Het holebi- en transgenderthema in het onderwijs: Welke projecten passeerden de revue bij çavaria?

Transcriptie

1 Het holebi- en transgenderthema in het onderwijs: Welke projecten passeerden de revue bij çavaria? 1

2 Çavaria en onderwijs Onderwijs is een belangrijke speler om op lange termijn te werken aan de genderklik, om attitudes te veranderen, om normen te doorbreken. ONDERWIJS IS EEN SLEUTEL. Çavaria werkt daarom al heel lang mee om het onderwijsveld deskundig te maken in holebi- en (trans)genderthema s. In deze presentatie vindt u een overzicht van de belangrijkste projecten en sleutelmomenten. 2

3 Jaren 90: ECHO (educatief centrum voor homoseksualiteit in het onderwijs) als onafhankelijke vereniging sluit zich aan bij FWH (= Federatie Werkgroepen Homoseksualiteit, de voorloper van çavaria) en fusioneert met de cel onderwijs (= werkgroep vrijwilligers uit het onderwijsveld). 1998: Startvergadering verenigde en nieuwe 'cel onderwijs' van het FWH. Toenmalige doelstellingen : Afwerken en verspreiden van de Educatieve Map (secundair onderwijs) Overleg tussen holebi-werkgroepen rond onderwijs Lobbyen rond de eindtermen Vormingsaanbod in kaart brengen 3

4 : FWH krijgt gedetacheerde leerkracht vanuit departement onderwijs Lancering: Ik weet wie ik ben -map (= educatieve map voor secundair onderwijs, met steun van Minister Vanderpoorten en Minister Vogels Realisatie van enkele producten: Eerstelijnsdossier in Klasse, educatieve materialen en video s, 2002: Detachering wordt helaas niet verlengd. Na lobbywerk komen projecten uit de bus: FWH neemt op jaarbasis een onderwijsmedewerker in dienst. Op 6 juni 2002 ondertekenen alle onderwijsinstellingen de Gemeenschappelijke Verklaring over de gelijke behandeling van heteroen holebiseksualiteit in het onderwijs. 2003: Seksuele oriëntatie opgenomen in VOET 3 de graad (later ook in 2 de graad secundair onderwijs) 4

5 : De Holebifederatie (= nieuwe naam van FWH, voorloper van çavaria) krijgt projectmatig subsidies vanuit het departement onderwijs Alle projecten vielen onder de noemer : IMPULSEN VOOR EEN HOLEBIBELEID IN HET ONDERWIJS Globale doelstelling: het holebithema meer en beter bespreekbaar maken bij alle onderwijsactoren. 5

6 De projecten hadden een vast stramien. Elk jaar werd er een andere focus gelegd. De hoofdactiviteiten waren steeds: Beantwoorden van informatievragen (gemiddeld 400 per jaar) Adviesgesprekken (gemiddeld 40 per jaar) Vormingen op maat (train the trainer: gemiddeld 15 per jaar) (aan leerlingen: gemiddeld 60 sessies per jaar) Organiseren van een studiedag (1 studiedag per jaar) Uitbouwen van netwerk Ontwikkelen van educatief materiaal: basis en secundair onderwijs Elk jaar werd een focus gelegd op één thema ( vb. 2007: het thema in multiculturele klassen, 2008: genderdiversiteit; 2009: secundair onderwijs, met de educatieve map 'Bank vooruit! Op naar een holebivriendelijke school'), 6

7 2010: Open Boek project in samenwerking met educatieve uitgeverijen: ontwikkelen checklist doorbreken van gender- en heteronormen in leermiddelen. 2010: seksuele oriëntatie en seksuele identiteit expliciet opgenomen in VOET graadoverschrijdend Europese projecten: : çavaria voerde haar eerste Europese onderwijsproject uit: Eurialo: waar een educatief pakket tegen discriminatie in alle culturen uit voortvloeide : Tweede Europese onderwijsproject: NISO: het opzetten van trajecten op scholen tegen homofobie dmv mediaeducatie en actief burgerschap. 7

8 : Een nieuwe reeks projecten onder legislatuur van onderwijsminister Pascal Smet: OPENHEID VOOR SEKSUELE IDENTITEIT IN HET ONDERWIJS Globale doelstelling: Verhogen van de kennis en voeling met betrekking tot het thema seksuele identiteit bij onderwijsbetrokkenen in lager, secundair en hoger onderwijs. Het project behelst de voortzetting vorige projecten: externe deskundigheidsbevordering in het onderwijsveld. En enkele nieuwe keuzes: Enkel nog train the trainer vormingen. (voor leerlingen kan je terecht bij Wel Jong Niet Hetero). Uitbreiding naar thema s genderdiversiteit Daarnaast doet çavaria ook enkele Europese onderwijsprojecten 8

9 Wat willen we nog bereiken in het onderwijs? Het holebi- en transgenderthema moet bespreekbaar zijn in het ganse onderwijsveld. Gender- en heteronormen worden doorbroken. Door te werken aan openheid en zichtbaarheid wordt een veilige schoolomgeving gewaarborgd waardoor ieder in het onderwijsveld zich vrij kan ontplooien. 9

10 10