Nieuwsbrief november 2014 obs De Nijenoord

Transcriptie

1 Nieuwsbrief november 2014 obs De Nijenoord Activiteiten in december: Sinterklaas Op 5 december om 8.30 uur zullen we de Sint en zijn Pieten op de Nijenoord ontvangen. Sint komt om 8.30 uur aan bij het hoofdgebouw, waarna hij klassen en groepen zal bezoeken. Kerst Op donderdag 18 december vieren we het Kerstfeest. De kinderen zijn s morgens op school en s middags vrij. Zij kunnen dan thuis iets lekkers te eten maken, want s avonds is er het kerstbuffet in de klas. Alle kinderen nemen iets mee en in de klas kunnen optredens zijn of spelletjes of iets anders dat de leerkracht met de kinderen heeft afgesproken. De avond begint om uur en is na 2 uur, om uur afgelopen. Sponsorloop We zullen op donderdag 18 december s morgens een sponsorloop houden voor ons goede doel in Afrika. In de nieuwsbrief van verleden maand heeft al informatie gestaan over de voortgang van het project. Op dit moment herhaal ik dat graag. Met ons geld van de sponsorloop bij ons eindfeest in juni 2013 is er een heel proces in gang gezet, waar het hele dorp Buriangi van profiteert. Er zijn 2 schoollokalen gebouwd, de grond is aangekocht, er zal een volledige school met 8 groepen komen, er zijn toiletten gebouwd. Er is samenwerking gezocht met Edukans. Die hebben het project goedgekeurd en ons geld verdubbeld, zodat er daadwerkelijk groot gebouwd gaat worden. Er zijn (vanuit een andere sponsor) micro kredieten aan vrouwen verstrekt, die daardoor in hun levensonderhoud voorzien en het gezin en de kinderen daarmee ondersteunen. Kortom, een overweldigend resultaat. Wist u dat: Jorke v.d. Vlas, ex-leerling van ons, de Nederlandse wiskunde Olympiade heeft gewonnen? Erika zwanger is en in maart haar baby verwacht? Er bij nieuws vaak Nijenoord sportnieuws staat? Presentatie van Mieke tijdens ALV: 21st Century Skills Mieke heeft een presentatie gehouden over de 21st Century Skills en de mogelijkheden binnen het onderwijs om daaraan aandacht te besteden. En komen tot 21st Century Education (in goed Nederlands )

2 Wie met ons mee wil denken en/of zijn of haar ideeën wil delen, is van harte uitgenodigd om op dinsdag 20 januari om uur mee te denken en te praten. We zullen in ontspannen sfeer van gedachten wisselen. Wilt u aan de landelijke discussie een bijdrage leveren: Het ministerie van OCW heeft de website #onderwijs2032 gelanceerd. Met deze interactieve ideeënbus wil de rijksoverheid de dialoog aangaan met iedereen die betrokken is bij het onderwijs over de vraag welke kennis en vaardigheden leerlingen in de toekomst nodig hebben. De dialoog moet leiden tot een vernieuwd curriculum en een vernieuwing van de kerndoelen en eindtermen. De website verzamelt alles wat rondom dit onderwerp op sociale media als Facebook, Twitter, Linkedin, YouTube en Instagram verschijnt. Overblijven niet overblijven! Beste ouders Als uw kind niet overblijft, is het niet mogelijk om eerder dan weer terug op school te zijn. Tussen de middag is er toezicht voor de kinderen die overblijven. De ouders van die kinderen betalen ervoor en het aantal overblijfmedewerkers wordt afgestemd op het aantal kinderen dat overblijft. Oproep: als uw kind niet overblijft, laat het dan pas om uur naar school gaan! Aanpassing normen LVS-toetsen van Cito. De cito toetsscores, cijfers en letters en wat zegt dat? In januari/februari en juni neemt de school van uw kind de LVS-toetsen van Cito af. Wij hebben de normen van een aantal toetsen herzien. Het gaat om de toetsen voor Begrijpend lezen, Rekenen- Wiskunde, Spelling en Woordenschat. In deze brief leggen we u uit wat dit betekent. Waarom aangepaste normen? Bij elke toets horen normen. Deze geven aan hoe de score van uw kind zich verhoudt tot de score van andere leerlingen. Leerlingen maken vandaag de dag de LVS-toetsen beter dan toen de toetsen met bijbehorende normen ontwikkeld werden. De oude normering geeft daarom een te rooskleurig beeld. Voor nu lijkt een hoger niveau leuk, maar wanneer uw kind straks naar het voortgezet onderwijs gaat, kunt u voor verrassingen komen te staan. Als u naar de oude normering kijkt, zou uw kind misschien bovengemiddeld scoren. Wanneer dan uit de centrale eindtoets opeens blijkt dat uw kind gewoon gemiddeld scoort, zult u verbaasd zijn. Met de update van de normering komt u bij andere toetsen en het schooladvies niet voor verrassingen te staan.

