Model van schoolreglement voor het secundair onderwijs

Transcriptie

1 Afdeling Onderwijsorganisatie en personeel GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Willebroekkaai Brussel Model van schoolreglement voor het secundair onderwijs Schooljaar Atheneum De Beeltjens Spikdorenveld Westerlo T:

2 Inhoud Aandacht Deel 1 Algemene informatie schoolbestuur Pedagogisch project Actief pluralisme Samenstelling van de scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Weigering tot inschrijven Screening onderwijstaal Gegevensdoorstroming Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Participatie Studiereglement Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school in de vestiging Westerlo Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school in de vestiging Geel Ons studieaanbod Lesbijwoning in een andere school Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Leefregels Ordemaatregelen Bewarende maatregel Tuchtmaatregelen Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie

3 4.3 Annulatieberoep Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsoring Deel 3 Afspraken en informatie Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur Aandachtspunten Afspraken rond vrijwilligerswerk Afspraken vestingsplaats Westerlo Afspraken vestigingsplaats Geel Deel 4 Bijlagen Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Modelformulier: privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Modelformulier [niet als bijlage bij het schoolreglement]: ziekte, ongeval en medicatie Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september

4 Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Waar in dit model sprake is van de leerling, bedoelen we ook de cursist hoger beroepsonderwijs. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. Dit model van schoolreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek. 4

5 Welkom in onze school Beste ouders Beste leerling Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in het Atheneum De Beeltjens. 5

6 Deel 1 Algemene informatie 6

7 1 schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder Samenstelling van de schoolraad ). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Scholengroep Kempen, Grote Markt 52, 2300 Turnhout Tel.: scholengroepkempen@sgrkempen.be Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai BRUSSEL Telefoon: (02) Fax: (02) info@g-o.be Website: Ons schoolteam bestaat uit: Geert Wils Pieter Loockx Veerle Keustermans Chantal Curinckx Kris Cuyvers Gerda Kelles Directeur Coördinator Personeelsadministratie Leerlingenadministratie Boekhouding Facturatie 7

8 2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op 3 Actief pluralisme Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Herentals-Geel-Westerlo met als adres Spikdorenveld 22, 2260 Westerlo. Geert Wils is coördinerend directeur van de scholengemeenschap. 8

9 5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): ADRES CLB CLB Kempen Hoofdzetel Smallestraat Mol Tel Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de klachtencoördinator (Ann Van Gestel, directiesecretaresse Algemeen Directeur, 014/ ). Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kan je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vind je op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kan je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: 9

10 beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kan je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( ). Via Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het secundair onderwijs). Hoe dien je een klacht in? - Je kan je klacht melden via telefoon, brief, of fax. - Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: een algemene klacht over regelgeving een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden een kennelijk ongegronde klacht een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld 10

11 binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. 7 Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je in onze school bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij: je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; je (als niet-leerplichtige leerling) omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven; of je zelf een andere school kiest. 7.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren. 7.3 Weigering tot inschrijven De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. 7.4 Screening onderwijstaal Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving heeft plaats gevonden, 11

12 worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal teneinde de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. 7.5 Gegevensdoorstroming Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. 7.6 Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel 1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 7.7 Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting. 1 Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2 de leerjaar van de 1 ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 ste graad, een studierichting van de 2 de, 3 de of 4 de graad. 12

13 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving 13

14 1 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. De pedagogische raad: een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement de leerlingenraad wordt georganiseerd en begeleid door een leerkracht van de school. Bij aanvang van het schooljaar wordt er een oproep gedaan naar alle leerlingen om zich kandidaat te stellen voor de leerlingenraad. Indien hierbij het evenwicht tussen de leerjaren of onderwijsvormen te sterk zou worden beïnvloed, dan kunnen er verkiezingen georganiseerd worden per graad. De leerlingenraad vergadert op regelmatige basis over onderwerpen die hen aanbelangen. De adviezen van de leerlingenraad worden voorgelegd aan de directie die bijkomende vragen kan stellen, de adviezen uitvoeren of niet tot uitvoering van het advies overgaan, na motivatie van de beslissing aan de leerlingenraad. De ouderraad (of oudervereniging/vriendenkring): de ouderraad wordt verkozen door en uit de ouders. Indien 10 % van de ouders verzoekt om de oprichting van een ouderraad, organiseert de school een ouderraad met de ouders die dat wensen. (Indien de organen die het participatiedecreet instelt in de school worden opgericht, zijn onderstaande decretale bepalingen van toepassing. Zij gelden mutatis mutandis ook voor alternatieve participatievormen). Leerlingen die lid zijn van de leerlingenraad, kunnen geen tuchtsancties oplopen voor meningen die zij in die hoedanigheid uiten. De leerlingenraad en de ouderraad kunnen de schoolraad advies verlenen - als die erom vraagt - over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen ook op eigen initiatief een advies uitbrengen, voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. Daarnaast hebben de leerlingenraad en de ouderraad de plicht om alle leerlingen of ouders over hun activiteiten en standpunten te informeren en er met hen over te communiceren. De leerlingenraad en de ouderraad worden om de vier jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. De ouders zijn niet langer lid wanneer hun kinderen de school verlaten hebben, tenzij de ouderraad hier anders over beslist. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: leden verkozen door en uit het personeel; leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; leden verkozen door en uit de ouders; de directeur van de school. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. 14

15 15

16 Samenstelling schoolraad: Naam Wyndaele Anne Deldime Stefan Sterckx Wim Keustermans Veerle Engelen Wim (voorzitter) Mieke Ceulemans Marijke Rens Van Diest Kurt Geleding Personeel Personeel Personeel Ouders Ouders Ouders Sociale, economische en culturele milieus Sociale, economische en culturele milieus 16

17 2 Studiereglement 2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school in de vestiging Westerlo Schooluren MAANDAG, DINSDAG, DONDERDAG, VRIJDAG Uurrooster uur Lesuur uur Lesuur uur Lesuur uur Pauze uur Lesuur uur Lesuur uur Middagpauze uur Lesuur uur Lesuur uur Lesuur 8 WOENSDAG (*) Uurrooster uur Lesuur uur Lesuur uur Pauze uur Lesuur uur Lesuur uur Lesuur 5 (*) Sommige klassen kunnen ook les hebben op woensdagnamiddag, vb. klassen met klantendienst. Dat leidt dan tot compensatie op een andere dag. De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt Ochtendtoezicht Er is ochtendtoezicht vanaf 08u00. Leerlingen die een uur later beginnen wachten in de ochtendstudie indien ze voor 09u15 op school zijn. Bij aankomst na 09u15 wachten ze in de overdekte speelplaats Middagpauze Leerlingen die binnen een straal van 1 km van hun woonplaats van de school wonen kunnen mits schriftelijke toelating van hun ouders tijdens de middagpauze thuis gaan eten. De leerlingen die toestemming hebben worden verondersteld het middagmaal thuis te gebruiken. Alleen de leerlingen van het 4 de, 5 de, 6 de en 7 de jaar kunnen, mits voorafgaande toestemming van de ouders, elders gaan eten onder de verantwoordelijkheid van de ouders. De medewerking van de ouders is hierbij onontbeerlijk! 17

