SCHOOLREGLEMENT Middenschool 2 Campus

Transcriptie

1 Afdeling Onderwijsorganisatie en personeel GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Willebroekkaai Brussel SCHOOLREGLEMENT Middenschool 2 Campus Schooljaar

2 Inhoud ADDENDUM KTA1 MS OVERZICHT VAN DE AFWIJKENDE BEPALINGEN (UIT SCHOOLREGLEMENT MS2) VOOR DE LEERLINGEN DIE DE LESSEN BIJWONEN IN KTA DEEL 2: DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING Leerlingengegevens Studiereglement Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Lesbijwoning in een andere school Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren?... 7 een overzicht van de te kennen leerstof Leefregels Ordemaatregelen Afwezigheden Het wettigen van afwezigheden Anti-spijbelbeleid Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid DEEL 3: AFSPRAKEN EN INFORMATIE Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur Aandachtspunten ICT-beleid en Smartschool DEEL 4: BIJLAGEN (Bijlage 2) Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september (Bijlage 3) Verbintenis ivm schoolbijdragen (Bijlage 4) Kostenoverzicht per leerjaar en per studierichting REGULIER SCHOOLREGLEMENT MS DEEL 1: ALGEMENE INFORMATIE Schoolbestuur Pedagogisch project Actief pluralisme Samenstelling van de scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Weigering tot inschrijven Screening onderwijstaal Gegevensdoorstroming Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting DEEL 2: DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING Participatie Studiereglement Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Ons studieaanbod Lesbijwoning in een andere school Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Pagina 2

3 3. Leefregels Ordemaatregelen Bewarende maatregel Tuchtmaatregelen Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsoring DEEL 3: AFSPRAKEN EN INFORMATIE Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur Leefregels op school DEEL 4: BIJLAGEN Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Bijlage 2: Samenstelling schoolraad MS Pagina 3

4 Addendum KTA1 MS2 Welkom leerlingen van MS2 op Campus KTA1 Om praktische redenen volg jij de lessen op campus KTA1 te Hasselt, maar officieel ben je een leerling van middenschool 2. Dit betekent dat de wettelijke regels uit het schoolreglement van Middenschool 2 op jou van toepassing zijn (zie verder). Aangezien jij les volgt op de campus van KTA1 zijn alle afspraken en leefregels van KTA1 echter óók op jou van toepassing. Hierna volgen de specifieke bepalingen uit het schoolreglement die voor jou, als leerling van MS2 op campus KTA1, anders zijn. In de dagelijkse praktijk volg je dus alles mee op KTA1, onder leiding van directeur Blevi, maar ook MS2 volgt jouw vorderingen op de voet mee op. We zijn deze samenwerking MS2 KTA1 aangegaan om jou de beste opleidingskansen te geven. We wensen jou dan ook veel succes! Overzicht van de afwijkende bepalingen (uit schoolreglement MS2) voor de leerlingen die de lessen bijwonen in KTA1 DEEL 2: Decretaal verplichte informatie en regelgeving 2 Leerlingengegevens Leerlingengegevens met betrekking tot je onderwijsloopbaan stromen in jouw belang automatisch door tussen scholen. Jijzelf en jouw ouders kunnen deze gegevens inzien op verzoek en kunnen hierbij toelichting krijgen. Een kopie bekomen van de gegevens is mogelijk tegen vergoeding. Je ouders kunnen zich na inzage verzetten tegen de overdracht van je leerlingengegevens behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Een kopie van het verslag of gemotiveerd verslag van het CLB wordt sowieso overgedragen tussen scholen, evenals het aantal problematische afwezigheden en de toegekende attestering. Deze gegevens worden samen met het leerlingendossier aan de nieuwe school bezorgd. De ouders worden hierover per brief ingelicht. Inzagerecht Omdat de privacywet vereist dat de gegevens in begrijpelijke vorm moeten worden meegedeeld, krijgen de leerling of zijn ouders de mogelijkheid te controleren of de school de kwaliteitseisen wel naleeft die de privacywet oplegt. - Zijn de persoonsgegevens wel juist? - Zijn ze gelet op het doel van de verwerking volledig en relevant? - Is de registratie van bepaalde gegevens niet principieel verboden (bijv. gerechtelijke gegevens)? - Worden er in het bestand geen gegevens langer dan toegestaan bewaard? Via een brief/smartschoolbericht gericht aan de directie, wordt er inzagerecht verleend. Een secretariaatsmedewerker zal de leerling/ouders informeren waar en wanneer er inzage verleend kan worden aan de leerling/ouders. Pagina 4

