SCHOOLREGLEMENT SCHOOLJAAR

Transcriptie

1 SCHOOLREGLEMENT SCHOOLJAAR Koninklijk Technisch Atheneum 1 Vildersstraat 28, 3500 Hasselt T , F info@industrie-informaticaschool.be

2 AANDACHT... 3 WELKOM IN ONZE SCHOOL... 4 DEEL 1 ALGEMENE INFORMATIE INRICHTENDE MACHT / SCHOOLBESTUUR PEDAGOGISCH PROJECT PARTICIPATIE SAMENSTELLING VAN DE SCHOLENGEMEENSCHAP HET BEGELEIDEND CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING ALGEMENE KLACHTENPROCEDURE INSCHRIJVING EN LEERPLICHT Inschrijving Regelmatige leerling / vrije leerling Voortzetting van de studies Veranderen van school DEEL 2 DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING STUDIEREGLEMENT Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Ons studieaanbod Lesbijwoning in een andere school Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad HET ORDE- EN TUCHTREGLEMENT VAN DE LEERLINGEN Ordereglement en ordemaatregelen Tuchtreglement en tuchtmaatregelen BEROEPSPROCEDURE BIJ DEFINITIEVE UITSLUITING Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep AFWEZIGHEDEN Gewettigde afwezigheid Problematische afwezigheden ONDERWIJS VOOR ZIEKE JONGEREN TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS STAGEREGELING ENGAGEMENTSVERKLARING BIJDRAGEREGELING ROOKBELEID RECLAME EN SPONSORING DEEL 3 AFSPRAKEN EN INFORMATIE KLEDIJ, ORDE, VEILIGHEID, HYGIËNE PRIVACYWETGEVING EN GEBRUIK VAN BEELDMATERIAAL ZIEKTE, ONGEVAL EN TOEDIENEN VAN MEDICATIE GEBRUIK VAN GSM EN ANDERE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR AANDACHTSPUNTEN ICT-BELEID EN SMARTSCHOOL DEEL 4 BIJLAGEN BIJLAGE 1: CLB EN RECHTEN EN PLICHTEN VAN OUDERS EN LEERLINGEN BIJLAGE 2: PEDAGOGISCH PROJECT EN SCHOOLREGLEMENT VANAF 1 SEPTEMBER BIJLAGE 3: VERBINTENIS IVM SCHOOLBIJDRAGEN BIJLAGE 4: KOSTENOVERZICHT PER LEERJAAR EN PER STUDIERICHTING Schoolreglement KTA1-Hasselt

3 Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model verwezen wordt naar de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders en de leerlingen zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Dit model van schoolreglement is terug te vinden op onze website: Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek. Beschadiging, verlies of diefstal van persoonlijke bezittingen die niet met de lesactiviteiten te maken hebben (fiets, bromfiets, auto, GSM, MP3, I-Pod, andere technologische apparatuur) vallen onder de verantwoordelijkheid van de eigenaar/leerling. De school kan hiervoor niet aansprakelijk gesteld worden. Schoolreglement KTA1-Hasselt

4 Dit schoolreglement is goedgekeurd door de Raad van Bestuur van scholengroep 16 m.i.v. 14 juni 2012 Welkom in onze school Beste ouders Beste leerling Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in het KTA1 van Hasselt. Schoolreglement KTA1-Hasselt

5 Deel 1 Algemene informatie 1 Inrichtende macht / schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder Decreet van het Gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (Cf. Artikel 3 en 4 van het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998 (BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder "Samenstelling van de schoolraad") Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigde bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: Het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Alhambragebouw Emile Jacqmainlaan BRUSSEL Telefoon: (02) Fax: (02) info@g-o.be Website: Ons schoolteam bestaat uit: - de directeur, mevrouw Marleen Blevi - de TAC en de TA - het onderwijzend personeel - het ondersteunend personeel - het meesters-, vak-, en dienstpersoneel Schoolreglement KTA1-Hasselt

