Veranderingen in de cito-normering

Transcriptie

1 RKBS Pius X Schooljaar Aflevering 14 4 april 2014 Interessante informatie: Citonormeringen aangepast Afscheid van onze conciërge Hennie Snap je kind IN DIT NUMMER: Veranderingen cito-normering 1 Vervolg verandering citi-normering 2 Paasfeest op Witte Donderdag 2 TSO-medewerker voorgesteld 2 Verjaardagen 2 Agenda 3???? 3 Tekening van de maand 4 Partir c est mourir un peu 4 Thuis speels oefenen 4 Veranderingen in de cito-normering In januari/februari en juni nemen wij de LVS-toetsen van Cito af bij uw kind. Met ingang van het schooljaar 2013/2014 heeft Cito de normen van een aantal toetsen herzien. Het gaat om de toetsen voor Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde en Spelling. In deze brief leggen we u uit wat dit betekent. Waarom aangepaste normen? Leerlingen maken vandaag de dag de LVS-toetsen beter dan een aantal jaar geleden. De oude normering geeft daarom een te rooskleurig beeld. Voor nu lijkt een hoger niveau leuk, maar wanneer uw kind straks naar het voortgezet onderwijs gaat, kunt u voor verrassingen komen te staan. Als u naar de oude normering kijkt, zou uw kind misschien bovengemiddeld scoren. Wanneer dan uit de Eindtoets opeens blijkt dat uw kind gemiddeld scoort, zult u verbaasd zijn. Met de update van de normering komt u bij andere toetsen en het schooladvies niet voor verrassingen te staan. De resultaten op de LVS-toetsen van Cito De toetsuitslagen op de LVS-toetsen bestaan uit twee delen: een score op de toets (de vaardigheidsscore) en de waardering van die score door middel van een letter (vaardigheidsniveau I t/m V of A t/m E). De letters geven aan hoe goed uw kind de toets heeft gemaakt vergeleken met zijn leeftijdsgenoten. Door deze vergelijking krijgen de resultaten betekenis. Zo kunnen we bijvoorbeeld zeggen dat een leerling die medio groep 5 een vaardigheidsscore van 23 behaalt, volgens de normering boven het landelijk gemiddelde van 22 scoort en dus niveau B behaalt. Als in de loop van de tijd het landelijk gemiddelde verschuift naar 25, dan is de conclusie dat de leerling met score 23 net boven het gemiddelde scoort (B) niet (meer) juist. Vergelijk dit maar met de lengte: kinderen van nu worden gemiddeld groter dan hun ouders. Begin vorige eeuw zou je een reus zijn als je 1.70m lang was, nu ben je als man klein met zo n lengte. Een lengte van 1.70m heeft nu dus een andere betekenis dan vroeger. Door de update van de normen trekt de school de juiste conclusies over de prestaties van uw kind ten opzichte van het gemiddelde in Nederland. Daarmee voorkomen we dat de resultaten op bijvoorbeeld de Entreetoets of de Eindtoets tegenvallen. Wat betekent deze verandering nu voor de resultaten van uw kind? Uw kind leest, spelt, of rekent niet minder dan voorheen. Echter de waardering voor het behaalde resultaat (het niveau dat wordt bepaald met de landelijke vergelijking) zal lager zijn dan voorheen. Bijvoorbeeld: Rekenen en wiskunde midden groep 5 Palmpaasstokken maken 4 Aanbod conservatorium voor kleuters 5 Kijk voor baby-nieuws naar de site 5 Aanbod conservatorium 5 Snap je kind 5 Als voorbeeld gebruiken we een leerling, die een vaardigheidsscore heeft behaald van 71. Volgens de oude normen zou deze leerling op niveau B uitkomen.

