Jeugdbeleidsplan Hockeyclub IJsseloever

Transcriptie

1 Jeugdbeleidsplan Hockeyclub IJsseloever Jeugdbeleidsplan HC IJsseloever Versie 1.0 Auteur: Bestuurslid Hockey Junioren Datum: mei

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inleiding Visie Organisatie Organogram De hockeyschool Jeugdcommissie (JC) Zaalhockey Opleidingsstructuur Opleidingsplan trainers en coaches Opleidingsplan Technisch Manager Opleidingsplan Keepers Teamindeling Doelstelling Visie Uitgangspunten Teamindelingsprocedure Team samenstelling Proces beoordeling van de speler (A, B, C, D) Proces beoordeling van de speler (E8) Proces beoordeling van de speler (F3 en E6) Criteria Trainingen Keepersdagen Publicatie teamindeling Instroom van andere clubs Nieuwe leden

3 5.14 Doorschuiven naar een hoger team Meetrainen met hogere teams Aanvraag extra training Invallen Doorstromen naar de senioren Technisch kader Spelgerichte benadering Jaarplan Wisselbeleid Trainers/Coaches Rol van de manager Rol van ouders Inhaalwedstrijden Veilig hockeyen Funkey Doelstelling Leeftijdskenmerken Organisatie Benjamins Doelstelling Leeftijdskenmerken Organisatie LG Hockey Doelstelling Organisatie Sportmedisch Blessurepreventie/Warming up

4 11 Fair play en Gedragscode Appendix A: Beschrijving KNHB cursus

5 1 Inleiding Binnen Hockeyclub IJsseloever is het Algemeen beleidsplan Hockeyclub IJsseloever van kracht waarin de missie en visie van HCIJ zijn beschreven en het meerjarenplan voor Het actieve beleidsplan is goedgekeurd door de Algemene Ledenvergadering. De visie en missie vanuit het Algemeen beleidsplan is als volgt beschreven: Het jeugdbeleidsplan gaat uit van de bestaande situatie en geeft een actueel beeld van de organisatie en bevat ook de nieuwe hockey visie voor de jeugd. Daarnaast is het document een leidraad voor alle betrokkenen (commissies, technisch kader, leden, ouders, etc.) over de organisatie, de afspraken en plannen rondom de jeugd. In hoofdlijnen worden de volgende zaken beschreven: Informeren over de organisatie, structuur en rollen Vastleggen van afspraken Beschrijven van de visie en plannen 5

6 2 Visie In het jeugdbeleidsplan staat een visie zoals hoe Hockeyclub IJsseloever de komende jaren omgaat met de jeugdopleiding en waar het in wil investeren. Het betreft een visie gebaseerd op de technische kant van de vereniging. De visie is dat de totale jeugdopleiding van Hockeyclub IJsseloever naar een hoger plan getild moet worden. Waarbij er bij IJsseloever binnen de jeugd ruimte is voor zowel prestatie- als breedte hockey. Doelstelling van dit jeugdbeleidsplan is om te beschrijven hoe de visie in de jeugdopleiding wordt geïmplementeerd en gerealiseerd. Het belangrijkste onderdeel van het plan bestaat uit het investeren in de hockeyschool om daarmee het technisch kader op een hoger niveau te krijgen. Als het technisch kader beter is geschoold en wordt begeleid, dan zal dit een positief effect hebben op de jeugd. Een samenvatting van de belangrijkste punten zijn: Investeren in de hockeyschool Investeren in trainers/coaches d.m.v. opleiding en ondersteuning Implementatie van een volgsysteem Verbeteringen ten aanzien van het beleid voor de teamindelingen Spelgericht trainen (voorwaarde opleiding) Verdere ontwikkeling van zaalhockey 6

7 3 Organisatie De jeugdhockey afdeling kan alleen goed functioneren en haar doelstellingen behalen als een gedegen organisatie staat. In de volgende paragraaf is het organogram weergegeven. 3.1 Organogram Hockeyclub IJsseloever heeft 2 bestuursleden voor hockey technische zaken: 1 is verantwoordelijk voor junioren en 1 is verantwoordelijk voor senioren. Vanwege de belangrijkheid van de opleiding van de trainers, coaches en kinderen en de verbinding met de senioren is gekozen om de hockeyschool onder beide bestuursleden te laten vallen. De dagelijkse leiding valt onder het bestuurslid Hockey Junioren. 7

