EERSTE STAP OP WEG NAAR BESTUURLIJKE SAMENWERKING

Transcriptie

1 EERSTE STAP OP WEG NAAR BESTUURLIJKE SAMENWERKING De besturen van Stichting Proles en SPO de Liemers slaan de handen ineen. Om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en de diversiteit van het onderwijsaanbod te verbreden. UIT HET BESTUUR Vicevoorzitter Harry Ankone en directeur-bestuurder Pien Franken van Proles, be4stuurder Toon Geluk en Wim Stornebrink (Raad van Toezicht) van SPO De Liemers. Dimitri van Hekken Vrijdag 12 mei jl. tekenden vertegenwoordigers van de twee stichtingen een overeenkomst om te onderzoeken of fusie halverwege volgend jaar haalbaar is. Is dit juridisch en organisatorisch mogelijk? Zo ja, dan heeft het nieuwe bestuur tegen die tijd 24 basisscholen. Mocht het geen haalbare kaart zijn, dan wordt gekeken naar een samenwerkingsvorm die sterk op fusie lijkt: met één bestuur, één raad van toezicht, maar met twee stichtingen. De intentie te fuseren komt niet voort uit noodzaak, omdat zowel Proles als SPO de Liemers een gezonde stichting is. Het is een keuze voor beter onderwijs. In 2016 is er een bijeenkomst over krimp geweest, met schooldirecteuren, gemeenteraadsleden en wethouders. De nadrukkelijke oproep was de onderwijskwaliteit voorop te stellen en gezamenlijk op te trekken. Het surplus zit hem in het verbeteren van de professionaliteit van de leerkrachten, omdat scholing makkelijker is in te kopen. Het lukt beter de diversiteit van de scholen in stand te houden en de leerkrachten kunnen op meer scholen terecht. (bewerkte tekst van de Gelderlander ). EEN ANTWOORD OP DE WERKDRUK!! Zie pag van 6

2 ANTWOORD OP DE WERKDRUK! JONG TALENT In FLASH nr. 6 hebben we ons solidair verklaard met PO IN ACTIE: bij de politiek wordt aandacht gevraagd voor de salariëring van de leerkrachten PO en de werkdruk. Ook onze stichting heeft zich via Facebook hierbij aangesloten. Vorige week heeft de actiegroep PO IN ACTIE aandacht gevraagd in de Tweede Kamer. Staatssecretaris Sander Dekker wil niet op de eisen van de actiegroep ingaan omdat dit onderwerp controversieel is verklaard tijdens deze demissionaire periode. De prognose van het aantal vacatures de komende jaren varieert van niet te vervullen formatieplaatsen. Daarmee is het beeld sinds vorig jaar compleet gekanteld. Sinds 2009 zijn we alleen maar bezig geweest met boventalligheid en regelingen om een vroegtijdig vertrek aantrekkelijk te maken. Ook het bestuur moet nu gaan schakelen: van boventalligheid naar moeizaam te vervullen vacatures. BEWUSTE BOVENTALLIGHEID De bestuurder heeft een plan ingediend bij de Raad van toezicht om komend schooljaar ruim vijf formatieplaatsen extra beschikbaar te stellen voor de scholen. In de praktijk krijgen scholen daardoor 2 tot 5 dagen een extra leerkracht komend schooljaar. De omvang van deze benoemingen is gerelateerd aan het aantal leerlingen per school. Daarmee wordt zichtbaar dat ook het bestuur de dringende vragen uit de scholen wil honoreren. Want zo komen er meer handen in de klas. Aan directeuren is gevraagd welke LIO-studenten op hun school stage lopen die zij in de toekomst graag in hun team willen opnemen. Ook is in beeld gebracht welke vervangers momenteel werkzaam zijn in de scholen vanuit de Flexpool. Zo kwamen deze drie ontwikkelingen bij elkaar: het positieve financiële resultaat over 2016, de werkdruk in de school en vacatures de komende jaren. Door nu reeds te investeren in (boventallig) jong talent, verwacht het bestuur komend jaar bij voorbaat een aantal vacatures vervuld te hebben per 1 augustus Immers de boventalligen van nu zijn de reguliere medewerkers van de toekomst. PERSONEEL EN ORGANISATIE KENNISMAKINGSBIJEENKOMST 22 JUNI 2017 Alle nieuwe medewerkers van de stichting nodigen wij van harte uit voor een kennismakingsbijeenkomst op ons bestuursbureau. We maken kennis met elkaar, met de medewerkers van het bestuursbureau, met de (werkwijze van) de stichting etc. Alle vragen met betrekking tot onze scholen, onze stichting, de relatie met PON etc. kunnen gesteld worden. Wees welkom op DONDERDAG 22 JUNI a.s. van uur. ADRES: Voltastraat 21, Zevenaar. Tel van 6