18 2.1.4 Sport- en middagactiviteiten Tijdens de middagpauze is er mogelijkheid tot sportactiviteiten Avondstudie Leerlingen kunnen na de schooluren gebruik maken van de avondstudie. Inschrijven voor de avondstudie gebeurt via de begeleiders van de avondstudie en in overleg met de ouders Verplichte aanwezigheid omwille van sanctionering Wie zich niet gedraagt zoals wij verwachten, kan een sanctie krijgen. Wij beschikken daarbij over de mogelijkheid om een middag, een extra uur of een strafstudie op te leggen. Een middag betekent dat je van tot uur verplicht in de studie of refter moet blijven. Een extra uur als sanctie is in principe een negende (tot uur) of vijfde lesuur. Een strafstudie vindt in principe plaats op woensdag van tot uur. Als je les hebt op woensdag tot uur start de strafstudie om uur en duurt ze tot uur. Voor wie les heeft op woensdagnamiddag (wegens klantendienst), loopt de strafstudie op de lesvrije namiddag van tot uur Verplichte aanwezigheid omwille van achterstallige toetsen of taken Als je een toets hebt gemist of een taak niet hebt ingeleverd, kan de leerkracht je een extra uur opleggen (4 de, 5 de, 8 ste of 9 de ) of je uitnodigen tijdens een middagpauze. De leerkracht waarschuwt steeds minstens een dag van tevoren de ouders via de agenda. Soms valt plots een eerste of achtste uur voor de leerling weg omwille van de afwezigheid van een bepaalde leerkracht. Ook dat lesuur mag een andere leerkracht gebruiken om taken of toetsen in te laten halen. Hij of zij communiceert dat via de agenda, maar dit hoeft NIET vooraf te gebeuren Schoolvakanties Herfstvakantie: 25 oktober 2014 tot 2 november 2014 Kerstvakantie: 20 december 2014 tot 4 januari 2015 Krokusvakantie: 14 februari 2015 tot 22 februari 2015 Paasvakantie: 4 april 2015 tot 19 april 2015 Zomervakantie: 1 juli 2015 tot 31 augustus Schoolvrije feestdagen Wapenstilstand: dinsdag 11 november 2015 Dag van de arbeid: vrijdag 1 mei 2015 Hemelvaart: 14 en 15 mei 2015 Pinkstermaandag: 25 mei Bijkomende lesvrije dagen Pedagogische studiedag: februari 2015 Facultatieve vrije dag: maandag 10 november

19 2.2 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school in de vestiging Geel Dagindeling. 08u25 09u15 09u15 10u05 10u05 10u55 speeltijd 11u05 11u55 11u55 12u45 middagpauze 13u35 14u25 14u25 15u15 15u15 16u Ochtendtoezicht. Er is ochtendtoezicht vanaf 08u10. Leerlingen die een uur later beginnen wachten in de ochtendstudie indien ze voor 09u00 op school zijn. Bij aankomst na 09u00 wachten ze in de overdekte speelplaats Middagpauze. Leerlingen van Geel-Centrum kunnen mits schriftelijke toelating van hun ouders tijdens de middagpauze thuis gaan eten. De leerlingen die toestemming hebben worden verondersteld het middagmaal thuis te gebruiken. Alleen de leerlingen van het 4 de, 5 de, 6 de en 7 de jaar kunnen, mits voorafgaande toestemming van de ouders, elders gaan eten onder de verantwoordelijkheid van de ouders. De medewerking van de ouders is hierbij onontbeerlijk! Avondstudie. Na de lessen is er avondstudie tot 16u00. Leerlingen kunnen er onder toezicht lessen leren en taken maken. We willen zo de mogelijkheid geven om de wachttijd op bus, trein, ouders, zinvol te besteden. Leerlingen mogen 10 minuten voor de bus of trein vertrekt de studie verlaten Sport- en middagactiviteiten. Tijdens de middagpauze is er mogelijkheid tot sportactiviteiten of werken in het OLC Avondactiviteiten. Voor bepaalde vakken zijn er regelmatig inhaallessen en studiebegeleiding na de schooluren in overleg met de leerkrachten. Afspraken worden gemaakt op de pedagogische dienst (PD). De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt 19

20 2.3 Ons studieaanbod 1ste jaar 1A Sport 1A SV 1B 2de jaar 2A Sport 2A MW SV 2 BVL HZVV 2 BVL ELME 3de jaar 4de jaar 5de jaar 6de jaar 7de jaar 3 Sportwetenschappen(1). 4 Sportwetenschappen(1) 5 Sportwetenschappen(1) 6 Sportwetenschappen (1) 3 Humane Wetenschappen Sport 4 Humane Wetenschappen Sport 5 Humane Wetenschappen Sport 6 Humane Wetenschappen Sport 3 LO en Sport (2) 4 LO en Sport (2) 5 LO en Sport (2) 6 LO en Sport (2) 3 Bioesthetiek (3) 4 Bioesthetiek (3) 5 Schoonheidszorgen (3) 6 Schoonheidszorgen (3) 3 Haarzorg 4 Haarzorg 5 Haarzorg 6 Haarzorg 7 Haarstilist 3 Basismechanica 4 Basismechanica 5 Lassen 6 Lassen (1) De studierichting Sportwetenschappen wordt in de lokalen van het Atheneum De Beeltjens aangeboden als vestigingsplaats van GO Geel. (2) De studierichting LO en Sport wordt ook aangeboden in de vestigingsplaats Geel, in de gebouwen van GO Geel. (3) De studierichting Bio-esthetiek/schoonheidszorgen wordt ook aangeboden in de vestigingsplaats Geel, in de gebouwen van GO Geel. 2.4 Lesbijwoning in een andere school Tussen onze school en KA Geel bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking op een andere locatie. De leerlingen van LO en Sport en Bio-esthetiek/schoonheidszorgen volgen de basisvorming samen met de leerlingen van het KA Geel. De leerlingen van KA Geel die in Westerlo sportwetenschappen volgen, krijgen de algemene vorming samen met de leerlingen van het Atheneum De Beeltjens in Westerlo. Deze afspraken zijn gemaakt omwille van: beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur; aanwezigheid van bijzondere expertise of knowhow in een bepaald vakgebied; keuzeverruiming voor leerlingen binnen het complementair vakkenpakket; Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een vestigingsplaats, dan maken al je leraars deel uit van de bevoegde klassenraad met stemrecht. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in een andere school de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. Je lessen die je volgt samen met de leerlingen van het KA Geel vallen onder de regels van het extra muros onderwijs. 20

