schoolreglement Schooljaar

Transcriptie

1 Daltonatheneum Het Leerlabo Spikdorenveld Westerlo schoolreglement Schooljaar

2 Inhoud Deel 1 Algemene informatie Schoolbestuur Pedagogisch project Levensbeschouwelijke kentekens Samenstelling van de scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Weigering tot inschrijving Screening onderwijstaal Gegevensdoorstroming Leerlingengegevens Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Participatie Studiereglement Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de vestiging Westerlo Schooluren Ochtendtoezicht Middagpauze Sport- en middagactiviteiten Avondstudie Verplichte aanwezigheid omwille van sanctionering Verplichte aanwezigheid omwille van achterstallige toetsen of taken Schoolvakanties Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de vestiging Geel Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Lesbijwoning in een andere school Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Wat evalueren wij? Hoe evalueren wij? Hoe rapporteren wij? De bevindingen van de begeleidende klassenraad Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing: Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Bezwaar Beroep Beslissing van de beroepscommissie Annulatieberoep Leefregels Ordemaatregelen Bewarende maatregel Tuchtmaatregelen Soorten Regels Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting... 31

3 4.1 Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Afwezigheid om medische redenen Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel Van rechtswege gewettigde afwezigheden om diverse redenen Afwezigheden om diverse redenen met akkoord van de school Afwezigheden tijdens activiteiten extra muros Anti-spijbelbeleid Drugsbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsoring Deel 3 Afspraken en informatie Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur Aandachtspunten Afspraken vestigingsplaats Westerlo Algemeen gedrag en houding Aankomst op school Te laat komen Vroeger vertrekken Jezelf klaarzetten voor de lessen Uitstappen en opendeurdag Vervangingen Studie omwille van een aangekondigde afwezigheid van de leerkracht Beleefde taal en houding gebruiken Hoofddeksels afzetten Middagpasjes Middagpauze Eten en drinken in de school Vuilnis in de afvalemmer gooien De speelplaats Taken en toetsen inhalen Sociale media Brand en veiligheid Afspraken vestigingsplaats Geel Deel 4 Bijlagen CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Modelformulier 1: privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Modelformulier 2: ziekte, ongeval en medicatie Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september Vrijwilligerswerk ICT - protocol... 78

4 7 GIP afspraken Reglement praktijklokalen Basismechanica /Lassen Maatregelen voor individuele leerlingen met specifieke leerbehoeftes binnen een zorgcontext (sticordi)... 91

5 Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Waar in dit model sprake is van de leerling, bedoelen we ook de cursist hoger beroepsonderwijs. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze voor een levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie hiervan gebruik wil maken, moet, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aanvragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier ingevuld terug bij de directeur inleveren, uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september.

6 Welkom in onze school Beste ouders Beste leerling Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in Daltonatheneum Het Leerlabo.

7 Deel 1 Algemene informatie

8 1 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder Samenstelling van de schoolraad ). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Bezoek onze website voor meer informatie: Adres van de scholengroep: Scholengroep Kempen Grote Markt 52, 2300 Turnhout Telefoon: Fax: adres: scholengroepkempen@sgrkempen.be Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai BRUSSEL Telefoon: (02) Fax: (02) info@g-o.be Website:

9 Ons schoolteam bestaat uit: Geert Wils Pieter Loockx Veerle Keustermans Chantal Curinckx Kris Cuyvers Gerda Kelles Het lerarenteam Directeur Coördinator Personeelsadministratie Leerlingenadministratie Boekhouding Facturatie 2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op 3 Levensbeschouwelijke kentekens Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Geel Herentals Westerlo. Het contactadres van de scholengemeenschap is: Spikdorenveld 22, 2260 Westerlo. Geert Wils is de coördinerend directeur van de scholengemeenschap. De scholengemeenschap bestaat uit:

10 GO Geel: Middenschool Geel en Koninklijk Daltonatheneum Geel Campus De Vesten - Herentals: Middenschool De Vesten en Daltonatheneum De Vesten Daltonatheneum Het Leerlabo - Westerlo 5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): ADRES CLB CLB Kempen Hoofdzetel Waterheidestraat Turnhout Tel. 014/ Fax. 014/ clb.kempen@g-o.be 6 Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kun je dit melden aan de directeur. Probeer altijd eerst om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kun je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de klachtencoördinator (Katrien Adriaensens, beleidsmedewerker, katrien.adriaensens@sgrkempen.be). Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vind je op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring.

11 Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( ). Via Als een school weigert je kind in te schrijven, kun je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het secundair onderwijs). Hoe dien je een klacht in? Je kan je klacht melden via telefoon, brief, of fax. Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: een algemene klacht over regelgeving een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden een kennelijk ongegronde klacht een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen een klacht over feiten of handelingen waarvoor de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet benut is, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cf. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je schriftelijk daarvan op de hoogte gebracht, met vermelding van de reden. Wordt de klacht wel behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.

12 7 Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je in onze bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij: je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; je omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven (dit geldt ook als je nietleerplichtig bent); je zelf een andere school kiest; je wordt uitgeschreven wegens een niet-akkoordverklaring met een gewijzigd schoolreglement. 7.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. Voor de start van de inschrijvingsprocedure worden je ouders ingelicht over de periode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet verlopen. 7.3 Weigering tot inschrijving De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. 7.4 Screening onderwijstaal Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving heeft plaats gevonden, worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal om de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. 7.5 Gegevensdoorstroming Leerlingengegevens Gegevens met betrekking tot de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage krijgen in de leerlingengegevens, als ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding.

13 Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Ouders of meerderjarige leerlingen die hun inzage-, toelichtings- en kopierecht wensen uit te oefenen met betrekking tot leerlingengegevens, waaronder evaluatiegegevens, richten hun vraag schriftelijk aan de directie. Dit kan door middel van een schrijven, een of een bericht via het intern berichtensysteem. In het schrijven wordt duidelijk omschreven welke leerlingengegevens men wenst in te zien. 7.6 Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel 1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 7.7 Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Als de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting. 1 Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2 de leerjaar van de 1 ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 ste graad, een studierichting van de 2 de, 3 de of 4 de graad.