8 Het bestuurslid Hockey Junioren wordt ondersteund door de functie advies en control, welke zorgdraagt voor het mede bepalen en uitvoeren van het beleid en tevens functioneert als vervanger van de bestuurder Hockey Junioren en functioneert als klankbord. 3.2 De hockeyschool De hockeyschool wordt aangestuurd door de Technisch Manager (TM). Deze heeft de eindverantwoordelijkheid voor alles waarvoor de hockeyschool staat. Er zijn meerdere technisch coördinatoren die aangestuurd worden door de TM. De technisch coördinatoren worden organisatorisch ondersteund door de lijncoördinatoren. Er is voor gekozen om de technische coördinatoren per lijn in te vullen, zodat een tandem ontstaat met de lijncoördinatoren. In dit model wordt onderscheid gemaakt tussen technisch coördinatoren die verantwoordelijk zijn voor de ABCD-jeugd, de jongste jeugd en de keepers. Dit onderscheid is voornamelijk gemaakt om: De belasting van de technisch coördinatoren (TC) gelijkmatiger te verdelen De kwaliteit van de TC te kunnen borgen De indeling van de TC per lijn kunnen per seizoen verschillen. 8

9 De trainers worden aangestuurd door de technisch coördinatoren. TC A en B TC C en D TC F, E8 en E6 TC Keepers Alle teams Alle teams Alle teams Alle keepers Technisch Manager (TM) De technisch manager voert het technisch beleid van de club uit. Hij wordt aangestuurd door het bestuurslid Hockey Junioren. De technisch manager is het hoofd van de hockeyschool en heeft de leiding over de technisch coördinatoren. De technisch coördinatoren zijn een verlengstuk van hem in de vereniging en nemen hem het nodige werk uit handen. Uiteindelijk is de technisch manager verantwoordelijk voor alle technische beslissingen. De TM bewaakt de inhoudelijke hockeylijn. Hij vervult een belangrijke rol als kwaliteitsbewaker van de hockeyactiviteiten op de club. De TM bepaalt samen met de TC welke trainers welk team gaan trainen. Ook benadert hij coaches voor de lijnteams en opleidingsteams. Het is wenselijk om de TM vaak op het veld te hebben staan, naast de coördinatoren en de overige trainers. Daarnaast dient hij regelmatig op zaterdag aanwezig te zijn. Tijdens de winterstop heeft de TM de leiding over de zaalperiode (hockeyinhoudelijk), de zaalcommissie is organisatorisch verantwoordelijk. De TM zorgt ervoor dat de zaalteams een trainer en coach hebben en dat een goede begeleiding aanwezig is voor de zaaltrainers en coaches. De TM coördineert in overleg met de zaalcommissie dat voor het zaalseizoen coach- en trainersbijeenkomsten worden georganiseerd. De TM organiseert samen met de lijncoördinator coachavonden. Hij geeft de technisch coördinatoren de opdracht deze uit te voeren voor hun lijn. De TM zorgt dat de lijncoördinatoren tijdig technische informatie krijgen die een belangrijke basis kan vormen voor de teamindeling naar het volgende seizoen. De lijncoördinatoren hebben de eindverantwoordelijkheid voor de uiteindelijke teamsamenstelling. De TM zorgt ervoor dat extra trainings- en wedstrijddagen worden gehouden. Bij twijfel is over plaatsingen in lijnteams is uiteindelijk de TM de beslissende factor bij de teamindelingen. Hij laat zich adviseren door de lijncoördinatoren, technisch coördinatoren en/of de trainers. Voor de niet-lijnteams ligt de verantwoordelijkheid bij de lijncoördinatoren. Een overzicht van het takenpakket van de TM is: - Budget opstellen en bewaken - Zorgdragen dat alle contracten voor de trainers en coaches aanwezig zijn en zijn ondertekend - Rapporteert aan bestuurslid Hockey Junioren - Uitvoeren hockey technisch beleid - Eindverantwoordelijk voor de Hockeyschool en eerste aanspreekpunt - Opstellen en bewaken hockey technisch plan en inhoudelijke lijn - Aanstellen trainingscoördinatoren - Opstellen trainingsschema - Opleiden en begeleiden van de trainers en trainerscoördinatoren (op het veld/zaal en evalueren) 9

