Schoolreglement Dé Handelsschool Aalst

Transcriptie

1 Schoolreglement Dé Handelsschool Aalst Schooljaar

2 Inhoud Deel 1 Algemene informatie Schoolbestuur Pedagogisch project Levensbeschouwelijke kentekens Samenstelling van de scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Inschrijving en leerplicht Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Participatie Studiereglement Leefregels Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Afwezigheden Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsoring Deel 3 Afspraken en informatie Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur Aandachtspunten Deel 4 Bijlagen Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Bijlage 2: Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal... Error! Bookmark not defined. Bijlage 3: Ziekte, ongeval en nemen van medicatie Bijlage 4: Bijdrageregeling Bijlage 5: Taalbeleid Bijlage 6: Rookverbod Bijlage 7: Drugbeleid secundaire scholen SGR Dender Bijlage 8: Engagementsverklaring Bijlage 10: Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september Bijlage 11: Activiteitenkalender Schoolreglement De Handelsschool pag. 2

3 Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Waar in dit model sprake is van de leerling, bedoelen we ook de cursist hoger beroepsonderwijs. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. Dit model van schoolreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek. Schoolreglement De Handelsschool pag. 3

4 WELKOM IN ONZE SCHOOL Geachte ouders Beste leerling Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouder draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in Dé Handelsschool GO! Aalst Schoolreglement De Handelsschool pag. 4

5 Deel 1 Algemene informatie Schoolreglement De Handelsschool pag. 5

6 1 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder Samenstelling van de schoolraad ). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Het tussenniveau is te contacteren via de heer E. Michotte, algemeen directeur, Scholengroep 19 Dender, Welvaartstraat 70 bus 4 te 9300 Aalst. Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai BRUSSEL Telefoon: (02) Fax: (02) info@g-o.be Website: Ons schoolteam bestaat uit: de directeur; het onderwijzend personeel: de lijst van leerkrachten die aan uw kinderen lesgeven is opgenomen in het rapport; een personeelslijst is verkrijgbaar op het secretariaat; het meesters-, vak- en dienstpersoneel: namenlijst te verkrijgen op het secretariaat; het opvoedend personeel: o o opvoed(st)er(s) leerlingbegeleid(st)er; administratie medewerk(st)er; Schoolreglement De Handelsschool pag. 6

7 2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op 3 Levensbeschouwelijke kentekens Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot de scholengemeenschap secundair onderwijs Aalst. Schoolreglement De Handelsschool pag. 7

8 5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): Het personeel van het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding: CLB Dender, Zonnestraat 25, 9300 Aalst. Telefoon: ; fax: ; website: Openingsuren: Het CLB is elke werkdag open van 08u30 tot 12u en van 13u tot 16u30. Voor een gesprek na de openingsuren maak je best een afspraak. Het begeleidend team bestaat uit: -Dr. Patrick De Weert arts -Dr. Annelies Van Roy arts -Marijke Mussche psycholoog/pedagoog -Nancy Van Den Eeckhout maatschappelijk werkster - Veerle Van Keymolen paramedisch werkster 6 Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep, E. Michotte, Scholengroep 19 Dender, Welvaartstraat 70 bus 4 te 9300 Aalst. Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kan je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vind je op Schoolreglement De Handelsschool pag. 8

9 Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kan je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kan je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( ). Via Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het secundair onderwijs). Hoe dien je een klacht in? - Je kan je klacht melden via telefoon, brief, of fax. - Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: je naam, adres en telefoonnummer; wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: een algemene klacht over regelgeving een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden een kennelijk ongegronde klacht een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure een anonieme klacht Schoolreglement De Handelsschool pag. 9

10 Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. Schoolreglement De Handelsschool pag. 10