14 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving

15 1 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. De pedagogische raad: dit adviesorgaan is bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. De leerlingenraad : Bij aanvang van het schooljaar wordt er een oproep gedaan naar alle leerlingen om zich kandidaat te stellen voor de leerlingenraad. Indien hierbij het evenwicht tussen de leerjaren of onderwijsvormen te sterk zou worden beïnvloed, dan kunnen er verkiezingen georganiseerd worden per graad. De leerlingenraad vergadert op regelmatige basis over onderwerpen die hen aanbelangen. De adviezen van de leerlingenraad worden voorgelegd aan de directie die bijkomende vragen kan stellen, de adviezen uitvoeren of niet tot uitvoering van het advies overgaan, na motivatie van de beslissing aan de leerlingenraad. De ouderraad (of oudervereniging/vriendenkring): de ouderraad wordt verkozen door en uit de ouders. Indien 10% van de ouders verzoekt om de oprichting van een ouderraad, dan organiseert de school een representatieve vertegenwoordiging uit de ouders. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel; 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; 3 leden verkozen door en uit de ouders; de directeur van de school; 2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. Samenstelling Naam Nog te bepalen Nog te bepalen Sterckx Wim Keustermans Veerle Engelen Wim (voorzitter) Mieke Ceulemans Marijke Rens Van Diest Kurt Geleding Personeel Personeel Personeel Ouders Ouders Ouders Sociale, economische en culturele milieus Sociale, economische en culturele milieus

16 2 Studiereglement 2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de vestiging Westerlo Schooluren MAANDAG, DINSDAG, DONDERDAG, VRIJDAG Uurrooster uur Lesuur uur Lesuur uur Lesuur uur Pauze uur Lesuur uur Lesuur uur Middagpauze uur Lesuur uur Lesuur uur Lesuur 8 WOENSDAG (*) Uurrooster uur Lesuur uur Lesuur uur Pauze uur Lesuur uur Lesuur 4 (*) Sommige klassen kunnen ook les hebben op woensdagnamiddag, vb. klassen met klantendienst. Dat leidt dan tot compensatie op een andere dag. De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt Ochtendtoezicht Er is ochtendtoezicht vanaf 08u00. Leerlingen die een uur later beginnen wachten in de ochtendstudie indien ze voor 09u15 op school zijn. Bij aankomst na 09u15 wachten ze in de overdekte speelplaats Middagpauze Leerlingen die binnen een straal van 1 km van hun woonplaats van de school wonen kunnen mits schriftelijke toelating van hun ouders tijdens de middagpauze thuis gaan eten. De leerlingen die toestemming hebben worden verondersteld het middagmaal thuis te gebruiken. Alleen de leerlingen van de 2 de en 3 de graad kunnen, mits voorafgaande toestemming van de ouders, elders gaan eten onder de verantwoordelijkheid van de ouders. De medewerking van de ouders is hierbij onontbeerlijk! Sport- en middagactiviteiten Tijdens de middagpauze is er mogelijkheid tot sportactiviteiten.

17 2.1.5 Avondstudie Leerlingen kunnen na de schooluren gebruik maken van de avondstudie. Inschrijven voor de avondstudie gebeurt via de begeleiders van de avondstudie en in overleg met de ouders Verplichte aanwezigheid omwille van sanctionering Wie zich niet gedraagt zoals wij verwachten, kan een sanctie krijgen. Wij beschikken daarbij over de mogelijkheid om een middag, een extra uur of een strafstudie op te leggen. Een middag betekent dat je van tot uur verplicht in de studie of refter moet blijven. Een extra uur als sanctie is in principe een negende (tot uur) of vijfde lesuur. Een strafstudie vindt in principe plaats op woensdag van tot uur. Als je les hebt op woensdag tot uur start de strafstudie om uur en duurt ze tot uur. Voor wie les heeft op woensdagnamiddag (wegens klantendienst), loopt de strafstudie op de lesvrije namiddag van tot uur Verplichte aanwezigheid omwille van achterstallige toetsen of taken Als je een toets hebt gemist of een taak niet hebt ingeleverd, kan de leerkracht je een extra uur opleggen (4de, 5de, 8ste of 9de) of je uitnodigen tijdens een middagpauze. De leerkracht waarschuwt steeds minstens een dag van tevoren de ouders via een bericht. Soms valt plots een eerste of achtste uur voor de leerling weg omwille van de afwezigheid van een bepaalde leerkracht. Ook dat lesuur mag een andere leerkracht gebruiken om taken of toetsen in te laten halen. Hij of zij communiceert dat via een bericht, maar dit hoeft NIET vooraf te gebeuren Schoolvakanties Herfstvakantie: van 2 tot en met 8 november 2015 Kerstvakantie: van 21 december 2015 tot en met 3 januari 2016 Krokusvakantie: van 8 tot en met 14 februari 2016 Paasvakantie: van 28 maart tot en met 10 april 2016 (paasmaandag: 28 maart 2016) Hemelvaart: 5 en 6 mei 2016 Zomervakantie: 1 juli 2016 tot 31 augustus Schoolvrije feestdagen Facultatieve vrije dag: maandag 5 oktober 2015 Wapenstilstand: woensdag 11 november 2015 Pinkstermaandag: 16 mei 2016

18 2.2 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de vestiging Geel 1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school 1. Dagindeling. Dagindeling MS: 08u25 09u15 09u15 10u05 10u05 10u55 speeltijd 11u05 11u 55 middagpauze 12u45 13u35 13u35 14u25 14u25 15u15 speeltijd Dagindeling KA: 08u25 09u15 09u15 10u05 10u05 10u55 speeltijd 11u05 11u55 11u55 12u45 middagpauze 13u35 14u25 14u25 15u15 15u15 16u05 15u25 16u15 - Ochtendtoezicht Er is ochtendtoezicht vanaf 08u10. Leerlingen die een uur later beginnen wachten in de ochtendstudie indien ze voor 09u00 op school zijn. Bij aankomst na 09u00 wachten ze in de overdekte speelplaats. - Middagpauze Leerlingen die binnen een straal van 1 km van hun woonplaats van de school wonen kunnen mits schriftelijke toelating van hun ouders tijdens de middagpauze thuis gaan eten. De leerlingen die toestemming hebben worden verondersteld het middagmaal thuis te gebruiken. Alleen de leerlingen van het 5 de, 6 de en 7 de jaar kunnen, mits voorafgaande toestemming van de ouders, elders gaan eten onder de verantwoordelijkheid van de ouders. De medewerking van de ouders is hierbij onontbeerlijk! - Sport- en middagactiviteiten Tijdens de middagpauze is er mogelijkheid tot sportactiviteiten of werken in het OLC. - Avondstudie Na de lessen is er avondstudie tot 17u. Leerlingen kunnen er onder toezicht lessen leren en taken maken. We willen zo de mogelijkheid geven om de wachttijd op bus, trein, ouders, zinvol te besteden.