6 2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn de drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op 3 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. - De pedagogische raad: een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden en verkozen door en uit het personeel van onze school. - De leerlingenraad: elk schooljaar wordt een nieuwe leerlingenraad gekozen. We streven naar een vertegenwoordiging van elke graad van TSO en BSO. Via de leerlingenraad kunnen de leerlingen inspraak krijgen i.v.m. toetsenregeling, uitstappen en kunnen ze initiatieven tot activiteiten nemen. Ook kunnen leerlingen verantwoordelijkheid nemen bij de organisatie van specifieke activiteiten zoals een actie voor een goed doel. Leerlingen die lid zijn van de leerlingenraad kunnen geen tuchtsancties oplopen voor meningen die zij in die hoedanigheid uiten. De leerlingenraad kan de schoolraad advies verlenen - als die erom vraagt - over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen ook op eigen initiatief een advies uitbrengen, voor zover het buiten de bevoegdheid van de Schoolreglement KTA1-Hasselt

7 schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen. Daarnaast heeft de leerlingenraad de plicht om alle leerlingen over hun activiteiten en standpunten te informeren en er met hen over te communiceren. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. - Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: o 3 leden verkozen door en uit het personeel: Mevr. L. Beyen, Dhr. M. Roovers, Dhr. J. Vanherf o 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus: Mevr. M. Vandereydt, Mevr. L. Leen o 3 leden verkozen door en uit de ouders: Dhr. G. Meesters, Dhr. D. Jacobs, Mevr. M. Ramaekers o Ook de directeur maakt er deel van uit. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. 4 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap 16. Adres: Scholengroep 16 Midden-Limburg Centrale Administratie A. Hertzstraat 2 B-3500 HASSELT Telefoon: info@scholengroep16.be Website: 5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand Centrum voor Leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): ADRES CLB Hoofdzetel CLB Vestigingsplaats CLB Luikersteenweg 56 Vildersstraat Hasselt 3500 Hasselt (011/ ) (011/ ) Schoolreglement KTA1-Hasselt

8 6 Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep: Mevr. Anne Smeyers ( ). Via Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer Meer informatie vind je op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: - beheersing onderwijskosten; - eerlijke concurrentie; - verbod op politieke activiteiten; - beperkingen op handelsactiviteiten; - beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( ). Via zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het secundair onderwijs). Hoe dien je een klacht in? - Je kan je klacht melden via telefoon, brief, of fax. - Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; Schoolreglement KTA1-Hasselt

9 o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: - een algemene klacht over regelgeving - een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld - een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid - een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden - een kennelijk ongegronde klacht - een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen - een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. - een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure - een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. 7 Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving Nieuwe leerlingen kunnen ingeschreven worden tot 6 juli en vanaf 16 augustus (niet op zaterdagnamiddag en op zondag). Inschrijvingen kunnen niet telefonisch gebeuren maar steeds na een intakegesprek en in aanwezigheid van ten minste één van beide ouders. Schoolreglement KTA1-Hasselt

10 Voorafgaand aan een eerste inschrijving worden de ouders geïnformeerd over het Pedagogisch Project en Schoolreglement. De inschrijving van de leerling is pas geldig na schriftelijke instemming van de ouders én de leerling met het PPGO en dit schoolreglement (zie bijlage 4). Bij de eerste inschrijving in onze school ontvang je een papieren versie van het schoolreglement. Tijdens de volgende schooljaren adviseren we je om het nieuwe schoolreglement te raadplegen op de website Als je een papieren versie verkiest, krijg je dit. De controle om te zien of je aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet, gebeurt aan de hand van je administratief dossier. Het is van het allergrootste belang dat we zo vlug mogelijk over de juiste gegevens beschikken. Op die manier zijn wij ervan verzekerd dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma's, getuigschriften of attesten kunnen afleveren. Daarom word je pas ingeschreven na voorlegging van volgende documenten: - een geldig identiteitsbewijs met leesbaar rijksregisternummer (indien onleesbaar: sis-kaart meebrengen, waarvan een fotokopie in je dossier bewaard blijft.) - de originele eindbeslissing en het rapport van het laatst behaalde A- of B-attest, de getuigschriften en attesten die in de vroegere school werden behaald. Zolang deze documenten niet in het bezit zijn van onze school, is de inschrijving niet definitief. Eventueel zal onze school die opvragen bij de vorige school. Aan je ouders wordt gevraagd om zich te engageren om, samen met de school, je te stimuleren om je voluit in te zetten (zie ook deel 2 paragraaf 7: Engagementsverklaring). Het gaat om wederzijdse afspraken tussen school en ouders over: - de afspraken rond oudercontacten - voldoende aanwezigheid van leerlingen (inclusief op tijd komen) en het spijbelbeleid - alle vormen van individuele leerlingenbegeleiding - een positief engagement t.o.v. de onderwijstaal van de school 7.2 Regelmatige leerling / vrije leerling De informatie die wij bij de inschrijving vragen, hebben we nodig om zorgvuldig te kunnen nagaan of wij je wel als regelmatige leerling kunnen inschrijven. Het statuut van regelmatige leerling verleent je het recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Je bent een regelmatige leerling als je aan deze twee voorwaarden voldoet: - je vervult de voorwaarden om toegelaten te worden tot het leerjaar waarin je bent ingeschreven (toelatingsvoorwaarden); - je volgt het geheel van de vorming van het betrokken leerjaar werkelijk en regelmatig voor de hele duur van het schooljaar, behalve als je gewettigd afwezig bent. Als je tijdelijk één of meer vakken niet op de gebruikelijke wijze kunt volgen, krijg je vervangtaken. Als je bovengenoemde voorwaarden niet vervult, word je beoordeeld als een vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Als vrije leerling voldoe je wel aan de bepalingen over de leerplicht op voorwaarde dat je het geheel van de vorming volgt, net zoals een regelmatige leerling. Schoolreglement KTA1-Hasselt