11 7 Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Aan een nieuwe leerling vragen we bij de inschrijving: een geldig identiteitsbewijs de getuigschriften en attesten die in vroegere scholen werden behaald. Eventueel zal onze school die opvragen bij de vorige school. Op basis van deze informatie kunnen wij het administratie dossier volledig in orde brengen en zijn wij er van verzekerd dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma s, getuigschriften of attesten kunnen afleveren. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je in Dé Handelsschool bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij: je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; je omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven als (dit geldt ook als je niet-leerplichtig bent); of je zelf een andere school kiest. je wordt uitgeschreven wegens een niet-akkoordverklaring met een gewijzigd schoolreglement. 7.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren. Schoolreglement De Handelsschool pag. 11

12 7.3 Weigering tot inschrijven De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. Indien je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten werd uit een andere school, kan ook onze school jou weigeren volgens de criteria en de procedure die binnen ons lokaal overlegplatform (LOP) zijn vastgelegd. 7.4 Screening onderwijstaal Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving heeft plaats gevonden, worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal teneinde de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. 7.5 Leerlingengegevens Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Het inzage-, toelichtings- en kopierecht met betrekking tot leerlingengegevens kan uitgeoefend worden na het maken van een afspraak met de directie. 7.6 Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel 1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 7.7 Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting. 1 Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2 de leerjaar van de 1 ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 ste graad, een studierichting van de 2 de, 3 de of 4 de graad. Schoolreglement De Handelsschool pag. 12

13 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Schoolreglement De Handelsschool pag. 13

14 1. Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. het coördinatieteam: een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. de leerlingenraad: in de leerlingenraad zitten 2 leerlingen van de 1ste graad, 4 leerlingen van de 2de graad TSO, 4 leerlingen van de 3de graad TSO en 2 leerlingen van het BSO. Deze leerlingen werden in het schooljaar op een democratische wijze verkozen. Bij het begin van het schooljaar worden plaatsvervangers op een democratische wijze verkozen voor leerlingen die geen deel meer wensen uit te maken van de leerlingenraad of voor leerlingen die de school verlaten hebben. Ieder jaar wordt ook een voorzitter (een vertegenwoordiger van het zesde of zevende jaar) en een ondervoorzitter (een leerling van het derde, vierde of vijfde jaar) gekozen. De voorzitter zit iedere vergadering voor. Hij verzamelt ook de agendapunten voor iedere vergadering en dient ze in bij een begeleidende leerkracht. Samen met de directeur leidt de begeleidende leerkracht de leerlingenraad. de ouderraad : de ouderraad wordt verkozen door en uit de ouders. Bij gebrek aan interesse is er geen ouderraad. Ouders kunnen steeds terecht bij de directeur of zijn afgevaardigde. Leerlingen die lid zijn van de leerlingenraad, kunnen geen tuchtsancties oplopen voor meningen die zij in die hoedanigheid uiten. De leerlingenraad en de ouderraad kunnen de schoolraad advies verlenen als die erom vraagt - over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen ook op eigen initiatief een advies uitbrengen, voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. Daarnaast hebben de leerlingenraad en de ouderraad de plicht om alle leerlingen of ouders over hun activiteiten en standpunten te informeren en er met hen over te communiceren. De leerlingenraad en de ouderraad worden elk jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. De ouders zijn niet langer lid wanneer hun kinderen de school verlaten hebben, tenzij de ouderraad hier anders over beslist. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel: Lieve De Winter, Johan Van Impe, Bob Maes; 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus: An De Smet (wordt vervangen), Katty Eeckhout; 3 leden verkozen door en uit de ouders: Hans De Troyer, Anne-Marie De Swaef, Ingrid Michiels 2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen. de directeur van de school: Peggy Vandamme Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. Schoolreglement De Handelsschool pag. 14

