M A G A Z I N E. voor kunst en cultuur in het onderwijs. Naar een afgestemd cultuurprogramma!

Transcriptie

1 M A G A Z I N E Editie #2 schooljaar voor kunst en cultuur in het onderwijs Naar een afgestemd cultuurprogramma! Pag. 3 Mediawijsheid? Een bijzondere musical? Flash mob? 10 bijzondere projecten voor speciale gelegenheden! Pag. 6 Yvonne Witte

2 SEP - Stichting Educatieve Projecten is dé organisatie voor duurzame cultuureducatie voor het basisonderwijs in Amsterdam. Voor u ligt het nieuwe magazine van SEP! In dit nummer vindt u actuele informatie over SEP, laten we zien wat voor soort programma s wij organiseren en hebben we een speciale selectie gemaakt van 10 inspirerende projecten. In mei kunt u ons uitgebreide jaarmagazine verwachten met het nieuwe aanbod voor schooljaar Veel leesplezier en wij hopen u te mogen verwelkomen bij SEP! SEP SEP organiseert in samenspraak met de school kunst- en cultuurprojecten die een bijdrage leveren aan de leerontwikkeling van kinderen. Projecten worden georganiseerd rondom reguliere lessen en schoolthema s of als langlopend traject binnen één of meerdere kunstdisciplines. SEP is een van de grootste voucherafnemers en werkt jaarlijks met meer dan 60 basisscholen in Amsterdam. RAAMWERKPLAN Bent u nieuwsgierig naar het SEPraamwerkplan en is het wellicht iets voor uw school? Wij komen graag vrijblijvend het raamwerk toelichten en bekijken hoe we uw school het beste van dienst kunnen zijn. Uitgebreide informatie vindt u op of bel Het raamwerkplan is een in versterkt waarbij wordt uit programma, uitvoerders en

3 Samenhang tussen de projecten in uw cultuurprogramma Ooit bestond kunsteducatie uit leuke maar losse, incidentele projecten. Inmiddels valt het onder de bredere noemer cultuureducatie en is het een belangrijk onderdeel van het onderwijs geworden. Bijna iedere school heeft een eigen cultuurcoördinator die het aanbod structureert in een cultuurprogramma dat wordt opgenomen in de jaarplanning van de school. Veelal heeft een cultuurprogramma een doorlopende leerlijn maar weten de verschillende groepen van elkaar niet altijd waar ze op dat moment mee bezig zijn. En hoe maak je een doorlopende leerlijn van verschillende kunstdisciplines? Je kunt voor ieder leerjaar natuurlijk een aantal disciplines achter elkaar aan bod laten komen maar dan ben je er inhoudelijk nog niet. Hoe kun je ervoor zorgen dat dit meer inzichtelijk wordt en dat het inhoudelijke samenhang krijgt? In een ideale situatie is alles meetbaar en is er sprake van inhoudelijke samenhang tussen de verschillende cultuurlessen en kunstprojecten, ook ten opzichte van het algemene schoolprogramma. Want projecten moeten meer zijn dan alleen een leuke activiteit! Ze moeten indien gewenst kunnen strument dat uw cultuurprogramma gegaan van uw bestaande schoolcultuurplan. aansluiten bij de reguliere lessen en bij de sociale en cognitieve competenties, zoals bijvoorbeeld taalvaardigheid en burgerschap, die de school nastreeft. Het cultuurprogramma moet vervolgens op een eenvoudige manier inzichtelijk worden gemaakt voor leerkrachten én ouders om duidelijk te maken op welke manier en waarom er zoveel aandacht aan cultuureducatie wordt besteedt én wat de opbrengsten zijn. Alleen op die manier creëer je een breed draagvlak en kun je met alle betrokken partijen een goed cultuurprogramma ten uitvoer brengen voor nu en in de toekomst. De kerndoelen, de huidige situatie en het SEP-raamwerkplan Scholen hebben de kerndoelen* als opdracht meegekregen van het Ministerie van OCW. De gemeente Amsterdam komt in 2013 met een basispakket waarin alle leerlingen drie uur per week aan cultuureducatie moet besteden. Het landelijke beleid geeft het primair onderwijs de opdracht om binnen de cultuureducatie inhoudelijke verankering en samenhang te creëren. In de praktijk is het niet zo eenvoudig om al als school een antwoord te geven op bovenstaande vragen maar wij zouden SEP niet zijn als we daar niet nu al een antwoord op hebben: het SEP- raamwerkplan. Het SEPraamwerk helpt de school haar cultuurbeleidsplan in praktijk te brengen, waar nodig volledig te maken en te verantwoorden. De belangrijkste kenmerken van het SEP-raamwerk: 1. Maakt helder en inzichtelijk wat de school doet aan cultuureducatie 2. Laat alle aanleggebieden, de meervoudige intelligenties, aan bod komen 3. Creëert een brede samenhang tussen alle cultuuractiviteiten 4. Stemt de projectkeuzes op korte - en lange termijn inhoudelijk op elkaar af 5. Toont doelen en subdoelen op korte- en lange termijn 6. Maakt duidelijk wat er geïnvesteerd wordt aan tijd en middelen. 7. Zorgt voor doelgerichte trainingen aan leerkrachten 8. Zorgt voor meetbaarheid van de activiteiten op intensiteit en opbrengst 9. Zorgt voor verantwoording van projectresultaten (t.b.v. de prestatiebox**) 10. Zorgt voor een goed verankerd plan dat niet afhankelijk is van personele veranderingen. * De kerndoelen geven aan wat leerlingen aan het eind van hun schooltijd moeten kennen en kunnen. Meer informatie op ** Het bedrag van de huidige stimuleringsregeling voor cultuureducatie ( 10,90 p/leerling) komt hoogstwaarschijnlijk vanaf 2013 in de zogenaamde prestatiebox. Scholen moet inzicht geven waar het geld aan is besteedt en of de gestelde doelen zijn bereikt. Meer informatie op