21 2.5 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toets gegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact Wat evalueren wij? We evalueren de leerlingen per vak voor kennis en vaardigheden en voor de vakattitudes. Iedere leerkracht stelt voor zijn vak een tekst samen met de elementen waarop de evaluatie berust voor dat vak en deelt dat mee aan de leerlingen. Op het rapport wordt eveneens een evolutie in de schoolattitudes beschreven. Neveninstromers Stap je als leerling in een hoger jaar in een opleiding (neveninstromers), dan gaan wij na in welke mate ook jij de al behandelde leerplandoelstellingen hebt bereikt. Daarvoor organiseren we 1 of meerdere instaptoetsen of -opdrachten. Deze instaptoets of -opdracht vormt de basis voor een aangepast bijwerktraject. Geïntegreerde proef De geïntegreerde proef wordt georganiseerd voor de laatstejaars technisch en beroepsonderwijs. Wij delen de taak in het kader van de geïntegreerde proef in de loop van de maand oktober aan je mee. De vorderingen in de realisatie van de geïntegreerde proef gebeurt via het vak GIP op het rapport. De evaluatie van de geïntegreerde proef gebeurt door een jury die bestaat uit leerkrachten en externe experten. Deze evaluatie maakt onderdeel uit van de eindbeslissing. Stages In de klassen van de hoogste graad TSO en BSO doe je een stage. Deze stage is een leermoment buiten de school in een bedrijf of instelling met als doel praktijkgerichte ervaring op te doen. De school bepaalt op welke plaats de leerling stage dient te doorlopen en in welke periode. De stage maakt deel uit van je opleiding en is dus ook een onderwerp bij de eindevaluatie. Onderzoekscompetentie In het algemeen secundair onderwijs peilen we naar de onderzoekscompetenties. 21

22 De evaluatie van de onderzoekscompetenties bestaat enerzijds uit procesevaluatie tijdens leerjaren van een graad en uit productevaluatie aan het einde van de graad. Attest bedrijfsbeheer In de richtingen BSO Haarstilist en TSO Lichamelijke opvoeding en Schoonheidsverzorging kunnen de leerlingen een attest bedrijfsbeheer behalen. Daarvoor doorlopen ze een theoretisch traject en een praktische uitwerking. Om het attest bedrijfsbeheer te behalen moet je slagen voor zowel het theoretisch traject als voor de praktische uitwerking. De school houdt een checklist bij waarop de behandelde doelstellingen vermeld staan. Die checklist kan je opvragen als je van school verandert Hoe evalueren wij? Wij gaan na of je de leerstof begrijpt en voldoende instudeert. Ook evalueren we de vaardigheden die bij een vak aan bod komen. Daarbij hebben we een aantal mogelijkheden zoals: luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen. korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen zijn meestal onaangekondigd. herhalingstoetsen houden. Herhalingstoetsen deelt de leerkracht minimaal 1 week vooraf mee en jij noteert ze in je agenda. Ter herinnering kan de leerkracht ze ook op smartschool melden. oefeningen en (huis)taken opleggen. De leerkracht geeft de inleverdatum van een taak mee samen met de opdracht en jij schrijft die opdracht in je schoolagenda. observatie bij het uitvoeren van opdrachten. Leerkrachten kunnen voor hun vak of deelvak een afsprakennota door jou en je ouders laten ondertekenen om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken. Wie om welke reden dan ook aan een overhoring niet kan deelnemen, een oefening tijdens de les of een persoonlijke (huis)taak niet maken kan, mag verplicht worden de oefening, de taak of overhoring achteraf in te halen. Om geen misverstanden te laten ontstaan, leggen wij nog heel even de nadruk op enkele punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn weerslag op je cijfers! Agenda De digitale schoolagenda op smartschool dient als ondersteuning en vervangt de papieren agenda niet. Geziene leerstof hoef je niet in te schrijven. Dat overzicht vind je terug in de digitale schoolagenda op smartschool. Vermeld ordelijk al je schoolse opdrachten: overhoringen, huistaken enzovoort. Schrijf de taken in op de datum waarop je taken moet inleveren. Je leerkrachten en opvoeders kunnen resultaten en nota s in je agenda (laten) optekenen. 22

23 Iedere week moet een van je ouders je agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat je voor je studies en wat je op school hebt gedaan. Geef je agenda af aan de directeur, de leerkracht of een lid van het ondersteunend personeel wanneer hij dit vraagt. Je hebt die dan ook steeds bij je. Schriften en andere nota s Vul ze steeds netjes, nauwgezet en volledig in. Als dit niet gebeurt, kan de leerkracht je opleggen om alles opnieuw netjes over te schrijven. Taken en oefeningen Maak taken en oefeningen zorgvuldig en geef ze af op de afgesproken dag. Was je afwezig, lever dan de taak of oefening in op de dag dat je terugkomt. Indien de leerkracht op die dag afwezig is, laat je de taak in het bakje van de leerkracht leggen (in de leraarskamer). Wie zijn taak niet afgeeft, kan een extra uur opgelegd krijgen om de taak af te werken. Examens Voor een aantal vakken worden geen examens georganiseerd. De evaluatie verloopt via het systeem van permanente evaluatie. Voor de B-stroom en BSO-klassen worden geen examenperiodes georganiseerd. De evaluaties worden georganiseerd onder de vorm van permanente evaluatie. De school organiseert 2 examenperiodes in de 2 de en 3 de graad: december en juni. In de 1 ste graad organiseert de school in de A-stroom 3 examenperiodes: december, voor de paasvakantie en juni. Tijdens de examens geldt een regime van halve dagen. Permanente evaluatie Vakken waarvoor geen examens worden georganiseerd, vallen onder het systeem van permanente evaluatie. Permanente evaluatie houdt in dat de leerlingen op regelmatige basis (minimaal 1 maal na 4 lesmomenten) een evaluatie krijgen die hen zicht geeft op hun leervorderingen. Hierdoor kan de leerkracht het leerproces sneller en doelgerichter bijsturen. Oneerlijk gedrag op toetsen en examens Als de leerkracht oneerlijk gedrag (spieken) vaststelt, wordt de toets onmiddellijk stopgezet en geeft dit aanleiding tot een tuchtmaatregel. De toets moet hernomen worden op een ander moment. Betrapt worden op spieken tijdens de examens geeft aanleiding tot het stopzetten van het examen. Het examen wordt hierdoor ongeldig. De delibererende klassenraad zal beslissen of dit aanleiding geeft tot een uitgestelde proef. Afwezigheid op toetsmomenten Als je - al dan niet gewettigd - vaak afwezig bent geweest op toetsmomenten, kan dit je eerlijke en volledige evaluatie in het gedrang brengen. Je leerkracht zal, in de mate van het mogelijke, een nieuw toetsmoment voorstellen tijdens een extra uur of onder een middag. Op het einde van het schooljaar zal de delibererende klassenraad zich uitspreken over het behaalde attest. Daarvoor baseert de klassenraad zich op criteria die vooraf aan de leerlingen worden meegedeeld. 23