15 2. Studiereglement 2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Begin en einde van de lessen: Voormiddag (ma, di, wo, do, vr) Namiddag (ma, di, do, vr) 8.20u: 1ste lesuur 12.40u: 5de lesuur 9.10u: 2de lesuur 13.30u: 6de lesuur 10.00u tot 10.10u: korte pauze 14.20u tot 14.30u: korte pauze 10.10u: 3de lesuur 14.30u: 7ste lesuur 11.00u: 4de lesuur 15.20u: 8ste lesuur 11.50u tot 12.40u: middagpauze De school is open vanaf 7.30u. Er is toezicht voorzien vanaf 8.10u. Alle afwezigheden telefonisch melden voor 09.10u op het nummer (zie ook pagina 29). De vakantie- en verlofregeling vind je terug in de agenda en op de website. 2.2 Ons studieaanbod Het studieaanbod vind je terug in de studiewijzer en op de website van onze school: Lesbijwoning in een andere school Tussen onze school en het Lyceum Aalst bestaat er voor de leerlingen van 1 en 2 handel een samenwerking aangaande de lesverstrekking op een andere locatie. De mogelijkheid wordt voorzien dat alle leerlingen van 1 en 2 Handel gedurende het geheel van het schooljaar de lessen Techniek volgen in een andere school voor voltijds gewoon secundair onderwijs. Het betreft met name: beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur; Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Je lesbijwoning in een andere school wordt gelijk gesteld met een extra-muros activiteit. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in een andere school de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. Schoolreglement De Handelsschool pag. 15

16 2.4 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leerkrachten van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelstellingen van de verschillende vakken te bereiken - ook de schooleigen doelstellingen (bv. leerattitudes), die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelstellingen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht voor leerlingenbegeleiding. Wij werken hiervoor samen met het CLB en de ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding, die de school aanbiedt. Van de ouders verwachten wij hiertegenover een positief engagement. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er ook toe om aanwezig te zijn op het oudercontact Hoe en wat evalueren wij? De vaardigheden, kennis, vak- en leergebonden attitudes toetsen wij door middel van observaties, taken, toetsen (mondeling en schriftelijk), werkstukken, examens, stages, projectwerk en geïntegreerde proef. De vakgroepen leggen de verhouding tussen kennis, vaardigheden en vak- en leergebonden attitudes vast en informeren daarover bij de aanvang van het schooljaar. 1. Evaluatie via dagelijks werk (DW) a. Om na te gaan of je de leerstof geregeld bijhoudt en verwerkt en of je de beoogde vaardigheden en vak- en leergebonden attitudes verwerft, hebben de leerkrachten een aantal mogelijkheden: Luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les worden gesteld (dus tijdens een klassengesprek) en deze beoordelen; Observatie van groepswerk, begeleid zelfstandig leren, spreekoefeningen, presentaties; Korte overhoringen of toetsen - al of niet aangekondigd - bij het begin, tijdens of het einde van een les; Aangekondigde herhalingstoetsen over een groter gedeelte van de leerstof; Oefeningen, opdrachten en taken tijdens de lessen of als aparte opdracht voor thuiswerk meegegeven. Elke vakleerkracht bezorgt je bij de aanvang van het schooljaar een afsprakennota met richtlijnen voor het vak die jullie en je ouders ondertekenen. Hierdoor wordt de evaluatie dagelijks werk nog doorzichtiger. b. Elke leerling maakt zijn taken en oefeningen zorgvuldig en levert ze op de afgesproken datum in. Leerlingen kunnen verplicht worden na te blijven om niet gemaakte huistaken in te halen. Was je afwezig, lever dan de taak of oefening in op de dag dat je terugkomt (dit geldt natuurlijk niet voor een langere periode van gewettigde afwezigheid) Schoolreglement De Handelsschool pag. 16