5 Toelichtingsrecht De betrokken leerling en de betrokken personen hebben recht op inzage in en recht op toelichting bij de gegevens die op de leerling betrekking hebben, zoals bv. evaluatiegegevens, die de school verzamelt. Een toelichting bij de inzage kan voor meer duiding bij de gegevens zorgen en eventuele vragen ter verduidelijking kunnen op die manier extra aandacht krijgen. Via een brief/smartschoolbericht gericht aan de directie, wordt er toelichtingsrecht verleend. Een secretariaatsmedewerker zal de leerling/ouders informeren waar en wanneer de toelichting verleend kan worden aan de leerling/ouders. Kopierecht Een leerling die wenst gebruik te maken van het kopierecht op de examenkopij van een schriftelijk examen vult een formulier in en vraagt kopierecht aan via een brief gericht aan de directie. Aan deze brief wordt invulformulier en het bewijs van inzage toegevoegd. Het secretariaat zal de leerling informeren over waar en wanneer de kopie door de student kan worden afgehaald. Bij afhaling van de kopie ondertekent de leerling een ontvangstbewijs dat de reglementering in verband met het gebruik van de kopie vermeldt. 3 Studiereglement 3.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Dagindeling / begin en einde van de lessen Voormiddag: u u. 1 ste lesuur u u. 2 de lesuur u u. pauze u u. 3 de lesuur u u. 4 de lesuur Middagpauze: u u. Namiddag : u u. 5 de lesuur u u. 6 de lesuur u u. pauze u u. 7 de lesuur u u. 8 ste lesuur Woensdagnamiddag is er geen les. Alleen om uitzonderlijke organisatorische redenen kan een 5 de lesuur ingericht worden op woensdagmiddag. Ook kan een leerling het 5 de lesuur op woensdag 'nablijven'. Aanwezigheid op school Je moet aanwezig zijn op de speelplaats ten laatste s morgens om 8.20 u. en s middags om u. als je toelating hebt om de school s middags te verlaten. Te laat komen Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je op tijd op school aankomt. Als je ongewettigd te laat komt, blijf je dezelfde dag na (een 8 ste uur, op woensdag een 5 de lesuur). Indien je enkele minuten te laat bent, dan blijf je tot uur. Kom je echter meer dan 15 min te laat, dan blijf je na tot uur. ('s Woensdags: resp uur en uur.) Omdat wij begrijpen dat je wel eens pech kan hebben, krijg je één roze jokerkaart per trimester. Door deze kaart dezelfde dag nog in te leveren, hoef je niet na te blijven. Als je driemaal te laat komt, krijg je direct een strafstudie. Aanvragen om de school vroeger te verlaten of te laat te komen wegens moeilijke busverbindingen moeten gebeuren ten laatste twee weken na de datum van inschrijving. Je vraagt dit aan op het leerlingensecretariaat. Pagina 5

6 Studie- en sportactiviteiten, buitenschoolse uitstappen en opendeurdag Als je s morgens vóór 8 u op school bent, dan mag je in de refter zitten om lessen na te kijken/huiswerk te maken. Tijdens de examenperiode (in TSO) heb je de mogelijkheid om 's namiddags op school te blijven om te studeren. Je ouders melden dit aan de school. Je bent verplicht aanwezig te zijn op de opendeurdag of infodag als je vakleerkracht daarvoor een lesoefening of taak/opdracht voorzien heeft. De activiteiten georganiseerd in het kader van de sportdag zijn verplicht. Je kan dan alleen gewettigd afwezig zijn met een doktersattest. Buitenschoolse activiteiten (schooluitstap, film- en of toneelvoorstellingen ) zijn verplichte activiteiten. Ze zijn een onderdeel van het opvoedingsproject of lesprogramma. De GWP (Geïntegreerde WerkPeriode) is een verplichte activiteit en kadert in het bereiken van de vakoverschrijdende eindtermen en -doelen. In zeer uitzonderlijke gevallen kan de directeur toestemming verlenen om niet deel te nemen. In voorkomend geval moeten je ouders de school vooraf én schriftelijk gemotiveerd op de hoogte brengen van je niet-deelname (zie ook verder deel 2 paragraaf 5). Bij betalingsproblemen kan de school in sommige gevallen een bijdrage leveren. De niet-deelnemende leerling wordt op pedagogisch verantwoorde wijze in de school opgevangen. Het is niet toegelaten om thuis te blijven. Hij/zij krijgt een vervangtaak. Tijdens alle buitenschoolse activiteiten blijft het schoolreglement gelden. Vakantieregeling Herfstvakantie: van zaterdag 29 oktober tot zondag 6 november 2016 Wapenstilstand: vrijdag 11 november 2016 Kerstvakantie: van zaterdag 24 december 2016 tot zondag 8 januari 2017 Krokusvakantie: van zaterdag 25 februari tot zondag 5 maart 2017 Paasvakantie: van zaterdag 1 april tot paasmaandag 17 april 2017 Dag van de Arbeid: maandag 1 mei 2017 Hemelvaart: van donderdag 25 mei tot zondag 28 mei 2017 Pinkstermaandag: maandag 5 juni 2017 Facultatieve vrije dag: dinsdag 6 juni 2017 Andere lesvrije dagen voor de leerlingen worden meegedeeld via Smartschool. 3.3 Lesbijwoning in een andere school Voor sommige studierichtingen bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking op een andere locatie. De mogelijkheid wordt voorzien dat enkele leerlingen of zelfs alle leerlingen van een klasgroep gedurende een deel of het geheel van het schooljaar bepaalde lessen volgen in een andere school voor voltijds gewoon secundair onderwijs of een werkplek. Dit kan zijn omwille van - beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur; - aanwezigheid van bijzondere expertise of knowhow in een bepaald vakgebied; - verzekerde lesverstrekking bij afwezigheid van eigen leraar (door ziekte, bedrijfsstage...); - keuzeverruiming voor leerlingen binnen het complementair vakkenpakket; - "proeven" van andere opleiding met het oog op eventuele heroriëntering; Pagina 6

7 - faciliteren van geheel of gedeeltelijk school begeleide vormen van werkplekleren. Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een school die behoort tot de scholengroep, dan maken je leraars deel uit van de bevoegde klassenraad met stemrecht. Krijg je les in een school van een andere scholengroep, dan kunnen je leraars hun advies meegeven aan de bevoegde klassenraad. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens je lesbijwoning in een andere school de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. 3.4 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken, ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen je geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken en observaties van je leergedrag. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg hecht onze school veel aandacht aan de begeleiding van de leerlingen. Wij werken hiervoor samen met het CLB en je ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. Als leerling engageer je je om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van je ouders verwachten wij hiertegenover een positief engagement Wat evalueren wij? 1 Je wordt geëvalueerd per vak (subvak) wat betreft je competenties (kennis, vaardigheden en vakgebonden attitudes) en je leerattitudes (zie verder). Je vindt van elke leerkracht een (digitaal) informatieplan op Smartschool (map Leerlingenouders) over de vakafspraken (zie verder). 2 De deelname aan alle activiteiten zoals projectdagen, GWP, intra- en extra-murosactiviteiten die georganiseerd worden voor het behalen van de eindtermen en einddoelen, wordt ook beoordeeld. 3 Ook je algemeen gedrag en taalgebruik in alle schoolse en buitenschoolse situaties wordt geëvalueerd via een 'waardering' op het rapport onder de rubriek 'gedrag' en 'taal'. Pagina 7

