Gewijzigde regelgeving. Greet Vanhove VVKBaO 13/12/12 1. Waarom een nieuw vademecum zorg?

Transcriptie

1 VADEMECUM ZORG 2012 Greet Vanhove VVKBaO Greet Vanhove pedagogisch begeleider VVKBaO Waarom een nieuw vademecum zorg? Verander(en)de leerlingenpopulatie Gewijzigde maatschappelijke context Onderwijsvernieuwingen > principes handelingsgericht werken > Visie op handicap vanuit het VN-verdrag Wetenschappelijk onderzoek Gewijzigde regelgeving 2 Gewijzigde regelgeving Invoering van de puntenenveloppe zorg Ambt zorgcoördinator Functiebeschrijvingen Opheffen omzendbrief taakklas Wat verwachten we? 3 13/12/12 1

2 Regelgeving Decreet basisonderwijs art. 47: 1. Ieder schoolbestuur maakt voor elk van zijn scholen een schoolwerkplan dat ten minste volgende elementen bevat: 5 de wijze waarop de school via haar zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid werkt aan de optimale leer- en ontwikkelingskansen van al haar leerlingen. Vademecum zorg VVKBaO 2012 Gericht op elke leerkracht, hele team! Geen beschrijving problematieken (zie prodia) Leidraad voor schoolwerkplan Toetssteen voor zorgbeleid VVKBaO i.s.m. diocesane begeleiders, VVKSO, VVKBuO, VCLB, werkveld Structuur vademecum Inleiding Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 5 Hoofdstuk 6 Hoofdstuk 7 Beleidsvoerend vermogen en zorg Brede visie op zorg Fasen continuüm uitgediept Coachen Instrumenten en inspiratie Terminologie Bronnen 13/12/12 2

3 1. Beleidsvoerend vermogen en zorg p7 1.Visie en doelgerichtheid 2.Betrokkenheid 3.Samenwerking 4.Responsief vermogen 5.Reflecterend vermogen 6.Proces en vernieuwing 7.Professionalisering 8.Verantwoordelijkheid en leiding 9.Leren van leerlingen 2. Brede visie op zorg p Continuüm vanuit OKB Zorgvisie vanuit identiteit Samenwerken en overleg Continuüm in vogelvlucht 2.5 Handelingsgericht werken 3. Fasen continuüm uitgediept zorgvisie Fase 0: brede basiszorg Fase 1: verhoogde zorg Fase 2: uitbreiding van zorg Fase 3: overstap naar school op maat 13/12/12 3

4 3.2 fase 0 Brede basiszorg Krachtige p 28 positief, veilig en rijk leerklimaat betekenisvol leren rijke ondersteuning en interactie de kracht van de leerkracht Afstemmen op behoeften leerling Samen school maken 3.2 fase 0 Brede basiszorg krachtige afstemmen op behoeften leerling p 35 breed kijken, opvolgen, evalueren en rapporteren spontane signalering, leerkracht als eerstelijnshulp het leerlingendossier differentiatie, organisatie van differentiatie de lat hoog voor iedereen samen school maken 3.2 fase 0 Brede basiszorg Krachtige Afstemmen op behoeften leerling Samen school maken p 50 overleg met leerlingen, betrokkenheid van de ouders overleg over leerlingen, samenwerking met CLB professionele leergemeenschap leerkracht gesteund en gecoacht door zorgteam 13/12/12 4

5 3.3 fase 1 Verhoogde zorg Krachtige Afstemmen op behoeften leerling p Samen school maken p 64 observeren en analyseren onderwijsbehoeften de leerkracht ondersteund door het zorgteam differentiatie anderstalige nieuwkomers overleg met en over leerlingen professionele leergemeenschap 3.4 fase 2 Uitbreiding van zorg Krachtige Afstemmen op behoeften leerling Samen school maken p 67 overleg met en over leerlingen, MDO professionele leergemeenschap aanpak en afstemming: school, CLB, PB, externen initiatieven voor hulp op school doorstroming en oriëntering 3.5 fase 3 School op maat p Overstap Leerling blijft Inschrijving Inschrijving Handelingsgerichte overdracht Curriculumdifferentiatie Leerling met inschrijvingsverslag BuO Leerling zonder inschrijvingsverslag met SOB 13/12/12 5

6 4. Coaching p Reflecteren Een manier van zijn Coachen gaat over leren Basishoudingen coach 4.5 In de praktijk 5. Praktische instrumenten en inspiratie 5.1 BVV en zorg p Visie op handicap p 98 Zorgvisie en -beleid vanuit OKB p Zorgspiegel p Praktische instrumenten (2) 5.5 Leerkrachtvaardigheden p Kijkwijzer krachtige p 121 Groeipad naar meer integratie p 123 Reflectiemodel p Vragen stellen kunst en kunde p /12/12 6

7 Accenten Onderwijsbehoeften Betrokkenheid en overleg: leerling, ouders, team, CLB, SG, BuO, externen Professionele leergemeenschap Ondersteuningsbehoeften: leervraag Coaching: handelingsbekwaamheid vergroten Brede basiszorg Krachtige binnenklasdifferentiatie Linken Publicaties VVKBaO Artikels School en visie Documenten website VVKBaO Andere websites en publicaties Implementatie 10 mei 2012 Vormingsdag pedagogische begeleiding BaO Sessies per diocees en ProfS 3 Sessies specifieke doelgroepen Nascholingsaanbod > basisonderwijs > zorg In overleg met hoofdbegeleider o.a. departementshoofden en lectoren lerarenopleiding en banaba zorg, directeurs BuBaO, directeurs VCLB, voor zorgteams en directeurs voor schoolteams Publicaties Forum, School+visie, Caleidoscoop, 13/12/12 7