17 Opgelet: wie door afwezigheid of met een gemotiveerde reden niet aan een overhoring kan deelnemen, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet kan maken, wordt verplicht om de oefening, de taak of de overhoring de eerstvolgende les in te halen of in te halen tijdens de avondstudie (IR-klas).Wie weigert om naar de IR-klas te komen of het vertikt om de taak in te dienen, zal tijdens de eerstvolgende les tenminste zijn naam en klas op het evaluatiedocument moeten noteren. Leerlingen die zonder reden weigeren om deel te nemen aan een toets/taak, noteren tenminste hun naam en klas op het evaluatiedocument en zullen hiervoor passend gesanctioneerd worden. c. Als je de helft of meer van de lestijd voor een vak tijdens een evaluatieperiode afwezig bent geweest of niet hebt deelgenomen aan meer dan de helft van de toetsen/taken, krijg je de quotering geen evaluatie mogelijk. De leerkracht beschikt dan niet over voldoende evaluatiegegevens. Bij de eindevaluatie in juni kan een gebrek aan evaluaties een doorslaggevende rol spelen bij de toekenning van het attest. d. De agenda is het belangrijkste document dat je moet bijhouden. Vul hem per lesuur aan, zoals voorgeschreven. Vul dagelijks je behaalde resultaten in. Leraars kunnen nota s of andere opmerkingen in je agenda noteren, laat deze onmiddellijk thuis tekenen. Laat je agenda wekelijks door je ouders tekenen. Je agenda kan zowel door elke leerkracht, de directeur als de leerlingenbegeleider gecontroleerd worden. Geef hem wanneer iemand erom vraagt. Ook je schriften en notities worden bijgehouden volgens de eisen van iedere vakleerkracht. e. Naast het puntenrapport van de leerlingen waarin voornamelijk kennis en vaardigheden worden gequoteerd, wordt er ook een attituderapport uitgedeeld. Zo kunnen de leerlingen naast grote onderscheiding op hun diploma ook een grootste onderscheiding behalen voor stiptheid, orde, discipline en attitude. Vandaar de benaming SODA-rapport. Deze SODA-rapporten kunnen op het einde van het schooljaar leiden tot het behalen van een SODA-attest. Het SODA-attest geeft een erkenning van de geleverde inspanningen op het vlak van attitudes. De lijst van leerlingen die een SODA-attest behaalden wordt meegedeeld aan de deelnemende bedrijven en stageplaatsen. Deze kunnen uit deze lijst kandidaten selecteren voor vakantiejobs of voor het invullen van openstaande vacatures. 2. Evaluatie via examens (EX) Voor alle klassen van Dé Handelsschool worden voor de meeste vakken twee keer per jaar examens georganiseerd, uiteraard op maat van de leerlingen in kwestie, met aangepaste vraagstelling waarbij strikt toegezien wordt of de leerplandoelen gerealiseerd worden. Aan het einde van elk semester is er een examenreeks, in concreto in december en in juni, met als doel na te gaan of de leerlingen grote delen van de leerstof kunnen verwerken. De resultaten van de examens verschaffen de leerlingen inzicht en informatie over hun verworven kennis en vaardigheden en betekenen voor de leerkrachten mogelijkheden om te gaan remediëren en te (her)oriënteren. Op basis hiervan kunnen de leraren een gefundeerd advies geven over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden ( schoolloopbaanbegeleiding). Het is dus belangrijk dat examens goed voorbereid worden. Schoolreglement De Handelsschool pag. 17