4 PROGRAMMA S Al zes jaar organiseert SEP kleinere of grotere projecten binnen alle kunstdisciplines: Beeldend, Fotografie, Film en Animatie, Dans, Theater, Muziek, Literatuur en Filosofie. Speciaal voor dit nummer selecteerden wij een aantal van deze projecten die u in de komende maanden kunt boeken. Wilt u bijvoorbeeld de eindmusical van groep 8 op een hoger plan tillen of wilt u met kleuters dansen rond een lentethema? Kijk snel op pagina 6 wat er mogelijk is. Meer projecten zijn te vinden op onze website Ontdek je talent! Losse kunstprojecten Talentenkaravaan: koppeling van lessen binnen schooltijd en de verlengde schooldag. Tijdens SEP-projecten komt het regelmatig voor dat kinderen ontdekken dat ze ergens heel erg goed in zijn: schilderen, fotograferen, dansen of acteren. Ze blinken uit, zijn extra gemotiveerd en bloeien helemaal op. Voor deze kinderen organiseren wij een vervolgtraject in de verlengde schooldag. Tijdens schooltijd maken zij met de hele klas kennis met een kunstvorm, na school krijgt deze selecte groep de kans om hun talent verder te ontwikkelen! Zij voeren hun eigen ideeën uit onder intensieve begeleiding van onze ervaren vakdocenten. Hoe wilt ú het hebben? Projecten op maat Een schoolthema, een wens of idee, multidisciplinaire en cross over projecten? Geen probleem bij SEP. Wij bedenken samen met u een concept dat speciaal op uw wensen en ideeën is afgestemd. Wanneer een project aansluit op andere lessen heeft het direct een meerwaarde voor kinderen en leerkrachten. Koppelingen met thema s vanuit bijvoorbeeld de taalmethode of wereldoriëntatie hebben vaak een verrijkende werking voor de leerstof. Onze vakdocenten leren kinderen de basis van kunsteducatie in techniek, materialen, werkvormen en allerlei vakinhoudelijke leeraspecten met als rode draad het thema dat u als school kiest. Subsidie regelen? Het kan lastig zijn om alle ambities van het cultuurbeleidsplan waar te maken binnen het gestelde voucherbudget. Daarom helpt SEP u bij het aanvragen van projectsubsidies bij het Amsterdams Fonds voor de Kunst. Wij zorgen voor een helder projectplan en een begroting, de school vult dit aan met het (cultuur)beleidsplan en de praktische gegevens en dient de aanvraag vervolgens in bij het AFK (subsidieregeling geldig tot januari 2013). In de afgelopen jaren heeft SEP met succes kleine en grote subsidies aangevraagd voor meerdere scholen. Wilt u meer weten? Bel en vraag naar de cultuurcoördinator.