8 3.4.2 Hoe evalueren wij? Begin september vind je van elke leerkracht een (digitaal) informatieplan over vakafspraken op Smartschool (map Leerlingen-Ouders) omtrent competenties, leerattitudes en evaluatiecriteria. 1 Inleiding Via dagelijks werk in TSO en BSO (taken, toetsen, observaties, (huis)opdrachten ) en examens (alleen in TSO) winnen we informatie in over je leervorderingen. In het gehele BSO en voor een aantal vakken in TSO (zie informatieplan van de vakleerkacht op Smartschool) zijn er geen examens voorzien. Deze vakken worden beoordeeld op basis van permanente evaluatie tijdens het hele schooljaar. Dit wil zeggen: geen examens, voortdurend evaluatie van kleine en soms evaluatie van grotere gehelen om een overzicht te krijgen van wat je reeds hebt bereikt. In het informatieplan van je vakleerkracht staat vermeld hoe de toetsmomenten worden aangekondigd. Jij en je ouders kunnen dit informatieplan raadplegen op Smartschool in de map Leerlingen-Ouders. We gaan er vanuit dat jij de afspraken, geschreven in deze informatieplannen, kent en dat je ze respecteert. Let op: wie om welke reden ook aan een overhoring niet deelnemen kan, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet maken kan, mag verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen. Mondelinge proeven en/of presentaties moeten binnen een termijn van 2 weken ingehaald worden volgens de afspraken met de vakleerkracht. Schriftelijke proeven worden woensdagnamiddag ingehaald ook binnen een termijn van 2 weken. De vakleerkracht kan wel ten alle tijde een ander tijdstip bepalen waarop de inhaaltoets wordt gemaakt en je hierover op voorhand verwittigen. Wanneer er voor een vak niet genoeg resultaten zijn om een oordelend cijfer te geven op je rapport (oa door veelvuldige afwezigheden), dan wordt er geen cijfer meegedeeld voor dat vak en staat er 'onvoldoende gegevens om te kunnen evalueren genoteerd. De delibererende klassenraad kan eventueel een uitgestelde proef opleggen. Als je betrapt wordt op fraude tijdens het schooljaar bij taken /toetsen, volgt er een sanctie. Moedwillig afwezig blijven of ongewettigd afwezig blijven bij een overhoring kan leiden tot een 0/10 voor die overhoring. 2 Evaluatie van het dagelijks werk Elk vak, elke les is belangrijk. Volgende elementen spelen mee in de beoordeling van je dagelijks werk: de vakdoelstellingen (kennis, vaardigheden en vakgebonden attitudes) en de leerattitudes. Onder leerattitudes verstaan we: gepast taalgebruik taakaanvaarding in orde zijn zorg voor schriften en materieel nakomen van afspraken doorzettingsvermogen gerichtheid op leren bereidheid tot samenwerking Pagina 8

9 respect voor medeleerlingen en leraar Dit alles wordt viermaal per jaar door iedere leerkracht omgezet in een getal van 0 tot 100. De verdeelsleutel voor de punten van dagelijks werk per onderwijsvorm en per vak is uiteindelijk: Totaal punten dagelijks werk in % Vakdoelstellingen (Kennis, vaardigheden en vakgebonden attitudes) Leerattitudes 1 ste graad 80% 20% TSO 90 % 10 % BSO 80 % 20 % 3 Evaluatie van examens in de 1 ste graad en TSO Je krijgt je examenrooster 2x per jaar (december en juni) tijdig meegedeeld in de 2 de en 3 de graad TSO voor alle vakken waarvoor geen permanente evaluatie geldt. In de 2 de graad TSO zijn er ook paasexamens van sommige vakken vóór de paasvakantie. De bedoeling van examens is om te controleren of je grote delen van de leerstof kunt verwerken en of je een aantal aangeboden vaardigheden in hun samenhang kunt toepassen. Examens worden voor elk vak (of subvak) beoordeeld op 100 punten en ze zijn uitsluitend het resultaat behaald op de proef zelf. Het is dus belangrijk dat je je examens ernstig voorbereidt! Opmerking: Om te weten welke vakken permanent geëvalueerd worden raadpleeg je het informatieplan van de vakleerkracht op Smartschool in de map Leerlingen-ouders. A. Deelnemen Je moet aan alle examens deelnemen. B. Afwezigheid Kan je om een geldige reden (vb ziekte, door overmacht ) niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden, dit wil zeggen vóór 8u30. Als je ziek bent tijdens de examens, kan je dit enkel wettigen door een medisch attest, dat je vóór de aanvang van het eerstvolgend examen inlevert op het leerlingensecretariaat. Dit geldt ook voor de examens die vóór het officiële rooster worden afgenomen. We denken hierbij aan mondelinge proeven, praktische proeven Als je tijdens de examenperiode E1 (december) of E2 (juni), voor maximum 2 examens gewettigd afwezig bent, haal je dit examen in op de daarvoor speciaal voorziene dag. Indien je gewettigd afwezig bent op een paasexamen, dan leg je het examen in juni af. Als je voor méér dan 2 examens gewettigd afwezig bent, beslist de directeur in samenspraak met de klassenraad hoe en wanneer je de niet gemaakte examens moet inhalen. Indien je een examen niet hebt meegemaakt en je hebt daarvoor geen geldige reden of je hebt de school niet tijdig (= vóór 8u30) verwittigd, dan ben je ongewettigd afwezig en kan de quotering nul voor dat examen volgen. Onder ongeldige redenen verstaan we: verslapen, bus gemist, Pagina 9