3 ACTUELE ONTWIKKELINGEN Vrijdag 12 mei jl. is de intentieverklaring voor het onderzoek naar een bestuurlijke fusie een tussen SPO De Liemers en Stichting Proles getekend. Als GMR zijn we vroegtijdig bij dit proces betrokken. Zo hebben we in een eerder stadium kennis gemaakt met Pien Franken, directeur-bestuurder van Proles. Onlangs heeft een kennismakingsbijeenkomst plaatsgevonden met de GMR van Proles. Het is goed om elkaar te kennen en met elkaar in gesprek te zijn. Beide GMR s hebben tijdens deze avond in hun zienswijze aangegeven positief tegenover een onderzoek naar een mogelijke fusie te staan. Tijdens de komende periode zal de GMR nauw betrokken blijven bij het onderzoek naar de fusie. UIT DE GMR Naast de fusie stonden de afgelopen periode ook vele andere beleidsstukken en onderwerpen op onze agenda zoals de stimuleringsmaatregel om werktijdsfactoren af te ronden, het beleid nieuwkomers rondom toestroom van vluchtelingen, het bestuursformatieplan, het protocol medicijnverstrekking en medisch handelen, het protocol schorsing en voorlopige verwijdering, het eigenrisicodragerschap voor de ziektewet, de actuele verzuimrapportage, de begroting en de jaarrekening. Om recht te doen aan de diversiteit en inhoud van al het beleid, werkt de GMR met werkgroepen, te weten: onderwijs en kwaliteit, formatie & personeel, organisatie & communicatie en financiën & huisvesting. Deze werkgroepen bereiden de bijbehorende beleidsstukken voor om tot een goed advies of instemming te komen. De onderwerpen worden tijdens de vergadering toegelicht door Toon Geluk en vervolgens gezamenlijk besproken. Ook dit jaar organiseert de GMR weer een basiscursus MR voor nieuwe MR-leden binnen de stichting. We merken dat hier elk jaar animo voor blijft en er dit jaar 16 MR leden deelnemen aan deze cursus die wordt verzorgd door het CNV. Tijdens de cursus wordt kennis gemaakt met het MR-reglement en wordt een overzicht gegeven van andere (wettelijke) regelingen rondom medezeggenschap. Vragen die aan bod komen zijn: Wat is de rol van de medezeggenschapsraad? Wat mag en wat moet de raad? Wat zijn de rechten en plichten? Waar en hoe zijn die vastgelegd? Vanuit de Wet versterking bestuurskracht voor onderwijsinstellingen vindt ten minste twee keer per jaar overleg plaats tussen de GMR en de Raad van Toezicht. Het eerste overleg vond dit schooljaar plaats tijdens de scholendag in november en begin mei heeft het tweede overleg plaatsgevonden. Om de onderlinge samenwerking tussen RvT, GMR en het bestuur te versterken zullen we onder leiding van Verus (Vereniging voor katholiek en christelijk onderwijs) komend schooljaar met elkaar onderzoeken hoe we ons strategisch partnerschap binnen de stichting verder vorm kunnen geven. Met vriendelijke groet, Juliëtte van Zanten en Anky van Alst, namens GMR SPO De Liemers. 3 van 6

4 HOEVEEL IMPACT DURF JE TE HEBBEN? april 2, 2017 Basisschool de Trompetter, een kleine fusieschool in een krimpgemeente in het oosten van het land. De onderwijskwaliteit staat onder druk. Niet bepaald een rooskleurige situatie. Je zou verwachten dat je een team in zak en as aantreft. Niets is minder waar. Directeur Armanda Peters heeft ambities. Ze gaat voor een school die in alle opzichten weer op de kaart staat en schroomt daarbij niet om hulp te vragen. Ze vraagt TA academie in bedrijf om met haar team te werken aan de relatie met ouders want daar is meer uit te halen. Na het eerste contact volgt het contract. Onder leiding van Peters durven de teamleden daadwerkelijk te onderzoeken wat er onder de oppervlakte speelt. Het contract met ouders gaat een stapje verder dan ze eigenlijk durven, vooral waar het ingewikkelde gesprekken betreft. Maar het verlangen om zich te ontwikkelen is groot en het team zoekt de grenzen op. Aan het einde van de dag ligt er een teamcontract èn een contract met ouders. Een paar maanden later, vlak voor de tweede bijeenkomst, bel ik (Alice Timmermans trainer van TA academie in bedrijf ) de directeur. Zij vertelt enthousiast over de impact van de eerste bijeenkomst. Dat maakt nieuwsgierig. Bij het binnenkomen in de school zie ik aan de muur een contract over hoe we met elkaar en met ouders omgaan hangen. Wauw! Er is echt wat veranderd. De teamleden pakken hun leiderschap op en maken zaken bespreekbaar, ook als het spannend wordt. Ouders zoeken op hun beurt de school meer op en de inspectie is positief. Wat een impact heeft deze leidinggevende op haar team, wat een impact hebben teamleden op leerlingen en ouders en wat een impact heeft de TA! UIT DE SCHOLEN Eric Berne, beschrijft impact in zijn boek The Structure and Dynamics of Organizations and Groups als het effect dat de leider van de groep heeft op het groepsimago en de imago s van ieder groepslid. Impact wordt gerelateerd aan de mate waarin de leider in staat is de groepscohesie existentieel te versterken. Dat vraagt veel van de wijze waarop de leider zijn of haar leiderschap oppakt. En dat is meer dan de formele autoriteit uitoefenen. Het gaat erom je invloed zo aan te wenden dat je team de daadwerkelijke taak uitvoert en dat teamleden leiderschap nemen over hun werk. Dat is spannend, maar op De Trompetter laten ze zien dat het werkt! 4 van 6

