Netwerk Gedeelde zorg

Transcriptie

1 Netwerk Gedeelde zorg Traject groen Traject blauw Traject geel Zorg kleuteronderwijs di 5/04/11: uur Samenwerking GOBO di 5/10/10: uur di 25/01/11: uur di 29/03/11: uur Luister nu eens nar mij!, ondergesneeuwde gevoelens ma 4/10/10: uur ma 31/01/11: uur ma 28/03/11: uur Kathleen Pisman Reinilde Lambert Christine Verbeke diocesaan onderwijsbureau Hilde Baekelandt Martine Blancquaert kosten: 25 euro per deelnemer Lut Celie Anna Van der Cruyssen Hilde Uvin Agressie op school: hoe pak je het aan? vervolg di 19/10/10: uur (Gie Deboutte) di 5/04/11: uur kosten 50: euro per deelnemer Diane Lefere - Hilde Uvin Beginnende gok/zorglkr di 5/10/10: uur di 25/01/11: uur di 29/03/11: uur diocesaan onderwijsbureau Marleen Verplancke Ruth Carbonez Hilde Uvin Anderstalige nieuwkomers AN ma 20/09/10: uur ma 4/10/10: uur ma 15/11/10: uur ma 31/01/11: uur ma 28/03/11: uur ma 9/05/11: uur Hilde De Smedt (Foyer) kosten: 10 euro per deelnemer Kathleen Pisman Hilde Uvin Kerngroep GOBO di 21/09/10: uur di 11/01/11: uur di 14/06/11: uur diocesaan onderwijsbureau Carlos Bauters Christa Grepdon - Hilde Uvin Gerda De Keyzer Martine Blancquaert Hilde Baekelandt Pagina 1 van 10

2 Traject rood Remediërende materialen - op school X di 22/03/11: uur - op school Y Freddy Van Hyfte Martine Blancquaert Handelingsgericht werken PEDIC di 22/03/11: uur Miek Audenaert - Kris Maes Hilde Uvin Traject wit Uitwisselsessie di 7/06/11: uur diocesaan onderwijsbureau leden denkgroep Denkgroep di 14/09/10: uur di 16/11/10: uur di 15/02/11: uur di 3/05/11: uur di 31/05/11: uur Christa Grepdon Christine Verbeke Diane Lefere Freddy Van Hyfte Gerda De Keyzer Hilde Baekelandt Hilde Depuydt Hilde Uvin Hugo Van de Veire, Kathleen Pisman Leonard Cleys Marleen Verplancke Martine Blancquaert Reinilde Lambert Ruth Carbonez Pagina 2 van 10

3 Traject groen Zorg kleuteronderwijs di 5/04/11: uur - Kathleen Pisman - Reinilde Lambert - Christine Verbeke Agressie op school: hoe pak je het aan? vervolg di 19/10/10: uur (Gie Deboutte) di 5/04/11: uur - kosten 50: euro per deelnemer Diane Lefere - Hilde Uvin Themagroep: Zorg kleuteronderwijs Collega s uit het kleuteronderwijs (zorgjuffen, klasjuffen, GOK juffen, ) individueel, in duo of met meerdere per school. Omschrijving: Vanuit de principes van het Handelingsgericht Werken, werken aan het gedrag van kleuters, Aan de hand van concrete praktijkvoorbeelden, aangebracht door de groep, kansen scheppen tot interactie met de andere deelnemers. Doelen: Via waarnemen, begrijpen, plannen en realiseren (de HGW cyclus) het gedrag van de kleuters begeleiden; De samenwerking tussen klas- en zorgjuf optimaliseren; Vanuit het kader HGW ervaringen uitwisselen en leren van elkaar. Themagroep: Agressie en geweld op school, hoe er mee omgaan? vervolg Deelnemers van het begintraject in het schooljaar 09/10 en deelnemers van het begintraject in het schooljaar 08/09 (die het vervolgtraject niet gevolgd hebben) Omschrijving Sessie 1 met Gie Deboutte: o Terugblik naar vorige sessies o De uitbouw van een pestbeleid o Een ervaringsgericht antwoord op moeilijk schoolgedrag Sessie 2: Praktijkverhalen van herstelgerichte methodieken (vb. no-blame, stappenplan storend en onaanvaardbaar gedrag, ) Pagina 3 van 10