10 autopech, te laat vertrokken, verkeerd vak geleerd, geen cursus om te leren, angst om te buizen s Morgens tijdig vertrekken is de boodschap: neem een vroegere bus! Wie tijdens de examens, zonder geldige reden te laat komt, mag aan het geplande examen werken tot het voorziene eind uur van het examen en niet langer. C. Fraude In alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld. Het is verplicht gsm's of vergelijkbare gegevensdragers vóór het examen aan de toezichthoudende leerkracht in bewaring te geven tot aan het einde van het betreffende examen. Spieken of poging tot spieken, gebruik maken of poging van gebruik maken van niet toegelaten technologische apparatuur, materialen, technieken of hulpmiddelen wordt beschouwd als fraude. De delibererende klassenraad zal dit nefast gedrag geval per geval bekijken en kan eventueel een uitgestelde proef opleggen. 4 Evaluatie van stages en geïntegreerde proef : niet van toepassing voor MS Hoe rapporteren wij? In TSO: we voorzien 4 rapporten voor dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4) en 2 rapporten voor examens E1 (in december) en E2 (in juni). In de 1 ste en 2 de graad TSO is er ook nog een rapport voor de paasexamens (EP) van sommige vakken. De vakken met permanente evaluatie hebben enkel 4 rapporten dagelijks werk. In BSO: we voorzien 4 rapporten voor dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4 - permanente evaluatie) Jij en je ouders kunnen 'Skore' openen op Smartschool en daar de resultaten van toetsen, toetscommentaren en taken raadplegen. Via Smartschool kunnen ook extra aantekeningen, of meldingen worden geschreven. Subvakken staan meestal als afzonderlijk onderdelen van het hoofdvak vermeld op het rapport. Data van de rapportuitreikingen zijn: 27 oktober 2016: Rapport D1 23 december 2016: Rapport D2 en rapport E1 (tso) 30 maart 2017: Rapport D3 en EP (= Examen Pasen voor enkele vakken 1 ste graad en tso) 29 juni 2017: Rapport D4 en rapport E2 De data van de rapportuitdelingen en de data van de oudercontacten worden ook meegedeeld via een bericht op Smartschool. Pagina 10

11 Klassenraad De bevindingen van de begeleidende klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Indien de leerling echter niet ingaat op de aangeboden remediëring (remediëringstaken of remediëringsopdrachten niet of op onvoldoende wijze maken, niet of te laat inleveren, zonder gewettigde reden afwezig blijven op inhaallessen etc.) dan wordt het remediëringstraject beëindigd. Immers, elke vorm van begeleiding zonder de noodzakelijke inspanning van de leerling is zinloos. De school kan de leerling een verplichte deelnamen aan de studiehulpklas opleggen. Dit kan tijdens de middagpauze of na de schooluren worden ingericht. De interne leerlingenbegeleiding (ILB) is aanwezig bij elke klassenraad en coördineert alle initiatieven rond studiebegeleiding: inhaallessen, remediëringen, afspraken met ouders Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld via een mededeling op je rapport, via een brief, via Smartschool (melding of bericht) of via het oudercontact Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. De delibererende klassenraad neemt een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot 'uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar' (lees verder 'uitstel'). Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. De eindbeslissing wordt genomen door al de betrokken leerkrachten onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Pagina 11

12 - Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. - Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Je mag het betreffende leerjaar ook overzitten. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. - Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/ onderwijsvorm/ studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. - In het 6de TSO en 7de jaar BSO behaal je, indien je slaagt, het diploma secundair onderwijs. In het 6de BSO behaal je, indien je slaagt, het studiegetuigschrift van de 3de graad BSO. Bovendien kan je in 6 TSO en 6 BSO het getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer behalen indien je slaagt voor de 2-jarige cursus bedrijfsbeheer. De 'delibererende klassenraad' is officieel bevoegd om: - te beslissen over het toekennen van bovenvermelde attesten of diploma; - adviezen te geven voor verdere studies of andere mogelijkheden (zie verder). 1 Hoe berekent de delibererende klassenraad de jaartotalen per vak? Om op het einde van het schooljaar te slagen is er één zekere weg en dat is telkens minstens de helft van de punten te behalen. Dit geldt voor ieder vak, ook voor elk subvak dat op het rapport vermeld staat. Vergeet niet dat in de 5 de, 6 de en 7 de jaren je resultaten van de stage (Blokstage of Alternerende stage) en van de geïntegreerde proef meetellen en van doorslaggevende aard kunnen zijn bij de eindbeoordeling (zie ook punt punt 4). Toch beseffen we dat het voor sommige leerlingen moeilijk is om telkens de helft voor elk vak (subvak) te behalen en het is speciaal voor hen dat we een evaluatiesysteem hebben ingevoerd met verdeelsleutels waarbij de onderwijsvorm (TSO of BSO) en de verhouding dagelijks werk en examens een rol spelen. 1 ste graad: Het dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4) telt mee voor een totaal van 150 punten. Het examen E1 (december)telt mee voor 100 punten en E2 (juni) voor 200 punten voor de vakken met examens in december en juni. Op het rapport staat het dagelijks werk én de examens op 100 punten zodat er voor de jaarlijn geldt: totaal op 450 = (D1 + D2 + D3 + D4) / 4 x 1,5 + 1 x E1 + 2 x E2 Opgelet: Voor sommige vakken met paasexamens (EP = Examen Pasen), geldt er voor de jaarlijn: Pagina 12