19 - Avondactiviteiten Voor bepaalde vakken zijn er regelmatig inhaallessen en studiebegeleiding na de schooluren in overleg met de leerkrachten. Afspraken worden gemaakt op de pedagogische dienst (PD). De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt. - Verplichte aanwezigheid omwille van sanctionering Wie zich niet gedraagt zoals wij verwachten, kan een sanctie krijgen. Wij beschikken daarbij over de mogelijkheid om een middag, een extra uur of een strafstudie op te leggen. We kunnen ook alternatieve straffen opleggen zoals helpen in de keuken, bij de werklui, de speelplaats opruimen, Een strafstudie vindt plaats op woensdag van tot uur. Als je een toets hebt gemist of een taak niet hebt ingeleverd, kan de leerkracht je een extra uur opleggen of je uitnodigen tijdens een middagpauze. De leerkracht waarschuwt steeds minstens een dag van tevoren de ouders via Smartschool. Soms valt plots een eerste of achtste uur voor de leerling weg omwille van de afwezigheid van een bepaalde leerkracht. Ook dat lesuur mag een andere leerkracht gebruiken om taken of toetsen in te laten halen. Hij of zij communiceert dat via Smartschool, maar dit hoeft NIET vooraf te gebeuren. - Bijkomende lesvrije dagen (vestiging Geel) Pedagogische studiedag: woensdag 30 september 2015 Woensdag 20 januari ( onder voorbehoud) Facultatieve vrije dag: 29 april 2016 (onder voorbehoud) De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt.

20 Ons studieaanbod Secundair 1 ste graad 1 1A met sport of NIEUW: Modules 1B met sport in optie 2 2 Moderne met sport of NIEUW: Modules 2 Metaal met sport in optie 2 Haarzorg VV Secundair 2 de graad Secundair 3 de graad ASO Sportwetenschappen met 3u keuzesport ASO Humane Wetenschappen met 3u keuzesport TSO LO en Sport met 6u keuzesport BSO Basismechanica Lassen Constructie met 3u keuzesport in optie BSO Haarzorg 7 Haarstilist Het studieaanbod TSO Bio-esthetiek/schoonheidszorgen wordt enkel aangeboden in de vestigingsplaats Geel. Het aanbod ASO Sportwetenschappen wordt in Westerlo georganiseerd door KA Geel. 2.3 Lesbijwoning in een andere school Tussen onze school en KA Geel bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking op een andere locatie. De leerlingen van LO en Sport en Bio-esthetiek/schoonheidszorgen volgen de basisvorming samen met de leerlingen van het KA Geel. De leerlingen van KA Geel die in Westerlo sportwetenschappen volgen, krijgen de algemene vorming samen met de leerlingen van het Daltonatheneum Het Leerlabo in Westerlo. Deze afspraken zijn gemaakt omwille van: beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur; aanwezigheid van bijzondere expertise of knowhow in een bepaald vakgebied; keuzeverruiming voor leerlingen binnen het complementair vakkenpakket; Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een vestigingsplaats, dan maken al je leraars deel uit van de bevoegde klassenraad met stemrecht. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in een andere school de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. Je lessen die je volgt samen met de leerlingen van het KA Geel vallen onder de regels van het extra muros onderwijs. 2.4 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen

21 aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht voor leerlingenbegeleiding. Wij werken hiervoor samen met het CLB en de ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact. 2.5 Wat evalueren wij? We evalueren de leerlingen per vak voor kennis en vaardigheden en voor de vakattitudes. Iedere leerkracht stelt voor zijn vak een tekst samen met de elementen waarop de evaluatie berust voor dat vak en deelt dat mee aan de leerlingen. Op het rapport wordt eveneens een evolutie in de schoolattitudes beschreven. Neveninstromers Stap je als leerling in een hoger jaar in een opleiding (neveninstromers), dan gaan wij na in welke mate ook jij de al behandelde leerplandoelstellingen hebt bereikt. Daarvoor organiseren we 1 of meerdere instaptoetsen of -opdrachten. Deze instaptoets of -opdracht vormt de basis voor een aangepast bijwerktraject. Geïntegreerde proef De geïntegreerde proef wordt georganiseerd voor de laatstejaars technisch en beroepsonderwijs. Wij delen de taak in het kader van de geïntegreerde proef in de loop van de maand oktober aan je mee. De vorderingen in de realisatie van de geïntegreerde proef gebeurt via het vak GIP op het rapport. De evaluatie van de geïntegreerde proef gebeurt door een jury die bestaat uit leerkrachten en externe experten. Deze evaluatie maakt onderdeel uit van de eindbeslissing.

22 Stages In de klassen van de hoogste graad TSO en BSO doe je een stage. Deze stage is een leermoment buiten de school in een bedrijf of instelling met als doel praktijkgerichte ervaring op te doen. De school bepaalt op welke plaats de leerling stage dient te doorlopen en in welke periode. De stage maakt deel uit van je opleiding en is dus ook een onderwerp bij de eindevaluatie. Onderzoekscompetentie In het algemeen secundair onderwijs peilen we naar de onderzoekscompetenties. De evaluatie van de onderzoekscompetenties bestaat enerzijds uit procesevaluatie tijdens leerjaren van een graad en uit productevaluatie aan het einde van de graad. Attest bedrijfsbeheer In de richtingen BSO Haarstilist en TSO Lichamelijke opvoeding en Schoonheidsverzorging kunnen de leerlingen een attest bedrijfsbeheer behalen. Daarvoor doorlopen ze een theoretisch traject en een praktische uitwerking. Om het attest bedrijfsbeheer te behalen moet je slagen voor zowel het theoretisch traject als voor de praktische uitwerking. De school houdt een checklist bij waarop de behandelde doelstellingen vermeld staan. Die checklist kan je opvragen als je van school verandert. 2.6 Hoe evalueren wij? Wij gaan na of je de leerstof begrijpt en voldoende instudeert. Ook evalueren we de vaardigheden die bij een vak aan bod komen. Daarbij hebben we een aantal mogelijkheden zoals: luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen. korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen zijn meestal onaangekondigd. herhalingstoetsen houden. Herhalingstoetsen deelt de leerkracht minimaal 1 week vooraf mee via de digitale agenda. oefeningen en (huis)taken opleggen. De leerkracht geeft de inleverdatum van een taak mee samen met de opdracht. observatie bij het uitvoeren van opdrachten. Leerkrachten kunnen voor hun vak of deelvak een afsprakennota door jou en je ouders laten ondertekenen om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken. Wie om welke reden dan ook aan een overhoring niet kan deelnemen, een oefening tijdens de les of een persoonlijke (huis)taak niet maken kan, mag verplicht worden de oefening, de taak of overhoring achteraf in te halen. Om geen misverstanden te laten ontstaan, leggen wij nog heel even de nadruk op enkele punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn weerslag op je cijfers! Schriften en andere nota s

