Algemeen rapport resultaat

Transcriptie

1 Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen NSG Groenewoud Onderzoekperiode: Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) ( t/m ) FILTER ENCHMARK School: Alle scholen Onderzoekperiode: Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) ( t/m ) TOON RAPPORTONDERDELEN Prognose en Ambitie: Nee Kengetallen Visueel: JA, Kengetallen: JA, Stellingen: JA, Toelichting Domeinen: NEE, Stelling Details: JA, Staafgrafiek Kengetallen: JA, Grafiek Ranking: JA, Grafiek Percentielen: JA, Grafiek Scoreverloop: JA, Grafieken met spin: JA, Evaluatieformulier: NEE, Open Vragen: JA, Lijst Stellingen en Domeinen: JA Kwaliteitscholen

2 Toelichting op onderzoek: De inrichting is september 2016 aangepast aan de nieuwe vragenlijst van Scholenopdekaart en het nieuwe Waarderingskader Inspectie. Zie voor de uitwerking van de gegevens van Schoolklimaat en Veiligheid de pagina Schoolklimaat en Veiligheid. Daar kunt u ook het rapport opvragen over Schoolklimaat en Veiligheid. Om de vragenlijst niet te lang te laten worden kan een school het ene jaar andere kwaliteitsgebieden van het waarderingskader selecteren en het andere jaar weer andere t/m Aantal scholen 546 Aantal respondenten benchmark van (61%) Gem. aantal respondenten 339 Aantal respondenten interne selectie 211 van 246 (86%) Indien het aantal respondenten van het schoolresultaat of de benchmark lager is dan 5, worden er geen resultaten getoond voor die periode. Aantal respondenten per domein t/m aantal resp. eigen school aantal resp. benchmark aantal scholen benchmark OP1. Aanbod OP2. Zicht op ontwikkeling en OP3. Didactisch handelen OP3. Didactisch handelen extra (KWS) Pestindicator Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid Verdeling Schooltypen Schoolresultaat enchmark atheneum 35 % 20 % brugperiode 11 % categoriaal gymnasium 4 % gymnasium in scholengemeenschap 3 % havo 41 % 23 % isk 0 % Niveau 1 0 % praktijkonderwijs 0 % TSO 0 % vmbo 1 % vmbo-basis 6 % vmbo-g/t 24 % 22 % vmbo-kader 10 % :14:02 Pagina 2 van 32

3 Domein OP1. Aanbod OP2. Zicht op ontwikkeling en OP3. Didactisch handelen OP3. Didactisch handelen extra (KWS) Pestindicator Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid t/m Domein t/m Res...m...R-...Rang OP1. Aanbod 6,60 6,24 0,36 74 OP2. Zicht op ontwikkeling en 7,31 7,09 0,22 90 OP3. Didactisch handelen 6,79 6,56 0, OP3. Didactisch handelen extra 5,88 5,71 0, (KWS) 8,06 7,82 0,24 82 Pestindicator 9,14 9,23-0, ,79 6,55 0, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 8,01 7,77 0, :14:02 Pagina 3 van 32

4 Overzicht stellingen (16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) ( t/m )): OP1. Aanbod : (zeer) ontevreden : (zeer) tevreden Per stelling worden twee balken gepresenteerd. De bovenste balk geeft het schoolresultaat, de onderste het resultaat van de benchmark. ij negatieve stellingen (zie *) worden de resultaten in de onderstaande weergave omgedraaid. De connotatie van de gekleurde balken is nu dus: veel groen is positief, veel rood is negatief. De exacte percentages bekijken in de eerste bijlage. 30. Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd. 11,4 % 56,4 % 17,8 % 48,1 % 31. De school maakt de dingen waar die zij belooft. 10,9 % 50,2 % 22,0 % 37,8 % 32. Iedereen op deze school kan zichzelf zijn, ongeacht geloof, ras, uiterlijk, seksuele geaardheid, land van herkomst. 8,1 % 73,5 % 9,9 % 71,1 % 33. De school besteedt aandacht aan dingen die gebeuren in Nederland en de wereld. 12,8 % 51,7 % 19,5 % 43,4 % 34. Ik leer op school om over mijn sterke en zwakke punten te praten. 24,2 % 43,1 % 30,4 % 34,8 % OP2. Zicht op ontwikkeling en 35. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt mijn mentor met mij hoe ik dat kan verbeteren. 6,7 % 78,8 % 12,8 % 71,0 % 36. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt de vakleerkracht met mij hoe ik dat kan verbeteren. 12,1 % 65,5 % 18,3 % 54,5 % 37. Als mijn resultaten achterblijven, krijg ik extra steun van de vakleerkracht. 17,8 % 55,8 % 21,3 % 47,3 % 39. Ik heb genoeg contact met mijn mentor. 8,1 % 74,4 % 10,6 % 71,4 % 40. Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. 8,1 % 73,5 % 8,0 % 74,3 % 41. Ik word goed begeleid door mijn mentor. 9,0 % 73,5 % 10,1 % 71,5 % 42. Ik word goed begeleid door de vakleerkrachten. 5,9 % 70,7 % 9,5 % 60,8 % :14:02 Pagina 4 van 32

5 OP3. Didactisch handelen 1. Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school. [i] Denk daarbij aan of je leraren je aanmoedigen om harder te leren, betere cijfers te halen en dergelijke. 9,5 % 63,5 % 15,6 % 58,9 % 2. Leraren motiveren mij. 16,1 % 49,8 % 21,1 % 48,8 % 3. Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten. [i] Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat. 15,6 % 46,9 % 22,0 % 47,8 % 4. Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke. 13,7 % 64,5 % 14,0 % 62,9 % 6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. 3,3 % 77,7 % 13,4 % 67,6 % 11. Leraren leggen goed uit. 3,8 % 59,7 % 7,2 % 50,5 % 14. Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. 8,5 % 51,2 % 15,5 % 48,0 % OP3. Didactisch handelen extra 43. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. 6,2 % 78,7 % 4,7 % 75,6 % 44. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit. 32,2 % 30,3 % 34,1 % 31,1 % 45. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom geven ze de ene groep leerlingen andere opdrachten dan de andere groep. 46,4 % 20,4 % 54,3 % 18,9 % 46. De leraren geven interessante lessen. 14,2 % 37,4 % 23,5 % 26,5 % :14:02 Pagina 5 van 32