13 totaal op 450 = (D1 + D2 + D3 + D4) / 4 x 1,5 + 1 x E1 + 1 x EP + 1x E2 Een aantal vakken in de 1 ste graad wordt permanent geëvalueerd 4x per jaar (D1, D2, D3 en D4). Om te weten welke vakken dit zijn, raadpleeg je het informatieplan van elke leerkracht op Smartschool (Map Leerlingen-ouders). Voor deze vakken worden geen examens georganiseerd. De leerresultaten per periode worden gequoteerd op 100 punten. Het totaal op 400 voor de jaarlijn is: totaal op 400 = 1xD1 + 1xD2 + 1xD3 + 1xD4 TSO: Het dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4) telt mee voor een totaal van 150 punten. Het examen E1 (december)telt mee voor 100 punten en E2 (juni) voor 200 punten voor de vakken met examens in december en juni. Op het rapport staat het dagelijks werk én de examens op 100 punten zodat er voor de jaarlijn geldt: totaal op 450 = (D1 + D2 + D3 + D4) / 4 x 1,5 + 1 x E1 + 2 x E2 Opgelet: Voor sommige vakken met paasexamens (EP = Examen Pasen), geldt er voor de jaarlijn: totaal op 450 = (D1 + D2 + D3 + D4) / 4 x 1,5 + 1 x E1 + 1 x EP + 1x E2 Een aantal vakken in TSO wordt permanent geëvalueerd 4x per jaar (D1, D2, D3 en D4). Om te weten welke vakken dit zijn, raadpleeg je het informatieplan van elke leerkracht op Smartschool (Map Leerlingen-ouders). Voor deze vakken worden geen examens georganiseerd. De leerresultaten per periode worden gequoteerd op 100 punten. Het totaal op 600 voor de jaarlijn is: totaal op 600 = 1xD1 + 1,5xD2 + 1,5xD3 + 2xD4 BSO: In het BSO zijn er 4 periodes dagelijks werk (D1, D2, D3 en D4) voorzien. De leerresultaten per periode worden gequoteerd op 100 punten. Het totaal op 600 voor de jaarlijn is: totaal op 600 = 1xD1 + 1,5xD2 + 1,5xD3 + 2xD4 Een leerling beëindigt met vrucht: 1) het eerste en tweede leerjaar van de tweede graad en het eerste leerjaar van de derde graad, indien hij in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt en aldus bekwaam wordt geacht zijn studies voort te zetten in het volgend leerjaar; 2) het tweede leerjaar van de derde graad van het beroepssecundair onderwijs, indien hij in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt en aldus voldaan heeft voor het geheel van de vorming van het betreffend leerjaar; 3) het tweede leerjaar van de derde graad van het technisch onderwijs, indien hij in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt en aldus voldaan heeft voor het geheel van de vorming van het betreffend leerjaar en bekwaam wordt geacht zijn studies voort te zetten in het hoger onderwijs; 4) het derde leerjaar van de derde graad van het beroepssecundair onderwijs, ingericht onder de vorm van een specialisatiejaar, indien hij in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt en aldus voldaan heeft voor het geheel van de vorming Pagina 13

14 van het betreffend leerjaar en desgevallend bekwaam wordt geacht zijn studies voort te zetten in het hoger onderwijs. 2 Deliberatieprincipes Bij het nemen van de eindbeslissing houdt de klassenraad rekening met: - de behaalde resultaten zoals ze op het rapport staan en de jaartotalen - de evolutie van de resultaten zoals ze terug te vinden zijn in de verslagen van de begeleidende klassenraad - andere belangrijke elementen zoals eventueel, in bijzondere gevallen, medische, sociale en familiale redenen - leerlingen, die tijdens het schooljaar van school of studierichting veranderden - een waarschuwing of een vakantietaak gegeven het vorige schooljaar De behaalde cijfers van de vorige school kunnen ook meetellen in de eindbeslissing. 3 Schriftelijk advies Een advies kan door de delibererende klassenraad zowel bij een A-, B- of C-attest worden geformuleerd en kan schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders worden meegedeeld. Dit advies kan o.a. bevatten: - raadgevingen inzake je studie- en werkmethoden; - concrete, individuele voorstellen om vastgestelde tekorten of zwakke punten weg te werken bijv. door een vakantietaak of een waarschuwing; - raadgevingen voor het verder zetten van je studies (bijvoorbeeld het al dan niet overzitten) of andere mogelijkheden. 4 De waarschuwing De delibererende klassenraad kan ervoor opteren bij twijfel toch een positieve beslissing te nemen en de leerling één jaar respijt te geven: de leerling krijgt een waarschuwing, mag naar volgend leerjaar overgaan en krijgt één jaar tijd om een tekort bij te werken. Komt er binnen het jaar, ondanks permanent begeleiden en remediëren door de leraar(s), geen merkbare positieve evolutie, dan kan dit leiden tot de toekenning van een oriënteringsattest B of C. Een waarschuwing zal vooral een afdoend middel zijn voor leerlingen die tekorten hebben wegens een opvallend gebrek aan inzet. Verwacht wordt dat deze houding dan ook zal veranderen en dat de leerling extra inspanning zal leveren om de achterstand voor dat vak weg te werken. 5 Vakantietaak De delibererende klassenraad kan je ook een vakantietaak opleggen als blijkt dat je ergens zwakke punten vertoont bij één of meerdere vakken. Je moet de opdrachten van een vakantietaak volledig en zo correct mogelijk uitvoeren. De kwaliteit van het afgeleverde werk en de ernst waarmee het werd uitgevoerd, kunnen een positief of een negatief element vormen bij de eindbeslissing over het volgende leerjaar. Als je de vakantietaak niet of op onvoldoende wijze uitvoert, of ze niet of te laat inlevert, kan je in de loop van het volgende leerjaar geen aanspraak maken op een remediëringstraject voor het betrokken vak. Pagina 14

