Startavond mentoren. Saar Callens Katrijn De Waele Isabelle Step Elisa Vandenbussche

Transcriptie

1 Startavond mentoren Saar Callens Katrijn De Waele Isabelle Step Elisa Vandenbussche

2 Opleidingsteam BNB BUO en ZRL

3

4 De trajectcoaches voor de duale trajecten Isabelle Step Elisa Vandenbussche Katrijn De Waele Saar Callens

5 Het opleidingsschema

6 Wie zijn de studenten? Inschrijvingen Zorgverbreding en remediërend leren duaal (ZRLD): 71 studenten OLO (22) OSO (12) OKO (21) Ergo (12) Logo (2) Ortho (1) Soc. W (1)

7 55 studenten met lerarenopleiding 16 paramedici

8 Buitengewoon onderwijs duaal (BUOD): 44 studenten OLO (5) OSO (5) OKO (13) Ergo (10) Logo (7) PJK (1) Ortho (5)

9 23 studenten met lerarenopleiding 21 paramedici/andere bachelor 10 ergo 7 logo 3 ortho 1 pedagogie van het jonge kind 4 paramedici/andere bachelor met SLO 4 logopedie

10 De studenten Wie heeft reeds contact gehad met zijn student? Wie heeft student reeds gezien? Wie heeft contact genomen maar nog niets terug gehoord? Wie heeft nog geen contact genomen?

11 Snuffelweek

12 Duaal samenwerken BUO en ZRL Eerstejaars mentor GRATIS Startavond Slotdag De mentor als medeopleider (basis) 5 sessies van een halve dag gespreid over academiejaar over de inhouden van de opleiding en hoe je de student daarin kunt begeleiden De mentor als coach 5 sessies van een dag gespreid over academiejaar over het coachen van studenten VRIJSTELLING indien decretale vorming tot mentor gevolgd of intensieve coachingsopleiding met training van ongeveer 10 halve dagen

13 Opleiding Duaal mentor samenwerken BUO en ZRL Tweedejaars mentor GRATIS Startavond 2 terugkomdagen Slotdag De mentor als medeopleider (verdieping) 5 sessies van een halve dag gespreid over academiejaar over het doorgeven praktijkervaringen rond de verschillende OLODs De mentor als mentor 4 sessies supervisie VRIJSTELLING indien supervisie-opleiding gevolgd, banaba schoolontwikkeling, ZRL of BUO buonen laatste 5 jaar of andere opleiding waarin supervisie een onderdeel was (op aanvraag) Na deze 2 jaar -> officieel attest van duale mentor

14 Opleiding Duaal mentor samenwerken BUO en ZRL Opgeleide mentor GRATIS (3 de jaar) Startavond 2 terugkomdagen Slotdag Intervisie (3x) op basis van noden (vrijblijvend)

15 Kalender mentoren en directies DATAPLANNING => zie weebly! Belangrijk! Voor mentorenopleiding => jullie krijgen geen aparte uitnodiging (tenzij met specifieke mededelingen) Terugkomdagen/ slotdag: jullie krijgen telkens een uitnodiging met de agendapunten en met link inschrijving-broodje (DOEN!)

16 Trajectcoaching = contacten tussen de student en de trajectcoach 'Verplichte sessies' Vrijblijvende sessies

17 Trajectcoaching Verplichte sessies: 5 of 12 oktober Weekrooster, stavaza praktijk Individueel 19 oktober Verhouding praktijk en beoordelingstaken, leerinhouden, minimale en extra beoordelingscriteria In kleine groep

18 Trajectcoaching Vrijblijvende sessies. Op vraag van: Student (eventueel aangestuurd door mentor, directie, OLODverantwoordelijke, supervisor, ) Trajectcoach Opleidingsschool (maar bij voorkeur werken we via de student)

19 Het weekschema We organiseren ons in de volgende groepjes: Groep bubao Groep buso Groep BaO kleuter Groep BaO paramedicus Groep BaO leraar Groep SO

20 Het weekschema MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG Stap 1: Wat komt aan bod in de praktijk van de student? Stap 2: Wanneer zal je deze activiteiten organiseren binnen jullie school? Stap 3: Noteer enkele uitdagingen.

21 Weekschema s Duo-praktijk in de klas (max. bij 2 collega s): Duo-praktijk in zorgcoördinatie: Zelfstandige praktijk zorg: Begeleidingsgesprek: Onderzoek, observatie en communicatie: min. 7 lestijden min. 3 lestijden min. 4 lestijden 1 lestijd min. 1 lestijd We voorzien 16 uur maar verwachten dat tot 18u gepresteerd wordt op de school.

22 Het wekelijkse begeleidingsgesprek Mentor beoordelaar Gesprekken kaderen in een cyclisch reflectieproces: BBB (Borgen/Bannen/Bijsturen) Bespreek je eigen competentiegroei in de praktijk op basis van de 5 leerlijnen uit het opleidingsschema. Bespreek de begeleidingsrelatie met je mentor aan de hand van volgende aspecten: begeleidingsgesprek, samenwerking, welbevinden, communicatie, ruimte... Vooruitblik en perspectieven: uitdagingen, verwachtingen, leerdoelen, wensen...