4 Sessie 3: Inhoud wordt samengesteld a.d.h.v. vragen van de deelnemers i.v.m. verdere verdieping en/of implementatie van wat aan bod gekomen is doorheen het tweejaarlijks traject Doelen: Suggesties aanreiken voor de uitbouw van een pestbeleid Kennis maken met en verder verdiepen van herstelgerichte methodieken Delen en leren van elkaars ervaringen Afhankelijk van de inhoud van sessie 3: aanreiken van handvaten voor implementatie van herstelgerichte methodieken of van beleidsvoering Traject blauw Samenwerking GOBO di 5/10/10: uur di 25/01/11: uur di 29/03/11: uur - Hilde Baekelandt - Martine Blancquaert Beginnende gok/zorglkr di 5/10/10: uur di 25/01/11: uur di 29/03/11: uur - Marleen Verplancke - Hilde Uvin Ruth Carbonez Themagroep: Samenwerken Gewoon Onderwijs Buitengewoon Onderwijs klasleerkrachten die werken in de derde kleuterklas, het eerste leerjaar, een brugklas, een speelleerklas, een schakelklas en die geïnteresseerd zijn in de werking van: een brugklas, een speelleerklas, een schakelklas (een klasje tussen kleuterklas en eerste leerjaar) Omschrijving: Tijdens de vergaderingen wordt ruimte geboden voor collegiaal overleg en vragen. Er wordt stil gestaan bij ontwikkeling van de jarigen. Voorstellen van materialen en methodes die dienstig kunnen zijn in de praktijk om ontwikkeling/leren te stimuleren. Uitwisselen hoe die klasjes op de verschillende scholen georganiseerd en ondersteund worden. Nadenken over de voorwaarden om een kind met problemen een bepaalde setting te adviseren. Pagina 4 van 10

5 Doelen: De werking van elkaar beter leren kennen. Leren van elkaar door de deskundigheid die in de verschillende scholen aanwezig is te delen. Door samen te werken, de kinderen helpen om zich in een zo gunstig mogelijke omkadering te ontwikkelen Themagroep: beginnende GOK- en zorgleerkrachten Doelgroep Leerkrachten die beginnend, zoekend zijn in zorg/gok (eventueel samen met een CLBmedewerker, of startende brugfiguur) en die werken op leerling-, leerkracht- en schoolniveau. Omschrijving Sessie 1: o Kennismaken - wat is jouw opdracht? o Duiding bij de uren Zorgbeleid o Getuigenis rond mogelijke taakomschrijvingen, geënt op 5 zorgniveaus, met het accent op sterke punten en knelpunten in organisatie, beleid en samenwerking CLB. Sessie 2: o Zorgpiramide/zorgniveaus o 10 tips: hoe word je geen zorgbege lijd er o Getuigenis van een zorgteam Sessie 3: o Een cartoon met een tip! o Doorverwijzing Buitengewoon Onderwijs, revalidatie, logopedie, CGGZ, GON, en doorstroming 1A 1B BuSO o CLB: taak binnen het zorgteam/kernteam Elke vergadering is er o Open agenda: wie zoekt die vindt! Nascholingen om te delen o Vragenronde/reflectie naar eigen praktijk o Opzetten van een collegiaal netwerk Doelen: Vanuit het beluisteren van getuigenissen inspiratie op doen om de zorg op de eigen school te optimaliseren. Kennismaken met het zorgcontinuüm en enkele denkkaders rond zorg. Ervaringen uitwisselen. Netwerk ontwikkelen om vragen en zorg te delen. Traject geel Luister nu eens naar mij! Ondergesneeuwde gevoelens bij kinderen ma 4/10/10: uur ma 31/01/11: uur ma 28/03/11: uur - kosten: 25 euro per deelnemer Lut Celie - Anna Van der Cruyssen - Hilde Uvin Pagina 5 van 10