10 - Inhoud geven aan Coachavonden - Coördinatie meetrainen hogere teams - Eindverantwoordelijkheid trainings- en wedstrijddagen (meten) - Bij voorkeur traint/coacht de TM ook een lijnteam Technisch Coördinatoren In de hockeyschool zijn de technisch coördinatoren werkzaam. De belangrijkste taak van de technisch coördinator is het begeleiden van de trainers en coaches en het bewaken en opstellen van de inhoudelijke leerlijn voor het verantwoordelijkheidsgebied. Daarnaast zijn zij bij voorkeur zelf trainer van één van de eerste jeugdteams. Het is zaak dat de technisch coördinatoren zo veel mogelijk op het veld aanwezig is om de trainers aan het werk te zien en te begeleiden. Ook op zaterdag zullen ze regelmatig aanwezig zijn bij de andere wedstrijden om zo de coaches te kunnen begeleiden. De technisch coördinator zorgt ervoor dat het technisch beleidsplan uitgevoerd wordt op het veld. Het uiteindelijke doel is dat een technisch coördinator in het bezit is van een HT3 diploma. Indeling seizoen Het seizoen kan grofweg ingedeeld worden in de volgende blokken: A. Start seizoen augustus tot herfstvakantie B. Herfstvakantie tot winterstop C. Zaal en/of midwinterseizoen D. Maart tot einde seizoen (inclusief doortrainen en extra trainings- en wedstrijddagen) Trainersoverleg en coachavonden Het is de taak van de technisch coördinator voor ieder blok een trainersoverleg te organiseren. De lijncoördinatoren zijn hier ook bij aanwezig. Tijdens dit overleg neemt de TC de leerlijnen van de komende periode door en eventuele andere tips en aandachtsgebieden die ze mee kunnen nemen naar het volgende blok. Tijdens dit overleg krijgen de trainers ook de gelegenheid om vragen te stellen en kunnen eventuele problemen besproken worden. In het geval van de meisjes zullen de TC- ABCD en de TC-BT aanwezig zijn. Naast het trainersoverleg organiseert de technisch coördinator ook tweemaal per jaar coachavonden. Deze coachavonden zijn bedoeld om de coaches te voorzien van praktische, tactische en technische tips. Het is wenselijk (naar eigen inzicht van de TC) om aparte coachavonden te organiseren voor de lijnteams/opleidingsteams en de breedteteams. Zo kunnen de coachavonden optimaal aansluiten bij de doelgroep. De lijncoördinatoren zijn hier ook bij aanwezig Technisch Coördinatoren AB en CD (TC-ABCD) De TC-ABCD zijn verantwoordelijk voor ABCD-teams, zowel jongens als meisjes. De TC-ABCD zorgen dat invulling wordt gegeven aan de inhoudelijke hockeylijn voor de ABCD-categorieën. Ze geven actief invulling aan het hockey technisch jaarplan (veld en zaal). Verantwoordelijkheden TC-lijn: - Aanstellen trainer/coach combinaties voor de lijn- en opleidingsteams - Aanstellen trainers voor de breedte teams - Opleiden en begeleiden van de trainers en coaches voor de betreffende lijn (op het veld/zaal en evalueren) - Opstellen inhoudelijke hockeylijn voor het verantwoordelijkheidsgebied 10