6 (KWS) 67. Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. 2,4 % 85,8 % 4,4 % 80,0 % 68. Ik kan op school zeggen wat ik wil. 6,6 % 75,8 % 13,2 % 60,5 % 69. Ik voel mij prettig op school. 2,8 % 83,4 % 6,6 % 75,8 % 70. Ik kan mijzelf zijn op school. 2,4 % 81,5 % 5,7 % 79,8 % 71. Ik heb het naar mijn zin in de klas. 3,8 % 82,5 % 7,5 % 73,9 % 72. Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander. 9,0 % 56,4 % 21,4 % 41,5 % 73. Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven. 15,6 % 51,2 % 25,2 % 33,9 % 74. De schoolregels worden eerlijk toegepast. 8,5 % 59,7 % 16,2 % 50,0 % 75. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten. * 2,8 % 89,6 % 3,1 % 92,6 % 76. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen. * 3,8 % 91,0 % 2,6 % 94,1 % 77. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. * 6,2 % 90,0 % 3,9 % 92,8 % 78. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. * 4,7 % 90,0 % 6,4 % 89,5 % 79. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school. * 5,7 % 86,7 % 7,0 % 86,3 % :14:02 Pagina 6 van 32

7 Pestindicator 24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. * 8,1 % 86,7 % 5,5 % 88,5 % 25. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld via Whatsapp, Facebook, Youtube, Twitter en dergelijke. * 6,2 % 89,1 % 3,7 % 92,5 % 27. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur en dergelijke. * 5,2 % 86,7 % 5,4 % 89,3 % 75. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten. * 2,8 % 89,6 % 3,1 % 92,6 % 76. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen. * 3,8 % 91,0 % 2,6 % 94,1 % 1. Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school. [i] Denk daarbij aan of je leraren je aanmoedigen om harder te leren, betere cijfers te halen en dergelijke. 9,5 % 63,5 % 15,6 % 58,9 % 2. Leraren motiveren mij. 16,1 % 49,8 % 21,1 % 48,8 % 3. Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten. [i] Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat. 15,6 % 46,9 % 22,0 % 47,8 % 4. Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke. 13,7 % 64,5 % 14,0 % 62,9 % 5. ICT doet het op mijn school. [i] Met ICT bedoelen we bijvoorbeeld computers, gebruik devices en internet, digitale leeromgevingen of smartboards. 13,7 % 59,7 % 18,0 % 59,3 % 6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. 3,3 % 77,7 % 13,4 % 67,6 % 7. De lessen sluiten aan bij gebeurtenissen uit het nieuws. 29,4 % 32,7 % 44,9 % 24,3 % 8. Ik ben tevreden over buitenschoolse activiteiten. [i] We bedoelen hiermee met school naar het museum, schoolreisje en dergelijke. 21,1 % 56,3 % 28,4 % 49,5 % :14:02 Pagina 7 van 32

8 9. Ik ben tevreden over de richting een vervolgstudie. 12,0 % 59,5 % 16,7 % 58,4 % 10. Leraren behandelen mij met respect. 5,7 % 81,0 % 7,3 % 72,7 % 11. Leraren leggen goed uit. 3,8 % 59,7 % 7,2 % 50,5 % 12. Ik ben tevreden over mijn mentor. 8,1 % 74,9 % 10,3 % 75,6 % 13. Ik krijg extra hulp als ik problemen heb met leren. 12,4 % 55,4 % 17,0 % 55,8 % 14. Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. 8,5 % 51,2 % 15,5 % 48,0 % 15. De school informeert mij over schoolzaken die voor leerlingen belangrijk zijn. 10,0 % 64,9 % 15,2 % 54,8 % 16. De mening van leerlingen telt mee op school. 12,3 % 55,9 % 20,7 % 47,5 % :14:02 Pagina 8 van 32

9 Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 17. Ik ben tevreden over de sfeer op school. 2,8 % 85,8 % 8,8 % 69,8 % 18. Ik ben tevreden over de omgang met leerlingen van deze school. 4,3 % 79,6 % 8,6 % 66,7 % 19. Ik ga met plezier naar school. 11,4 % 62,6 % 18,3 % 55,7 % 20. Ik voel me veilig op school. 0,5 % 87,2 % 4,7 % 81,8 % 21. De regels op school zijn duidelijk. 6,2 % 72,0 % 10,1 % 66,1 % 22. Ik ben tevreden over de hulp die ik krijg als ik een persoonlijk probleem heb. 12,6 % 63,6 % 14,1 % 63,2 % 23. Ik ben tevreden over wat school doet tegen pesten. 7,6 % 67,8 % 17,3 % 50,7 % 24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. * 8,1 % 86,7 % 5,5 % 88,5 % 25. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld via Whatsapp, Facebook, Youtube, Twitter en dergelijke. * 6,2 % 89,1 % 3,7 % 92,5 % 26. Leerlingen van deze school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan. [i] Denk hierbij aan: schoppen, slaan, knijpen en dergelijke. * 9,5 % 85,8 % 5,4 % 89,2 % 27. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur en dergelijke. * 5,2 % 86,7 % 5,4 % 89,3 % ZONDER DOMEIN 97. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? 6,6 % 43,6 % 11,3 % 39,0 % ZONDER DOMEIN Overzicht en uitleg gebruikte antwoordmogelijkheden :14:02 Pagina 9 van 32

10 Vraagnummers Antwoordmogelijkheid Mogelijke antwoorden[waarde] 1, 2, 3, 4, 6, 7 scholenopdekaart - veel te weinig veel te weinig[1], weinig[2], niet weinig/niet voldoende[3], voldoende[4], ruim voldoende[5] 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 23, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 46, 53, 54, 55, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 91, 92, 93, 94, 96, 101, 103, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 130, 135, 136, 137, 138, 139, 143, 144, 147, 148, 149, 155, 160, 162, 163, 164, 166, 169, 170, 171, 176, , 25, 26, 27, 57, 77, 78, 79, 95, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 131, 132, 133, 134, 145, 146, 150, 151, 152, 153, 154, 156, 157, 158, 159, 161, 165, 172, 174 Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (pos) Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (neg) 42, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 100 Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k +wn/nvt (pos) zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5] zeer eens[1], eens[2], zowel eens als oneens[3], oneens[4], zeer oneens[5] weet niet / nvt[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5] 5, 19, 56 Scholenopdekaart - nooit nooit[1], vaak niet[2], even vaak wel als niet[3], vaak wel[4], altijd [5] 66, 80, 142 Tekstvak meer regels 75, 76, 90, 102, 104, 140, 141, 167, 168, 173, 178 Radio: nooit ---> heel vaak, 5 keuzes (neg) 8, 9, 13, 22, 35, 36, 37 Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k + nvt (pos) 81, 99 Radio: nooit...> heel vaak, 5 keuzes (pos) 97 Cijfer, berekent gemiddeld cijfer 1 t/m10 98 Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k + wn (pos) Uitleg grafische weergave: heel vaak[1], regelmatig[2], soms[3], een heel enkele keer[4], nooit[5] niet van toepassing[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5] nooit[1], een heel enkele keer[2], soms[3], regelmatig[4], heel vaak[5] 1[1], 2[2], 3[3], 4[4], 5[5], 6[6], 7[7], 8[8], 9[9], 10[10] weet niet[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens [3], eens[4], zeer eens[5] In de grafische weergave wordt bij een 5-puntschaal een scheiding gemaakt in het midden. Alle 3'tjes wordt wit, alle 1/2 wordt rood en alle 4/5 groen. ij een vierpuntschaal wordt een scheiding gemaakt tussen 1/2 versus 3/4. ij een driepuntschaal wordt 2 weer het midden, 1 wordt rood en 3 wordt groen. Alle domeinen zijn opgewaardeerd naar een 10-puntschaal, ongeacht of u een twee-, drie-, vier- of vijfpuntschaal gebruikt. De enige voorwaarde die gesteld wordt, is dat een domein bestaat uit stellingen van eenzelfde schaalindeling, dus allemaal een driepuntschaal, vierpuntschaal of vijfpuntschaal. Vanaf juli 2009 worden "weet niet"-antwoorden invraagdefinities met het cijfer 0 gewaardeerd. Deze antwoorden worden dan in de grafische weergave genegeerd. In de internettoepassing kunt u dan zien hoe groot die groep is. De open vragen komen in de ijlage van dit rapport te staan, gerangschikt per klas :14:02 Pagina 10 van 32