24 2.5.3 Hoe rapporteren wij? Dagelijks werk 1 ste graad - ASO-TSO Je ontvangt 4 keer per jaar een voortgangsrapport dagelijks werk. Het rapport dagelijks werk bestaat uit een vakkenrapport met per vak een cijfer op 10. Het rapportcijfer op 10 omvat kennis, vaardigheden, vakattitudes. BSO In de afdeling haarzorg werken we met een competentierapport. Het competentierapport bestaat uit een commentaar die beschrijft welke doelen werden bereikt. In de afdeling basismechanica/lassen gebruiken we een rapport voor permanente evaluatie. Vrije ruimte De vakken die de school organiseert waaraan geen leerplandoelen zijn gekoppeld, worden opgenomen in de evaluatie op het rapport via dagelijks werk of via een apart doelenrapport. Voor deze vakken verwachten wij, zoals altijd, een correcte leerhouding. Examens In de eerste graad A-stroom organiseren we 3 examenperiodes per jaar, in de overige klassen 2. Na elke examenperiode ontvang je een examenrapport Het gewicht van de examenperiode in het eindrapport wordt bepaald op basis van de lengte van de periode De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kan wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. De klassenraad of de leraar kan bij studieproblemen studiebegeleiding voorstellen. Het niet ingaan op de aangeboden ondersteuning veronderstelt dat de leerling en ouders zelf op zoek wensen te gaan naar gepaste ondersteuning. Vakgebonden remediëring gebeurt door remediëringstaken, studietips, consultatiemomenten of bijlessen. 24

25 De remediëring wordt gecommuniceerd via de schoolagenda (op papier en/of digitaal). De uitnodiging tot het bijwonen van bijlessen gebeurt via de schoolagenda of per brief. De bijlessen worden georganiseerd na de reguliere lesuren of op woensdagnamiddag. Het niet bijwonen zonder geldige reden van de bijlessen stelt een einde aan de geboden ondersteuning. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief. 4 keer per jaar organiseert de school een oudercontact waarop de schoolse prestaties worden besproken Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing: Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. De delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. - Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. - Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. - Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. 25

26 De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je vroegtijdig de school verlaat en dus slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school les hebt gevolgd als regelmatige leerling. Uitgestelde proeven De delibererende klassenraad kan een uitgestelde proef opleggen indien de klassenraad over onvoldoende evaluatiegegevens beschikt om een gefundeerd oordeel te vellen. Geïntegreerde proef De evaluatie van de geïntegreerde proef wordt door de delibererende klassenraad mee in overweging genomen bij het nemen van de beslissing over het toekennen van het studieattest of diploma. Onderzoekscompetentie De evaluatie van de onderzoekscompetentie wordt opgenomen in de desbetreffende vakken voor zowel het proces als de productevaluatie. 2.6 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar te maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn de volgende scenario s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. 26

27 - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen, in ontvangst. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen Beroep Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep instellen. Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na de in ontvangst name van de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals hierboven onder punt beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit: interne leden Leden van de klassenraad, waaronder alleszins de voorzitter van de klassenraad, die de betwiste evaluatiebeslissing hebben genomen, maken in ieder geval deel uit van de beroepscommissie. Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd. externe leden: Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school waar de betwiste evaluatiebeslissing is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, de leerlingenraad, een lid van de schoolraad met uitzondering van de geleding personeel van de school waar de betwiste evaluatiebeslissing is genomen, Een lid dat vanuit zijn hoedanigheden intern is, wordt geacht een intern lid te zijn. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden Beslissing van de beroepscommissie Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot: 27

28 - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende proeven of opdrachten te hebben opgelegd; - de vervanging door een ander evaluatieresultaat. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 28

29 3 Leefregels 3.1 Ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing een vermaning een straftaak Tijdelijke verwijdering uit de les/studie mondeling (met vermelding in de schoolagenda). nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld tot het einde van de les/studie (voor maximum één lesdag, eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidingsovereenkomst als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. schriftelijk meegedeeld aan je ouders een strafstudie je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten schriftelijk meegedeeld aan je ouders Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 29

30 3.2 Bewarende maatregel Preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de ouders. 3.3 Tuchtmaatregelen De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen onder meer overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen Soorten De tuchtmaatregelen zijn: Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad, waarin ook het CLB is vertegenwoordigd. 30

31 Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31 augustus van het lopend schooljaar (hetzij op 31 januari van dat schooljaar indien je opleiding Sen-Se of hoger beroepsonderwijs dan eindigt). Als je vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk mee aan de ouders. Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10 de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat. Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school jou uitschrijven. Hou er ook rekening mee dat indien je uit de school uitgesloten werd, je het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je je opnieuw wenst in te schrijven in de school/campus. Dit geldt ook voor de school of scholen waar onze school mee samenwerkt, voor zover de controversiële handelingen zich in die andere school hebben voorgedaan Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende regels: De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht. Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht tot inzage van het tuchtdossier. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen. De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord zijn en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat. De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. 31

32 4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 4.1 Opstarten van het beroep De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot definitieve uitsluiting niet op. 4.2 Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit: interne leden De leden van de school waar de betwiste beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen, met uitzonderling van de directeur of zijn afgevaardigde die de beslissing heeft genomen. Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd. externe leden: Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school waar de beslissing is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, een lid van de schoolraad met uitzondering van de geleding personeel Een lid dat intern is, kan nooit behoren tot de geleding van de externen. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie. De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen. De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten - de bevestiging van de definitieve uitsluiting; - de vernietiging van de definitieve uitsluiting. 32

33 De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 21 à 45 kalenderdagen -vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn wordt de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege vernietigd. Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. 4.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 5 Afwezigheden 5.1 Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kan je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. b) Medisch attest Een medisch attest is vereist: als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen (ook bij verlenging); als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes; als je ziek ben tijdens andere evaluatiemomenten dan examenperiodes Als je ziek bent in de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de kerst-, de krokus-, de paas- of de zomervakantie (ook indien die vakantieperiodes, via afwijking, op een ander tijdstip worden georganiseerd). Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden: als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen. 33

34 Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag. Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg: Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld. hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school 2 Uniform medisch attest voor wie niet Als je niet kan deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze lessen wel en niet kan. deelneemt aan de lessen Lichamelijke Opvoeding. Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer: je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs of een in het kader van de deeltijdse leerplicht erkende vorming en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer: moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven. 2 Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming. 34

35 5.1.4 Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages onder verantwoordelijkheid van de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd. leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130; leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90; leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40; leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel De afwezigheid wordt gewettigd wanneer: je het recht op lesbijwoning verliest hetzij door een tijdelijke uitsluiting, hetzij door een definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel (voorafgaand aan de inschrijving in een andere school). De school is niet verplicht om je op te vangen Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van je ouders afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen: om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel v.z.w Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school Alleen na akkoord van de school en mits je bij laattijdige inschrijving in de school; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde 35