11 7.3 Voortzetting van de studies Om het nieuwe schooljaar goed voor te bereiden en de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen te organiseren, vragen wij eind mei aan alle leerlingen om schriftelijk te bevestigen welke afdeling/studierichting zij verder wensen te volgen. Leerlingen die in het voorbije schooljaar al deel uitmaakten van onze school moeten zich op de eerste dag van het nieuwe schooljaar herinschrijven. Dit doen ze door op de tweede schooldag het herinschrijvingsformulier ondertekend te bezorgen aan de directie. Zolang dit formulier niet aan de school bezorgd is, is de inschrijving niet geldig. 7.4 Veranderen van school De beslissing om van school te veranderen ligt uitsluitend bij de ouders of eventueel bij de persoon die het ouderlijk gezag uitoefent of de minderjarige in feite onder zijn bewaring heeft. Alle in- en uitschrijvingen worden door de school en door de overheid opgevolgd. Indien er na een melding van uitschrijving geen melding van inschrijving volgt, zal de overheid je ouders hierover aanschrijven. Schoolreglement KTA1-Hasselt

12 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving 1 Studiereglement 1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Dagindeling / begin en einde van de lessen Voormiddag: u u. 1 ste lesuur u u. 2 de lesuur u u. pauze u u. 3 de lesuur u u. 4 de lesuur Middagpauze: u u. Namiddag : u u. 5 de lesuur u u. 6 de lesuur u u. pauze u u. 7 de lesuur u u. 8 ste lesuur Woensdagnamiddag is er geen les. Alleen om uitzonderlijke organisatorische redenen kan een 5 de lesuur ingericht worden op woensdagmiddag. Aanwezigheid op school Je moet aanwezig zijn op de speelplaats ten laatste s morgens om 8.20 u. en s middags om u. als je toelating hebt om de school s middags te verlaten. Te laat komen Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je op tijd op school aankomt. Als je ongewettigd te laat komt, blijf je een dag na, een uur binnen de 7 kalenderdagen (een 8 ste /9 de lesuur, op woensdag een 5 de lesuur). Indien je enkele minuten te laat bent, dan blijf je tot uur. Kom je echter meer dan 15 min te laat, dan blijf je na tot uur. ('s Woensdags: resp uur en uur.) Omdat wij begrijpen dat je wel eens pech kan hebben, krijg je één roze jokerkaart per trimester. Door deze kaart dezelfde dag nog in te leveren, hoef je niet na te blijven. Als je driemaal te laat komt, krijg je direct een strafstudie. Als je door een moeilijke busverbinding geregeld te laat komt, dan kan je een afwijking van de regel vragen aan de directeur. Deze toelating moet je aanvragen tijdens de eerste twee weken van september. De directeur beslist dan of je toelating krijgt om enkele minuten later te komen. Studie- en sportactiviteiten, buitenschoolse uitstappen en opendeurdag Als je s morgens vóór 8 u op school bent, dan mag je in de eetzaal zitten om lessen na te kijken/huiswerk te maken. Schoolreglement KTA1-Hasselt