3 De resultaten op de LVS-toetsen van Cito De toets uitslagen op de LVS-toetsen bestaan uit twee delen: een score op de toets (de vaardigheidsscore) en de waardering van die score door middel van een letter (vaardigheidsniveau I t/m V of A t/m E). De letters geven aan hoe goed uw kind de toets heeft gemaakt vergeleken met zijn leeftijdsgenoten. Door deze vergelijking krijgen de resultaten betekenis. Zo kunnen we bijvoorbeeld zeggen dat een leerling die halverwege groep 5 een vaardigheidsscore van 25 behaalt, volgens de normering boven het landelijk gemiddelde van 22 scoort en dus niveau II behaalt. Als in de loop van de tijd het landelijk gemiddelde verschuift naar 25, dan is de conclusie dat de leerling met score 25 boven het gemiddelde scoort (II) niet (meer) juist. De leerling scoort nu immers gemiddeld. Vergelijk dit maar met de lengte: kinderen van nu worden gemiddeld groter dan hun ouders. Begin vorige eeuw zou je een reus zijn als je 1.70m lang was, nu ben je als man klein met zo n lengte. Een lengte van 1.70m heeft nu dus een andere betekenis dan vroeger. Door de update van de normen trekt de school de juiste conclusies over de prestaties van uw kind ten opzichte van het gemiddelde in Nederland. Daarmee voorkomen we dat de resultaten op bijvoorbeeld de centrale eindtoets tegenvallen. Wat betekenen de aangepaste normen voor uw kind? Uw kind kan niet ineens minder goed lezen of rekenen dan voorheen. Wat wel is veranderd, is de waardering van zijn score. Voor de overzichtelijkheid zijn de normen in het administratiesysteem van de school ook toegepast op eerder gemaakte toetsen. Daardoor staan in het administratiesysteem bij eerder behaalde toetsresultaten soms andere (lagere) vaardigheidsniveaus dan voorheen. Meer informatie In de folder Uw kind duidelijk in beeld hebben we voor u op een rijtje gezet hoe de volgtoetsen van Cito in elkaar steken en wat de resultaten betekenen. Deze folder kunt u downloaden op > Primair en speciaal onderwijs > Cito Volgsysteem primair en speciaal onderwijs > Achtergrondinformatie. Vriendelijke groet, Jacqueline Visser Hoe worden de toetsscores weergegeven? Op ons rapport zijn de uitslagen van de zogenaamde Cito toetsen weergegeven. Voor veel ouders is niet helemaal duidelijk wat deze cito toetsscores betekenen. De Citotoetsen maken onderdeel uit van het Cito leerlingvolgsysteem. De score op een Citotoets wordt meestal weergegeven met een letter (A t/m E) of met de Romeinse cijfers I t/m V. Hieronder zie je de betekenis van de letters. Cito toetsscores: uitleg Tot nu toe hanteerde de Nijenoord letters. We zullen in het komende werkverslag zowel de letters als cijfers noteren. A - 25% - hoogst scorende leerlingen B - 25% - ruim boven tot net boven het landelijk gemiddelde C - 25% - net tot ruim onder het landelijk gemiddelde D - 15% - ruim onder het landelijk gemiddelde E - 10% - laagst scorende leerlingen Cito zet de score van jouw kind op een Cito-toets af tegen de scores van alle kinderen in Nederland. Als jouw kind een A scoort hoort het bij de 25% kinderen in Nederland. Bij de indeling met de cijfers I t/m V wordt uitgegaan van 5 groepen van 20%. I - 20% - ver boven het gemiddelde II - 20% - boven het gemiddelde III - 20% - de gemiddelde groep leerlingen IV - 20% - onder het gemiddelde V - 20% - ver onder het gemiddelde