36 (naargelang het geval) een verklaring van je ouders of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn. Alvorens te beslissen, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap. periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.: - bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; - na je individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; - om deel te nemen aan een time-out programma; - om je ouders te vergezellen op een buitenlandse reis die ze om professionele redenen moeten maken; - als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen; - om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comeniusprogramma). bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaand schooljaar; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke of sportieve talenten van de leerling; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding Se-n-Se en een module van de opleiding HBO verpleegkunde over het dubbele van de gebruikelijke studieduur; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de gebruikelijke studieduur hetzij van één leerjaar over twee schooljaren, hetzij van één graad over drie schooljaren als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis. 36

37 5.1.8 Afwezigheden tijdens extra murosactiviteiten Afwezigheid tijdens extramurosactiviteiten. Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extramurosactiviteiten deelnemen (Uitzondering: deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comeniusprogramma)). Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten een vestigingsplaats van de school waar de leerling is ingeschreven, zijn extra-murosactiviteiten: o lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken; o alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten. Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse extramurosactiviteiten, op voorwaarde dat jouw ouders - of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse extra-murosactiviteit. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de extra-murosactiviteit; je bent verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op school is vereist. Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De extra-murosactiviteit wordt gedekt door de schoolpolis. 5.2 Anti-spijbelbeleid Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als je ergens mee zit, zal de school je samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage wordt ingetrokken. Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd wordt overgedragen bij schoolverandering. Verzet is niet mogelijk. 6 Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte of ongeval, zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kan volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld). 37

38 Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-n-Se TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs; als je niet chronisch ziek bent: o o o Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3 maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn. Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen). Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag + medisch attest indienen. Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt): o o o o Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, a rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheer-specialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt. De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt maximaal 10 km. Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst ( "dienst met onderwijsbehoefte" in de kinderpsychiatrie): wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren; als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is (zie hierboven). 38

39 Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet. 7 Stageregeling De leerlingen van de 3de graad BSO en 6de jaars TSO gaan in het kader van hun opleiding op stage. De school zoekt voor elke leerling een geschikte stageplaats en stelt een contract op dat de afspraken tussen de stageplaats, de school en de stagiair regelt. In het contract zijn de na te streven doelstellingen op de stage, de risicoanalyse van de stageplaats en het uurrooster van de stagedag opgenomen. De stage kadert in de opleiding van de leerling en wordt niet vergoed. De periode en organisatie van de stage verschilt naargelang het jaar en de studierichting. TSO Lichamelijke Opvoeding en Sport 6 LO: 2 weken blokstage TSO Schoonheidsverzorging 6SVZ: 4 weken blokstage BSO Haarzorg 5 Haarzorg: 1 halve dag per week stage gedurende het ganse schooljaar 6 Haarzorg: 1 dag stage per week gedurende het ganse schooljaar 7 Haarstilist: 2 blokstages van 1 maand BSO Lassen constructie 5 Lassen: 2 weken blokstage 6 Lassen: 6 weken blokstage. De stages worden geëvalueerd door de stagebegeleider van de school en de stagementor op de stageplaats. Onder de titel Wat evalueren wij? vind je meer informatie over de plaats van de stage in de evaluatie. 8 Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal. Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. 39

40 Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel anti-spijbelbeleid ). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. 9 Bijdrageregeling Het onderwijs van uw zoon of dochter heeft een kostprijs. Voor sommige activiteiten, georganiseerd voor de ontwikkeling van uw kind, moet de school bepaalde kosten doorrekenen. In de schoolraad werd onderstaande bijdrageregeling afgesproken.. Indien echter de schoolrekeningen niet of laattijdig betaald worden, zal de school in voorkomend geval wettelijke dwangmiddelen toepassen. De school zal genoodzaakt zijn om verwijlintresten en inningskosten aan te rekenen. De inningskosten worden begroot op 50 euro per leerling. Dit bedrag wordt toegevoegd aan de openstaande schoolrekening. Enkel de rechtbanken van Turnhout zijn bevoegd. Voor ouders die in sociaal minder gunstige omstandigheden verkeren, kan steeds met de directeur een afwijking, afbetalingsregeling worden overeengekomen. Schoolrekening: omvat de kosten van kopieën, schoolagenda, persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig zijn voor de opleiding (met uitzondering van de beroepskleding voor haarzorg en schoonheidszorgen) en de kosten van één- en meerdaagse uitstappen. De aanrekening van de kosten gebeurt door middel van maandelijkse facturatie. Boekenpakket: je staat zelf in voor het aankopen van de handboeken. De school stelt een onlinebestelsysteem ter beschikking, waar alle boeken kunnen aangekocht of gehuurd te worden. De aanrekening gebeurt rechtstreeks door de leverancier van de dienst (standaard boekverhuur). 40

41 Kledingpakketten: Sport: om de twee jaar dient een kledingpakket aangekocht te worden van 140,00. Het sportpakket wordt afgerekend bij bestelling. Haarzorg/schoonheidszorgen: de leverancier organiseert een pasmoment en levert aan de leerling. De betaling gebeurt aan de leverancier van de kleding. Basismechanica/lassen constructie: de school bestelt aangepaste kleding en schoeisel voor elke leerling. De betaling gebeurt via de schoolrekening. Haarzorg: handboeken, oefenmateriaal, benodigdheden en haargoed wordt gezamenlijk aangekocht. De aanrekening van de kosten gebeurt rechtstreeks door de leverancier (pivot point). 41

42 Klas Schoolrekening Boekenpakket standaard boekverhuur Pakket pivot point Totaal 1 A 244,00 226,00 470,00 1 B 255,00 95,00 350,00 2 Moderne Wetenschappen 120,00 211,00 331,00 2 BVL HZVV 343,00 98,00 66,80 507,80 2 BVL Elektriciteit - Metaal 202,00 52,00 254,00 3 Sportwetenschappen (vestiging) 105,00 268,00 373,00 3 Humane Wetenschappen 130,00 251,00 381,00 3 Bio esthetiek 150,00 255,00 405,00 3 Lichamelijke Opvoeding 102,00 255,00 357,00 3 Haarzorg 270,00 33,00 671,26 974,26 3 Haarzorg (nieuwe leerling) 270,00 33,00 738, ,06 3 Basismechanica 152,00 63,00 215,00 4 Sportwetenschappen (vestiging) 105,00 268,00 373,00 4 Humane Wetenschappen 130,00 251,00 381,00 4 Bio esthetiek 150,00 195,00 345,00 4 Lichamelijke Opvoeding 120,00 195,00 315,00 4 Haarzorg 277,00 46,00 157,83 480,83 4 Haarzorg (nieuwe leerling) 277,00 46,00 826, ,31 4 Basismechanica 144,00 32,00 176,00 5 Sportwetenschappen (vestiging) 461,00 250,00 711,00 5 Lichamelijke Opvoeding 422,00 123,00 545,00 5 Humane Wetenschappen 420,50 200,00 620,50 5 Schoonheidsverzorging 119,00 78,00 197,00 5 Haarzorg 146,00 13,00 260,01 419,01 5 Haarzorg (nieuwe leerling) 146,00 13,00 534,63 693,63 5 Lassen Constructie 35,00 188,00 223,00 6 Sportwetenschappen (vestiging) 435,00 190,00 625,00 6 Lichamelijke Opvoeding 410,00 111,00 521,00 6 Schoonheidsverzorging 145,00 79,00 224,00 6 Haarzorg 65,00 246,38 311,38 6 Lassen Constructie 34,00 172,00 206,00 7 Haarstilist 150,00 150,00 Ingeval van vragen en opmerkingen kan je terecht bij Gerda Kelles. 42