23 Vul ze steeds netjes, nauwgezet en volledig in. Als dit niet gebeurt, kan de leerkracht je opleggen om alles opnieuw netjes over te schrijven. Taken en oefeningen Maak taken en oefeningen zorgvuldig en geef ze af op de afgesproken dag. Was je afwezig, lever dan de taak of oefening in op de dag dat je terugkomt. Indien de leerkracht op die dag afwezig is, laat je de taak in het bakje van de leerkracht leggen (in de leraarskamer). Wie zijn taak niet afgeeft, kan een extra uur opgelegd krijgen om de taak af te werken. Examens Voor een aantal vakken worden geen examens georganiseerd. De evaluatie verloopt via het systeem van permanente evaluatie. Voor de B-stroom en BSO-klassen worden geen examenperiodes georganiseerd. De evaluaties worden georganiseerd onder de vorm van permanente evaluatie. De school organiseert 2 examenperiodes : december en juni.. Tijdens de examens geldt een regime van halve dagen. Permanente evaluatie Vakken waarvoor geen examens worden georganiseerd, vallen onder het systeem van permanente evaluatie. Permanente evaluatie houdt in dat de leerlingen op regelmatige basis (minimaal 1 maal na 4 lesmomenten) een evaluatie krijgen die hen zicht geeft op hun leervorderingen. Hierdoor kan de leerkracht het leerproces sneller en doelgerichter bijsturen. Oneerlijk gedrag op toetsen en examens Als de leerkracht oneerlijk gedrag (spieken) vaststelt, wordt de toets onmiddellijk stopgezet en geeft dit aanleiding tot een tuchtmaatregel. De toets moet hernomen worden op een ander moment. Betrapt worden op spieken tijdens de examens geeft aanleiding tot het stopzetten van het examen. Het examen wordt hierdoor ongeldig. De delibererende klassenraad zal beslissen of dit aanleiding geeft tot een uitgestelde proef. Afwezigheid op toetsmomenten Als je - al dan niet gewettigd - vaak afwezig bent geweest op toetsmomenten, kan dit je eerlijke en volledige evaluatie in het gedrang brengen. Je leerkracht zal, in de mate van het mogelijke, een nieuw toetsmoment voorstellen tijdens een extra uur of onder een middag. Op het einde van het schooljaar zal de delibererende klassenraad zich uitspreken over het behaalde attest. Daarvoor baseert de klassenraad zich op criteria die vooraf aan de leerlingen worden meegedeeld.

24 2.7 Hoe rapporteren wij? Dagelijks werk 1ste graad - ASO-TSO Je ontvangt 4 keer per jaar een voortgangsrapport dagelijks werk. Het rapport dagelijks werk bestaat uit een vakkenrapport met per vak een cijfer op 10. Het rapportcijfer op 10 omvat kennis, vaardigheden, vakattitudes. BSO In de afdeling haarzorg werken we met een competentierapport. Het competentierapport bestaat uit een commentaar die beschrijft welke doelen werden bereikt. In de afdeling basismechanica/lassen gebruiken we een rapport voor permanente evaluatie. Vrije ruimte De vakken die de school organiseert waaraan geen leerplandoelen zijn gekoppeld, worden opgenomen in de evaluatie op het rapport via dagelijks werk of via een apart doelenrapport. Voor deze vakken verwachten wij, zoals altijd, een correcte leerhouding. Examens De school organiseert 2 examenperiodes in de eerste graad A-stroom, ASO en TSO. Na elke examenperiode ontvang je een examenrapport Het gewicht van de examenperiode in het eindrapport wordt bepaald op basis van de lengte van de periode 2.8 De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kan wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. De klassenraad of de leraar kan bij studieproblemen studiebegeleiding voorstellen. Het niet ingaan op de aangeboden ondersteuning veronderstelt dat de leerling en ouders zelf op zoek wensen te gaan naar gepaste ondersteuning. Vakgebonden remediëring gebeurt door remediëringstaken, studietips, consultatiemomenten of bijlessen. De remediëring wordt gecommuniceerd een persoonlijk begeleidingstraject, dat de ouders en de leerling digitaal of schriftelijk ontvangen. De uitnodiging tot het bijwonen van bijlessen gebeurt via een bericht op het intern berichtensysteem (smartschool). De bijlessen worden georganiseerd na de reguliere lesuren of op woensdagnamiddag. Het niet bijwonen zonder geldige reden van de bijlessen stelt een einde aan de geboden ondersteuning.

25 Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via een bericht via het intern berichtensysteem (smartschool) of via een brief. 4 keer per jaar organiseert de school een oudercontact waarop de schoolse prestaties worden besproken. 2.9 Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing: Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden: Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. - Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. - Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/ studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. - Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt Uitgestelde proeven De delibererende klassenraad kan een uitgestelde proef opleggen indien de klassenraad over onvoldoende evaluatiegegevens beschikt om een gefundeerd oordeel te vellen. Geïntegreerde proef De evaluatie van de geïntegreerde proef wordt door de delibererende klassenraad mee in overweging genomen bij het nemen van de beslissing over het toekennen van het studieattest of diploma. Onderzoekscompetentie

26 De evaluatie van de onderzoekscompetentie wordt opgenomen apart opgenomen op het rapport voor zowel het proces als de productevaluatie Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar te maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn de volgende scenario s mogelijk: Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen kennis van de beslissing van de klassenraad per aangetekende brief. Het gaat ofwel om de beslissing dat de klassenraad niet opnieuw is samengeroepen (en dus de bevestiging van de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad) ofwel om de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen en begint de beroepstermijn te lopen Beroep Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep instellen. Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na de in ontvangst name van de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals hierboven onder punt beschreven.

27 De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne leden en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden Beslissing van de beroepscommissie De beroepscommissie neemt een beslissing: de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van niet ontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd; de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan discretieplicht onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 3 Leefregels 3.1 Ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Elke ordemaatregel wordt doormiddel van een bericht via het intern berichtensysteem (smartschool) gemeld aan de ouders. Sommige ordemaatregelen worden eveneens per brief doorgegeven aan de ouders.