11 - Bewaken inhoudelijke hockeylijn voor het verantwoordelijkheidsgebied (en hockey technisch beleid) - Het adviseren en uitvoeren van indelingsbeleid - Voorlichting (trainers/coachavonden,...) van trainers en coaches - Voorlichting (ouderavonden,...) met betrekking tot hockey inhoudelijk (i.s.m. lijncoördinator) Technisch Coördinator breedteteams (TC-BT) De technisch coördinator breedteteams is verantwoordelijk voor het uitvoeren het technisch jeugdplan t.a.v. de breedte jeugd. Onder de TC-BT vallen de trainers die worden aangestuurd. Deze trainers geven de trainingen. De TC-BT dient regelmatig op het veld aanwezig te zijn om de trainers te begeleiden. De TC-BT geeft actief invulling aan het hockey technisch jaarplan (veld en zaal). Verantwoordelijkheden TC-BT: - Ondersteunen van de lijncoördinatoren bij het aanstellen van de coach voor de breedteteams (eindverantwoordelijkheid ligt bij de lijncoördinator) - Aanstellen trainers voor de breedte teams - Opleiden en begeleiden van de trainers en coaches voor de betreffende lijn (op het veld/zaal en evalueren) - Bijdrage leveren aan het opstellen van de inhoudelijke hockeylijn voor het verantwoordelijkheidsgebied - Bewaken inhoudelijke hockeylijn voor het verantwoordelijkheidsgebied (en hockey technisch beleid) - Het adviseren en uitvoeren van indelingsbeleid - Voorlichting (trainers/coachavonden,...) van trainers en coaches - Voorlichting (ouderavonden,...) met betrekking tot hockey inhoudelijk (i.s.m. lijncoördinator) -... Per seizoen wordt gekeken of er een TC-BT nodig is. Het kan ook zo worden georganiseerd dat de TC- ABCD de hele lijn gaat coördineren Technisch Coördinator jongste jeugd (TC-JJ) De technisch coördinator jongste jeugd is verantwoordelijk voor het uitvoeren van het technisch jeugdplan ten aanzien van de jongste jeugd. Op hoofdlijnen is de technisch coördinator bij de jongste jeugd verantwoordelijk voor het verzorgen van een hockey inhoudelijk (technisch) hockeyprogramma (momenteel gebaseerd op de Hockey Academie), het begeleiden en opleiden van (jonge) trainers (voorbereiden, geven en evalueren van trainingen) en de organisatie van de extra trainings- en wedstrijddagen en indelingen van de diverse teams in samenwerking met de Lijncoördinator Jongste Jeugd. De TC-JJ dient altijd op het veld aanwezig te zijn om de trainers te begeleiden. De TC-JJ organiseert na ieder blok een trainersoverleg. De lijncoördinator is hierbij ook bij aanwezig. De TC-JJ organiseert vier trainersavonden en twee coachavonden per jaar voor de jongste jeugd. Taken van de Technisch Coördinator JJ op een rij: - Aanstellen trainers - Opleiden en begeleiden van de trainers en coaches voor de betreffende lijn (op het veld/zaal en evalueren) 11

12 - Opstellen inhoudelijke hockeylijn voor het verantwoordelijkheidsgebied - Bewaken inhoudelijke hockeylijn voor het verantwoordelijkheidsgebied (en hockey technisch beleid) - Het adviseren en uitvoeren van indelingsbeleid - Voorlichting (trainers/coachavonden,...) van trainers en coaches - Voorlichting (ouderavonden,...) met betrekking tot hockey inhoudelijk (i.s.m. lijncoördinator) Het uiteindelijke doel is dat een technisch coördinator in het bezit is van een HT3 diploma Technisch Coördinatoren Keepers (TC-K) De TC-K is verantwoordelijk is voor het uitvoeren van de visie en het beleid van de club ten aanzien van de keepers. Er wordt voor gezorgd dat de keepers een goede keeperstraining krijgen, waarbij ze de keepersvaardigheden krijgen aangeleerd. Ook worden de keeperstrainers begeleid en opgeleid zodat zij in de toekomst ook zelfstandig keeperstraining kunnen geven. Verantwoordelijkheden TC-K: - Aanstellen trainers voor keeperstrainingen - Opleiden en begeleiden van de trainers en coaches voor de betreffende lijn (op het veld/zaal en evalueren) - Opstellen inhoudelijke hockeylijn voor de keepers - Bewaken inhoudelijke hockeylijn voor de keepers - Het adviseren en uitvoeren van indelingsbeleid - Voorlichting van trainers Coach Coördinator (CC-CD) In principe omvat de rol van TC het begeleiden van zowel de trainers als coaches. In het geval dat deze combinatie voor de TC niet mogelijk is, dan kan ervoor worden gekozen deze rol tussen twee technisch coördinatoren te verdelen. Waarbij de ene TC zich concentreert op de trainers en de CC-CD zich concentreert op het begeleiden van de coaches. De Coach Coördinator CD-jeugd (CC-CD) is verantwoordelijk voor het uitvoeren het technisch jeugdplan t.a.v. de C- en D-jeugd. Onder de verantwoordelijkheid van de CC-CD staan de coaches van de C- en D-jeugd teams. De CC-CD dient 2 uur per week aanwezig te zijn om de coaches op te leiden en te begeleiden. Op hoofdlijnen is de CC-CD verantwoordelijk voor het verzorgen van een hockey inhoudelijk (technisch, tactisch en mentaal) programma voor de coaches van de C/D-jeugd. Het begeleiden, opleiden en evalueren van deze (jonge) coaches. De belangrijkste taken van de coach coördinator is het inspireren, begeleiden en opleiden van de coaches. Het is zaak dat de coach coördinatoren de link is tussen de coaches, de trainers en de technisch coördinator C/D. De CC is gericht op de hockey-technische en de hockey-tactische kant van het begeleiden van een jeugdteam bij Hockeyclub IJsseloever. Andere zaken lopen via de lijncoördinator van de betreffende categorie. De CC dient geregeld op zaterdag aanwezig te zijn en incidenteel tijdens een training. 12