43 10 Rookbeleid In onze school geldt een algemeen en permanent rookverbod. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid. 11 Reclame en sponsoring Reclame zijn mededelingen die tot doel hebben de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in die tot doel heeft de bekendheid te verhogen. Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal adviseren. 43

44 Deel 3 Afspraken en informatie 44

45 1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen. Bijvoorbeeld in de lessen Lichamelijke Opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen. 2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kan je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kan je altijd herroepen. 3 Ziekte, ongeval en medicatie Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties: Bof (dikoor) Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep) Buiktyfus Hepatitis A Hepatitis B Hersenvliesontsteking (meningitis) Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer 45

46 ernstige vorm van buikgriep) Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) Kroep (difterie) Mazelen Roodvonk (scarlatina) Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken) 4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur In de klas mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt de leerling toch een gsm of andere technologische apparatuur in de klas dan moet hij die aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, ) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. 5 Aandachtspunten 5.1 Afspraken rond vrijwilligerswerk Op school valt altijd wel wat te organiseren: opvang van leerlingen, een opknapbeurt voor de klassen, een uitstap, een feest, het oudercomité Gelukkig maken de handen van vrijwilligers vaak licht werk. Als organisatie moet de school zich houden aan de nieuwe wet van 3 juli 2005 over de rechten van vrijwilligers. We hebben de plicht u hierover te informeren. 5.2 Afspraken vestingsplaats Westerlo Algemeen gedrag en houding Je gedraagt je binnen de school op een positieve manier ten aanzien van directie, personeelsleden en medeleerlingen. Je toont respect voor elke persoon die binnen onze school rondloopt. 46

47 Dat betekent: Je bent vriendelijk. Je toont je mening op een beleefde manier. Je geeft andere de kans om een beetje anders dan jij te zijn. Je volgt de richtlijnen van de personeelsleden. Je vecht niet. Je geeft anderen geen scheldnamen. Je sluit niemand uit. Je pest niet. Je mag elkaar graag zien, maar je uit dat niet met fysieke aanrakingen. Je toont respect voor het schoolgebouw, de speelplaats, het schoolmateriaal en het materiaal van je medeleerlingen en jezelf. Dat betekent: Je gooit afval in de vuilnisbak. Je gebruikt schrijfmateriaal alleen in je schriften, of op je eigen papieren. Je gebruikt werkmateriaal enkel waarvoor het dient. Je gaat niet op een verwarmingsapparaat zitten. Je gaat op een zitbank zitten met je voeten op de grond (vb. in overdekte). Je loopt niet door de aanplantingen Je gedraagt je gepast in de onmiddellijke omgeving van de school. Dat betekent: Je toont respect voor de eigendommen van de buren. Je gedraagt je voorzichtig en rustig in de natuur van het domein De Beeltjens. Je rookt niet in de buurt van de school. Dat zijn de algemene regels in verband met je gedrag als leerling op onze school. Op de volgende bladzijden lees je wat meer informatie over enkele bijzondere situaties of omstandigheden Aankomst op school Je begeeft je langs de veiligste weg en zonder tussenstops naar de school. Als je het openbaar vervoer gebruikt, ga je onmiddellijk en rechtstreeks van de halte naar de school. Je blijft niet buiten de school rondhangen. Als je met de fiets of bromfiets naar de school komt, kom je de school binnen via de ingang aan de Beeltjensdreef. Je plaatst je tweewieler in de fietsenstalling. De fietsen horen thuis in de rekken. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal of beschadiging. Leg je fiets dus zeker op slot. 47

48 Als je met een eigen auto naar school komt, parkeer je die netjes op een parkeerplaats. Je stapt meteen uit en begeeft je naar de speelplaats. Je blijft dus niet in de auto rondhangen. Ook hier is de school niet verantwoordelijk voor beschadiging of diefstal. Sluit de wagen dus zeker goed af. Als je door iemand met de wagen wordt afgezet, ga je meteen de schoolpoort binnen. Je blijft niet buiten rondhangen Te laat komen Je komt te laat als je niet 3 minuten voor aanvang van de lessen binnen de schoolpoorten bent. Een eerst bel zal die 3 minuten aangeven. Wat doe je? Als je na die bel aankomt, ga je spontaan naar het secretariaat en laat je daar in de agenda noteren hoe laat je bent aangekomen en waarom je te laat bent. Daarbij zijn er twee mogelijkheden die ook apart vermeld worden: s morgens en s middags. De leerling gaat naar de les en toont de nota in zijn of haar agenda aan de leerkracht voordat hij of zij aansluit bij de klas. Wat met de bus? Als je steeds met de bus naar school komt, laat je dit bij het begin van het schooljaar door je ouders in je agenda noteren (met handtekening). In dat geval ga je rechtsreeks naar de klas als je te laat bent door de bus. Je laat dan de bustoelating zien aan je leerkracht. Deze toelating geldt niet als de lessen starten om 9.20 uur. Als je slechts af en toe de bus neemt en die is te laat, moet je wel langsgaan bij het secretariaat. Wat is de sanctie als je s morgens te laat bent? Bij herhaaldelijk te laat komen zonder aanvaardbare reden volgt een sanctie. Dat betekent dat je vanaf de derde keer te laat je de week nadien op dezelfde weekdag om 8.05 uur moet melden bij het secretariaat. Dat wordt ingeschreven in je agenda. Vanaf dat moment leidt elke keer te laat komen tot verplicht vroeger aanwezig zijn. Overdreven te laat zijn kan onmiddellijk tot een sanctie leiden. Wat is de sanctie als je s middags te laat bent? Wie toelating heeft om tijdens de middag buiten te gaan eten, beschikt over een middagpasje. Wie na de middagpauze te laat op school is (na uur), verliest het middagpasje tot dezelfde weekdag van de volgende week. Wie bijvoorbeeld op dinsdag zijn pasje verliest, mag het de volgende dinsdag terug komen vragen. Wie geen middagpasje heeft, gaat mee naar de refter. Daar volgt controle op aanwezigheid Vroeger vertrekken Het is niet toegelaten om de school te verlaten voordat je lessen erop zitten. In sommige gevallen is er een uitzondering mogelijk. Wat als ik een bus moet halen? Als je op het einde van de lesdag vroeger wil doorgaan om een bus te halen, vraagt je tijdens de eerste pauze toestemming op het secretariaat. Tijdens de middag kan je de toelating laten 48