28 Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen een waarschuwing mondeling (en een bericht gericht aan de ouders). een vermaning een straftaak Tijdelijke verwijdering uit de les/studie Wordt via een bericht overgemaakt aan de ouders. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. extra schriftelijke taak; deze taak wordt via een bericht aan je ouders gemeld tot het einde van de les/studie (voor maximum één lesdag, eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidingsovereenkomst als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. dit wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld een strafstudie je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten dit wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 3.2 Bewarende maatregel Preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien het tuchtonderzoek door externe factoren niet kan worden afgerond binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht.

29 Als de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de ouders. 3.3 Tuchtmaatregelen De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel op onze school als in het kader van leerlingenstages. Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat op een meer ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen onder meer overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen.

30 3.3.1 Soorten De tuchtmaatregelen zijn: Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad, waarin ook het CLB is vertegenwoordigd. Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31 augustus van het lopend schooljaar (hetzij op 31 januari van dat schooljaar indien je opleiding Se-n-Se of hoger beroepsonderwijs dan eindigt). Als je in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij je actief helpen zoeken naar een andere school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. Als de ouders om opvang vragen en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk mee aan de ouders. Ben je niet meer leerplichtig en word je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10 de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat en alleszins pas nadat een eventueel ingestelde beroepsprocedure is afgerond. Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school je uitschrijven. Hou er ook rekening mee dat als je uit de school uitgesloten werd, je het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je je opnieuw wenst in te schrijven in de school Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, gelden de volgende regels: De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht. Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht op inzage van het tuchtdossier. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen. De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.

31 De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. Je uitsluiting heeft geen invloed op je eventuele lidmaatschap in de leerlingenraad of de schoolraad. 4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 4.1 Opstarten van het beroep De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Tijdens de beroepsprocedure blijf je definitief uitgesloten. 4.2 Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie. De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen. De beroepscommissie neemt een beslissing: o de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van niet ontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; o de bevestiging van de definitieve uitsluiting; o de vernietiging van de definitieve uitsluiting. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 21 kalenderdagen -vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn dan is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig.

32 Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. 4.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 5 Afwezigheden 5.1 Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kan je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. b) Medisch attest Een medisch attest is vereist: als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen (ook bij verlenging); als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes; als je ziek ben tijdens andere evaluatiemomenten dan examenperiodes; als je moederschapsverlof opneemt. Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden: als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen.

33 Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag. Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg: Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld. hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school 2 Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de Als je niet kan deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze lessen wel en niet kan. lessen Lichamelijke Opvoeding. Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer: je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs. 2 Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming.

34 5.1.3 Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer: moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages onder verantwoordelijkheid van de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd. leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130; leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90; leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40; leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel Je afwezigheid is gewettigd wanneer: je het recht op lesbijwoning verliest door een tuchtmaatregel. De school bepaalt of je al dan niet aanwezig moet zijn.

35 5.1.6 Van rechtswege gewettigde afwezigheden om diverse redenen Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van je ouders afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen: om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat de instelling onbereikbaar of ontoegankelijk is door overmacht; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel v.z.w Afwezigheden om diverse redenen met akkoord van de school Alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van je ouders of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn. Alvorens te beslissen, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap. bij laattijdige inschrijving in de school; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.: - bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; - wegens de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; - om deel te nemen aan een time-out programma; - als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen; - om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Erasmus+). bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaand schooljaar;

36 bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke of sportieve talenten van de leerling; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding Se-n-Se en een module van de opleiding HBO verpleegkunde over het dubbele van de gebruikelijke studieduur; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de gebruikelijke studieduur hetzij van één leerjaar over twee schooljaren, hetzij van één graad over drie schooljaren als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis.

37 5.1.8 Afwezigheden tijdens activiteiten extra muros Afwezigheid tijdens activiteiten extra muros Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de activiteiten extra muros deelnemen (Uitzondering: deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comenius-programma)). Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten de een vestigingsplaats van de school waar de leerling is ingeschreven, zijn activiteiten extra muros: o lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken; o alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten. Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse activiteiten extra muros, op voorwaarde dat jouw ouders - of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse activiteit extra muros. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de activiteit extra muros; je bent verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op school is vereist. Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De activiteit extra muros wordt gedekt door de schoolpolis. 5.2 Anti-spijbelbeleid De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Wanneer je toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, vallen ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd, wordt bij verandering van school overgedragen. Verzet is niet mogelijk. 5.3 Drugsbeleid De school baseert haar drugsbeleid prioritair op de beginselen van het PPGO. Hierin wordt naast onderwijs ook de opvoeding van de gehele persoonlijkheid beoogd, om te komen tot een optimale en totale ontwikkeling van de leerling. Een bijzondere aandacht gaat in ons drugsbeleid uit

38 naar verwerving van kennis en inzicht, ontwikkeling van vaardigheden en attitudes en het verwerven van een kritische ingesteldheid ten aanzien van gebruik en misbruik van legale en illegale middelen. Onze leerlingen willen we van jongs af aan zien ontwikkelen tot zelf-kritische verantwoordelijke jongeren die doel en zin van hun handelen inzien. Wij wensen hen op te voeden tot mondige, weerbare personen die verantwoorde keuzes maken en die hun ideeën helder en juist kunnen formuleren. Zo willen we een veilige omgeving creëren, zowel materieel als emotioneel. De school verstaat onder druggebruik volgende middelen: 1. alcohol 2. tabak 3. illegale drugs a. cannabis b. andere illegale drugs 4. medicatie De aanpak van situaties waar drugs een onderdeel van uitmaken, gaat de school maatregelen nemen waarbij zowel sanctionerend als begeleidend wordt opgetreden. 6 Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte, of ongeval of moederschapsverlof zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kan volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld). Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: * Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt): * De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft, bedraagt maximaal 10 km. * Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium of residentiële setting waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst ( "dienst met onderwijsbehoefte" in de kinderpsychiatrie): wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren. Tijdens een dergelijk verblijf of opname kan synchroon internetonderwijs wel verder lopen. als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is (zie hierboven). Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het