13 De Coach Coördinator zorgt ervoor dat het technisch beleidsplan uitgevoerd wordt op het veld en in de zaal. Taken van de Coach Coördinator op een rij: Zorgdragen voor een positieve, uitdagende spelervaring voor alle kinderen in het verantwoordelijkheidsgebied Opleiden en begeleiden en evalueren van de coaches voor de betreffende lijn (op het veld en in de zaal) Bewaken van het hockey technisch beleid voor het verantwoordelijkheidsgebied Maandelijks overleg met de Technisch Manager en Technisch Coördinatoren Adviseren van de lijncoördinator met betrekking tot het aanstellen van coaches voor de C- en D-jeugd. Voorlichting (coachavonden,...) van coaches Voorlichting (ouderavonden,...) met betrekking tot hockey inhoudelijk (i.s.m. lijncoördinator en TC C/D-jeugd) 3.3 Jeugdcommissie (JC) Alle jeugd hockey dus: lijnteam, opleidingsteams, breedteteams, jongste jeugd (E), Benjamins en Funkey valt onder de verantwoordelijkheid van de Jeugdcommissie (JC). De JC bestaat uit de volgende functionarissen: Voorzitter JC Lijncoördinatoren voor de volgende lijnen: ABCD E6 en E8 Jongste Jeugd (Benjamins en Funkeys) Keepers Voorzitter JC De voorzitter zorgt ervoor dat er samen met de lijncoördinatoren zorg wordt gedragen dat: De identiteit wordt bewaakt zoals in het Algemeen Beleidsplan is beschreven; Het beleid ten behoeve van de jeugd wordt uitgevoerd zoals beschreven in het Jeugdbeleidsplan en het Algemeen Beleidsplan; Het jaarplan van de JC wordt gevolgd; De JC functioneert als een geheel Lijncoördinatoren De lijncoördinatoren zijn onderdeel van het begeleidingsplan van de jeugd. In de communicatie tussen de verschillende geledingen binnen het jeugdhockey, heeft de functie lijncoördinator een cruciale rol op het organisatorisch en sociaal gebied. Vanuit de functie wordt met name gecommuniceerd tussen de teambegeleiding (Manager/Coach) en de Technisch Coördinator (inhoudelijk hockey) om te zorgen dat er een goed klimaat ontstaat zodat de jeugd optimaal kan presteren. De taken van de lijncoördinatoren zijn onder te verdelen in een de volgende hoofdtaken: 1. Nieuwe leden, opvang en plaatsing 2. Teambegeleiding 3. Team en categorie samenstelling 4. Aanstellen coaches breedteteams 5. Communicatie 13