6 AN ma 20/09/10: uur ma 4/10/10: uur ma 15/11/10: uur ma 31/01/11: uur ma 28/03/11: uur ma 9/05/11: uur Hilde De Smedt (Foyer) - kosten: 10 euro per deelnemer Kathleen Pisman - Hilde Uvin Themagroep: Luister nu eens naar mij! Ondergesneeuwde gevoelens bij kinderen Doelgroep Deze themagroep is bedoeld voor iedereen die op de een of andere manier met kinderen (tot 12 jaar) werkt: kleuterleid(st)ers, leerkrachten lager onderwijs, directies, CLBmedewerkers, (zorg)leerkrachten, enz. Omschrijving Sessie 1: workshop door Anna Van De Cruyssen Sessie 2: lezing door Lut Celie Hoe kunnen we kinderen begrijpen? Wat te doen met hun gekraste ziel, bekraste armen, hun ontploffingen, ontembare emoties, hun apathisch gedrag? Er is soms zo veel emotionele woekering en achtergebleven pijn, ondergesneeuwde gevoelens die we niet altijd zien. Vaak blijken kinderen veel kwetsbaarder dan op het eerste gezicht wordt gedacht. Zeker als de veilige grond onder hun voeten aan het verschuiven ging. Van onlust over kleine kwetsuren tot groot verlies. Deze lezing gaat over wat kinderen vandaag kan overkomen, hoe ze dat zelf beleven en vooral over de signalen die ze geven en die voor volwassenen niet altijd begrijpelijk zijn. We gaan op zoek naar mogelijkheden om hen te helpen de angsten, emoties en onzekerheden een plaats te geven en hoe we hun grote gevoelens constructief kunnen kanaliseren en dus veruiterlijken. Het wordt een interactief gebeuren waarbij, naast het aangeven van kaders, een aantal werkmethodieken worden geoefend. Het doel van deze namiddag is om als volwassene te leren kijken achter een gedrag, handeling of emotie. De deelnemers leren signalen herkennen, zodat ze beter kunnen ingaan op de échte noden van kinderen. Sessie 3 met Lut Celie: Terugblik naar sessie 2: wat nam je mee naar jouw praktijk? Wat zijn ervaringen. Welke vragen, bekommernissen heb je? Begeleiding Lut Celie is psychotherapeut/rouwtherapeut en trainingsdocent. Zij is gespecialiseerd in kinderen en jongeren, symboolcommunicatie en het begeleiden van emotionele processen en persoonlijkheidsvorming. Pagina 6 van 10

7 Themagroep: Anderstalige nieuwkomers - AN Leerkrachten kleuter en lager onderwijs die werken met anderstalige nieuwkomers in een onthaalklas, in de eigen klas of in GOK/zorg. Omschrijving: Bij elke bijeenkomst proberen we een evenwicht te zoeken tussen een zekere input in de vorm van aanbrengen van nieuwe inzichten en/of materialen en een uitwisseling tussen de verschillende deelnemers (leren van elkaar!). We bezoeken dit jaar ook een OKAN klas en krijgen Hilde De Smedt (Foyer) als spreekster op bezoek met het thema: de kracht van emoties en attitudes bij meertalig opgroeiende kinderen. Doelen: Versterken van de leerkrachten in het vinden van bronnen met tips voor opvang van AN in de onthaalklas Bewustwording van kenmerken van en voorwaarden tot het verwerven van taalvaardigheid Kennismaking met taalvaardigheidstimulerende activiteiten Creëren van een stevig netwerk zodat interne expertise kan uitgewisseld worden. Traject rood Remediërende materialen - op school X di 22/03/11: uur - op school Y Freddy Van Hyfte - Martine Blancquaert Handelingsgericht werken PEDIC di 22/03/11: uur - Miek Audenaert - Kris Maes - Hilde Uvin Pagina 7 van 10