23 Evaluatie? Wat? Wanneer? Hoe? Begeleidingsgesprek Tussentijds praktijkgesprek Eindgesprek praktijk Wekelijks ingeroosterd Decemberfebruari mei-juni Eindevaluaties mei-juni Digitale link Student bereidt de agenda hiervan voor op basis van noden Student maakt een kort verslag. Student en mentor bereiden dit apart voor. Student stuurt beide voorbereidingen door. Gesprek samen met directie (+ trajectcoach). Student stuurt verslag door. Opvolging door trajectcoach. Sjablonen ter beschikking

24 Internationalisering Studenten: 1. Internationalisering at home Module bridges in education (inclusie) samen met internationale studenten als praktijkaanvulling binnen handelingsgericht omgaan met verschillen. 2. Praktijkaanvulling duaal in het buitenland Jobshadowing in een school in het buitenland. Contact(en) worden gecommuniceerd. International weeks Comenius Association. Bekijk het aanbod op 3. Internationale uitwisseling 4. Buitenlandse ervaring in de vakantie of na de opleiding Vb. VVOB

25 Internationalisering Mentoren en opleidingsscholen 1. Internationale uitwisseling Gezocht: gastscholen voor jobshadowing Ma NM 29/1, Di 30/1, Woe VM 31/1 Helen Trory + collega + 15 studenten BA Special Educational Needs and Inclusion degree. University of Northampton: Transforming Lives and Inspiring Change. 2. Woe 31 januari: hoorcollege door internationale gastsprekers 3. Comenius-project uitwerken met scholen (voorstelling Philip O Neill in BUOD vorig jaar) Vraaggestuurd brainstorm op terugkomdag

26 Gezocht: vertegenwoordigers van de mentoren Aanspreekpunt voor alle mentoren Lid van de opleidingsadviesraad Data 15/11/2017, 28/02/2018, 16/05/2018 telkens van 19u-21u. Maaltijd vanaf 18u30 We zoeken 2 vrijwilligers die de groep mentoren willen vertegenwoordigen, liefst iemand uit basis en iemand uit secundair onderwijs

27 Samenwerking met CVO KISP We bieden samen met de specifieke lerarenopleiding (SLO) een verkort traject aan om het bewijs pedagogische bekwaamheid voor het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs te behalen na(ast) een banaba in het onderwijs. Dit diploma geeft studenten de mogelijkheid om les te geven in de vakken die aansluiten bij het hoofddiploma van het hoger onderwijs. 27

28 Diverse opties Tijd SLO BNB SLO opmerking 3 semesters 3 semesters 5/6 semesters 2 semesters Alles 3 de semester voor 2 olods (OMA/LEV) Alles 1 of 2 olods verschuiven naar 2 de jaar (PZO/SGN) Alles eerste jaar 3 de semester voor 2 olods Na de BNB (eventueel 1 olod combineren met BNB) Afstuderen BNB in juni SLO in januari Afstuderen BNB en SLO in januari (2 de jaar in avondtraject) Nog vrijstellingen maar, praktijk van BNB telt niet meer mee achteraf. Alles Alles Toestemming van beide opleidingen is vereist

29 26,8 studiepunten (rest automatisch vrijgesteld) Stage best combineren met de BNB Vrijstelling voor 5 vakken van de SLO Combinatie = intens maar haalbaar /traject-banaba-slo-campus-gent

30 PRAKTIJK WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Startende onderzoeken - A flying start : instaptoets voor Engels (Katrijn Dewaele) - Experto: de expertiserol van het buitengewoon onderwijs en hoe inzetten als ondersteuner in een inclusief onderwijslandschap (Isabelle Step en Ariane Moreels) - WOWs Wonderwel schakelen: ontwikkelen van een begeleidingsplan dat door alle actoren gedragen wordt (Saar Callens)

31 PRAKTIJK WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Lopende onderzoeken - Iedereen gelijke onderwijskansen. Kwalitatief onderzoek naar de inpact van universal design op het welbevinden van de leerling. (Elisa Vandenbussche) - Betrokkenheid bij assessment : Elke leerling doet ertoe. (Ase Vermeire) - Onderzoek naar Teamteaching (Mieke Meirsschaut) - Hoe creëert een leraar inclusieve leeromgevingen? Wat kan je als leraar doen om de diversiteit in de klas meer te waarderen en te benutten? (Marijke Wilssens)

32 PRAKTIJK WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Afgeronde onderzoeken eind aug ABC iedereen doet mee: beginnende geletterdheid stimuleren bij kwetsbare kleuters (Saar Callens) - Op de grens tussen het gemeenschappelijk en het individueel aangepast curriculum.(mieke Meirsschaut) - Hoe beleven kinderen van 6 tot 12 jaar hulpverlening? Is het duidelijk wat van hen gevraagd wordt? (Elisa Vandenbussche)

33 Dienstverlening - Taskforce Universal Design of learning - Innovatietraject Driemteam : teamteaching Vragen voor dienstverlening mailen naar: mieke.meirsschaut@arteveldehs.be

34 Belangrijke links en bronnen Partnerwebsite met alle noodzakelijke informatie en document Toegang Dinar en Chamilo (studiemateriaal) >> toepassingen >> Chamilo Login: BUOZRLgast1213 Paswoord: buozrlgast Toegang tot alle hoorcolleges en werksessies: op vraag bij de olodverantwoordelijke Partners in leren i.f.v. professionalisering

35 Creatieve afronding

36 We wensen jullie een boeiend opleidingsjaar toe! Het opleidingsteam