11 IJLAGE: Percentages per antwoordmogelijkheid Aantal keren ingevuld interne selectie: 211 OP1. Aanbod Waardering School M Aantal 30. Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd. zeer oneens (1) 3 % 6 % 6 oneens (2) 9 % 12 % 18 zowel eens als oneens (3) 32 % 34 % 68 eens (4) 51 % 39 % 108 zeer eens (5) 5 % 9 % De school maakt de dingen waar die zij belooft. zeer oneens (1) 2 % 8 % 4 oneens (2) 9 % 14 % 19 zowel eens als oneens (3) 39 % 40 % 82 eens (4) 48 % 33 % 102 zeer eens (5) 2 % 5 % Iedereen op deze school kan zichzelf zijn, ongeacht geloof, ras, uiterlijk, seksuele geaardheid, land van herkomst. zeer oneens (1) 2 % 4 % 4 oneens (2) 6 % 6 % 13 zowel eens als oneens (3) 18 % 19 % 39 eens (4) 37 % 42 % 78 zeer eens (5) 36 % 29 % De school besteedt aandacht aan dingen die gebeuren in Nederland en de wereld. zeer oneens (1) 3 % 5 % 6 oneens (2) 10 % 14 % 21 zowel eens als oneens (3) 36 % 37 % 75 eens (4) 46 % 37 % 98 zeer eens (5) 5 % 7 % Ik leer op school om over mijn sterke en zwakke punten te praten. zeer oneens (1) 6 % 9 % 12 oneens (2) 18 % 22 % 39 zowel eens als oneens (3) 33 % 35 % 69 eens (4) 40 % 29 % 84 zeer eens (5) 3 % 5 % 7 OP2. Zicht op ontwikkeling en 35. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt mijn mentor met mij hoe ik dat kan verbeteren. zeer oneens (1) 1 % 4 % 2 oneens (2) 5 % 6 % 10 zowel eens als oneens (3) 12 % 13 % 26 eens (4) 39 % 30 % 82 zeer eens (5) 28 % 27 % 59 niet van toepassing (0) 15 % 20 % Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt de vakleerkracht met mij hoe ik dat kan verbeteren. zeer oneens (1) 4 % 4 % 8 oneens (2) 6 % 10 % 13 zowel eens als oneens (3) 18 % 22 % 39 eens (4) 36 % 31 % 75 zeer eens (5) 18 % 12 % 39 niet van toepassing (0) 18 % 21 % Als mijn resultaten achterblijven, krijg ik extra steun van de vakleerkracht. zeer oneens (1) 2 % 5 % 4 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 11 van 32

12 OP2. Zicht op ontwikkeling en Waardering School M Aantal 37. Als mijn resultaten achterblijven, krijg ik extra steun van de vakleerkracht. 39. Ik heb genoeg contact met mijn mentor. 40. Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. 41. Ik word goed begeleid door mijn mentor. 42. Ik word goed begeleid door de vakleerkrachten. OP3. Didactisch handelen oneens (2) 12 % 12 % 25 zowel eens als oneens (3) 20 % 24 % 43 eens (4) 32 % 28 % 67 zeer eens (5) 11 % 9 % 24 niet van toepassing (0) 23 % 22 % 48 zeer oneens (1) 2 % 4 % 4 oneens (2) 6 % 6 % 13 zowel eens als oneens (3) 18 % 18 % 37 eens (4) 58 % 49 % 122 zeer eens (5) 17 % 22 % 35 zeer oneens (1) 2 % 3 % 4 oneens (2) 6 % 5 % 13 zowel eens als oneens (3) 18 % 18 % 39 eens (4) 54 % 49 % 114 zeer eens (5) 19 % 25 % 41 zeer oneens (1) 1 % 4 % 3 oneens (2) 8 % 6 % 16 zowel eens als oneens (3) 18 % 18 % 37 eens (4) 54 % 46 % 113 zeer eens (5) 20 % 25 % 42 zeer oneens (1) 1 % 2 % 3 oneens (2) 4 % 6 % 8 zowel eens als oneens (3) 21 % 25 % 44 eens (4) 43 % 40 % 91 zeer eens (5) 20 % 12 % 42 weet niet / nvt (0) 11 % 15 % Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school. [i] Denk daarbij aan of je leraren je aanmoedigen om harder te leren, betere cijfers te halen en dergelijke. 2. Leraren motiveren mij. veel te weinig (1) 1 % 4 % 3 weinig (2) 8 % 12 % 17 niet weinig/niet voldoende (3) 27 % 26 % 57 voldoende (4) 55 % 51 % 116 ruim voldoende (5) 9 % 8 % 18 veel te weinig (1) 2 % 5 % 5 weinig (2) 14 % 16 % 29 niet weinig/niet voldoende (3) 34 % 30 % 72 voldoende (4) 44 % 43 % 92 ruim voldoende (5) 6 % 6 % Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten. [i] Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat. veel te weinig (1) 2 % 5 % 4 weinig (2) 14 % 17 % 29 niet weinig/niet voldoende (3) 37 % 30 % 79 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 12 van 32