14 6. Veiligheid en aanwezigheid 7. Overleg en advies 8. Sportiviteit en respect 9. Bewaken van het beleidsplan De lijncoördinator zoekt voor aanvang van het seizoen een coach en teammanager voor de breedteteams (de lijnteams worden door de TM gedaan). De lijncoördinator instrueert deze coach en teammanager en faciliteert een goede onderlinge communicatie tussen teamleden (en ouders). Bij problemen in of rondom een team is de lijncoördinator het eerste aanspreekpunt voor de teammanager/coach. De lijncoördinator zal binnen de mogelijkheden zorg dragen voor een oplossing en waar nodig overleg plegen met de TC of de TM. Een aantal maal per jaar worden er tafeltjes en coachavonden gehouden. De lijncoördinator en de TC dienen hierbij aanwezig te zijn. Voorafgaand aan ieder seizoen bepaalt de lijncoördinator de samenstelling van de categorie. Het betreft hier samenstelling van aantallen zestallen, achttallen en elftallen. Daarnaast bepaalt de lijncoördinator de samenstellingen van de teams in zijn/haar categorie. Om deze taak goed uit te oefenen is de lijncoördinator vaak aanwezig op de club, en neemt kennis van de beoordelingen die trainers en coaches maken van de jeugdleden naar aanleiding van de beoordelingsformulieren en naar aanleiding van de extra trainings- en wedstrijddagen (komt van de TM). Bij twijfel over de indeling zal er overleg met de TM en de TC worden gepleegd. Lijncoördinatoren hebben een belangrijke rol in de communicatie en organisatie op de club. De lijncoördinatoren zijn regelmatig zichtbaar aanwezig op wedstrijddagen als aanspreekpunt voor de jeugdleden en hun ouders. De lijncoördinatoren signaleren naar club en teambegeleiders bij problemen. In geval van toelating, zoekt de lijncoördinator een team en/of een trainingsmogelijkheid voor het nieuwe lid. Dat gebeurt in overleg met de Technisch Coördinator. De lijnmanager informeert de teambegeleiding (coach/manager) en zorgt voor een hartelijk welkom op de club. Het nieuwe lid of de ouders wordt gevraagd naar de mogelijkheden om andere taken (fluiten, barhoofd enz.) voor de club uit te voeren en wordt gestimuleerd dat te doen. De lijncoördinator is bijna altijd een ouder van een spelend jeugd lid. De lijncoördinator beheert vaak de categorie waar zijn/ haar eigen zoon/dochter in speelt (dit heeft echter niet de voorkeur). Deze dubbele rol kan prima maar kan soms ook wat moeilijkheden met zich meebrengen. In sommige gevallen kan een collega lijncoördinator worden aangewezen om belangenverstrengeling te voorkomen. Bij het indelen van de teams voor het volgende seizoen vindt er altijd overleg plaats tussen de verschillende lijncoördinatoren. Er wordt vanuit gegaan dat informatie verkregen als lijncoördinator (over spelers en speelsters) discreet wordt behandeld en niet wordt gedeeld met andere personen, behalve als dit relevant is voor het bespreken van problemen of het oplossen van problematische situaties. Daarnaast kan het ook altijd gebeuren dat de lijncoördinator als ouder een probleem of klacht heeft. Om de indruk bij derden van enige vermenging van belangen te vermijden tracht de lijncoördinator in dergelijke situaties altijd de communicatielijnen aan te houden die een andere ouder uit dezelfde categorie ook zou gebruiken. Ook maakt de lijncoördinator in deze gevallen kenbaar dat hij of zij als ouder en niet als lijncoördinator handelt. 14