18 Na elke examenreeks organiseert de school momenten waarop de leerlingen de examens kunnen inkijken zodat ze kunnen vaststellen wat hun werkpunten voor de toekomst zijn. Voor sommige meer praktijkgerichte vakken zoals Techniek, werkplekleren in Toerisme en Verkoop, Toegepaste Biologie, praktijk PR zal de school geen examens inrichten. In de eerste graad worden voor Nederlands, Frans, Engels, Wiskunde, Handel, Economie in het 2 de semester (de tweede week na de krokusvakantie) grote herhalingstoetsen ingericht. Als de resultaten voor deze grote herhalingstoetsen goed zijn, valt dat leerstofgedeelte weg voor examen 2. Leerlingen worden op de examens goed voorbereid aan de hand van herhalingstoetsen. Ook aan studieplanning/herhalingsoefeningen/samenvattingen wordt tijdens het jaar veel aandacht besteed. Je moet aan alle examens deelnemen. En zoals in alle omstandigheden zijn we erg op je eerlijkheid gesteld. Bij het begin van elk examen worden alle audiovisuele middelen (MP3-speler, gsm s, I-pods, fototoestellen, stopwatch ) opgeborgen in de boekentas of in bewaring gegeven bij de leraar. Het materiaal wordt pas teruggegeven wanneer de leerling het lokaal verlaat. Indien je toch betrapt wordt op een onregelmatigheid (spieken, plagiaat, het gebruik van niet-toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen) wordt dit besproken op de (delibererende)klassenraad. De ouders worden hiervan onmiddellijk op de hoogte gesteld. Afwezigheid op examen Kun je met geldige reden niet deelnemen aan één of meerdere examens en/of proeven dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Een ziekte moet steeds gewettigd worden door een medisch attest. Bij langdurige afwezigheid is het de klassenraad die beslist of je de niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt aan je ouders meegedeeld. Verhouding DW/EX Afhankelijk van de onderwijsvorm wordt het globale eindresultaat anders samengesteld. Op Dé Handelsschool hechten we veel belang aan de regelmatige inzet van de leerling. Via dagelijks werk kunnen we deze basishouding stimuleren. DW EX 1 ste graad + 50,00 % 50,00 % 2 de en 3 de graad TSO 2 de en 3 de graad BSO 60,00 % 40,00 % Voor de vakken waarvoor geen examen gegeven wordt, worden de evaluatiegegevens uitsluitend verzameld aan de hand van toetsen, taken, opdrachten en vakgebonden attitude-evaluatie. Schoolreglement De Handelsschool pag. 18

19 3. Evaluatie via GIP Voor de GIP geldt een aparte regelgeving, die de leerlingen aan het begin van het schooljaar ontvangen. De beoordeling van de geïntegreerde proef gebeurt door een jury, die een advies aan de klassenraad formuleert. Deze beoordeling bestaat uit een proces- en productbeoordeling. Deze evaluatie vormt een wezenlijk onderdeel van de beslissing die de delibererende klassenraad neemt over de studieresultaten. Indien deze klassenraad het advies van de jury van de GIP niet volgt, dan moet die dit omstandig motiveren. De voorzitter van de delibererende klassenraad kan desgevallende externe deskundigen uitnodigen. Deze personen maken dan ambtshalve met raadgevende stem deel uit van de delibererende klassenraad. Tijdens het proces worden de leerlingen permanent bijgestaan door een GIP-promotor die feedback geeft. Elke groep wordt door loting samengesteld met leerlingen van iedere studierichting erin. Dit gegeven garandeert dat er op veel vlakken een onbevangen samenwerking kan groeien die niet gebaseerd is op vooraf ontstane vriendschappelijke banden. Dit geldt niet voor de leerlingen van 6 Verkoop en van 6 Toerisme. Deze leerlingen krijgen een aparte opdracht en worden niet met leerlingen uit andere studierichtingen samengevoegd. 4. Evaluatie via de stage De evaluatie van de stage gebeurt aan de hand van evaluatiecriteria, die bepaald worden in functie van de stagedoelstellingen en die enerzijds uit stageactiviteiten en anderzijds uit attitudes bestaan. Deze criteria worden voor het begin van de stage vastgelegd door de stagebegeleider in overleg met de stagementor en worden voor het begin van de stage aan de leerling meegedeeld. Het evaluatiedossier van de leerling omvat: de evaluatieverslagen van de stagementor; het stageschrift van de leerling; de verslagen van de stagebegeleider; een verslag dat de leerling bijhoudt van zijn stageactiviteiten. Het verslag bevat ook een zelfevaluatie. De stagebegeleider bespreekt de evolutie van de stage (het leerproces) met de leerling; daarbij gaat de nodige aandacht naar de remediering. De stage-evaluatie maakt integraal deel uit van het leerlingendossier van zowel de begeleidende als de delibererende klassenraad. Voor een leerling die afwezig is op de stage gelden dezelfde regels als voor een afwezigheid op school. De gemiste stagedagen dienen te worden ingehaald. Onwettige afwezigheden worden gesanctioneerd. De gemiste stagedagen moeten bij onwettige afwezigheid dubbel worden ingehaald. Aanwezigheid op de stage is uiterst belangrijk om de leerling te kunnen begeleiden, remediëren en evalueren. Schoolreglement De Handelsschool pag. 19