2 PAGIN A 2 Vervolg verandering cito-normering Passen we de nieuwe normering toe dan komt de leerling uit op niveau C OF: Als voorbeeld gebruiken we een leerling, die een vaardigheidsscore heeft behaald van 75. Volgens de oude normen zou deze leerling op niveau II uitkomen. Passen we de nieuwe normering toe dan komt de leerling uit op niveau III. Begin mei worden de nieuwe normen in ons leerlingvolgsysteem aangebracht. De door uw kind eerder behaalde resultaten op de Cito-toetsen zullen ook opnieuw gewaardeerd worden aan de hand van de gewijzigde normering. Dit heeft gevolgen voor de eindrapporten van dit schooljaar. Het kan zijn dat op het eindrapport van uw kind de niveau-scores lager zijn dan verwacht. Dat kan komen doordat uw kind inderdaad minder gepresteerd heeft, maar het kan ook veroorzaakt zijn door de nieuwe normering. Meer informatie? In de folder Uw kind duidelijk in beeld heeft Cito voor u op een rijtje gezet hoe de toetsen in elkaar steken en wat de resultaten betekenen. Deze folder kunt u downloaden op > Primair en speciaal onderwijs > Cito Volgsysteem primair en speciaal onderwijs > Achtergrondinformatie. Voor specifieke vragen over de resultaten van uw kind, kunt u natuurlijk altijd terecht bij de leerkracht van uw kind. Namens de IZC, Marlies Klooster Op Witte Donderdag 17 april vieren wij op school het paasfeest We starten deze feestelijke dag met een ontbijt. In alle groepen worden lootjes getrokken om een lekker ontbijtje te maken voor een klasgenootje. Op 10 april krijgen ze de lootjes mee naar huis. Wilt u het ontbijtje voorzien van naam van het kind voor wie het is bedoeld. Zorg dat er in ieder geval een pakje drinken en een servetje bij zit. Houdt u rekening met de hoeveelheid van het ontbijtje? Sandra van Polanen, werkgroep ID Informatie hierover ontvangt u via uw kind. Om 10.45u vertrekken we naar de kerk en staan stil bij wat Pasen voor ons betekent. In de middag vinden er activiteiten plaats per bouw en in een circuitvorm zullen de kinderen van groep 3-8 rouleren. De kinderen gevestigd op Agora blijven waar ze zijn en hebben daar hun eigen activiteiten. Al met al een dag om naar uit te kijken.

3 PAGIN A 3 Tso-medewerker voorgesteld: Mijn naam is Aggie Fransen. Sinds 4,5 jaar, met onderbreking van een jaar, werk ik voor de tussenschoolse opvang van Vlietkinderen op de Pius X. Ik ben ermee begonnen toen onze jongste nog niet op school zat. Dat vond hij natuurlijk prachtig. Inmiddels zitten onze drie kinderen op de Pius X en ken ik heel veel kinderen. Ik vind het erg leuk om met kinderen om te gaan en te zorgen voor een relaxte sfeer tijdens de lunch. Dit jaar ben ik bijna elke maandag in Klas 4A, wat een heel erg leuke klas is. Ook het contact met juf Zamira is erg prettig waardoor het leuk is om de klas een uurtje van haar over te nemen! Wel gefeliciteerd! Agenda