15 6 Uitstel De delibererende klassenraad kan op de vergadering in juni in uitzonderlijke en individuele gevallen zijn beslissing uitstellen tot 'uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar'. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. In dit geval overhandigt de school bij de rapportuitreiking in juni een formulier met vermelding van - dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef of proeven een overzicht van de te kennen leerstof 4 Leefregels Om gewenst gedrag te bekomen en een passend sanctiebeleid te hanteren in de school, staat het GO! achter het 4-ladenmodel. De school kan op basis van consensus in het team bespreken of een gedraging als ernstig of niet ernstig wordt beschouwd, als incidenteel of frequent. Aldus ontstaan 4 categorieën. Horizontaal naargelang de ernst van de gedraging. Verticaal naargelang de frequentie van de gedraging. Elke gedraging komt aldus in een lade terecht. In elke lade zitten verschillende maatregelen die passend zijn voor het type van overtreding. Het 4-ladenmodel komt tegemoet aan de behoeften van teamleden om tegelijkertijd rechtvaardig, helder en menselijk om te gaan met ongewenste gedragingen van leerlingen. Consensus in het team over de basisprincipes van een goed sanctiebeleid maakt professioneel handelen, samenwerking en vertrouwen in het eigen beleid mogelijk. Elk lid van het schoolteam weet wanneer welke maatregel kan genomen worden in welke situatie. Een gedraging die als niet ernstig wordt beschouwd op basis van consensus in het schoolteam leidt in principe niet tot een definitieve uitsluiting en wordt op klasniveau behandeld. Een gedraging die als ernstig wordt beschouwd leidt tot een sanctie op het niveau van de directeur. 4.1 Ordemaatregelen Als je het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij je aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Als je je niet houdt aan de 10 basisregels (zie deel 3 paragraaf 5) en het Schoolreglement, kan een ordemaatregel worden genomen en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd (bijv. in een geschreven begeleidingsovereenkomst). Deze regels moeten je aanzetten tot beter en aangepast gedrag zodat een goede samenwerking met personeelsleden en/of medeleerlingen mogelijk wordt. Principe. Als principe geldt dat je de gevolgen van je daden draagt: Geef je een taak zonder reden niet af, dan krijg je een gepaste sanctie; Beschadig je iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid, moet je het vergoeden of herstellen; Besmeur je iets, dan moet je het reinigen; laat je afval achter, dan moet je het opruimen Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Pagina 15

16 Wie zonder geldige reden te laat komt, krijgt een avondstudie. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen een waarschuwing mondeling (eventueel ook melding via Smartschool) een vermaning Melding via Smartschool Bijv. als je één dag ongewettigd afwezig bent straftaak Extra schriftelijke taak. Deze taak wordt aan je ouders gemeld via Smartschool. De straftaak zelf wordt door je ouders getekend. tijdelijke verwijdering uit de les/studie Tijdelijke verwijdering uit de les/studie voor maximum één lesdag nablijven Tot het einde van de les/studie Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen je ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Voor maximum één lesdag (eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen kan je een alternatieve straf of taak krijgen. We brengen je ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. op een 8 ste ofwel woensdag op een 5 de uur Bijv.: Nablijven ivm te laat zijn: zie 'De 10 basisregels' Nablijven ivm roken: zie 'De 10 basisregels' Nablijven ivm gebruik van GSM: zie deel 3 'Afspraken en informatie'. middagstudie Tweede dag ongewettigd afwezig: melding via Smartschool; verplichte middagstudie met opgelegde straftaak (oa reflectietaak. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad Pagina 16

17 een strafstudie Je moet de strafstudie 's woensdagsnamiddag van u. tot u. uitzitten. Een strafstudie wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders via Smartschool en ook telefonisch bijv. 3 keer te laat = strafstudie bij de 4 de keer bij herhaaldelijk gebruik van niet-toegelaten technologische apparatuur (zie deel 3 paragraaf 4) bij de 3 de keer ongewettigd afwezig na de 3 de strafstudie volgt een tuchtmaatregel Wie zijn strafstudie niet heeft gedaan, zal de eerstvolgende dag vier lesuren straf schrijven. De strafstudie zelf valt niet weg maar wordt doorgeschoven naar de volgende week. begeleidingsovereenkomst Als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. De overeenkomst wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders. Bijv.: als je 10 keer ongewettigd afwezig bent, dan krijg je een begeleidingsovereenkomst voor afwezigheden en een gepaste sanctie, afhankelijk van de situatie. Je ouders komen naar school om de begeleidingsovereenkomst te ondertekenen. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 6 Afwezigheden 6.1 Het wettigen van afwezigheden Stap 1: Je verwittigt de school vóór 8u30 (vader, moeder, voogd, familie, jijzelf). Stap 2: De dag dat je terugkomt (en geen dag later) geef je het officiële en geldige bewijs van je afwezigheid persoonlijk af op het leerlingensecretariaat. Stap 3: Als je langer dan 10 opeenvolgende dagen afwezig bent, stuur je onmiddellijk het bewijs op naar de school (vader, moeder, voogd, dokter, jijzelf ). De dag dat je terugkomt, meld je je aan bij het leerlingensecretariaat. Volg je deze stappen niet, dan wordt je afwezigheid als ongewettigd beschouwd = strafstudie. Ziek tijdens de schooluren De ouders worden telefonisch verwittigd. Als je minderjarig bent mag je slechts naar huis als je ouders je komen afhalen. De dag van terugkomst wettig je de afwezigheid met een doktersattest of een groene kaart. 6.2 Anti-spijbelbeleid De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Pagina 17