5 Op excursie! Excursieprojecten Waarom zou u kunstlessen en excursies niet koppelen? Vaak staan de projecten binnen de school en de cultuurexcursies buiten het schoolgebouw los van elkaar. Onze vakdocenten verzorgen de voorbereidende- en verwerkingslessen van de culturele excursie. Hoe het programma eruit ziet is afhankelijk van de gekozen discipline: een theaterbezoek, een museum of andere bijzondere collecties maar ook natuur-, techniek- of bijvoorbeeld wetenschapsexcursies zijn mogelijk! SEP stemt met u af en zorgt voor een compleet en origineel cultuurprogramma! Bouw je kennis op! Leerlijntrajecten De SEP-leerlijn is een programma waarin de leerlingen meer inhoudelijk actief zijn in de les, waarbij fantastische resultaten geboekt worden en waarbij ze meer kunnen, durven en willen doen! Met een doorlopende leerlijn is er sprake van een ontwikkeling in stappen, van continuïteit en samenhang binnen uw cultuurprogramma. In samenspraak met de school krijgt de leerlijn vorm. Vanuit de basisvraag naar sociale vaardigheden, taalverrijking of mediawijsheid en burgerschap maken we een combinatie met één van onze disciplines. Een leerlijn kan gericht zijn op brede kennismaking met meerdere kunstvormen of juist op kwaliteitsverdieping in één discipline naar keuze. Het SEP-raamwerkplan Meer onderlinge samenhang tussen de verschillende kunstdisciplines en andere activiteiten zorgt voor een evenwichtig en verantwoord cultuurprogramma! Hoe kunt u dit bereiken? Kijk op pagina 3 voor meer informatie over het SEP-raamwerkplan. De voordelen van SEP! SEP levert projecten op maat, geheel in afstemming en naar wens van de school. SEP heeft alle kunstdisciplines onder één dak: multidisciplinaire projecten behoren tot de mogelijkheden. SEP ondersteunt de cultuurcoördinator van de school met inhoudelijke projectinformatie in de vorm van een informatiebrief die gebruikt kan worden voor communicatiedoeleinden, zoals het informeren van ouders en collega s. SEP zorgt bij ieder project voor een projectrapport waarin staat wat de leerlingen gedaan hebben en wat ze hebben geleerd. SEP biedt inhoudelijke ondersteuning bij het aanvragen van projectsubsidies bij het Amsterdams Fonds voor de Kunst (tot januari 2013). Meer informatie op pagina 4-5.

6 10 INSPIRERENDE PROJECTEN Speciaal voor u geselecteerd! GRIMM 2012: internationaal GRIMM-jaar Hans & Grietje, Sneeuwwitje, De wolf en de zeven geitjes: wie kent ze niet? Duik met uw leerlingen in de wereld van de beroemde sprookjes van de gebroeders GRIMM! Spelen vanuit verhalen THEATER Met de hele klas scènes naspelen uit bekende sprookjes! Groep 1 t/m 8 Prijsindicatie 270,- p/groep Sprookjeshelden BEELDEND Je sprookje en sprookjesheld in klei en stripvorm! Eindexpositie met de hele klas. Groep 1 t/m 8 Prijsindicatie 405,- p/groep excl. materiaal Vertellen in de klas: schrijf je eigen sprookje LITERATUUR Verdiep je in de sprookjes van de gebroeders GRIMM en schrijf zelf een sprookje! Leerlingen dragen hun eigen sprookje voor in de klas. Groep 6 t/m 8 Prijsindicatie 303,75 p/groep MEDIAWIJSHEID Mediawijsheid Wees mediawijs! Is alles wat je ziet en leest eigenlijk wel waar? Foute boel! FILM-MEDIA Zelf aan de slag met de ver- en misleiding van diverse media! groep 5 t/m 8 Prijs op aanvraag Kijk je rijk! FOTOGRAFIE Hoe kun je met foto s de waarheid manipuleren? Maak zelf foto s en analyseer die van je medeleerlingen! Groep 6 t/m 8 Prijsindicatie 303,75 p/groep, excl. materiaal Musicalbegeleiding groep 8 Til de musical naar een hoger plan! Musicalscript schrijven LITERATUUR Onder begeleiding van een vakdocent literatuur schrijven de leerlingen zelf het hele musicalscript! Prijs op aanvraag Eerste hulp bij de Musical! THEATER Hoe maak je een productie? Hoe maak je een tekst speelbaar? Hoe beweeg je je op het podium? Samen met een theaterdocent oefenen de leerlingen hun musical. Zij krijgen allerlei tips en handvaten om de musical te professionaliseren en om zich veiliger te voelen op het podium! Prijs vanaf 405,00 p/groep JAARAFSLUITING MUSICAL Op deze pagina vindt u een keuze uit de projecten van SEP, onderverdeeld naar actuele thema s, gebeurtenissen en belangrijke schoolmomenten. Samen met u wordt gekeken hoe de projecten kunnen aansluiten op uw cultuurprogramma en lopende schoolactiviteiten. Afhankelijk van uw wensen wordt de prijs van een project bepaald, genoemde prijzen zijn een indicatie. De projecten bestaan uit 2-6 lessen. Meer programma s vindt u op De lente begint! Vier de lente met een spectaculair en vrolijk dansproject! Dansen rond een thema: de lente. DANS Groep 1 t/m 8 prijs vanaf 135,- p/groep excl. presentatie Jaarafsluiting Laat uw leerlingen hun ouders verrassen op spectaculaire wijze! Boek een Flash Mob of geef een trommelvoorstelling! Flash mob DANS Een (grote) groep leerlingen start spontaan op een onverwachte plek en tijdstip een ingestudeerde dans. Groep 1 t/m 8 prijs op aanvraag LENTE Trommel op rommel, MUZIEK ism de Muziekschool Amsterdam Trommelen op de meest uiteenlopende voorwerpen! Leerlingen leren liedjes, maken bewegingen bij ritmes en werken toe naar een swingende eindvoorstelling. Groep 1 t/m 8 prijsindicatie: 310,- p/groep