5 TALENTMANAGER In de Talentmanager staat er weer een uitgebreid professionaliseringsaanbod. Voor het aanbod van BOZ dien je je vóór 1 juni op te geven. Voor het aanbod van SPO de Liemers staat in de beschrijving wanneer je je moet opgeven. Een overzicht van het aanbod van BOZ op een rij: LEREN EN LESGEVEN MET ICT 1 Basiscursus: interactieve visuele gespreksvoering 2 Interactieve visuele gespreksvoering voor gevorderden: autisme en werkhouding 3 Oplossingsgericht werken met Kid's Skills en Supportgroep aanpak 4 Taakspel 3.0 voor IB ers 5 Taakspel 3.0 voor leerkrachten groep 1 en 2 6 Taakspel 3.0 voor leerkrachten groep 3 t/m 8 7 Uitgaan van verschillen in de klas, ASS en ADHD 8 DCD (Developmental coördination disorder) in de klas 9 Systemisch werken 10 Netwerk rekenen 11 Netwerk werken met nieuwkomers/taalklassen 12 Netwerk meer- en hoogbegaafdheid 13 Kenniskring voor Beeldcoaches 14 Kwaliteitskring gedragsspecialisten 15 Meertaligheid 16 Dyscalculie en ernstige rekenproblemen Een overzicht van het aanbod van SPO De Liemers: 1 Geef me de vijf, ronde 5 2 Klassenkracht 3 Mediawijsheid Binnenkort in de talentmanager: 1 Snappet: verdieping en analyseren 2 Vervolg geef me de vijf 3 Lesgeven met ict 4 Filosoferen met kinderen 5 Invloed van rouw en verlies op het gedrag van kinderen In de talentmanager staat bij iedere training, netwerkbijeenkomst of kwaliteitskring een beschrijving van de inhoud, data en locatie. Inschrijven kan via: Veel inspiratie en leerzame momenten gewenst! 5 van 6

6 LIEMERS LIJSTJE ONDERWIJS EN KWALITEIT Op 13 april jl. is het Liemers lijstje gepresenteerd. Het zijn beloften aan alle kinderen in de regio. Een mooie verbinding tussen voorschoolse voorzieningen, primair onderwijs en voortgezet onderwijs. Ieder bestuur, gemeente, iedere school en kinderopvang in de Liemers heeft een Liemers lijstje aangeboden gekregen. Hoe is het Liemers lijstje ontstaan? In december 2015 zijn zeven schoolleiders uit de regio begonnen met een eerste 'leercirkel'. Geïnspireerd door 'onderwijsgoeroe' Will Richardson hebben ze de vraag geformuleerd: 'hoe denk jij dat leerlingen het best leren'. Deze vraag is, voorzien van een aantal subvragen, door iedere schoolleider aan zijn/haar eigen leerlingen gesteld. Hiervoor werden op elke school vijf leerkrachten of docenten ingeschakeld. Op deze manier ontstond een tweede leercirkel, die de antwoorden van de leerlingen heeft besproken. Na de derde leercirkel is het Liemers Lijstje van onderwijsbehoeften van leerlingen in de Liemers tot stand gekomen. Bij het opstellen van het Liemers Lijstje zijn 2000 kinderen betrokken geweest. Verticaal onderwijs voor alle kinderen van 0 tot 18 jaar in de Liemers is het uitgangspunt. Het streven is een betere doorlopende onderwijslijn in de Liemers. 'Gluren bij de buren' heet het nieuwe project dat moet leiden tot een betere aansluiting van het primair- op het voortgezet onderwijs in de Liemers. Vanaf komend schooljaar kunnen Liemerse leerkrachten uit het basisonderwijs een dag aan de slag in het voortgezet onderwijs, om daar het onderwijs te ervaren. Tijdens hun afwezigheid zorgen docenten uit het voortgezet onderwijs voor hun vervanging op de basisscholen. DATUM 30 mei juni juni juli 2017 ACTIVITEIT Overleg Intern Begeleiders GMR vergadering Raad van Toezicht vergadering Directeurenberaad PLANNING 6 van 6