18 Wanneer je toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na vijf halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, vallen ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Uitzonderlijk kan de school beslissen jou uit te schrijven. Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd, wordt bij verandering van school overgedragen. Verzet is niet mogelijk. Als je minderjarig bent en als we vaststellen dat je spijbelt, dan kunnen we dit doorgeven aan de jeugdpolitie van Hasselt of van je woonplaats. 9 Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal. Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema s. 1e engagement: oudercontact Ouders die interesse tonen voor wat er in de klas gebeurt, geven een positieve stimulans aan hun kind en de school. Daarom maakt de school een aantal afspraken met de ouders. 1. Via Smartschool blijven de ouders op de hoogte van de activiteiten (lesonderwerpen, toetsen en taken), je resultaten ( skore ) en je gedrag (meldingen). De ouders raadplegen daarom dagelijks Smartschool. 2. We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen (zie jaarkalender). We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. Door naar de oudercontacten te komen, verhogen de ouders de slaagkansen van hun kind want ze krijgen belangrijke informatie over: studieresultaten gedragsproblemen afwezigheden 3. De school kan het ook nodig vinden om de ouders persoonlijk op te roepen voor: een individueel gesprek naar aanleiding van concrete feiten een rondetafelgesprek Pagina 18

19 Wie in gebreke blijft, brengt de zo noodzakelijke samenwerking tussen school en ouders in gevaar. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel Anti-spijbelbeleid ). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders contact opnemen met de school als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. Het verwerven van de Nederlandse taal is een absolute voorwaarde om goede kansen te krijgen op de arbeidsmarkt. Daarom eisen we van alle leerlingen dat ze overal en altijd Nederlands spreken (= op school, op stage en tijdens alle buitenschoolse activiteiten). Leerlingen die dat niet doen schaden niet alleen zichzelf maar ook de medeleerlingen. Alle leerlingen accepteren het taalbeleid van de school. De communicatie van de school verloopt in het Nederlands: de briefwisseling/mails met de ouders, gesprekken met leerlingen en ouders Ouders die geen of onvoldoende Nederlands begrijpen of spreken, mogen een tolk meebrengen. De school mag ook een (extra) tolk vragen om te vertalen tijdens gesprekken met ouders. Op elk deelrapport staat een waardering voor de algemene taalattitude. Leerlingen met dyslexie melden dit bij de inschrijving. Als zij hiervoor een attest van een deskundige kunnen voorleggen, kunnen de vakleerkrachten rekening houden met de richtlijnen voor deze leerstoornis. Pagina 19

20 10 Bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde onderwijsactiviteiten en didactisch materiaal zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. De schoolkosten zijn de optelsom van de basiskosten en variabele, specifieke kosten. De basiskosten voor een schooljaar zijn voor alle leerlingen gelijk: 200 EUR. Deze basiskost wordt bij de inschrijving betaald. De specifieke kosten zijn afhankelijk van het leerjaar en de gekozen studierichting. In verband met de betalingen ondertekenen de ouders een verbintenis (zie bijlage 3). Onder specifieke kosten verstaan we: t-shirt voor lichamelijke opvoeding, werkpak, veiligheidskledij, werkboekjes, handboeken Voor bepaalde activiteiten waaraan je deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen: het betreft hier film- en toneelvoorstellingen of buitenschoolse uitstappen. Ook in geval van gewettigde afwezigheid worden bijdrages niet terugbetaald indien de totale prijs van de uitstap op voorhand berekend wordt op deelname van de hele groep. In een bijlage (zie verder) vind je een lijst van de ouderbijdragen die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden. De lijst is opgesteld na overleg met de schoolraad. De lijst vermeldt de verschillende categorieën kosten en een raming van het maximale bedrag per jaar/studierichting. Op verzoek van de ouders kan er ook een afbetalingsplan worden opgesteld. In geval van vragen en opmerkingen kan je terecht bij de verantwoordelijke van de boekhouding. Bij wanbetaling kunnen wij een incasso-bureau inschakelen: de extra kosten vallen ten laste van de wanbetaler. 11 Rookbeleid Er geldt een algemeen rookverbod: - In gesloten ruimten: altijd; - In de open lucht op het schoolterrein: tussen 6.30 u. en u.; - Tijdens activiteiten extra muros: tussen 6.30 u. en u. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid. Het naleven op het rookverbod wordt streng gecontroleerd door de toezichthouders. Als je betrapt wordt op roken, moet je een 8ste uur nablijven of op woensdag een 5de uur. Als je 3 keer betrapt wordt, dan heb je strafstudie op woensdagnamiddag en je ouders worden verwittigd via Smartschool. Pagina 20