13 OP3. Didactisch handelen Waardering School M Aantal 3. Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten. [i] Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat. voldoende (4) 39 % 39 % 83 ruim voldoende (5) 8 % 9 % Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke. 6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. 11. Leraren leggen goed uit. 14. Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. OP3. Didactisch handelen extra 43. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. veel te weinig (1) 3 % 4 % 6 weinig (2) 11 % 10 % 23 niet weinig/niet voldoende (3) 22 % 23 % 46 voldoende (4) 54 % 47 % 113 ruim voldoende (5) 11 % 16 % 23 veel te weinig (1) 1 % 3 % 2 weinig (2) 2 % 10 % 5 niet weinig/niet voldoende (3) 19 % 19 % 40 voldoende (4) 57 % 48 % 120 ruim voldoende (5) 21 % 20 % 44 zeer oneens (1) 0 % 2 % 1 oneens (2) 3 % 5 % 7 zowel eens als oneens (3) 36 % 42 % 77 eens (4) 51 % 43 % 108 zeer eens (5) 9 % 7 % 18 zeer oneens (1) 1 % 3 % 3 oneens (2) 7 % 12 % 15 zowel eens als oneens (3) 40 % 37 % 85 eens (4) 45 % 41 % 95 zeer eens (5) 6 % 7 % 13 zeer oneens (1) 0 % 2 % 1 oneens (2) 6 % 3 % 12 zowel eens als oneens (3) 15 % 20 % 32 eens (4) 58 % 53 % 122 zeer eens (5) 21 % 23 % De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit. zeer oneens (1) 9 % 12 % 18 oneens (2) 24 % 22 % 50 zowel eens als oneens (3) 37 % 35 % 79 eens (4) 27 % 25 % 57 zeer eens (5) 3 % 6 % De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom geven ze de ene groep leerlingen andere opdrachten dan de andere groep. 46. De leraren geven interessante lessen. zeer oneens (1) 18 % 24 % 38 oneens (2) 28 % 30 % 60 zowel eens als oneens (3) 33 % 27 % 70 eens (4) 18 % 16 % 38 zeer eens (5) 2 % 3 % 5 zeer oneens (1) 4 % 8 % 8 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 13 van 32

14 OP3. Didactisch handelen extra 46. De leraren geven interessante lessen. (KWS) Waardering School M Aantal oneens (2) 10 % 15 % 22 zowel eens als oneens (3) 48 % 50 % 102 eens (4) 33 % 22 % 70 zeer eens (5) 4 % 4 % Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. zeer oneens (1) 1 % 2 % 2 oneens (2) 1 % 3 % 3 zowel eens als oneens (3) 12 % 16 % 25 eens (4) 53 % 44 % 111 zeer eens (5) 33 % 36 % Ik kan op school zeggen wat ik wil. zeer oneens (1) 2 % 5 % 5 oneens (2) 4 % 8 % 9 zowel eens als oneens (3) 18 % 26 % 37 eens (4) 61 % 43 % 128 zeer eens (5) 15 % 18 % Ik voel mij prettig op school. zeer oneens (1) 1 % 3 % 2 oneens (2) 2 % 4 % 4 zowel eens als oneens (3) 14 % 18 % 29 eens (4) 61 % 51 % 128 zeer eens (5) 23 % 25 % Ik kan mijzelf zijn op school. zeer oneens (1) 1 % 2 % 2 oneens (2) 1 % 3 % 3 zowel eens als oneens (3) 16 % 14 % 34 eens (4) 54 % 51 % 113 zeer eens (5) 28 % 29 % Ik heb het naar mijn zin in de klas. zeer oneens (1) 1 % 3 % 2 oneens (2) 3 % 5 % 6 zowel eens als oneens (3) 14 % 19 % 29 eens (4) 58 % 47 % 122 zeer eens (5) 25 % 27 % Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander. zeer oneens (1) 1 % 8 % 3 oneens (2) 8 % 13 % 16 zowel eens als oneens (3) 35 % 37 % 73 eens (4) 45 % 35 % 96 zeer eens (5) 11 % 7 % Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven. zeer oneens (1) 3 % 9 % 6 oneens (2) 13 % 17 % 27 zowel eens als oneens (3) 33 % 41 % 70 eens (4) 46 % 29 % 98 zeer eens (5) 5 % 5 % De schoolregels worden eerlijk toegepast. zeer oneens (1) 2 % 5 % 4 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 14 van 32

15 (KWS) Waardering School M Aantal 74. De schoolregels worden eerlijk toegepast. 75. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten. 76. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen. 77. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. 78. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. 79. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school. Pestindicator 24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. 25. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld via Whatsapp, Facebook, Youtube, Twitter en dergelijke. oneens (2) 7 % 11 % 14 zowel eens als oneens (3) 32 % 34 % 67 eens (4) 55 % 43 % 116 zeer eens (5) 5 % 7 % 10 nooit (5) 81 % 83 % 170 een heel enkele keer (4) 9 % 10 % 19 soms (3) 8 % 4 % 16 regelmatig (2) 3 % 2 % 6 nooit (5) 83 % 87 % 176 een heel enkele keer (4) 8 % 7 % 16 soms (3) 5 % 3 % 11 regelmatig (2) 3 % 1 % 7 heel vaak (1) 0 % 1 % 1 zeer oneens (5) 82 % 87 % 173 oneens (4) 8 % 6 % 17 zowel eens als oneens (3) 4 % 3 % 8 eens (2) 5 % 2 % 11 zeer eens (1) 1 % 2 % 2 zeer oneens (5) 83 % 81 % 175 oneens (4) 7 % 8 % 15 zowel eens als oneens (3) 5 % 4 % 11 eens (2) 4 % 4 % 8 zeer eens (1) 1 % 3 % 2 zeer oneens (5) 76 % 73 % 160 oneens (4) 11 % 14 % 23 zowel eens als oneens (3) 8 % 7 % 16 eens (2) 4 % 5 % 9 zeer eens (1) 1 % 2 % 3 zeer oneens (5) 72 % 76 % 152 oneens (4) 15 % 12 % 31 zowel eens als oneens (3) 5 % 6 % 11 eens (2) 7 % 3 % 15 zeer eens (1) 1 % 2 % 2 zeer oneens (5) 80 % 83 % 169 oneens (4) 9 % 10 % 19 zowel eens als oneens (3) 5 % 4 % 10 eens (2) 6 % 2 % 12 zeer eens (1) 0 % 1 % 1 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 15 van 32

