school zit. Beslisregel Inspectie Opbrengsten, Brugklas, Totaalindex LTB 73 De leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen brugklassers. Ambitie 3: Brede vorming, Brugklas, S&V: Ervaren veiligheid, Totaalindex LTB 74 Ik heb geen spijt van mijn schoolkeuze. Brugklas, Totaalindex LTB 75 Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? Cijfer (score 1-10), Totaalindex LTB 76 Hier kun je een opmerking maken over de school, klas, de organisatie van de school en zo meer. Dat kan zowel positief zijn als kritisch. Men komt niet te weten van wie de opmerking is. We adviseren je hier serieus mee om te gaan. Let op: hierna volgen misschien nog enkele vragen. Als je die hebt beantwoord, kun je afsluiten. Eerst op de verzendknop drukken, dan uitloggen. 77 Ik heb discussies met leraren over het huiswerk. 78 Ik heb discussies met leraren over mijn cijfers / 7.3 De negatieve stellingen zijn gemarkeerd met een *. Een relatief hoge schore op een negatieve stelling betekent dat er vaak voor 'oneens' of 'zeer oneens' is gekozen. Dit in tegenstelling tot een normale (positieve) stelling waarbij een hoge score betekent dat er vaak voor 'eens' of 'zeer eens' is gekozen. 8.2/ :27:37 Pagina 32 van 32