13 Tijdens de examenperiode (in TSO) heb je de mogelijkheid om 's namiddags op school te blijven om te studeren. Je ouders melden dit aan de school. Je bent verplicht aanwezig te zijn op de opendeurdag, als je vakleerkracht daarvoor een lesoefening of taak/opdracht voorzien heeft. Indien je afwezig bent krijg je een nul voor de opgelegde taak. De activiteiten georganiseerd in het kader van de sportdag zijn verplicht. Je kan dan alleen gewettigd afwezig zijn met een doktersattest. Buitenschoolse activiteiten (schooluitstap, film- en of toneelvoorstellingen ) zijn verplichte activiteiten. Ze zijn een onderdeel van het opvoedingsproject of lesprogramma. De GWP (Geïntegreerde WerkPeriode) is een verplichte activiteit en kadert in het bereiken van de vakoverschrijdende eindtermen en -doelen. In zeer uitzonderlijke gevallen kan de directeur toestemming verlenen als je niet kan deelnemen. In voorkomend geval moeten je ouders de school vooraf én schriftelijk gemotiveerd op de hoogte brengen van je niet-deelname (zie ook deel 2 paragraaf 4.1.6) Bij betalingsproblemen kan de school enkel een bijdrage leveren als je kan aantonen dat je het openbaar vervoer gebruikt én een studietoelage hebt. De niet-deelnemende leerling wordt op pedagogisch verantwoorde wijze in de school opgevangen. Het is niet toegelaten om thuis te blijven. Hij/zij krijgt een vervangtaak. Tijdens alle buitenschoolse activiteiten blijft het schoolreglement gelden. Vakantieregeling Herfstvakantie: van zaterdag tot zondag Kerstvakantie: van zaterdag tot zondag Krokusvakantie: van zaterdag tot zondag Paasvakantie: van zaterdag tot zondag Feest van de Arbeid: woensdag 1 mei 2013 Hemelvaart: van donderdag tot zondag Facultatieve vrije dag: vrijdag 17 mei 2013 Pinkstermaandag: maandag 20 mei 2013 Andere lesvrije dagen voor de leerlingen worden meegedeeld via de agenda. Schoolreglement KTA1-Hasselt

14 1.2 Ons studieaanbod TSO 2 e graad Elektromechanica Industriële Wetenschappen BSO 2e graad Elektrische Installaties Hout Basismechanica TSO 3 e graad Elektromechanica Industriële Wetenschappen Informaticabeheer Multimedia (uniek voor GO! Limburg) BSO 3e graad 1e + 2e leerjaar Auto Carrosserie Drukken en afwerken Elektrische Installaties Houtbewerking Werktuigmachines BSO 3e graad 3e leerjaar (7e jaar) 7 BSO Algemeen jaar harde sector: Auto, Carrosserie, CNC-computergestuurde machines, Elektrische Installaties, Hout zachte sector: Informatica-Multimedia-E-Lab Een volledige brochure met alle informatie over onze school kan op eenvoudig verzoek bekomen worden. Alle informatie is ook te vinden op onze website: Lesbijwoning in een andere school Voor sommige studierichtingen] bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking op een andere locatie. De mogelijkheid wordt voorzien dat enkele leerlingen of zelfs alle leerlingen van een klasgroep gedurende een deel of het geheel van het schooljaar bepaalde lessen volgen in een andere school voor voltijds gewoon secundair onderwijs of een werkplek. Het betreft met name: - beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur; - aanwezigheid van bijzondere expertise of knowhow in een bepaald vakgebied; - verzekerde lesverstrekking bij afwezigheid van eigen leraar (door ziekte, bedrijfsstage...); - keuzeverruiming voor leerlingen binnen het complementair vakkenpakket; - "proeven" van andere opleiding met het oog op eventuele heroriëntering; - faciliteren van geheel of gedeeltelijk schoolbegeleide vormen van werkplekleren. Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een vestigingsplaats, dan maken je leraars deel uit van de bevoegde klassenraad met stemrecht. Krijg je les in een andere school, dan kunnen je leraars hun advies meegeven aan de bevoegde klassenraad. Je lesbijwoning in een andere school wordt gelijk gesteld met een extramurosactviteit. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in een andere school de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden Schoolreglement KTA1-Hasselt