16 Pestindicator Waardering School M Aantal 27. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur en dergelijke. 75. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten. 76. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen. zeer oneens (5) 77 % 78 % 163 oneens (4) 9 % 11 % 20 zowel eens als oneens (3) 8 % 5 % 17 eens (2) 5 % 3 % 10 zeer eens (1) 0 % 2 % 1 nooit (5) 81 % 83 % 170 een heel enkele keer (4) 9 % 10 % 19 soms (3) 8 % 4 % 16 regelmatig (2) 3 % 2 % 6 nooit (5) 83 % 87 % 176 een heel enkele keer (4) 8 % 7 % 16 soms (3) 5 % 3 % 11 regelmatig (2) 3 % 1 % 7 heel vaak (1) 0 % 1 % 1 1. Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school. [i] Denk daarbij aan of je leraren je aanmoedigen om harder te leren, betere cijfers te halen en dergelijke. 2. Leraren motiveren mij. veel te weinig (1) 1 % 4 % 3 weinig (2) 8 % 12 % 17 niet weinig/niet voldoende (3) 27 % 26 % 57 voldoende (4) 55 % 51 % 116 ruim voldoende (5) 9 % 8 % 18 veel te weinig (1) 2 % 5 % 5 weinig (2) 14 % 16 % 29 niet weinig/niet voldoende (3) 34 % 30 % 72 voldoende (4) 44 % 43 % 92 ruim voldoende (5) 6 % 6 % Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten. [i] Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat. veel te weinig (1) 2 % 5 % 4 weinig (2) 14 % 17 % 29 niet weinig/niet voldoende (3) 37 % 30 % 79 voldoende (4) 39 % 39 % 83 ruim voldoende (5) 8 % 9 % Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke. veel te weinig (1) 3 % 4 % 6 weinig (2) 11 % 10 % 23 niet weinig/niet voldoende (3) 22 % 23 % 46 voldoende (4) 54 % 47 % 113 ruim voldoende (5) 11 % 16 % ICT doet het op mijn school. [i] Met ICT bedoelen we bijvoorbeeld computers, gebruik devices en internet, digitale leeromgevingen of smartboards. nooit (1) 5 % 4 % 10 vaak niet (2) 9 % 14 % 19 even vaak wel als niet (3) 27 % 23 % 56 vaak wel (4) 50 % 45 % 106 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 16 van 32

17 Waardering School M Aantal 5. ICT doet het op mijn school. [i] Met ICT bedoelen we bijvoorbeeld computers, gebruik devices en internet, digitale leeromgevingen of smartboards. 6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. 7. De lessen sluiten aan bij gebeurtenissen uit het nieuws. 8. Ik ben tevreden over buitenschoolse activiteiten. [i] We bedoelen hiermee met school naar het museum, schoolreisje en dergelijke. 9. Ik ben tevreden over de richting een vervolgstudie. 10. Leraren behandelen mij met respect. 11. Leraren leggen goed uit. 12. Ik ben tevreden over mijn mentor. 13. Ik krijg extra hulp als ik problemen heb met leren. altijd (5) 9 % 14 % 20 veel te weinig (1) 1 % 3 % 2 weinig (2) 2 % 10 % 5 niet weinig/niet voldoende (3) 19 % 19 % 40 voldoende (4) 57 % 48 % 120 ruim voldoende (5) 21 % 20 % 44 veel te weinig (1) 9 % 15 % 19 weinig (2) 20 % 30 % 43 niet weinig/niet voldoende (3) 38 % 31 % 80 voldoende (4) 30 % 21 % 63 ruim voldoende (5) 3 % 3 % 6 zeer oneens (1) 7 % 11 % 14 oneens (2) 13 % 15 % 28 zowel eens als oneens (3) 21 % 21 % 45 eens (4) 36 % 30 % 76 zeer eens (5) 17 % 16 % 36 niet van toepassing (0) 6 % 6 % 12 zeer oneens (1) 4 % 5 % 9 oneens (2) 7 % 10 % 15 zowel eens als oneens (3) 27 % 22 % 57 eens (4) 40 % 36 % 85 zeer eens (5) 16 % 15 % 34 niet van toepassing (0) 5 % 13 % 11 zeer oneens (1) 0 % 3 % 1 oneens (2) 5 % 5 % 11 zowel eens als oneens (3) 13 % 20 % 28 eens (4) 54 % 49 % 113 zeer eens (5) 27 % 23 % 58 zeer oneens (1) 0 % 2 % 1 oneens (2) 3 % 5 % 7 zowel eens als oneens (3) 36 % 42 % 77 eens (4) 51 % 43 % 108 zeer eens (5) 9 % 7 % 18 zeer oneens (1) 2 % 5 % 5 oneens (2) 6 % 6 % 12 zowel eens als oneens (3) 17 % 14 % 36 eens (4) 44 % 35 % 92 zeer eens (5) 31 % 41 % 66 zeer oneens (1) 2 % 4 % 5 oneens (2) 9 % 11 % 19 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 17 van 32

18 Waardering School M Aantal 13. Ik krijg extra hulp als ik problemen heb met leren. zowel eens als oneens (3) 29 % 24 % 62 eens (4) 37 % 35 % 78 zeer eens (5) 14 % 14 % 29 niet van toepassing (0) 9 % 13 % Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. zeer oneens (1) 1 % 3 % 3 oneens (2) 7 % 12 % 15 zowel eens als oneens (3) 40 % 37 % 85 eens (4) 45 % 41 % 95 zeer eens (5) 6 % 7 % De school informeert mij over schoolzaken die voor leerlingen belangrijk zijn. zeer oneens (1) 2 % 4 % 4 oneens (2) 8 % 11 % 17 zowel eens als oneens (3) 25 % 30 % 53 eens (4) 57 % 44 % 121 zeer eens (5) 8 % 11 % De mening van leerlingen telt mee op school. zeer oneens (1) 2 % 7 % 5 oneens (2) 10 % 14 % 21 zowel eens als oneens (3) 32 % 32 % 67 eens (4) 47 % 36 % 99 zeer eens (5) 9 % 11 % 19 Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 17. Ik ben tevreden over de sfeer op school. zeer oneens (1) 1 % 3 % 2 oneens (2) 2 % 6 % 4 zowel eens als oneens (3) 11 % 21 % 24 eens (4) 61 % 50 % 129 zeer eens (5) 25 % 20 % Ik ben tevreden over de omgang met leerlingen van deze school. zeer oneens (1) 0 % 3 % 1 oneens (2) 4 % 6 % 8 zowel eens als oneens (3) 16 % 25 % 34 eens (4) 60 % 53 % 127 zeer eens (5) 19 % 13 % Ik ga met plezier naar school. nooit (1) 3 % 7 % 6 vaak niet (2) 9 % 11 % 18 even vaak wel als niet (3) 26 % 26 % 55 vaak wel (4) 53 % 42 % 111 altijd (5) 10 % 14 % Ik voel me veilig op school. oneens (2) 0 % 3 % 1 zowel eens als oneens (3) 12 % 13 % 26 eens (4) 57 % 51 % 120 zeer eens (5) 30 % 31 % De regels op school zijn duidelijk. zeer oneens (1) 2 % 3 % 4 oneens (2) 4 % 7 % 9 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 18 van 32