4 Nieuws van de MR Nieuwe MR leden De MR heeft versterking gekregen van twee nieuwe leden: Froukje Boxman namens de ouders en Digna Vleeming namens het team. Met de komst van Froukje en Digna is de MR weer compleet. Via deze weg wil de MR nogmaals Jouwert van Geene bedanken voor zijn inzet van de afgelopen jaren. Kernpunten Voor dit schooljaar heeft de MR twee kernpunten gedefinieerd: schooltijden en ouderbetrokkenheid & communicatie

5 Schooltijden Afgelopen jaar heeft de MR een enquête gehouden onder ouders en leerkrachten met betrekking tot eventuele veranderingen in de schooltijden. Uit de enquête is gebleken dat er weliswaar geen brede behoefte is aan vergaande verandering, maar dat er onder ouders wel steun is voor een nader onderzoek naar de mogelijkheden. Onder leerkrachten is een minderheid voor verder onderzoek. Verder werden er waardevolle opmerkingen en aanbevelingen gedaan die nader onderzocht moeten worden. De MR heeft in overleg met de directie afgesproken een werkgroep in te stellen om de mogelijkheden te analyseren en aanbevelingen te formuleren. De MR is druk bezig een opdracht voor de werkgroep vast te stellen. Voor deze werkgroep hebben wij uw hulp nodig. Wilt u meedenken over andere schooltijden of heeft u hier misschien ervaring mee? Meldt u aan via mr@denijenoord.nl. Ouderbetrokkenheid en communicatie Goede communicatie tussen school en ouders is van groot belang. De MR bespreekt dit onderwerp regelmatig en voor dit schooljaar is het één van de kernpunten waar we aandacht aan gaan besteden. De klassenouders zijn een spil tussen de leerkracht en de ouders en kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan het verder verbeteren van ouderbetrokkenheid en communicatie. Vlak voor de zomervakantie heeft de MR een brainstorm sessie gehouden met een aantal klassenouders en daar zijn veel goede ideeën uit voort gekomen. Een aantal hiervan staat hieronder genoemd. De MR zal komend schooljaar het initiatief nemen om vaker met klassenouders om tafel te gaan zitten, om input te vragen omtrent dit onderwerp en daar samen invulling aan te geven. Ook zullen we de rol van de klassenouder nader bekijken. Informatie over de klas: dit schooljaar wordt in een aantal klassen het gebruik van Klasbord getest. Klasbord is een communicatieplatform voor het onderwijs. Via een afgeschermde omgeving kan de leerkracht, eventueel met hulp van de klassenouders, op een makkelijke manier informatie delen over het reilen en zeilen in de klas. Het is de bedoeling dat het een informeel medium biedt om op een leuke manier ouders op de hoogte te houden. In de klassen waar de test zal gaan plaats vinden, zullen ouders vooraf geïnformeerd worden en deelname is op vrijwillige basis. De MR zal samen met de desbetreffende leerkrachten en klassenouders het gebruik evalueren en aanbevelingen maken over een eventueel breder gebruik van het platform. Communicatie per veel ouders geven aan dat zij voorkeur hebben voor communicatie via , omdat briefjes in tassen nogal eens kwijt raken. We zien dat dit al in veel gevallen gebeurt en dat is heel positief. Lesmethodes: er lijkt behoefte te zijn aan meer informatie over lesmethodes. De MR heeft afgesproken dat hierover meer informatie via de nieuwsbrief zal worden verstrekt. Waar nodig, zal er een aanvullende thema avond of inloopmiddag worden georganiseerd. Zichtbaarheid MR De MR probeert u goed te informeren over onze activiteiten. Dit doen wij onder meer tijdens de jaarlijkse ouderavond, via de nieuwsbrief en via de website. Als u vragen of suggesties heeft, kunt u ons en (mr@denijenoord.nl) of één van de MR leden aanspreken. Wij stellen uw inbreng zeer op prijs. Vuilniswagen De vuilniswagen is de afgelopen maand weer rondom het starten van de school vuil wezen ophalen. We hebben daar een duidelijke afspraak over met de ACV. De afspraak is opnieuw bevestigd en we hebben een direct telefoonnummer gekregen om te klagen als er toch bij het aan of uit gaan van de school vuil wordt opgehaald. Als jullie dat merken, geef het dan door aan mij of aan Rob! We zullen dan contact opnemen met het ACV. Parkeer je fiets niet voor de vuilcontainer op het hoofdgebouw! Die kan dan niet worden geleegd! Klasbord De Nijenoord experimenteert met een paar groepen met Klasbord, een soort besloten Facebook per klas. De leerkracht en/of klassenouder kan foto s delen en informatie. We houden u op de hoogte van het verloop van het experiment. Misschien gaan alle groepen met Klasbord werken, maar als het experiment niet bevalt, zullen we het niet doen.