20 2.4.2 Hoe rapporteren wij? Voor de eerste graad en voor de TSO-richtingen voorzien wij per schooljaar 4 rapporten dagelijks werk waarbij de vakken gequoteerd worden op 100 en 2 examenrapporten waarbij de vakken gequoteerd worden op 200. Voor de BSO-richtingen voorzien wij per schooljaar 4 rapporten dagelijks werk waarbij de vakken gequoteerd worden op 150 (dit wordt herleid tot een procentuele score) en 2 examenrapporten waarbij de vakken gequoteerd worden op 200. Voor elk hoofdvak worden tevens alle subvakken vermeld. Vanaf de tweede graad wordt bij elk DW-rapport een SODA-rapport toegevoegd. Op de begeleidende klassenraden van de 4 rapportperiodes voor Dagelijks Werk wordt overlegd of een leerling (van de 2de en 3de graad) al dan niet goed op weg is om zijn SODA-attest te behalen. De beslissing van de begeleidende klassenraad wordt duidelijk gemaakt a.d.h.v. een A-of B-code: A-code: de leerling is goed op weg om dit attest te behalen. B-code: de leerling voldoet voorlopig niet om het attest te behalen + motivatie. De codes worden gegeven op de 4 componenten die samen het SODA-attest vormen: Stiptheid: te laat komen, spijbelen, ongewettigde afwezigheden; Orde: materiaal mee, kledij in orde, meldingen in het leerlingenvolgsysteem; Discipline: veiligheidsvoorschriften respecteren, schoolregels (leefregels en schoolreglement) respecteren; Attitude: arbeidsattitude en leerattitude, engagement (leerlingenraad,...), respect, beleefdheid Bij elk DW-rapport krijgen de leerlingen een lijst van de gewettigde en/of ongewettigde afwezigheden en het te laat komen tijdens de voorbije periode. Over de extra-muros activiteiten wordt tweemaal per schooljaar een evaluatie opgemaakt door de klassentitularis die via het rapport aan de ouders wordt meegedeeld. De wekelijkse stages van 5 Verkoop, 6 Verkoop en 7 Verkoop-Vertegenwoordiging worden per rapportperiode geëvalueerd op 150 (dit wordt herleid tot een procentuele score). De blokstages van 6 TSO worden op het eerste rapport erna geëvalueerd op 100. Gedurende het schooljaar kunnen ouders en leerlingen hun evaluaties volgen via SKORE (digitaal platform). Schoolreglement De Handelsschool pag. 20

