9.00u 10.30u Duaal traject buitengewoon onderwijs (Lokaal 1.01) u netwerkmoment directies duale trajecten

Transcriptie

1 9.00u 10.30u Duaal traject buitengewoon onderwijs (Lokaal 1.01) u netwerkmoment directies duale trajecten u Duaal traject zorgverbreding en remediërend leren. In lokaal 1.01 komen de groepen van trajectcoaches Elisa Vandenbussche en Katrijn De Waele samen. In lokaal 1.02 komen de groepen van trajectcoaches Isabelle Step en Saar Callens samen. 1 1

2 Directiebijeenkomst ZRLD 8 mei 2018 Saar Callens Katrijn De Waele Isabelle Step Elisa Vandenbussche Ase Vermeire Kaat Delrue Aanwezig: Katrien De Keukelaere (BS Crombeen), Helga Van Hooste (BS De Drie Beuken), Martine Soetens (Berkenboom), Sandra De Buck (De Kaproenen), Wim Van Damme (De Linde), Noortje Mussche (De Piramide), Katrien Brinckman (De Wegel), Cindy Step (De Harp), Charlotte Beeuwsaert (Gemeenteschool Zulte), Marino Van Moortel (GO! Middenschool Lyceum Gent), Peter Van Cleemput (KSTS BS Heilig Hart), Wim Bercue (KTA Mobi), Kris Zaman (Natuurschool De Ritsheuvel), Bart Van Nuffel (Oscar Romerocollege), Lina Vissenaeken (Scheppersinstituut Wetteren), Martine Dierick (Sint-Franciscus, Waasmunster), Anne Dierickx (Sint- Lodewijkscollege Brugge), Ann Meirlaen (Sint-Paulus), Griet Penninck (Sint- Vincentiusschool), Jaques Dhondt (VBV De Regenboog Zingem), Ann Van Elsuwege (VBS Grotenberge), Geert Wildemeersch (VBS Munkzwalm), Nancy Herman (VBS St.- Augustinus), Wim De Bruyn (VBS Tuimelaar), Veronique Patteeuw (VBS De Wingerd) 2

3 Agenda Welkom en goedkeuring verslag 24/10/2017 zie infopartnerwebsite Terugblik academiejaar Vooruitblik academiejaar Curriculumvernieuwing Varia 3 Goedkeuring verslag => afwezigheden mentoren=> opvolgen bij terugblik 3

4 Welkom Verontschuldigingen Goedkeuring verslag 4 4

5 Terugblik academiejaar

6 Tekortquoteringen bij de studenten Inzet praktijk vs beoordelingstaken 6 Praktijk zeer goed en toch tekorten duiding goed dat dit in feedback van de hogeschool helder wordt voor de student waar hij/zij de transfer hebben gemist. Mentor blijft in de coachende rol. Waardering op de praktijkschool los van de beoordeling is zeker aangewezen. 6

7 Trajectcoach Neem tijdig contact met de trajectcoach, zeker bij: Trajecten die niet zo vlot verlopen Afwezigheden mentor (afwezigheid van +2 weken moet gemeld worden) Mailverkeer naar de trajectcoach (liever zo weinig mogelijk reply all) 7 7

8 Studenten met een interim Steeds meer studenten nemen een job aan gedurende het schooljaar Niet combineerbaar met voltijds duaal traject 8 2 situaties: op de eigen praktijkschool OF op een andere plek. Bewaken en bevragen aan de opleiding wat wel nog kan. De student is binnen het traject een voltijdse student. Dit krijgt voorrang. Combineren met een job van 25% tewerkstelling kan volgens studiecontract (of korte interim). Bij verlengingen ons ook contacteren. Wanneer de student onvoldoende duale praktijk doet, kan de student in principe niet slagen. Een overstap naar het avondtraject kan aangewezen zijn. 8

9 Weekrooster versus schoolopdracht Hoe flexibel moeten studenten zijn? Vervangingen: NEEN Begeleiding/ andere opdrachten: op voorhand af te stemmen met de student => LEERTRAJECT van student staat voorop! 9 Rekening houden met het leertraject van de student (soms heeft de student een aantal acties voor zijn praktijkopdrachten gepland). De flexibiliteit komt van beide kanten. Rol van mentor hier heel belangrijk die durf in de bres springen en de kaart van de student tov de collega s trekt. 9

10 Beurs Bap (bachelorproef) = trajecten op maat realiseren. Volgend jaar: woensdagavond 8 mei De beurs krijgt positieve feedback. Enkele kritische bevindingen: - Niet zo veel tijd om met de student in gesprek te gaan - Op de school zelf doen (vb. op PV) ipv iedereen naar Gent te laten komen We nemen dit mee in de organisatie van de beurs volgend jaar 10