19 Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid Waardering School M Aantal 21. De regels op school zijn duidelijk. 22. Ik ben tevreden over de hulp die ik krijg als ik een persoonlijk probleem heb. 23. Ik ben tevreden over wat school doet tegen pesten. 24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. 25. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld via Whatsapp, Facebook, Youtube, Twitter en dergelijke. 26. Leerlingen van deze school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan. [i] Denk hierbij aan: schoppen, slaan, knijpen en dergelijke. 27. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur en dergelijke. ZONDER DOMEIN zowel eens als oneens (3) 22 % 24 % 46 eens (4) 57 % 50 % 121 zeer eens (5) 15 % 17 % 31 zeer oneens (1) 2 % 4 % 4 oneens (2) 7 % 6 % 15 zowel eens als oneens (3) 17 % 16 % 36 eens (4) 30 % 29 % 64 zeer eens (5) 15 % 16 % 32 niet van toepassing (0) 28 % 29 % 60 zeer oneens (1) 2 % 6 % 5 oneens (2) 5 % 11 % 11 zowel eens als oneens (3) 25 % 32 % 52 eens (4) 57 % 39 % 120 zeer eens (5) 11 % 12 % 23 zeer oneens (5) 72 % 76 % 152 oneens (4) 15 % 12 % 31 zowel eens als oneens (3) 5 % 6 % 11 eens (2) 7 % 3 % 15 zeer eens (1) 1 % 2 % 2 zeer oneens (5) 80 % 83 % 169 oneens (4) 9 % 10 % 19 zowel eens als oneens (3) 5 % 4 % 10 eens (2) 6 % 2 % 12 zeer eens (1) 0 % 1 % 1 zeer oneens (5) 75 % 77 % 158 oneens (4) 11 % 12 % 23 zowel eens als oneens (3) 5 % 5 % 10 eens (2) 9 % 3 % 18 zeer eens (1) 1 % 2 % 2 zeer oneens (5) 77 % 78 % 163 oneens (4) 9 % 11 % 20 zowel eens als oneens (3) 8 % 5 % 17 eens (2) 5 % 3 % 10 zeer eens (1) 0 % 2 % Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? 2 (2) 0 % 1 % 1 3 (3) 0 % 1 % 1 4 (4) 1 % 2 % 2 5 (5) 5 % 6 % 10 6 (6) 16 % 17 % 33 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 19 van 32

20 ZONDER DOMEIN 97. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? Waardering School M Aantal 7 (7) 34 % 33 % 72 8 (8) 38 % 29 % 81 9 (9) 4 % 8 % 9 10 (10) 1 % 2 % 2 4/21/2017 2:14:02 PM Pagina 20 van 32

21 Score per domein over periode: Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) ( t/m ) Ranking per domein over periode: Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) ( t/m ) Domein Ranking OP1. Aanbod 74 (KWS) 82 OP2. Zicht op ontwikkeling en 90 OP3. Didactisch handelen extra OP3. Didactisch handelen 137 Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 152 Pestindicator 258 Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de ranking van de domeinscores van de school of het gekozen filter. Groen wil zeggen dat een domein van de school (of het filter) tot de beste helft van alle scholen behoort, rood dat de school of het filter bij die domeinen tot de slechtste helft behoort. De exacte plaats van het domein staat in de balk. Dit komt overeen met de positie die u ziet staan bij de kengetallen, eerder in het rapport :14:02 Pagina 21 van 32

22 Schoolscore per domein in percentielen. School scoort beter dan #% van andere scholen Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de domeinscores van de school in percentielen. De set is opgedeeld in kwintielen (5 groepen). Van 0-20 is kwintiel V, van kwintiel IV, is kwintiel III, is kwintiel II en is kwintiel I. Dat is de kopgroep, u ziet dat ook aan de groene kleur. De balk geeft de schoolscore aan per domein. Als de balk eindigt in kwintiel I, het diepgroene kwintiel, dan weet u dat de school met dat domein behoort tot de 20% beste scholen die deelnemen aan het onderzoek. U ziet ongeveer ook het percentage. Stel dat een domein in kwintiel III valt, dan kan dat links of rechts ervan. Hoe meer naar rechts, hoe beter dat is. De absolute ranking ziet u bij de kengetallen, de scores die u hier ziet zijn omgerekend naar een 100-schaal. De percentielscore telt per domein het aantal scholen dat hoger of lager scoort. Niet meer en niet minder. Dat wil dus niet per se zeggen dat een waardering slecht is. Als een domein net als alle andere scholen een goede waardering krijgt, kunnen de onderling verschillen klein zijn. De percentielscore laat zien hoeveel scholen er op een domein beter scoren, niet meer en niet minder. Dat geeft een signaalfunctie, die in samenhang met Visueel en de score van de stellingen moet worden beoordeeld :14:02 Pagina 22 van 32

23 Kengetallen per domein in spingrafiek Kengetallen per stelling in spingrafiek Indien een domein uit één of twee stellingen bestaat, wordt deze hier niet weergegeven (grafiek is dan niet leesbaar) :14:02 Pagina 23 van 32

24 :14:02 Pagina 24 van 32

25 :14:02 Pagina 25 van 32

26 :14:02 Pagina 26 van 32

27 IJLAGE: Antwoorden op open vragen Voor tekstanalyse, lees daarover in de blog (klik hier) en ook bij Informatie onder de knop Tekstanalyse 80 Hier kun je een toelichting geven over een veiligheidsaspect. [i] Over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of iets anders wat met veiligheid te maken heeft. Als je niets te melden hebt, kun je deze vraag overslaan Klas: H3A -?? - hoi - nee - Wordt genoeg aan gedaan denk ik Klas: H3 -??? - Het is na mijn mening prima geregeld op school - ik vind het gewoon goed! - Op onze school heb ik het idee dat iedereen zichzelf kan zijn daar sta ik achter! Klas: H3C - heeb niks te zeggen - het is opzich erg veilig hier dus het is goed - Ik krijg nog 5 euro van Densley - niks hand aan de hand hier op school - nou soms word er wel eens wat ergs gedaan - - Klas: H3D - ik heb niks toe te voegen - Ik kan opzich wel mezelf maar ik heb een intresse in japanse cartoons en als mijn vrienden daarachter zouden komen dan zouden ze me vreemd vinden. Want een jonge uit mijn klas heeft ook die intresse en over hem waren een paar meiden uit mijn klas een paar keer heel onaardig horen praten. Ook maken ze soms grappen over dat ik vereemd praat maar eigenlijk praat ik gewoon op een beleefde manier - ik merk niets van dat er nare dingen gebeuren - jullie zouden pest buttons moeten uitdelen - nee - nee doe ik niet - sle gamg - x -. Klas: T3A - geen toelichting - het rooster is slecht Klas: T3 - alles is goed - fantastisch - ik heb hier niks op te zeggen want het is mij niet overkomen - ik hou van een banaan - shoarma papa Klas: T3C - lololololololololololololololololololololol - nvt :14:02 Pagina 27 van 32