15 1.4 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken, ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen je geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact Wat evalueren wij? 1 Je wordt geëvalueerd per vak (subvak) wat betreft je competenties (kennis, vaardigheden en vakgebonden attitudes)en je leerattitudes. Elke leerkracht geeft je begin september een informatieplan over de vakafspraken (zie verder 1.4.2) 2 Je stage (5 de, 6 de en 7 de leerjaren), je geïntegreerde proef (6 de jaar) of je eindwerk (7 de jaar) worden ook beoordeeld. Volgens de regelgeving moeten stages ingericht worden als het een verplicht leerplanonderdeel van de studierichting is (zie verder deel 2 punt 6). 3 De deelname aan alle activiteiten zoals projectdagen, GWP, intra- en extramurosactiviteiten die georganiseerd worden voor het behalen van de eindtermen en einddoelen, wordt ook beoordeeld. 4 Ook je algemeen gedrag en taalgebruik in alle schoolse en buitenschoolse situaties wordt geëvalueerd via een 'waardering' op het rapport onder de rubriek 'gedrag' en 'taal' Hoe evalueren wij? Begin september ontvang je van elke leerkracht een informatieplan over vakafspraken omtrent competenties, leerattitudes en evaluatiecriteria. 1 Inleiding Via dagelijks werk in TSO en BSO (taken, toetsen, observaties, opdrachten ) en examens (alleen in TSO) winnen we informatie in over je leervorderingen. In BSO en voor een aantal vakken ook in TSO (praktijkvakken, LO en de vakken PV en TV in 6 Multimedia) zijn er geen examens voorzien. Deze vakken worden beoordeeld op basis van permanente evaluatie tijdens het hele schooljaar. Dit wil zeggen: geen examens, voortdurend evaluatie van kleine en soms evaluatie van grotere gehelen om een overzicht te krijgen van wat je reeds hebt bereikt. In het informatieplan van je vakleerkracht staat vermeld hoe de toetsmomenten worden aangekondigd. Dit informatieplan wordt door jou en je ouders ondertekend om aan te geven dat jij en je ouders deze afspraken kennen en dat jij ze respecteert. Schoolreglement KTA1-Hasselt

16 Let op: wie om welke reden ook aan een overhoring niet deelnemen kan, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet maken kan, mag verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen. Moedwillig afwezig blijven of ongewettigd afwezig blijven bij een overhoring kan leiden tot een 0/10 voor die overhoring. 2 Evaluatie van het dagelijks werk Elk vak, elke les is belangrijk. Volgende elementen spelen mee in de beoordeling van je dagelijks werk: de vakdoelstellingen (kennis, vaardigheden en vakgebonden attitudes) en de leerattitudes. Onder leerattitudes verstaan we: gepast taalgebruik taakaanvaarding in orde zijn zorg voor agenda, schriften en materieel nakomen van afspraken doorzettingsvermogen gerichtheid op leren bereidheid tot samenwerking respect voor medeleerlingen en leraar in TSO: wordt dit alles viermaal per jaar door iedere leerkracht omgezet in een cijfer van 0 tot 10. in BSO: wordt dit alles viermaal per jaar door iedere leerkracht omgezet in een cijfer van 0 tot 100. De verdeelsleutel voor de punten van dagelijks werk per onderwijsvorm en per vak is uiteindelijk: Totaal punten dagelijks werk in % 3 Evaluatie van examens in TSO Leerattitudes Vakdoelstellingen (Kennis, vaardigheden en vakgebonden attitudes) TSO 10 % 90 % BSO 20 % 80 % Je krijgt je examenrooster 2x per jaar (december en juni) tijdig meegedeeld. De bedoeling van examens is om te controleren of je grote delen van de leerstof kunt verwerken en of je een aantal aangeboden vaardigheden in hun samenhang kunt toepassen. Examens worden voor elk vak (of subvak) beoordeeld op 100 punten en ze zijn uitsluitend het resultaat behaald op de proef zelf. Het is dus belangrijk dat je je examens ernstig voorbereidt! Opmerking: Een aantal vakken in TSO wordt permanent geëvalueerd. Het gaat hier om de praktijkvakken, LO en de vakken PV en TV in 6 Multimedia. Schoolreglement KTA1-Hasselt