11 Vooruitblik academiejaar

12 Aanmelding opleidingsscholen Nieuw systeem Smart Directies krijgen link en vullen samen met de mentoren fiches in via het formulier + koppeling raamovereenkomst 12 12

13 Toewijzing studenten via SMART Nood: - een haalbare manier om studenten en scholen aan elkaar te koppelen (zelfzorg); - een eerlijke manier voor zo veel mogelijk studenten (gelijkberechtiging); - een manier waarop de student zelf mee kan kiezen (zelfsturing)

14 7 september 2018: studenten kiezen OPS via Smart 10&11 september 2018: definitieve toewijzing en communicatie door trajectcoaches 2de communicatie voor startavond mentoren 14 Suggesties/aanvullingen: - Ervaringen van studenten delen! Ook hun ervaringen over de praktijkscholen. Op infodagen aandacht voor hebben. -Geen oud-leerlingen of familieleden op de school. Dit bewaken! Per school bevragen! Aandachtspunt om aan te vinken. (deze optie zit er momenteel niet in voor de studenten. Onverenigbaarheden melden bij de opleiding) -Indien er problemen zijn in de toewijzing. Dan is het belangrijk ons dit te laten weten. -Attest van goed gedrag en zeden. Dit kunnen voorleggen? Dit opnemen met de opleidingsdirecteur. 14

15 Snuffelweek Start op 1 oktober 2018 Idee om de studenten en de mentoren eerder te laten kennismaken op de campus tijdens een kick-off op woensdagnamiddag 26 september 2018 (i.p.v. de startavond mentoren)? Met eventueel een gezamenlijk moment mentorstudent. 15 Indien er een interessante activiteit doorgaat in de periode 11 september-1 oktober kan je de student uitnodigen. Dit uiteraard op vrijwillige basis. Besluit van de mentoren: start- en slotmoment op dinsdagnamiddag. Andere mentorenactiviteiten blijven op dinsdagvoormiddag. Tijdens startmoment voorzien we een gezamenlijk moment met de student. 15

16 Praktijkaanvulling 1 week in januari of gesplitst in 3 weken? 16 De stembriefjes leverden op dat de praktijkaanvulling gespreid over 3 weken blijft. De voordelen (student kan op de praktijkplaats blijven op ma-di-woe en de praktijk is gespreid, dus student kan meer opbouwen) wegen op tegen de nadelen. 16

17 Invulling weekrooster ZRL Minder teamteaching voor niet-leraren of andere invulling 7u? --> herbekijken weekrooster? (ZRL) curriculumhervorming: basisdidactiek dringt zich op Voorstel: ja als paramedicus in rol ondersteuner (vorming teamteaching= nieuw luik) Initiële leraar = team teacher Paramedicus = co-teacher (ondersteunende rol) --> kan in principe de les niet voorbereiden, beschikken niet over didactische competenties --> universeler gaan (er zijn zoveel opties om te exploreren) haalbaar? Randvoorwaarden: o.a. voorbereidingstijd 17 17

18 Curriculumvernieuwing Start op 1 september Er is meer en meer overlap met de initiële (leraren)opleidingen (vb. HGW, coaching) Klemtonen ZRL: zorgcontinuüm, ondersteuningstrajecten, planmatig zorg ontwikkelen. Suggesties: - Herstelgericht werken rond gedrag sociaal emotionele lijn - Ondersteuningsnetwerken faciliteren good practices - Coaching mentoren verdere professionalisering - Omgaan met verschillende contexten van kinderen (kansarme, allochtone, )! Wie hier graag actief over mee nadenkt, mag onze opleidingscoördinator aanspreken. 18

19 Varia Data directieoverleg Dinsdag 23 oktober 2018 en dinsdag 7 mei 2019 Wijziging raamovereenkomst: schade aan derden door de opleidingsschool i.p.v. door de Arteveldehogeschool Jullie varia? 19 Wijziging bij schade: info wordt meegenomen in de start van de praktijk. Privacywetgeving. We bekijken dit voor de opleiding. Login voor leerlingvolgsystemen : privacy staat in arbeidsreglement van de school worden aanzien als volwaardig personeelslid. Login gewoon afsluiten op einde praktijk. Wettelijke kader ook in raamovereenkomst vermelden? Mentorenopleiding: hoe ga je om met info leerlingen nice to know need to know Mentoren krijgen een attest van hun opleiding. Na de opleiding blijven ze verwacht op de startavond, terugkomdagen en slotbijeenkomst. 19

20 Communicatie Informatie directieoverleg via de partnerwebsite Trajectcoaches 20 ASE? 20

21 Dank voor het boeiend opleidingsjaar! Het opleidingsteam 21