28 80 Hier kun je een toelichting geven over een veiligheidsaspect. [i] Over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of iets anders wat met veiligheid te maken heeft. Als je niets te melden hebt, kun je deze vraag overslaan. - poepk - school zit er boven op soms iets te veel - top - - Klas: V3A -?? - De docenten boeien het niet zoveel - De veiligheid is goed op deze school - er is genoeg veilighied, ik voel me veilig - het is goed - Ik vind het hier op school best veilig - x -. Klas: V3 - nee - Op school is het veilig. - - Klas: V3C - niks 142 Hier kun je een opmerking maken over de school, klas, de organisatie van de school en zo meer. Dat kan zowel positief zijn als kritisch. Net als dit onderzoek komt men niet te weten van wie de opmerking is. We adviseren je hier serieus mee om te gaan. -, - - Klas: H3A - Geen opmerkingen - het zou mij handig lijken als er meer ruimtes zijn om je pauze te kunnen besteden want alle plaatsen zijn al vaak bezet. - m - nee Klas: H3 -?? - ik vind dat de mentoren iets meer algemenen als wel persoonlijke informatie over hunzelf of kinderen uit de klas met de klas zelf moeten bespreken. En een band moeten opbouwen met zijn mentorleerlingen. En niet alleen met ze moet praten over school en je profiel etc. - Ik vind de nsg een top school met veel leuke activiteiten. - Ik vind het een leuke school, al vind ik af en toe dat er wel iets meer op de docenten gecontroleerd mag worden hoe ze les geven - ik zit in een leuke klas en heb er veel vrienden - We hebben wel online sites voor de meeste vakken, maar we gebruiken ze bijna nooit Klas: H3C - geen - het gaat goed - Hij is vet cool - klaar Klas: H3D - Het zou fijn zijn als jullie ons niet meer naar het oude brugklasgebouw sturen. ook zou het fijn zijn als leraren strenger zijn op vervelende kinderen die bijv. echt niet stil kunnen zijn. verder weet ik iet echt iets. - nee - ske gang shit - x :14:02 Pagina 28 van 32

29 142 Hier kun je een opmerking maken over de school, klas, de organisatie van de school en zo meer. Dat kan zowel positief zijn als kritisch. Net als dit onderzoek komt men niet te weten van wie de opmerking is. We adviseren je hier serieus mee om te gaan. - Zorg er plzz voor dat we niet meer naar het oude brugklasgebouw moeten. Het zorgt voor veel verwarring i.v.m het nieuwe brugklasgebouw en het is gewoon super vervelend dat we net uit een noodgebouw komen waar we de hele tijd op en neer moesten en dat dat nog steeds niet afgelopen is terwijl we in een nieuw gebouw zitten! Het kan wel zo zijn maar waarom moeten wij, die in de eerste al op en neer moesten, nu ook weer naar dat stomme gebouw gaan?! Fix het Klas: T3A - ik wil graag een mentor die mij toe juicht naar het doel dat ik wil bereiken want mijn mentor zegt alleen maar dat ik het niet kan! Klas: T3 - alle culture lessen zijn kloten. - de veiligheid zit wel goed maar ja de meeste weten ook wel dat het niet slim is om mij te bestelen of iets in die richting - GOed - hoi jmappels nathan - ik heb geen opmerking - ik vind de nieuwe regels onzin en ik wil graag een andere mentor - Je wordt niet serieus genomen, er zijn veel onnodige regels, er is onwijs veel onduidelijkheid (over bijna alles). - soms wat eerder aangeven of de les doorgaat - - Klas: T3C - /////// - d - ik heb niks te melden - Ik vind dat de school heel goed mee werkt als er thuis iets is.. ijvoorbeeld jou helpen door zo goed mogelijk te kunnen doen als het thuis wat minder gaat - ik vind de school een beetje raar - leuke school maar onduidelijk - lol / Klas: V3A -?? - Ik vind dat het goed regelt is op school, we hebben soms leuke activiteiten en ik voel me hier veilig. - Ik vind het prima op deze school en in de klas. - kritische OpMeRkInG - soms mag de school wat minder bezuinigen en het geld aan andere dingen uitgeven. Ik zou heel graag op uitwisseling willen. De sfeer tussen leerlingen is niet altijd soepel en aardig - x -. Klas: V3 - ik heb geen advies - school is er niet meer op gericht of je iets leert maar het gaat alleen om de cijfers - Soms kunnen dingen iets eerder worden aangegeven of duidelijker zoals het schoolfeest, of andere evenemente Klas: V3C - Deze school is vooral gebasseerd om je zelf kunnen zijn en je mening mogen uitspreken, I admire that - Ik vind dat de school erg leuk is, en volgens mij worden er geen / heel weinig kinderen gediscrimineerd of gepest. Iedereen kan zichzelf zijn op school. - niks - School mailt vaak 2 keer, omdat ze iets vergeten zijn. - sommige doncenten liegen gewoon. bijvoorbeeld: wiskunde kangoeroetest. De test is op de LAATSTE toetsdag 'donderdag'. Vrijdag hebben we ook nog toetsen: leugen 1. je mag op donderdag VOOR of NA de kangoeroetest maken, leugen. We mochten alleen er voor: leugen 2. De kangoeroetest telt OVENOP je vaardigheid cijfer, maar nu moet er 'overlegd worden': leugen :14:02 Pagina 29 van 32