17 A. Deelnemen Je moet aan alle examens deelnemen. B. Afwezigheid Kan je met geldige reden (vb ziekte, door overmacht ) niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden, dit wil zeggen vóór 8u30. Als je ziek bent tijdens de examens, kan je dit enkel wettigen door een medisch attest, dat je vóór de aanvang van het eerstvolgend examen inlevert op het leerlingensecretariaat. Dit geldt ook voor de examens die vóór het officiële rooster worden afgenomen. We denken hierbij aan mondelinge proeven, praktische proeven Als je tijdens de examenperiode, voor maximum 2 examens gewettigd afwezig bent, haal je dit examen in op de daarvoor speciaal voorziene dag. Als je voor méér dan 2 examens gewettigd afwezig bent, beslist de directeur in samenspraak met de klassenraad hoe en wanneer je de niet gemaakte examens moet inhalen. Indien je een examen niet hebt meegemaakt en je hebt daarvoor geen geldige reden of je hebt de school niet tijdig (= vóór 8u30) verwittigd, dan ben je onwettig afwezig en volgt de quotering NUL voor dat examen. Je kunt dit examen achteraf niet meer inhalen. Onder ongeldige redenen verstaan we: verslapen, bus gemist, autopech, te laat vertrokken, verkeerd vak geleerd, geen cursus om te leren, angst om te buizen, s Morgens tijdig vertrekken is de boodschap: neem een vroegere bus! Wie tijdens de examens, zonder geldige reden te laat komt, mag aan het geplande examen werken tot het voorziene einduur van het examen en niet langer. C. Fraude Spieken, gebruik maken van niet toegelaten materialen, technieken, technologische apparatuur en hulpmiddelen wordt beschouwd als fraude. Dit gedrag kan resulteren in een NUL voor het betreffende examen. Deze beslissing wordt genomen door de klassenraad. Het is verplicht gsm's of vergelijkbare gegevensdragers vóór het examen aan de toezichthoudende leerkracht in bewaring te geven tot aan het einde van het betreffende examen. 4 Evaluatie van stages en geïntegreerde proef of eindwerk Je stage wordt beoordeeld als een apart vak op het rapport. Je geïntegreerde proef (GIP) of eindwerk wordt beoordeeld in verschillende vakken. De evaluatie ervan gebeurt op twee manieren: - het proces wordt gedurende het schooljaar beoordeeld - het eindproduct wordt mondeling verdedigd voor een jury, tijdens de GIP-proef. Deze proef vindt plaats op het einde van het schooljaar. In september ontvang je van de GIP-coördinator een informatieplan met het gedetailleerde evaluatiesysteem van de GIP. Volgende tabellen geven je alvast een overzicht van de puntenverdeling: Schoolreglement KTA1-Hasselt

18 EVALUATIE GIP (geïntegreerde proef) in het TSO CIJFER 1. Procesevaluatie../600 Schriftelijk en praktisch gedeelte Beoordeling van het totaal aan deelopdrachten die samen de procesevaluatie uitmaken 2. Productevaluatie (mondelinge gedeelte met jury)../400 1) Inhoud en presentatie persoonlijk dossier 2) Verwoording / Taalgebruik 3) Houding / Presentatie 4) Algemeen kennisniveau 5) Kwaliteit van de realisaties Eindevaluatie GIP TSO /50.../40.../40../100../170 /1000 EVALUATIE GIP (geïntegreerde proef) in het BSO CIJFER 1. Procesevaluatie../600 Schriftelijk gedeelte Praktisch gedeelte Beoordeling van het totaal aan deelopdrachten die samen de procesevaluatie uitmaken. 2. Productevaluatie (mondelinge gedeelte met jury)../400 1) Inhoud persoonlijk dossier 2) Presentatie persoonlijk dossier - Houding - Taalgebruik - Presentatie mbv ICT 3) Algemeen kennisniveau 4) Kwaliteit van de realisaties /50.../30 /30 /20../120../150 Eindevaluatie GIP BSO./ Hoe rapporteren wij? In TSO: we voorzien 4 rapporten voor dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4) en 2 rapporten voor examens E1 (in december) en E2 (in juni). In BSO: we voorzien 4 rapporten voor dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4 - permanente evaluatie) De data van de rapportuitdelingen en de data van de oudercontacten worden meegedeeld via een sticker in je schoolagenda. Subvakken staan meestal als afzonderlijk onderdelen van het hoofdvak vermeld op het rapport. Schoolreglement KTA1-Hasselt

19 In je agenda worden ook evaluatiecijfers en aantekeningen/opmerkingen meegedeeld op de daarvoor voorzien bladzijden elke week na het weekplan. Klassenraad De bevindingen van de begeleidende klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. De interne leerlingenbegeleiding (ILB) is aanwezig bij elke klassenraad en coördineert alle initiatieven rond studiebegeleiding: inhaallessen, remediëringen, afspraken met ouders Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld via een mededeling op je rapport, via een brief, via je schoolagenda of via het oudercontact Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot 'uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar' (lees verder 'uitstel'). Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. De eindbeslissing wordt genomen door al de betrokken leerkrachten onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. - Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. - Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Je mag het betreffende leerjaar ook overzitten. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze Schoolreglement KTA1-Hasselt