6 Schooldamtoernooi 2014 Het jaarlijkse schooldamtoernooi voor de basisscholen in Wageningen werd dit jaar op 19 november gehouden en bezocht door 17 teams. Als de reserves worden meegeteld waren ruim 80 kinderen actief met dammen. Het toernooi kende de gezelligheid van alle voorgaande jaren en door alle teams werd fel gestreden om de punten. Er deden dit jaar drie teams van de Nijenoord mee. Een van onze welpenteams, bestaande uit Wouter Wieggers, Julia Veroude, Renger Starke en Madelieve Raanhuis behaalde 7 punten uit 7 wedstrijden en is derde geworden van de 10 welpenteams. Zij mogen door naar de halve finale van Gelderland. Ook bij het persoonlijk klassement viel onze school met Quinten Zondervan in de prijzen. Quinten slaagde erin om alle 7 wedstrijden te winnen. Na loting werd Quinten 2 e op de topscoorderslijst en kreeg een mooie medaille. Kinderkoor Wist u dat.... er in Wijkcentrum de Nude, Kortestraat 2 te Wageningen, een Kinderkerstprojectkoor van start is gegaan? Elke woensdagmiddag van uur uur voor kinderen vanaf 6 jaar. Bij voldoende deelname gaan we optreden tijdens Kaarslicht in bevrijdingsstad, op 19 december Zing jij graag maar wil je dit niet in je eentje doen? Denk je er wel eens aan om in een kinderkoor te zingen, maar weet je niet zeker of je dit wel écht leuk vindt? Dan is dit project een kans om het eens te proberen. Hebt u belangstelling en wilt u meer weten of wilt u zich opgeven, dan kunt u contact opnemen met Matty Huls via of kaarslicht@zingenisleuk.com Kosten voor acht weken : 16,-. per persoon Wil je wel zingen in het kinderkoor maar kun je niet op 19 december meedoen, dan ben je ook welkom. Zie ook: Het Stofnestje In Bennekom kan uw kind lessen volgen creatief met stof. De lessen duren 1,5 uur en kosten 7,50 per les. Voor vragen of informatie: info@stofnestje.nl of link naar de maandkalender

7 Hoofdgebouw Hooilandplein RT Wageningen telefoon : Dependance De Overloop Dudoklaan RP Wageningen telefoon : Dependance De Duizenpoot Piet Bakkerstraat SW Wageningen telefoon :