49 inschrijven op het secretariaat. Bij een vast lessenrooster kan de toelating volgen voor een heel schooljaar. Voorwaarde voor de toelating is uiteraard dat je zonder vroeger te vertrekken geen gepaste bus kan halen. Daarbij houdt het secretariaat rekening met een redelijke wachttermijn voor een volgende bus. Wat als ik een afspraak heb? In zeer uitzonderlijke gevallen kan je toestemming krijgen om de school vroeger te verlaten voor een afspraak die je niet op een ander moment kan plannen. Je vraagt die toestemming minstens 2 dagen van te voren aan de directeur. Op de dag zelf ga je met die toelating eerst langs het secretariaat vooraleer je doorgaat. Het secretariaat tekent je agenda op de dag zelf, met vermelding van het tijdstip waarop je doorgaat. Als je de afspraak geen twee dagen van tevoren weet, nemen je ouders telefonisch contact op met de school om toelating te vragen. Wat als ik me ziek voel en s middags naar huis wil? Als je jezelf niet goed voelt en s middags naar huis wil, ga je langs het secretariaat. Zij beslissen of je toestemming krijgt. Deze afspraak geldt ook voor wie een middagpasje heeft! School vroeger verlaten bij afwezigheid leerkracht Als een leerkracht onverwacht afwezig is, krijg je een aangepast vervangingsrooster. Dat kan inhouden dat je bij aanvang van het 8 ste lesuur (of het 4 de /5 de op woensdag) de school al mag verlaten. Voor de eerste graad mogen de leerlingen enkel langer thuisblijven of vroeger vertrekken bij een aangekondigde afwezigheid. Het gaat dan om een 1 ste uur of een 8 ste uur. Voor de tweede graad en derde graad worden de leerlingen tijdens het 1 ste lesuur niet op school verwacht als de afwezigheid van een leerkracht voordien is aangekondigd. Als een leerkracht plots afwezig is het 8 ste lesuur, mogen de leerlingen van de tweede en derde graad ook naar huis. Je vraagt wel steeds vooraf schriftelijk toestemming op het secretariaat: Als een uur wegvalt wegens afwezigheid van de leerkracht, laat je je agenda tekenen op het secretariaat. Thuis laat je je ouder of voogd ook een handtekening zetten naast de handtekening van het secretariaat. Zo is duidelijk dat je ouders op de hoogte zijn. Als de ouders de mededeling niet hebben ondertekend, mag de leerling niet vroeger vertrekken. Voor leerlingen van de tweede of derde graad gaat het bij het wegvallen van het 8 ste uur om de volgende keer dat zich dat voordoet Klasverantwoordelijke In elke klas duidt de klastitularis een klasverantwoordelijke en een reserve aan. Elke leerling is tijdens het schooljaar minstens 1 keer klasverantwoordelijke. De klastitularis bepaalt de beurtrol bij het begin van het schooljaar op basis van het aantal lesweken en het aantal leerlingen in de klas. 49

50 De klasverantwoordelijk staat in voor een beperkt aantal ondersteunende taken. Zo zorgt die ervoor dat hij of zij s morgens en s middags in het secretariaat de aanwezigheidskaftjes ophaalt. Het is ook de klasverantwoordelijke die zorgt voor het contact tussen de klas en de directie of het secretariaat. Een voorbeeld daarvan is het vragen of je nu een lesuur later mag komen bij de afwezigheid van een leerkracht Jezelf klaarzetten voor de lessen s Morgens en na elk pauzemoment hoor je twee bellen. Na het eerste belsignaal zorg je dat je zo snel mogelijk je boekentas of ander materiaal dat je nodig hebt voor de les, bij je hebt. Je zorgt dat je in je rij staat bij het tweede belsignaal (3 minuten later). Je zet jezelf op de speelplaats in het vak dat aangeduid staat met de naam van je klas. Je vormt een rij. De leerkracht zal je komen oppikken. Bij een leswisseling ga je rustig, maar zonder tijdrekken naar de volgende les. Je loopt niet in de gangen. Je wacht in een rij buiten het lokaal totdat de leerkracht je toestemming geeft om binnen te komen. Je neemt meteen je hoofddeksel af en steek je gsm uitgeschakeld of op stil in je boekentas of geeft hem af aan de leerkracht. Dat laatste hangt van de afspraak met de leerkracht af Uitstappen en opendeurdag Uitstappen voor een dag (extra muros) Deelneming aan eendagsuitstappen is altijd verplicht. Indien mogelijk zal bij een afwezigheid gewettigd met een doktersbriefje een deel van het bedrag terugbetaald worden. Voor gezamenlijke kosten zoals de bus of een gids is zoiets niet mogelijk, en worden de gemaakte kosten in rekening gebracht. De enige afwijking hierop is een afwezigheid die voldoende vooraf geregeld is en gewettigd wordt, zoals een geplande heelkundige ingreep. Uitstappen met overnachting (meerdaagse extra muros) Hierover worden vooraf duidelijk afspraken gemaakt. Wie toezegt mee te gaan, is verplicht zijn aandeel in de kosten te betalen, zelfs bij een gewettigde afwezigheid. Bij onvoldoende aantal deelnemers vervalt de uitstap. Wie niet meegaat op meerdaagse uitstappen, is op school volgens de normale lessenrooster. Opendeurdag en activiteiten buiten de reguliere schooluren Wij verwachten dat je als leerling op deze activiteiten aanwezig bent. Het ongewettigd aanwezig zijn op deze momenten wordt beschouwd als spijbelen Vervangingen Bij afwezigheid van een leerkracht heb je vervanging. Bij vervanging tijdens een 1 ste, 4 de of 6 de lesuur ga je in de rij staan op de speelplaats in het vak aangeduid met Studie. De vervangende leerkracht pikt je daar op. Bij vervanging tijdens andere lesuren ga je naar het studielokaal. In dat studielokaal gelden volgende regels: 50