20 beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. - Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/ onderwijsvorm/ studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. - In het 6de TSO en 7de jaar BSO behaal je, indien je slaagt, het diploma secundair onderwijs. In het 6de BSO behaal je, indien je slaagt, het studiegetuigschrift van de 3de graad BSO. Bovendien kan je in 6 TSO en 6 BSO het attest getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer behalen indien je slaagt voor de 2-jarige cursus bedrijfsbeheer. De 'delibererende klassenraad' is officieel bevoegd om: - te beslissen over het toekennen van bovenvermelde attesten of diploma - adviezen te geven voor verdere studies of andere mogelijkheden (zie verder). 1 Hoe berekent de delibererende klassenraad de jaartotalen per vak? Om op het einde van het schooljaar te slagen is er één zekere weg en dat is telkens minstens de helft van de punten te behalen. Dit geldt voor ieder vak, ook voor elk subvak dat op het rapport vermeld staat. Vergeet niet dat in de 5 de, 6 de en 7 de jaren je resultaten van de stage (Blokstage of Alternerende stage) en van de geïntegreerde proef/eindwerk meetellen en van doorslaggevende aard kunnen zijn bij de eindbeoordeling (zie ook punt punt 4). Toch beseffen we dat het voor sommige leerlingen moeilijk is om telkens de helft voor elk vak (subvak) te behalen en het is speciaal voor hen dat we een evaluatiesysteem hebben ingevoerd met verdeelsleutels waarbij de onderwijsvorm (TSO of BSO) en de verhouding dagelijks werk en examens een rol spelen. TSO: Het dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4) telt mee voor een totaal van 150 punten. Het examen E1 telt mee voor 100 punten en E2 voor 200 punten. Op het rapport staat het dagelijks werk op 10 punten en het examen op 100 punten zodat het totaal op 450 voor de jaarlijn geeft: Totaal op 450 = (D1 + D2 + D3 + D4) / 4 x x E1 + 2 x E2 Een aantal vakken in TSO wordt permanent geëvalueerd volgens hetzelfde systeem dat van kracht is in het BSO, zoals hieronder omschreven. Het gaat hier om de praktijkvakken, Lichamelijke Opvoeding en de vakken PV en TV in 6 Multimedia. BSO: In het BSO zijn er 4 periodes dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4) voorzien. De leerresultaten per periode worden gequoteerd op 100 punten. De gewichten hieraan toegekend tijdens de deliberatie zijn als volgt: D1 D2 D3 D zodat het totaal op 600 voor de jaarlijn geeft: Totaal op 600 = (1xD1 + 1,5xD2 + 1,5xD3 + 2xD4) Schoolreglement KTA1-Hasselt

21 Een leerling die volgens bovenstaand evaluatiesysteem voor alle vakken (en subvakken) een jaarvoldoende haalt, is geslaagd. 2 Deliberatieprincipes Bij het nemen van de eindbeslissing houdt de klassenraad rekening met: - de behaalde resultaten zoals ze op het rapport staan (ook de GIP) en de jaartotalen - de evolutie van de resultaten zoals ze terug te vinden zijn in de verslagen van de begeleidende klassenraad - andere belangrijke elementen zoals eventueel, in bijzondere gevallen, medische, sociale en familiale redenen - leerlingen, die tijdens het schooljaar van school veranderden De behaalde cijfers van de vorige school kunnen ook meetellen in de eindbeslissing. 3 Schriftelijk advies Een advies kan door de delibererende klassenraad zowel bij een A-, B- of C-attest worden geformuleerd en kan schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders worden meegedeeld. Dit advies kan o.a. bevatten: - raadgevingen inzake je studie- en werkmethoden - concrete, individuele voorstellen om vastgestelde tekorten of zwakke punten weg te werken - raadgevingen voor het verder zetten van je studies (bijvoorbeeld het al dan niet overzitten) of andere mogelijkheden 4 De waarschuwing De delibererende klassenraad kan ervoor opteren bij twijfel toch een positieve beslissing te nemen en de leerling één jaar respijt te geven: de leerling krijgt een waarschuwing, mag naar volgend leerjaar overgaan en krijgt één jaar tijd om een tekort bij te werken. Komt er binnen het jaar, ondanks permanent begeleiden en remediëren door de leraars, geen merkbare positieve evolutie, dan kan dit leiden tot de toekenning van een oriënteringsattest B of C. Een waarschuwing zal vooral een afdoend middel zijn voor leerlingen die tekorten hebben wegens een opvallend gebrek aan inzet. Verwacht wordt dat deze houding dan ook zal veranderen en dat de leerling extra inspanning zal leveren om de achterstand voor dat vak weg te werken. 5 Uitstel De delibererende klassenraad kan op de vergadering in juni in uitzonderlijke en individuele gevallen zijn beslissing uitstellen tot 'uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar'. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. In dit geval overhandigt de school bij de rapportuitreiking in juni een formulier met vermelding van - dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef of proeven - een overzicht van de te kennen leerstof Schoolreglement KTA1-Hasselt