7 Projectsamenwerking met Transnatural SEP is dit schooljaar een projectsamenwerking aangegaan met Transnatural Arts, research & {future} design. Transnatural stelt wetenschappelijke en technologische innovatie in kunst en (product)design centraal. Op een duurzame en sociaal maatschappelijk betrokken manier maken kinderen kennis met de mogelijkheden van techniek en natuur in kunst en design. Transnatural zal in eerste instantie worden ingezet voor cross over projecten vanuit de discipline Beeldend. Korte bekijken Eerste Openluchtschool bezoekt bijzondere plekken! Bij het excursieproject op de Eerste Openluchtschool bezoeken klassen dit schooljaar bijzondere plekken! Waar leerlingen in eerdere jaren de culturele instellingen ontdekten gaan zij nu naar plaatsen die niet direct voor de hand liggen en waar je zelf niet zomaar komt! Mag je bijvoorbeeld kunst bekijken in het hoofdgebouw van de ABN Amro? En wat is er allemaal aan moderne kunst op Schiphol te zien? Wat is street art precies, waar kun je het en hoe maak je het zelf? berichten SEP presenteert zich op de CEOB Alles is leuk, maar mag het ook wat meer zijn? Dit is de titel van de presentatie van SEP op de allereerste cultuureducatiebeurs CEOB in de Jaarbeurs in Utrecht. In de presentatie laat SEP zien hoe het cultuurprogramma van een school meer samenhang kan krijgen met projecten onderling en met het algemene beleid van de school. De presentatie is te vinden op (vanaf 1 februari). Zie ook: JA! Ik wil meer informatie over de projecten die SEP aanbiedt! Stuur mij het jaarmagazine met alle projecten toe. Ik wil een offerte voor één van de projecten die worden genoemd op pagina 6 of uit het algemene aanbod op Naam project: Aantal groepen/leerjaar: Ik heb een specifieke wens en wil graag persoonlijk de mogelijkheden bespreken met de cultuurcoördinator van SEP. Korte omschrijving van de wens: SEP neemt zo snel mogelijk contact met u op! School: Contactpersoon: Telefoonnummer: adres:

8 Colofon Stichting Educatieve Projecten, SEP Jacob van Lennepkade 334-V 1053 NJ Amsterdam T info@sep.nu Uitgever: Stichting Educatieve Projecten, SEP SEP Adriën Schilder, directeur Merel van Velzen, cultuurcoördinator Anouk Custers, cultuurcoördinator Frederika Hasselaar, office manager Concept, teksten en redactie: Stichting Educatieve Projecten, SEP Vormgeving: Re:animation, Michaël Veerman Fotografie: Wij danken allen die foto s hebben gemaakt, aangeleverd en toestemming hebben gegeven voor het gebruik in ons magazine. Druk: Ecodrukkers Aan de informatie in deze brochure kunnen geen rechten worden ontleend. De aanbiedingen in deze brochure zijn geldig tot en met juli Mede mogelijk gemaakt door: Kunstenplan Gemeente Amsterdam # Postzegel niet nodig Stichting Educatieve Projecten Antwoordnummer WD Amsterdam