8 Themagroep: Remediërende materialen Leerkrachten die remediërend werken Omschrijving: Tijdens de vergaderingen wordt ruimte geboden voor collegiaal overleg, vragenronde. Verrijking van de groep met collega s uit het buitengewoon onderwijs is heel wenselijk. Voorstellen van nieuwe én beproefde materialen die dienstig kunnen zijn in de praktijk van leerkrachten met remediërende opdracht. De werkgroep zal de voorstellen van eind vorig schooljaar voor de inhoud van de vergaderingen evalueren en keuzes maken. Potentiële items: o Uitwisselen hoe zorg op de verschillende scholen gestructureerd is. o Kritisch benaderen van de toetsen basisleerstof wiskunde 2de en 3de graad. o Uitwerken van leerstof breuken en meetkunde (eventueel metend rekenen) op concreet vlak en volgens het leerplan. o o Socio-emotioneel aspect in de zorgverwerking. Nadenken over voorwaarden voor een goed voorbereide overgang naar een 1B-jaar. Doel: - ingaan op actuele vragen en op de problematiek waar taakleraars en zorgmensen mee te maken hebben. Themagroep: Handelingsgericht Samenwerken Klasleerkracht kleuter, klasleerkracht lager, zorgbegeleider, Bij de sessies sluiten school en CLB-contactpersoon best samen aan; zoniet wordt het moeilijker om vooraf de voorbereidende taak te kunnen doen of nadien voor verdere toepassing te zorgen. Omschrijving Vanuit een sterke methodiek, steunend op de ervaring van Noëlle Pameijer en Tanja Van Beukering, bespreken we concrete samenwerkingsvormen en werken we aan een betere afstemming tussen school, gezin en CLB. Aandachtspunten zijn o.a. : In de methodiek staat de klasleraar centraal. Hoe kunnen we de inspanningen vanuit diagnostiek en klasexterne zorg doen renderen in de klas? Wat is hiervoor nodig? Hoe kan dit concreet? Hoe bouwen we ons zorgsysteem optimaal uit? Hoe kunnen we zorgvragen op onze school gepast beantwoorden? Hoe werken we aan handelingsplannen? Welke rol neemt het CLB hierbij op? Hoe betrekken we ouders bij de zorgvragen rond hun kinderen? Hoe kunnen we hen motiveren en mee laten participeren in de begeleiding? Er zal gewerkt worden met goed onderbouwde praktijktoepassingen die vooraf voorbereid worden, casusbesprekingen, uitwisseling van materialen e.d. Pagina 8 van 10

9 Doelen het kader grondig verkennen tegelijk kleine veranderingen uitproberen bij elkaar inspiratie opdoen en de eigen zorgwerking bewuster 'plaatsen' We voorzien dit schooljaar 3 bijeenkomsten waarin gewerkt wordt rond de uitgangspunten. Volgend schooljaar voorzien we in een tweede reeks eveneens 3 bijeenkomsten. Traject wit meer info later Uitwisselsessie di 7/06/11: uur Pagina 9 van 10

10 Inschrijvingsformulier School:... Adres: Zet een X Traject groen: Zorg kleuteronderwijs Naam van de leerkracht(en) Traject groen: Agressie op school: hoe pak je het aan? Vervolg Traject blauw: Samenwerking GOBO Traject blauw: Beginnende gok/zorglkr Traject geel: Luister eens naar mij!, ondergesneeuwde gevoelens Traject geel: Anderstalige nieuwkomers AN Traject rood: Remediërende materialen Traject rood: Handelingsgericht werken Traject wit: uitwisselsessie Dit document ingevuld terug bezorgen aan hilde.uvin.@vsko.be of aan Hilde Uvin, Hof Ten Bergestraat Aalst, indien mogelijk voor 11 september. Onkosten ter plaatse betalen bij sessie 1 aub. Wens je nog meer informatie of heb je vragen? Mail naar hilde.uvin@vsko.be of neem contact met Hilde Uvin via Pagina 10 van 10