39 statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet. 7 Stageregeling De leerlingen van de 3de graad BSO en 6de jaars TSO gaan in het kader van hun opleiding op stage. De school zoekt voor elke leerling een geschikte stageplaats en stelt een contract op dat de afspraken tussen de stageplaats, de school en de stagiair regelt. In het contract zijn de na te streven doelstellingen op de stage, de risicoanalyse van de stageplaats en het uurrooster van de stagedag opgenomen. De stage kadert in de opleiding van de leerling en wordt niet vergoed. De periode en organisatie van de stage verschilt naargelang het jaar en de studierichting. TSO Lichamelijke Opvoeding en Sport 6 LO: 2 weken blokstage TSO Schoonheidsverzorging (in vestingsplaats Geel) 6SVZ: 4 weken blokstage BSO Haarzorg 5 Haarzorg: 1 halve dag stage per week stage gedurende het ganse schooljaar 6 Haarzorg: 1 dag stage per week gedurende het ganse schooljaar 7 Haarstilist: 1 dag stage per week gedurende het ganse schooljaar BSO Lassen constructie 5 Lassen: 1 halve dag stage per week gedurende het ganse schooljaar. 6 Lassen: 1 dag stage per week gedurende het ganse schooljaar. De stages worden geëvalueerd door de stagebegeleider van de school en de stagementor op de stageplaats. Onder de titel Wat evalueren wij? vind je meer informatie over de plaats van de stage in de evaluatie. 8 Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal. Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je

40 ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel antispijbelbeleid ). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. 9 Bijdrageregeling Het onderwijs van uw zoon of dochter heeft een kostprijs. Voor sommige activiteiten, georganiseerd voor de ontwikkeling van uw kind, moet de school bepaalde kosten doorrekenen. In de schoolraad werd onderstaande bijdrageregeling afgesproken. (voeg deze hier aan toe: timing/werkwijze schooladministratie) Indien echter de schoolrekeningen niet of laattijdig betaald worden, zal de school in voorkomend geval wettelijke dwangmiddelen toepassen. De school zal genoodzaakt zijn om verwijlintresten en inningskosten aan te rekenen. De inningskosten worden begroot op 60 euro per leerling. Dit bedrag wordt toegevoegd aan de openstaande schoolrekening. Enkel de rechtbanken van Turnhout zijn bevoegd. Voor ouders die in sociaal minder gunstige omstandigheden verkeren, kan steeds met de directeur een afwijking, afbetalingsregeling worden overeengekomen. Klas Facturatie Boekenpakket standaard boekverhuur Pakket pivot point Totaal 1 A 266,35 196,26 462,61 1 B 239,26 43,49 282,75 2 Moderne Wetenschappen 242,63 212,81 455,44 2 BVL HZVV 325,80 67,95 66,80 460,55 2 BVL Elektriciteit - Metaal 335,22 56,55 391,77 3 Sportwetenschappen 121,06 235,54 356,60 3 Humane Wetenschappen 258,84 234,33 493,17

41 3 Lichamelijke Opvoeding 344,90 176,11 521,01 3 Haarzorg 226,02 92,11 772, ,50 3 Haarzorg (nieuwe leerling) 226,02 92,11 835, ,26 3 Basismechanica 153,03 76,83 229,86 4 Sportwetenschappen 91,86 213,00 304,86 4 Humane Wetenschappen 259,54 231,63 491,17 4 Lichamelijke Opvoeding 311,27 163,11 474,38 4 Haarzorg 167,86 30,86 310,33 509,05 4 Haarzorg (nieuwe leerling) 167,86 30,86 826, ,03 4 Basismechanica 153,03 52,75 205,78 5 Sportwetenschappen 475,31 239,03 714,34 5 Humane Wetenschappen 449,77 195,89 645,66 5 Lichamelijke Opvoeding 408,57 90,45 499,02 5 Haarzorg 148,84 41,60 233,34 423,78 5 Haarzorg (nieuwe leerling) 148,84 41,60 632,95 823,39 5 Lassen Constructie 155,34 200,31 355,65 6 Sportwetenschappen 534,82 239,03 773,85 6 Humane Wetenschappen 444,07 195,89 639,96 6 Lichamelijke Opvoeding 406,58 147,19 553,77 6 Haarzorg 319,17 33,00 247,21 599,38 6 Lassen Constructie 109,52 25,29 134,81 7 Haarstilist 186,40 7,75 194,15 Schoolrekening: omvat de kosten van kopieën, persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig zijn voor de opleiding (met uitzondering van de beroepskleding voor haarzorg en schoonheidszorgen) en de kosten van één- en meerdaagse uitstappen. De aanrekening van de kosten gebeurt door middel van maandelijkse facturatie. Boekenpakket: je staat zelf in voor het aankopen van de handboeken. De school stelt een onlinebestelsysteem ter beschikking, waar alle boeken kunnen aangekocht of gehuurd te worden. De aanrekening gebeurt rechtstreeks door de leverancier van de dienst (standaard boekverhuur). Haarzorg: handboeken, oefenmateriaal, benodigdheden en haargoed wordt gezamenlijk aangekocht. De aanrekening van de kosten gebeurt rechtstreeks door de leverancier van de dienst (pivot point). Sportkleding: voor de lessen lichamelijke opvoeding dienen de leerlingen een T-shirt aan te kopen van de school, dit T-shirt wordt gefactureerd via de schoolrekening. Sportleerlingen die les volgen in de afdeling LO en Sport en leerlingen die kiezen voor de optie voetbal dienen een uitgebreid sportpakket aan te kopen. Dit uitgebreide sportpakket dient bij bestelling betaald te worden. De school organiseert hiervoor een pasdag voor de aanvang van het schooljaar. Ingeval van vragen en opmerkingen kan je terecht bij Mevrouw Gerda Kelles. 10 Rookbeleid Er geldt een algemeen rookverbod:

42 In gesloten ruimten: altijd; In de buitenlucht op het schoolterrein: tussen 6.30u en 18.30u; Tijdens activiteiten extra muros: tussen 6.30u en 18.30u. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid. 11 Reclame en sponsoring Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame.

43 Deel 3 Afspraken en informatie

44 1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen. Bijvoorbeeld in de lessen Lichamelijke Opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen. 2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kan je verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kan je herroepen. 3 Ziekte, ongeval en medicatie Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder of de behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen contacteren wij de hulpdiensten rechtstreeks. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties: Bof (dikoor) Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep) Buiktyfus Hepatitis A Hepatitis B Hersenvliesontsteking (meningitis) Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) Kroep (difterie)