51 1. In de studie is het stil. 2. Leerlingen zitten elk apart aan een bank. Enkel als alle banken bezet zijn, kan je maximum per twee aan een bank plaatsnemen. De banken moet ook op die manier geschikt zijn. Lees ook e). 3. De leerlingen maken hun taken en opdrachten. 4. Als de taken fatsoenlijk zijn afgewerkt, mag de leerling zich in stilte verder bezighouden. Hij of zij moet wel iets doen. Gewoon voor zich uitstaren zonder boeken of papier op tafel kan niet. Tip: breng steeds een leesboek of puzzelboek mee, of begin gewoon aan je huiswerk. 5. Als de taken fatsoenlijk zijn afgewerkt en er is tijd over, mogen de leerlingen vanaf hun tweede uur vervanging in stilte een spelletje spelen per twee. We denken dan aan oxo, zeeslag, stratego, kaartspelletje. Voorwaarde is dat dit zonder rumoer kan. In dat geval mogen ze dus ook per twee aan één bank zitten. Kaart- of andere spelletjes met meer dan twee personen mogen niet. 6. Tijdens een vervanging kan er geen gebruikgemaakt worden van computers. 7. De regels van het schoolreglement blijven gelden, bijvoorbeeld: 8. In de studie eet of drinkt men niet, tenzij water. 9. Men gebruikt geen gsm s of andere toestellen. 10. Elke leerling staat in voor de orde op zijn of haar plekje (stoelen op zijn plaats, netjes onder de bank, banken recht ) 11. Niemand verlaat het lokaal zonder toestemming van de leerkracht, ook niet als het belsignaal geklonken heeft Studie omwille van een aangekondigde afwezigheid van de leekracht Leerkrachten die op nascholing zijn of een activiteit hebben waardoor ze geen les kunnen geven aan hun normale klas worden maximaal opgevangen door middel van vervanglessen. In sommige gevallen is het onmogelijk om een gepaste vervangles te organiseren. Als dat zich voordoet worden de leerlingen opgevangen in de studie. In dat geval gelden dezelfde afspraken als bij een vervanging. Maar er is één groot verschil. Tijdens een aangekondigde studie MOET je de vervangtaken die de leerkracht heeft voorzien maken en zorgen dat je het nodige studiemateriaal bijhebt om de taak op te lossen Agenda meebrengen Je schoolagenda is een belangrijk document en je moet die dus ook elke dag bij je hebben. Bij aanvang van het eerste lesuur in de voormiddag en de namiddag toon je je agenda aan je leerkracht. Als de leerkracht vaststelt dat je je agenda niet bij je hebt, volgt automatisch een reftertaak. Een reftertaak betekent dat je van tot uur in de refter moet zijn. Je krijgt daar dan een doe- of schrijftaak. Als je je agenda verliest, heb je een week de tijd om die terug te vinden. Na die week ben je verplicht een nieuwe te kopen en die bij te schrijven Agenda bijhouden Je zorgt ervoor dat je agenda in orde is. De nadruk ligt daarbij op de schoolse opdrachten zoals overhoring, huistaken, dingen die je moet meebrengen enz. Je schrijft die in op de datum wanner je ze moet afleggen of afgeven. 51

52 Daarnaast is er ook de communicatie met je ouders. Zorg ervoor dat elke mededeling of nota door je ouder getekend wordt. Bovendien tekenen je ouders ook elke week je agenda. Geziene leerstof hoef je niet in te schrijven. Dat overzicht vind je terug in de digitale schoolagenda op smartschool Beleefde taal en houding gebruiken In onze school verwachten we dat je altijd beleefd bent. Je mag een eigen mening hebben maar je moet die op een fatsoenlijke manier kunnen uitspreken. We geven enkele voorbeelden: Je spreekt de personeelsleden van de school steeds aan met mevrouw of mijnheer. Je gebruikt u en niet jij of ge tegenover de personeelsleden. Als een personeelslid je aanspreekt, blijf je staan en geef je de persoon aandacht. Je scheldt niemand uit, ook geen medeleerlingen Bij onbeleefd gedrag zal het personeelslid je wijzen op je ongepaste gedrag. Eventueel volgt een sanctie Hoofddeksels afzetten In leslokalen draag je geen hoofddeksel. Zodra je een lokaal binnenstapt, verwijder je dus het hoofddeksel. In praktijklokalen draag je enkel het hoofddeksel dat omwille van veiligheid of hygiëne is voorgeschreven. Andere hoofddeksels verwijder je dus zodra je het lokaal binnenstapt Middagpasjes Je kan binnen onze school een middagpasje krijgen. Dat is een toelating om tijdens de middagpauze buiten de school te gaan eten. Om in aanmerking te komen voor een middagpasje moet je aan volgende voorwaarden voldoen: of je gaat s middags thuis eten en je ouders geven daarvoor een schriftelijke toelating. of je zit in de 2 de of 3 de graad en je ouders geven een schriftelijke toelating. Het middagpasje kan ingehouden worden als sanctie. Als s middags de school verlaat, mag je de school niet terug binnen voor uur. Je blijft ook niet in de buurt van de school rondhangen. Gebruik eventueel het bosdomein De Beeltjens om ontspannen te wachten Middagpauze Tijdens de middag eet je in de refter, van 13 tot uur. Enkel als je over een middagpasje beschikt kan je de school verlaten. Ook als je een middagpasje hebt en om een of andere reden op school blijft, sluit je je aan bij de refterdienst. Je blijft dus niet op de speelplaats of in de overdekte. 52

53 Ook als er een afspraak is met je leerkracht om bv. vroeger te vertrekken voor een volgende les of bij inhaalmomenten, ga je naar de refter. De leerkracht kan je daar oppikken. Een uitzondering is mogelijk als de leerkracht zelf toezicht bij je doet Eten en drinken in de school Je mag tijdens pauzes eten en (niet-alcoholisch) drinken op de speelplaats. Dat geldt zowel voor de buitenruimte als de overdekte. Dat geldt uiteraard ook voor de refter tijdens de middagpauze tot uur. Elders in de school is eten en drinken niet toegelaten, met uitzondering van het drinken van water. Het is niet toegelaten warme snacks van buiten binnen de school te brengen Vuilnis in de afvalemmer gooien Als je afval hebt, gooi je dat in de gepaste vuilnisbak. Dat geldt zowel binnen als buiten de gebouwen. Wanneer een personeelslid ziet dat je afval zomaar op de grond gooit, kan die jou opleggen om een deel van het aanwezige afval op te ruimen Toiletbezoek tijdens de pauzes De toiletten zijn enkel te gebruiken tijdens de pauzes. Je mag enkel de toiletten bestemd voor de leerlingen gebruiken. De andere toiletten zijn uitsluitend voor het personeel. Enkel in situaties van hoogdringendheid kan een leerkracht je toelating geven om naar het toilet te gaan. Je krijgt een toestemmingskaartje van de leerkracht. Je gaat dan langs het secretariaat en vraagt daar de sleutel. Je laat je toestemmingskaartje achter. Jij bent dan ook verantwoordelijk om de sleutel terug te brengen. Pas als je de sleutel terugbrengt, krijg je het kaartje terug. Dat geef je dan ook terug aan de leerkracht als je weer in de klas komt De speelplaats Tijdens de pauzes en voor de aanvang van de lessen ben je op de speelplaats, tenzij je uitdrukkelijke toestemming hebt van een leerkracht. De speelplaats bestaat uit drie delen. Op onderstaande plattegrond zijn de verschillende delen aangegeven. 53

54 de verharde buitenspeelplaats: daar mag je altijd van gebruikmaken tijdens de pauzes. 2 het grasveld: daar kan je bij droog weer voetballen of zitten 3 overdekte speelplaats: daar mag je schuilen bij regenweer of een temperatuur onder de 5 C. 54