22 1.5 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je steeds het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te zien Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, via een persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, hun bezwaren kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hun schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Na het gesprek zijn er drie scenario s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat je ouders redenen aanbrengen die het overwegen waard zijn en roept de delibererende klassenraad zo snel mogelijk opnieuw bijeen om de aangevochten beslissing opnieuw te bekijken. De klassenraad kan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Wat ook het resultaat van deze nieuwe bespreking mag zijn, het wordt zeker schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld. - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat de door je ouders aangebrachte argumenten geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad nodig maken. Dit wordt gemotiveerd aan je ouders meegedeeld. Als zij de genomen beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan Beroep Als na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders schriftelijk beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde), zoals hierboven onder beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden. De voorzitter van de delibererende klassenraad kan deel uitmaken van de beroepscommissie. De overige leden van de delibererende klassenraad kunnen geen deel uitmaken van de beroepscommissie. Schoolreglement KTA1-Hasselt

23 1.5.3 Advies van de beroepscommissie Om geldig te beraadslagen, moeten er minstens drie leden van de beroepscommissie aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan de beroepscommissie om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen. Moet het niet, dan deelt hij dit onmiddellijk schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders mee. Moet het wel, dan moet de delibererende klassenraad uiterlijk op 15 september een definitieve beslissing nemen. Deze beslissing wordt schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur of van de klassenraad. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen 2.1 Ordereglement en ordemaatregelen Als je de goede werking van de school hindert en je niet houdt aan de 10 Basisregels (zie deel 3 paragraaf 5) en het Schoolreglement, kan een ordemaatregel worden genomen en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsovereenkomst. Deze moeten ertoe bijdragen dat je je gedrag zo aanpast dat een goede samenwerking met personeelsleden en/of medeleerlingen opnieuw mogelijk wordt. Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat (met je agenda!) vóór je naar de klas gaat. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen een waarschuwing mondeling (met vermelding in de schoolagenda) een vermaning Nota in de agenda. Elke aanmerking wordt door je ouders getekend. Schoolreglement KTA1-Hasselt

24 straftaak Extra schriftelijke taak. Deze taak wordt aan je ouders gemeld via de agenda. Elke straftaak wordt door je ouders getekend. tijdelijke verwijdering uit de les/studie nablijven Tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. op een 8 ste of 9 de uur ofwel woensdag op een 5 de uur Nablijven ivm te laat zijn: zie deel 3 paragraaf 5 (de 10 basisregels) Nablijven ivm roken: zie deel 3 paragraaf 5 (de 10 basisregels) Nablijven ivm gebruik van technologische apparatuur: zei deel 3 paragraaf 4 Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een strafstudie Je moet de strafstudie 's woensdagsnamiddag uitzitten Een strafstudie wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders, meestal via de agenda bijv. 3 keer roken of te laat = strafstudie spijbelen = strafstudie = verloren tijd inhalen bij herhaaldelijk gebruik van technologische apparatuur (zie deel 3 paragraaf 4) na de 3 de strafstudie volgt een tuchtmaatregel Wie zijn strafstudie niet heeft gemaakt, zal de eerstvolgende dag vier lesuren straf schrijven. De strafstudie zelf valt niet weg maar wordt doorgeschoven naar de volgende week. begeleidingsovereenkomst preventieve schorsing Als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de gevolgen zijn van het niet naleven van de bepalingen. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van de tuchtprocedure. De overeenkomst wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders. Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. Je ouders worden voorafgaandelijk gehoord en zullen hierover nadien schriftelijk worden ingelicht. Schoolreglement KTA1-Hasselt