21 DEEL 3: Afspraken en informatie 4 Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur In de klas en in de schoolgebouwen mag je geen gsm en andere technologische apparatuur gebruiken. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruik je deze toch in de klas dan moet je deze aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd in bewaring houdt. Als daarenboven de leerkracht het zinvol vindt, kan hij vragen gsm en/of andere technologische apparatuur af te geven in het begin van de les. Op het einde van de les krijgt de leerling zijn gsm dan terug. Herhaaldelijk inbreuken tegen gsm-gebruik kan leiden tot een avondstudie. Weiger je het toestel af te geven, dan kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd). Blijf je het toestel verder gebruiken, dan kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. Het gebruik van gsm of andere technologische apparatuur is enkel toegelaten als de leerkracht hiervoor uitdrukkelijk de toestemming geeft omwille van een didactische toepassing. In de klas of op het schooldomein mag je geen foto s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling ) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Naast de uitdrukkelijke toestemming voor het maken van foto s en het filmen, heb je de schriftelijke toestemming nodig van de desbetreffende personen om deze foto s en beeldmateriaal te gebruiken, te verspreiden en te publiceren. 5 Aandachtspunten De 10 basisregels 1. Mijn boekentas en pasje heb ik de hele schooldag bij me. Ik heb ook altijd bij me: pen, papier, werkboeken, cursussen en indien nodig ook werkgerief, werkkledij, veiligheidskledij en turngerief. Ik neem ook altijd mijn boekentas mee naar huis. 2. Ik ben altijd en op tijd op school. Ik wettig altijd mijn afwezigheden. Ik respecteer de begin- en einduren van de school. Ik sta op tijd in de rij. De bel gaat 's morgens om 8.25 u.. Indien ik enkele minuten te laat ben, dan blijf ik tot u. ('s Woensdags tot u.) Als ik meer dan 15 minuten ongewettigd te laat kom, moet ik een 8ste uur nablijven of op woensdag een 5de uur. Als ik 3 maal te laat ben geweest, krijg ik de 4 de keer strafstudie op woensdagnamiddag. Als ik meer dan 50 min ongewettigd te laat kom, dan ben ik een halve dag ongewettigd afwezig. Sancties voor ongewettigd afwezig: zie verder in dit schoolreglement. De bel gaat 's middags om u. Wie te laat komt, verliest de eerstvolgende middag het recht om naar buiten te gaan (= pasje inleveren) of om deel te nemen aan een middagactiviteit (bijv. e-lab). Als ik 3 maal 's middags te laat ben geweest, dan moet ik de 4 de keer een week lang mijn pasje inleveren of mag ik een week lang niet deelnemen aan een middagactiviteit. Pagina 21

22 3. Ik sta overal en altijd onder gezag en toezicht. Als ik me onttrek aan het toezicht, dan ben ik niet verzekerd. Ik ga enkel onder begeleiding van mijn leerkracht naar mijn leslokaal. Als mijn leerkracht afwezig is, meldt één leerling van de klas dit op het leerlingensecretariaat. Ik gebruik het toilet alleen tijdens de speeltijden. Ik kom naar en verlaat de school via de ingang speelplaats. Als ik 16 jaar ben mag ik s middags de school verlaten om u. (niet later!). Voor minderjarige leerlingen vullen de ouders daarvoor op voorhand het aanvraagformulier in bij de inschrijving of op het leerlingensecretariaat. 4. Ik spreek in alle omstandigheden Algemeen Nederlands. Ik gebruik een verzorgde taal. Ik accepteer het Taalbeleid van onze school en volg indien nodig inhaallessen en extra taken. 5. Ik werk en leer goed voor alle vakken, samen met mijn klasgenoten. Ik open elke dag Smartschool; ik lees en beantwoord mijn berichten. Ik span mij in voor alle vakken en neem deel aan alle buitenschoolse activiteiten (toneel, uitstappen, LO ). Ik wil slagen in de studierichting die ik gekozen heb. Vrijstelling LO kan alleen met een uniform doktersattest. Ik werk mee aan een fijne klassfeer. 6. Ik ben beleefd. Ik toon respect voor mezelf, alle personeelsleden en alle leerlingen. Ik ben verzorgd, mijn werk- en turnpak zijn proper en intact. Geen hoofddeksel in de schoolgebouwen. Geen gsm, spelconsoles, technologische apparatuur gebruiken in de schoolgebouwen. Gsm of Smartphone zijn enkel toegelaten als de leerkracht hiervoor uitdrukkelijk de toestemming geeft omwille van een didactische toepassing. Geen eten of drinken in het schoolgebouw, behalve in de refter. Ik ben niet extreem in ideeën en voorkomen. Ik respecteer de neutraliteit van de school. Ik film/fotografeer geen leerlingen en/of personeelsleden zonder uitdrukkelijke toestemming. Ik onthoud me van iedere daad van geweld of ongewenst seksueel gedrag. 7. Ik zorg goed voor mezelf en voor anderen en voorkom schade. Ik pest niet en dreig niemand af. Ik wijs alle ongezonde, schadelijke, verslavende en levensgevaarlijke producten en situaties af. Ik streef naar een gezonde geest in een gezond lichaam: gezonde voeding, voldoende nachtrust. Ik rook niet op school binnen de omheining en/of tijdens schoolse activiteiten. Als ik betrapt word op roken (ook roken van elektronische sigaretten), moet ik een 8ste uur nablijven of op woensdag een 5de uur. Bij de 3 de keer betrapt krijg je een strafstudie én je ouders krijgen een brief. 8. Ik handel altijd volgens de veiligheid voor mezelf en de anderen. Ik ken het veiligheidsreglement van mijn werkhuis en ik leef het na. Ik draag altijd de verplichte veiligheidskledij. Ik breng niets mee naar school wat mezelf of anderen schade kan toebrengen of in gevaar kan brengen. Ik volg steeds de kortste weg van en naar school. Als ik met de fiets of motorfiets naar school kom, stap ik af aan de ingang: ik rijd nooit op de speelplaats. 9. Ik draag zorg voor mijn school. Ik draag zorg voor de schoolgebouwen (klaslokalen, werkplaatsen, turnzaal, refter) en de Pagina 22