30 Onderzoek: Tevredenheid Leerlingen Nr Vraag N Domeinen Inspectie 1 Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school. [i] Denk daarbij aan of je leraren je aanmoedigen om harder te leren, betere cijfers te halen en dergelijke. OP3. Didactisch handelen, 2 Leraren motiveren mij. OP3. Didactisch handelen, 3 Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten. [i] Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat. 4 Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke. 5 ICT doet het op mijn school. [i] Met ICT bedoelen we bijvoorbeeld computers, gebruik devices en internet, digitale leeromgevingen of smartboards. OP3. Didactisch handelen, OP3. Didactisch handelen, 6 Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. OP3. Didactisch handelen, 7 De lessen sluiten aan bij gebeurtenissen uit het nieuws. 8 Ik ben tevreden over buitenschoolse activiteiten. [i] We bedoelen hiermee met school naar het museum, schoolreisje en dergelijke. 9 Ik ben tevreden over de richting een vervolgstudie. 10 Leraren behandelen mij met respect. 11 Leraren leggen goed uit. OP3. Didactisch handelen, 12 Ik ben tevreden over mijn mentor. 13 Ik krijg extra hulp als ik problemen heb met leren. 14 Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. OP3. Didactisch handelen, 15 De school informeert mij over schoolzaken die voor leerlingen belangrijk zijn. 16 De mening van leerlingen telt mee op school. 17 Ik ben tevreden over de sfeer op school. Ervaren veiligheid KWS, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid, Welbevinden Vensters 18 Ik ben tevreden over de omgang met leerlingen van deze school. Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid, Welbevinden Vensters 19 Ik ga met plezier naar school. Ervaren veiligheid KWS, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid, Welbevinden Vensters 20 Ik voel me veilig op school. Ervaren veiligheid KWS, Ervaren veiligheid Vensters, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 21 De regels op school zijn duidelijk. Ervaren veiligheid Vensters, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 22 Ik ben tevreden over de hulp die ik krijg als ik een persoonlijk probleem heb. Ervaren veiligheid Vensters, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid OP3. Didactisch handelen OP3. Didactisch handelen OP3. Didactisch handelen OP3. Didactisch handelen OP3. Didactisch handelen OP1. Aanbod SK2. Pedagogisch klimaat OP3. Didactisch handelen OP2. Zicht op OP4. Extra ondersteuning OP3. Didactisch handelen SK2. Pedagogisch klimaat :14:02 Pagina 30 van 32

31 23 Ik ben tevreden over wat school doet tegen pesten. Ervaren veiligheid KWS, Ervaren veiligheid Vensters, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 24 Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. Aantasting veiligheid KWS, Aantasting veiligheid Vensters, Pestindicator, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 25 Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld via Whatsapp, Facebook, Youtube, Twitter en dergelijke. 26 Leerlingen van deze school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan. [i] Denk hierbij aan: schoppen, slaan, knijpen en dergelijke. 27 Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school. [i] ijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur en dergelijke. Aantasting veiligheid KWS, Aantasting veiligheid Vensters, Pestindicator, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid Aantasting veiligheid KWS, Aantasting veiligheid Vensters, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid Aantasting veiligheid KWS, Aantasting veiligheid Vensters, Pestindicator, Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 30 Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd. OP1. Aanbod OP1. Aanbod 31 De school maakt de dingen waar die zij belooft. OP1. Aanbod OP1. Aanbod 32 Iedereen op deze school kan zichzelf zijn, ongeacht geloof, ras, uiterlijk, seksuele geaardheid, land van herkomst. 33 De school besteedt aandacht aan dingen die gebeuren in Nederland en de wereld. OP1. Aanbod OP1. Aanbod OP1. Aanbod OP1. Aanbod 34 Ik leer op school om over mijn sterke en zwakke punten te praten. OP1. Aanbod OP1. Aanbod 35 Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt mijn mentor met mij hoe ik dat kan verbeteren. 36 Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt de vakleerkracht met mij hoe ik dat kan verbeteren. OP2. Zicht op ontwikkeling en OP2. Zicht op ontwikkeling en 37 Als mijn resultaten achterblijven, krijg ik extra steun van de vakleerkracht. OP2. Zicht op ontwikkeling en 39 Ik heb genoeg contact met mijn mentor. OP2. Zicht op ontwikkeling en 40 Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. OP2. Zicht op ontwikkeling en 41 Ik word goed begeleid door mijn mentor. OP2. Zicht op ontwikkeling en 42 Ik word goed begeleid door de vakleerkrachten. OP2. Zicht op ontwikkeling en OP2. Zicht op ontwikkeling en OP2. Zicht op ontwikkeling en OP2. Zicht op ontwikkeling en OP2. Zicht op ontwikkeling en OP2. Zicht op ontwikkeling en OP2. Zicht op ontwikkeling en OP2. Zicht op ontwikkeling en 43 Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. OP3. Didactisch handelen extra OP3. Didactisch handelen 44 De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit. 45 De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom geven ze de ene groep leerlingen andere opdrachten dan de andere groep. OP3. Didactisch handelen extra OP3. Didactisch handelen extra OP3. Didactisch handelen OP3. Didactisch handelen 46 De leraren geven interessante lessen. OP3. Didactisch handelen extra OP3. Didactisch handelen 67 Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. (KWS), Welbevinden KWS 68 Ik kan op school zeggen wat ik wil. Ervaren veiligheid KWS, SK1. Veiligheid (KWS) 69 Ik voel mij prettig op school. (KWS), Welbevinden KWS 70 Ik kan mijzelf zijn op school. (KWS), Welbevinden KWS :14:02 Pagina 31 van 32

32 71 Ik heb het naar mijn zin in de klas. (KWS), Welbevinden KWS 72 Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander. Ervaren veiligheid KWS, SK1. Veiligheid (KWS) 73 Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven. Ervaren veiligheid KWS, SK1. Veiligheid (KWS) 74 De schoolregels worden eerlijk toegepast. Ervaren veiligheid KWS, SK1. Veiligheid (KWS) 75 Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten. Aantasting veiligheid KWS, Pestindicator, (KWS) 76 Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen. Aantasting veiligheid KWS, Pestindicator, (KWS) 77 Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. Aantasting veiligheid KWS, SK1. Veiligheid (KWS) 78 Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. Aantasting veiligheid KWS, SK1. Veiligheid (KWS) 79 De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school. 80 Hier kun je een toelichting geven over een veiligheidsaspect. [i] Over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of iets anders wat met veiligheid te maken heeft. Als je niets te melden hebt, kun je deze vraag overslaan. Aantasting veiligheid KWS, SK1. Veiligheid (KWS) Aantasting veiligheid KWS, SK1. Veiligheid (KWS) 97 Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? Rapportcijfer 142 Hier kun je een opmerking maken over de school, klas, de organisatie van de school en zo meer. Dat kan zowel positief zijn als kritisch. Net als dit onderzoek komt men niet te weten van wie de opmerking is. We adviseren je hier serieus mee om te gaan. De negatieve stellingen zijn gemarkeerd met een *. Een relatief hoge schore op een negatieve stelling betekent dat er vaak voor 'oneens' of 'zeer oneens' is gekozen. Dit in tegenstelling tot een normale (positieve) stelling waarbij een hoge score betekent dat er vaak voor 'eens' of 'zeer eens' is gekozen :14:02 Pagina 32 van 32