15 3.4 Zaalhockey Zaalhockey valt onder de verantwoordelijkheid van de zaalhockeycommissie. De zaalhockeycommissie heeft de verantwoordelijkheid om het volledige zaalhockeyaanbod aan te bieden aan de jeugd, te denken valt aan: Sluitende zaalbegroting Inschrijven van de teams bij de KNHB Communicatie rondom het zaalseizoen Organiseren coachavond voor het zaalseizoen Regelen van de zaalfaciliteiten Organisatie van de zaalblokken Coördinatie zaalleiding Afstemming met de scheidsrechtercommissie Organisatie materiaal nodig om te kunnen zaalhockeyen Etc. Uitzondering op de organisatie is dat de TM ervoor zorgt dat de zaalteams een trainer en coach hebben en dat een goede begeleiding aanwezig is voor de zaaltrainers en coaches. Het uitgangspunt is dat de veldtrainer en coach ook de training en coaching in de zaal verzorgt. Daarnaast is de TM met de technisch coördinatoren verantwoordelijk voor het hockeyinhoudelijke gedeelte Visie op zaalhockey Zaalhockey is bij IJsseloever al jaren een vast onderdeel van het hockeyseizoen en is in eerste instantie ingestoken als een mooie overbrugging van het seizoen. Ieder jaar weer zijn er lovende reacties van spelers en publiek over hoe leuk en dynamisch het zaalhockey is en we zien de verbeterde techniek ook direct terug op het veld. Er moet beleid worden gemaakt dat ten grondslag ligt aan de wijze waarop zaalhockey binnen de IJsseloever gespeeld gaat worden. Praktische zaken als accommodatie en kader spelen een belangrijke rol bij het bepalen hoe iedere doelgroep deelneemt aan het spel. Er zal een aantal principes geformuleerd moeten worden waarop het beleid ontwikkeld kan worden. Denk aan: Zaalhockey intensiveren en professionaliseren Zaalhockeyteams worden gevormd uit de huidige teams en er zullen geen selecties plaatsvinden IJsseloever wil graag een stap maken naar een verdere professionalisering en intensivering van het zaalhockey: Maak zaalhockey een vast item binnen de jaarplanning Aanbieden van meer trainingen voor de jeugd (in seizoen 2015/2016 alleen D-jeugd) vanuit de club Het verhogen van de zaalhockey kennis bij trainers en coaches door het beleggen van de inhoudelijke kant van zaalhockey bij de technisch manager en de technisch coördinatoren (als onderdeel van het opleidingsplan) Bovenstaande verbeteringen moeten passen binnen de beschikbare (of aan te wenden) middelen van de club. Doelstelling Het aanbod van zaalhockey zal bestaan uit: 15

16 Zaalhockeywedstrijden voor de ABCD en E8 lijn. Zaaltraining van een uur per team voor de CD en E8 lijn. Budget voor zaaltrainingen voor de AB lijn (de zalen moeten de teams zelf regelen) Organisatie specifiek moment voor trainers en coaches waar hockeyinhoudelijke kennis wordt overgedragen Voor het seizoen 2017/18 wordt er gekeken of er ook zaalcapaciteit aan de AB jeugd gegeven kan worden. Dit hangt af van de beschikbare zaalcapaciteit. 16

17 4 Opleidingsstructuur Binnen de opleidingsstructuur van Hockeyclub IJsseloever wordt onderscheid gemaakt tussen: Lijnteams: Eerste team van een categorie, bestaande uit 1 e -en 2 e -jaars spelers en het derde teams in de meisjes D lijn ; Opleidingsteams: Alle tweede teams in de ABCD-lijn en het derde teams in de meisjes C lijn ; Breedteteams: Overige teams. Voor deze teams geldt geen onderscheid in het aangeboden leerplan per categorie. Het onderscheid zit voornamelijk in de kwaliteit van de trainers, of er een gecombineerde trainers/coach rol is en de intensiteit van de training. De lijnteams vallen onder prestatiehockey en de opleidings- en breedteteams vallen onder breedtehockey. In het onderstaande overzicht is aangegeven waar binnen Hockeyclub IJsseloever naar wordt gestreefd met betrekking tot het aanbieden van training en begeleiding van de teams. Daarnaast is in de kolom Opleiding trainer aangegeven welk opleidingsniveau hierbij hoort. Bij de indeling van de teambegeleiding zal volgens dit overzicht de begeleiding worden ingedeeld. Training Trainer/coach Opleiding trainer Lijnteams 3 x 1,5 uur Gecombineerd HT2, voorkeur HT3 Alternatief is 2x 2 uur trainen of 2x trainen en een looptraining Opleidingsteams 2 x 1,5 uur Bij voorkeur gecombineerd Voorkeur HT2, HT3 Breedteteams 1 x 1,5 uur Voorkeur HT2 2x1,5 uur trainen afhankelijk van mogelijkheden E8 E6 Benjamins en F (3x3) 2 x 1 uur 1 x 1 uur 1 x 1 uur Bij De F, E6 en E8 jeugd worden onder leiding van de TC-JJ oudere jeugdleden ingezet. Funkeys 1 x 1 uur Voor de funkeys worden oudere jeugdleden ingezet. 17