45 Mazelen Roodvonk (scarlatina) Rode Hond (rubella) Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken) 4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur In de klas mogen de leerlingen geen gsm en andere technologische apparatuur gebruiken. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. De leerkracht zal de leerling zijn toestel(len) bij aanvang van de les verzamelen en bewaren in de daarvoor voorziene box, op het einde van de les ontvangt de leerling zijn toestel(len) terug. De school neemt geen aansprakelijkheid op zich bij schade aan een toestel van een leerling. Kostbare smartphones, kunnen beter thuis gelaten worden. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd). Blijft de leerling het toestel verder gebruiken, dan kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, ) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Naast de uitdrukkelijke toestemming voor het maken van foto s en het filmen, hebben de leerlingen de schriftelijke toestemming nodig van de desbetreffende personen om deze foto s en beeldmateriaal te gebruiken, te verspreiden en te publiceren. 5 Aandachtspunten Afspraken rond vrijwilligerswerk. Op school valt altijd wel wat te organiseren: opvang van leerlingen, een opknapbeurt voor de klassen, een uitstap, een feest, het oudercomité Gelukkig maken de handen van vrijwilligers vaak licht werk. Als organisatie moet de school zich houden aan de nieuwe wet van 3 juli 2005 over de rechten van vrijwilligers. We hebben de plicht u hierover te informeren. Meer details vind je in bijlage

46 5.1 Afspraken vestigingsplaats Westerlo Algemeen gedrag en houding Je gedraagt je binnen de school op een positieve manier ten aanzien van directie, personeelsleden en medeleerlingen. Je toont respect voor elke persoon die binnen onze school rondloopt. Dat betekent: Je bent vriendelijk. Je uit je mening op een beleefde manier. Je geeft anderen de kans om een beetje anders dan jij te zijn. Je volgt de richtlijnen van de personeelsleden. Je vecht niet. Je geeft anderen geen scheldnamen. Je sluit niemand uit. Je pest niet. Je mag elkaar graag zien, maar je uit dat niet met fysieke aanrakingen. Je toont respect voor het schoolgebouw, de speelplaats, het schoolmateriaal en het materiaal van je medeleerlingen en jezelf. Dat betekent: Je gooit afval in de vuilnisbak. Je gebruikt schrijfmateriaal alleen in je schriften of op je eigen papieren. Je gebruikt werkmateriaal enkel waarvoor het dient. Je gaat niet op een verwarmingsapparaat zitten. Je gaat op een zitbank zitten met je voeten op de grond (vb. in overdekte). Je loopt niet door de aanplantingen Je gedraagt je gepast in de onmiddellijke omgeving van de school. Dat betekent: Je toont respect voor de eigendommen van de buren. Je gedraagt je voorzichtig en rustig in de natuur van onze campus. Je rookt niet in de buurt van de school. Dat zijn de algemene regels in verband met je gedrag als leerling op onze school. Op de volgende bladzijden lees je wat meer informatie over enkele bijzondere situaties of omstandigheden Aankomst op school Je begeeft je langs de veiligste weg en zonder tussenstops naar de school. Als je het openbaar vervoer gebruikt, ga je onmiddellijk en rechtstreeks van de halte naar de school. Je blijft niet buiten de school rondhangen.

47 Een oponthoud zeker in de buurt van de school om b.v. te babbelen of te roken - is niet toegelaten, ook niet bij het verlaten van de school. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal of beschadiging. Leg je fiets dus zeker op slot. Als je met een eigen auto naar school komt, parkeer je die netjes op een parkeerplaats. Je stapt meteen uit en begeeft je naar de speelplaats. Je blijft dus niet in de auto rondhangen. Ook hier is de school niet verantwoordelijk voor beschadiging of diefstal. Sluit de wagen dus zeker goed af. Als je door iemand met de wagen wordt gebracht, ga je meteen de schoolpoort binnen. Je blijft niet buiten rondhangen Te laat komen Je komt te laat als je niet 3 minuten voor aanvang van de lessen binnen de schoolpoorten bent. Een eerst bel zal die 3 minuten aangeven. Wat doe je? Als je na die bel aankomt, ga je steeds spontaan naar het secretariaat. Daarbij zijn er twee mogelijkheden die ook apart vermeld worden: s morgens en s middags. De leerling moet voor hij de les kan aanvangen aantonen dat hij langs het leerlingensecretariaat is geweest. Wat is de sanctie als je s morgens te laat bent? Bij herhaaldelijk te laat komen zonder aanvaardbare reden volgt een sanctie. Dat betekent dat je vanaf de derde keer te laat dat je automatisch een extra uur als sanctie opgelegd krijgt. Frequent te laat komen kan zwaardere sancties leiden. Wat is de sanctie als je s middags te laat bent? Wie toelating heeft om tijdens de middag buiten te gaan eten, beschikt over een middagpasje. Wie na de middagpauze te laat op school is (na uur), verliest het middagpasje tot dezelfde weekdag van de volgende week. Wie bijvoorbeeld op dinsdag zijn pasje verliest, mag het de volgende dinsdag terug komen vragen. Wie geen middagpasje heeft, gaat mee naar de refter. Daar volgt controle op aanwezigheid Vroeger vertrekken Het is niet toegelaten om de school te verlaten voordat je lessen erop zitten. In sommige gevallen is er een uitzondering mogelijk, hiervoor moet je steeds een toelating krijgen via het leerlingensecretariaat. Het secretariaat stuurt een bericht aan je ouders waarin aangegeven staat voor welk moment je toelating hebt om de school vroeger te verlaten.

48 Wat als ik een bus moet halen? Als je op het einde van de lesdag vroeger wil doorgaan om een bus te halen, vraag je tijdens de eerste pauze toestemming op het secretariaat. Tijdens de middag kan je de toelating krijgen op het leerlingensecretariaat. Bij een vast lessenrooster kan de toelating volgen voor een heel schooljaar. Voorwaarde voor de toelating is uiteraard dat je zonder vroeger te vertrekken geen gepaste bus kan halen. Daarbij houdt het secretariaat rekening met een redelijke wachttermijn voor een volgende bus. Wat als ik me ziek voel en ik wil naar huis wil? Als je je niet goed voelt en je wil naar huis, ga je steeds langs het leerlingensecretariaat. Daar wordt nagegaan of je thuis kan opgevangen worden. Deze afspraak geldt ook voor wie een middagpasje heeft! School vroeger verlaten bij afwezigheid leerkracht Bij afwezigheid van de leerkracht op het 8 ste lesuur of op het 4 de lesuur op woensdag, en op voorwaarde dat de school geen vervangles kan organiseren, mag je de school vroeger verlaten. Bij een aangekondigde afwezigheid en de onmogelijkheid om een vervangles te organiseren krijgen jij en je ouders een bericht via het intern berichtensysteem (smartschool) waarin vermeld staat welk uur en dag je 1u later de les mag aanvangen. Ouders die niet wensen dat hun kind van deze maatregel kan genieten kunnen verzoek tot opvang richten aan de school Jezelf klaarzetten voor de lessen s Morgens en na elk pauzemoment hoor je twee bellen: Na het eerste belsignaal zorg je dat je zo snel mogelijk je boekentas of ander materiaal dat je nodig hebt voor de les, bij je hebt. Je begeeft je vervolgens naar het leslokaal waar je het eerste uur les hebt. Heb je sport op een externe locatie dan verzamelen we samen met de leerkracht. Bij het tweede belsignaal starten de lessen of vertrek je in groep naar je externe sportlocatie. Bij een leswisseling ga je zonder tijdrekken naar de volgende les. Je loopt niet in de gangen. Je wacht in een rij buiten het lokaal totdat de leerkracht je toestemming geeft om binnen te gaan. Je neemt meteen je hoofddeksel af Uitstappen en opendeurdag Uitstappen voor een dag (extra muros) Deelname aan eendagsuitstappen is altijd verplicht. Indien mogelijk zal bij een afwezigheid gewettigd met een doktersbriefje een deel van het bedrag terugbetaald worden. Voor gezamenlijke kosten zoals de bus of een gids is zoiets niet mogelijk, en worden de gemaakte kosten in rekening gebracht. De enige afwijking hierop is een afwezigheid die voldoende vooraf geregeld is en gewettigd wordt, zoals een geplande heelkundige ingreep.