4 SC HOOLJAAR PAGIN A 4 Tekening van de maand Partir, c est mourir un peu In groep 8 draaien ze hun hand niet om voor een kleurrijke tekening. Maar hebben ze hun hand dan nu overspeeld? Deze tekening van ieders eigen hand lijkt warempel wel op gezichtsbedrog! Zit er diepte in de tekening? Het lijkt driedimensionaal, terwijl het een tekening op het platte vlak is. Tja daarvoor moet je in groep 8 zitten, want het is heel knap. Knap waren ze allemaal, maar deze, van Julius, is ook nog heel mooi: netjes en met een spannende kleurencombinatie, die steeds zorgvuldig en consequent is aangehouden. Petje af voor Julius of zullen we hem gewoon een hand geven, deze keer?! En laat iedereen de kleurpotloden, stiften en verfkwast ter hand nemen, zodat we ook volgende maand weer een tekening van de maand hebben! Marlies Klooster Vorig jaar maart trad onze Hennie aan, na een conciërge-loos tijdperk van drie maanden, om onze school te ondersteunen als vrijwillige conciërge. Nadat hij zijn werk was kwijtgeraakt, zoals zovelen heden ten dage, wilde hij alles op alles zetten om weer aan betaald werk te komen. Hij hoopte, dat zijn vrijwillige inzet zou leiden naar een betaalde aanstelling. Dat hoopten wij ook, maar helaas ontbreekt ons de financiële ruimte onze formatie met een betaalde conciërge aan te vullen. Toch blijkt het werk van een conciërge sterk bij te dragen aan de kwaliteit van de school en dat heeft ook Hennie op zijn manier bewezen. We zijn hem dankbaar voor de goede verzorging, die hij ons bood, met koffie en thee, een gedekte tafel voor het team, oplettendheid t.a.v. de veiligheid en beheer van ons gebouw, het beheer van gevonden voorwerpen en het tijdig openen van de deur s morgens en s middags, om zo maar eens wat bezigheden te vermelden. Dat was natuurlijk nog veel meer! Nu zal Hennie zich nog voornamelijk gaan richten op het vinden van een baan en zet daarvoor alles op alles. We wensen hem uiteraard van harte toe, dat die baan er mag komen. In elk geval zal de ervaring van het werken op de Pius daar een bijdrage aan leveren. Wij zullen op zoek moeten naar een nieuwe vrijwilliger. Mocht u voor ons een tip hebben, dan houden we ons daarvoor graag aanbevolen! Hennie willen we hartelijk danken; zijn laatste dag bij ons, de sportdag op 25 april, zal vanzelf ook een feestelijke dag zijn. Ouders, kinderen en team hebben die dag volop de gelegenheid hem informeel voor zijn inzet te bedanken. Marlies Klooster Thuis speels oefenen met uw kind (groep 7 en 8) Thuis speels oefenen met uw kind groep 7 en 8 In groep 3 leerde uw kind correct tellen tot en met 20. Hij kon de getallen goed uitspreken. Nu kan uw kind erg grote getallen zoals ,789 uitspreken. Let op, bij de cijfers achter de komma bijv. bij 7,8 is het verleidelijk om dit uit te spreken als zeven komma acht. Ik adviseer u echter om dit uit te spreken als zeven en acht tiende. Het is belangrijk om de getallen achter de komma te herkennen (en daarom spreken we ze ook zo uit) als tiende, honderdste, duizendste. Bij het optellen en aftrekken, zeker met getallen onder elkaar (kolomsgewijs) kun je dan rekenen waarbij de honderdste, tienden, lossen, tientallen, en honderdtallen afzonderlijk van elkaar worden uitgerekend. Leuke sommen om te oefenen zijn bijvoorbeeld: 7,8-0,01=? en 4,45+0,021=?. Succes, meester Ronald Uitnodiging Palmpasen en palmpaasstok maken (ingekomen bericht) Zondag 13 april wordt er in onze kerk de Verrezen Christus weer Palmpasen gevierd (10.30 uur). Natuurlijk horen daar mooi versierde palmpaasstokken bij! Die gaan we met elkaar maken op woensdag 9 april a.s. van uur tot uur. Dit gebeurt in het parochiezaaltje van de Verrezen Christus. Wij zorgen voor de stokken, de versiering, het haantje en de paaseitjes. Wie wil, mag daarvoor 2 euro meenemen. Verder hoef je dus niks mee te nemen. Na afloop mag de stok mee naar huis en je neemt die dan op Palmzondag weer mee naar de kerk. Vandaaruit gaan jullie hem tijdens de viering wegbrengen naar iemand die er heel blij mee zal zijn. Tot woensdag 9 april! Namens de Werkgroep gezinsvieringen, Louise Wagenaar

5 PAGINA 5 Aanbod van het conservatorium (ingekomen bericht) Kijk voor baby-nieuws: ste-nieuws Aanbod van het conservatorium (ingekomen bericht) Snap je kind! (ingekomen bericht) Ben je als ouder soms ook zo nieuwsgierig naar wat je kind elk jaar weer leert op de basisschool? Hakken en plakken, splitsen, deelwoorden, bussommen. De manier waarop uw kind tegenwoordig les krijgt, is vaak anders dan vroeger. Daarom is er nu voor alle ouders van basisschoolleerlingen het tijdschrift Snap je kind! Wat is Snap je kind? Snap je Kind! informeert ouders van basisschoolleerlingen over het aanbod van taal en rekenen in groep 1 tot en met 8. Snap je kind! verschijnt voor groep 1 en 2 per half jaar en voor groep 3 tot en met 8 per kwartaal in praktische en overzichtelijke boekjes per leerjaar. Als ouder begrijp en volg je de lesstof per periode en spreek je de taal van de school. Je kind voelt zich thuis meer begrepen en dat komt de ontwikkeling van je kind ten goede. De boekjes zijn een initiatief van ouders en leerkrachten samen. De Pius heeft er voor gekozen om alle ouders te informeren over het bestaan van deze boekjes. Wij vinden het namelijk belangrijk u als ouder te betrekken bij wat wij uw kind leren. Nieuwsgierig of alvast bestellen? Ga dan naar en bekijk een inkijkexemplaar. Marlies Klooster