21 2.4.3 De taken/bevindingen van de klassenraad We onderscheiden drie soorten klassenraden met elk een eigen functie (zie ook : Besluit van de Vlaamse regering betreffende de organisatie van het voltijds secundair onderwijs van 19/07/2002, gewijzigd op 14/10/2008) Toelatingsklassenraad: oordeelt over de toelating tot of de overgang naar een bepaald leerjaar, onderwijsvorm en onderverdeling. Begeleidende klassenraad: begeleidt gedurende het schooljaar een bepaalde groep leerlingen op het vlak van de vorming en de evaluatie van de vorderingen (met uitzondering van de eindevaluatie en de definitieve verwijdering van een leerling). Om deskundig te begeleiden, komen leerkrachten op geregelde tijdstippen in het schooljaar bijeen onder de leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij bespreken kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie van de leerling, remediëren en rapporteren via het rapport, de agenda of per brief Delibererende klassenraad: neemt beslissingen inzake het al of niet geslaagd zijn van de leerlingen, hetgeen voor regelmatige leerlingen leidt tot de studiebekrachtiging en de eventuele rechten op toelating tot het volgend leerjaar. De delibererende klassenraad laat zich daarbij leiden door: o resultaten van proeven, toetsen of examens die van de leerling zijn afgenomen; o de resultaten van de geïntegreerde proef; o de beslissingen, vaststellingen en de adviezen van de begeleidende klassenraad. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan zal hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken; hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. De remediëringsvorm zal schriftelijk worden meegedeeld aan de ouders en, door hen ondertekend voor goedkeuring, terugbezorgd worden aan de betrokken leerkracht. Op vraag van de ouders/leerkrachten kan de leerling verplicht worden om naar de huiswerkklas te komen. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren van de vakresultaten worden de belangrijke vaststellingen en eventuele adviezen aan je ouders gemeld die de begeleidende klassenraad doet ofwel via een mededeling op je rapport of via een brief Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing: Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Schoolreglement De Handelsschool pag. 21

22 Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. Criteria voor het behalen van het attest bedrijfsbeheer Iedere leerling uit de studierichtingen TSO Boekhouden-Informatica, Handel, Informaticabeheer en Secretariaat- Talen kan op het einde van het 2 de leerjaar van de 3 de graad het attest Basiskennis van het Bedrijfsbeheer behalen. Voor leerlingen uit de studierichting Verkoop en Vertegenwoordiging BSO kan dit na het 7 de specialisatiejaar. Het toekennen van dit getuigschrift gebeurt door de delibererende klassenraad volgens de volgende criteria: Iedere leerling heeft een individuele checklist met daarop vermeld de wettelijk verplichte leerstof bedrijfsbeheer. Hierop wordt door je leraars ingevuld aan welke items je voldaan hebt, d.w.z. dat je minstens 50% haalde voor het item. Indien je voldoet aan de voorwaarden, kent de delibererende klassenraad je het attest bedrijfsbeheer toe. Het behalen van dit attest staat los van het behalen van het diploma secundair onderwijs. Voor leerlingen die in de loop van de 3 de graad van school veranderen, vragen wij de individuelen checklist bedrijfsbeheer samen met het administratief dossier aan bij de vorige school. Schoolreglement De Handelsschool pag. 22

23 2.5 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar te maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn de volgende scenario s mogelijk: Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen in ontvangst. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen begint de beroepstermijn te lopen Beroep Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep instellen. Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de in ontvangst name van de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Schoolreglement De Handelsschool pag. 23

24 Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals hierboven onder punt beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne leden en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden Beslissing van de beroepscommissie De beroepscommissie neemt een beslissing: de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd; de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan discretieplicht onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij - doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt - uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. Schoolreglement De Handelsschool pag. 24

25 3. Leefregels 3.1 Ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing mondeling (met vermelding in de schoolagenda). een vermaning een straftaak Tijdelijke verwijdering uit de les/studie nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld tot het einde van de les/studie (voor maximum één lesdag, eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidingsovereenkomst als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. schriftelijk meegedeeld aan je ouders een strafstudie je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten schriftelijk meegedeeld aan je ouders Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. Schoolreglement De Handelsschool pag. 25

26 3.2 Bewarende maatregel Preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond binnen deze periode.de schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de ouders. 3.3 Tuchtmaatregelen De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel op onze school als in het kader van leerlingenstages. Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat op een meer ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen onder meer overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen Soorten De tuchtmaatregelen zijn: Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Schoolreglement De Handelsschool pag. 26