49 Uitstappen met overnachting (meerdaagse extra muros) Hierover worden vooraf duidelijk afspraken gemaakt. Wie toezegt mee te gaan, is verplicht zijn aandeel in de kosten te betalen, zelfs bij een gewettigde afwezigheid. Bij onvoldoende aantal vervalt de uitstap. Wie niet meegaat op meerdaagse uitstappen, is op school volgens de normale lessenrooster. Opendeurdag en activiteiten buiten de reguliere schooluren Wij verwachten dat je als leerling op deze activiteiten aanwezig bent. Het ongewettigd afwezig zijn op deze momenten wordt beschouwd als spijbelen Vervangingen Bij afwezigheid van een leerkracht wordt er een vervangrooster opgesteld. We streven ernaar zo veel mogelijk een gepaste vervangles te organiseren. Als dat niet lukt heb je studie Studie omwille van een aangekondigde afwezigheid van de leerkracht Leerkrachten die op nascholing zijn of een activiteit hebben waardoor ze geen les kunnen geven aan hun normale klas worden maximaal opgevangen door middel van vervanglessen. In sommige gevallen is het onmogelijk om een gepaste vervangles te organiseren. Als dat zich voordoet worden de leerlingen opgevangen in de studie. In dat geval gelden dezelfde afspraken als bij een vervanging. Maar er is één groot verschil. Tijdens een aangekondigde studie MOET je de vervangtaken die de leerkracht heeft voorzien maken en zorgen dat je het nodige studiemateriaal bijhebt om de taak op te lossen Beleefde taal en houding gebruiken In onze school verwachten we dat je altijd beleefd bent. Je mag een eigen mening hebben, maar je moet die op een fatsoenlijke manier te kennen geven. We geven enkele voorbeelden: Je spreekt de personeelsleden van de school steeds aan met mevrouw of mijnheer. Je gebruikt u en niet jij of ge tegenover de personeelsleden. Als een personeelslid je aanspreekt, blijf je staan en geef je de persoon aandacht. Je scheldt niemand uit, ook geen medeleerlingen Bij onbeleefd gedrag zal het personeelslid je wijzen op je ongepaste gedrag. Eventueel volgt een sanctie Hoofddeksels afzetten In leslokalen draag je geen hoofddeksel. Zodra je een lokaal binnenstapt, verwijder je je hoofddeksel. In praktijklokalen draag je enkel het hoofddeksel dat omwille van veiligheid of hygiëne is voorgeschreven. Andere hoofddeksels verwijder je zodra je het lokaal binnenstapt Middagpasjes Je kan binnen onze school een middagpasje krijgen. Dat is een toelating om tijdens de middagpauze buiten de school te gaan eten. Om in aanmerking te komen voor een middagpasje moet je aan volgende voorwaarden voldoen: of je gaat s middags thuis eten en je ouders geven daarvoor een schriftelijke toelating. of je zit in de 2 de of 3 de graad en je ouders geven een schriftelijke toelating.

50 Het middagpasje kan ingehouden worden als sanctie. Als je s middags de school verlaat, mag je de school niet terug binnen voor uur. Je blijft ook niet in de buurt van de school rondhangen. Gebruik eventueel het bosdomein Het Leerlabo om ontspannen te wachten Middagpauze Tijdens de middag eet je in de refter, van 13 tot uur. Enkel als je over een middagpasje beschikt,kan je de school verlaten. Ook als je een middagpasje hebt en om een of andere reden op school blijft, sluit je je aan bij de refterdienst. Je blijft dus niet op de speelplaats of in de overdekte. Ook als er een afspraak is met je leerkracht om bv. vroeger te vertrekken voor een volgende les of bij inhaalmomenten, ga je naar de refter. De leerkracht kan je daar oppikken. Een uitzondering is mogelijk als de leerkracht zelf toezicht bij je doet. Als je tijdens de middagpauze elders in de gemeente overlast bezorgd (controle door politie), wordt je middagpasje ingetrokken Eten en drinken in de school Je mag tijdens pauzes eten en (niet-alcoholisch) drinken op de speelplaats. Dat geldt zowel voor de buitenruimte als de overdekte. Dat geldt uiteraard ook voor de refter tijdens de middagpauze tot uur. Elders in de school is eten en drinken niet toegelaten, met uitzondering van het drinken van water. Het is niet toegelaten warme snacks van buiten binnen de school te brengen Vuilnis in de afvalemmer gooien Als je afval hebt, gooi je dat in de gepaste vuilnisbak. Dat geldt zowel binnen als buiten de gebouwen. Wanneer een personeelslid ziet dat je afval zomaar op de grond gooit, kan die jou opleggen om een deel van het aanwezige afval op te ruimen De speelplaats Tijdens de pauzes en voor de aanvang van de lessen ben je op de speelplaats, tenzij je uitdrukkelijke toestemming hebt van een leerkracht. De speelplaats bestaat uit drie delen. Op onderstaande plattegrond zijn de verschillende delen aangegeven.

51 de verharde buitenspeelplaats: daarvan mag je altijd van gebruikmaken tijdens de pauzes. 2 het grasveld: daar kan je bij droog weer voetballen of zitten. 3 overdekte speelplaats: In principe blijf je buiten, tenzij de toezichthoudende leerkracht toelating geeft om binnen te blijven.