18 Keepers 1x1 uur Keeperstraining vindt apart van de teamtraining plaats. LET OP: Bij aanvang seizoen 2016/2017 is er een pilot gestart bij het derde meisjes D-team. Hierbij worden nadat in het eerste team de beste speelsters zijn ingedeeld, de beste tweede jaars in de D2 geplaatst en de beste eerste jaars in de D3. Als onderdeel van de pilot had de meisjes D3 de trainingsfrequentie van een lijnteam. Er is besloten dat de pilot binnen de D doorgaat in het seizoen 2017/2018. Eerste-lijn teams In de eerste-lijn teams zitten de sterkste spelers binnen de categorie. Dit kunnen zowel eerste jaars als tweede jaars zijn. De eerste teams krijgen een trainer/coach. Opleidingsteams tweede team in ABCD-lijn In de opleidingsteams spelen de sterkste spelers die het eerste lijn team niet gehaald hebben. Opleidingsteam MC3 In het opleidingsteam MC3 spelen de sterkste spelers die het tweede team niet gehaald hebben. Er is voor gekozen om MC3 een opleidingsteam te maken omdat de meisjes in de C nog in ontwikkeling zijn en de meisjes C-categorie veel aanbod aan speelsters heeft. Hiermee is de talent-groep groter. Lijnteam Meisjes D3 Het meisjes D3 is een opleidingsteams binnen de jeugdopleiding maar wordt behandeld als een lijnteam. Hierin zitten de beste eerste jaars speelsters die de meisjes D1 niet hebben gehaald. Breedteteams In de breedteteams spelen alle kinderen die niet in aanmerking komen voor lijnteams of opleidingsteams. Deze teams worden zoveel mogelijk op sterkte ingedeeld. Daarnaast spelen sociale factoren en leeftijd bij deze teams ook een belangrijke factor bij het indelen van de teams. Jongste jeugd In de jongste jeugdteams Funkeys, Benjamins, F en E6-tallen wordt niet geselecteerd. Na ieder jaar wordt een nieuwe indeling gemaakt om zodanig de kinderen zo groot mogelijke persoonlijke ontwikkeling te bezorgen in een sociaal aantrekkelijk team. Hierbij is het mogelijk om bij een vriendje/vriendinnetje in het team te komen. Voor de E8-tallen worden de teams ingedeeld, zonder de kinderen een specifieke training te laten doen. De voortgang van de E6-tallen wordt gedurende het gehele seizoen gevolgd en beoordeeld. Hieruit volgen de E8-tal teams voor het volgende seizoen. 18

19 4.1 Opleidingsplan trainers en coaches Om in de toekomst structureel het niveau van het technisch kader op hoog niveau te krijgen en te houden zal de trainersopleiding een belangrijk onderdeel van het technisch kader moeten worden. Het streven is om alle trainers van Hockeyclub IJsseloever een trainerscursus te laten volgen: Jongste jeugd - Interne cursus (of HT2-jongste jeugd cursus bij de bond) Breedthockey teams - HT2-elftal cursus Opleidingsteams - HT2-elftal cursus (HT3 cursus gewenst) Eerste lijn teams - HT3 cursus Technisch coördinator - HT3 cursus Een beschrijving van de cursus is te vinden in Appendix A: Beschrijving KNHB cursus. Bij sommige trainerscursussen moeten de kandidaten praktijkgerichte opdrachten (PGO) uitvoeren. Door het uitvoeren van de PGO binnen de club zal er automatisch een kwaliteitsslag plaatsvinden. Doelstelling Ieder jaar wordt er in de opleiding van de trainers geinvesteerd met als doel: 6 trainers een HT2 cursus aan te bieden 2 TC/trainers een HT3 cursus aan te bieden Startende trainers te begeleiden in het geven van training Het is voor Hockeyclub IJsseloever van belang om (talentvolle) trainers aan de club te binden. Dit kan door hen een gedegen opleiding bij de bond aan te bieden. In ruil voor deze opleiding worden zij verplicht om minimaal twee seizoenen na het behalen van het diploma training te geven bij de Hockeyclub IJsseloever. 4.2 Opleidingsplan Technisch Manager Naast de trainers en technisch coördinatoren zal ook de Technisch Manager over de nodige opleiding moeten beschikken. Voor de TM is er het volgende aanbod: TM3: Technisch coördinator, de opleiding richt zich op de kerntaken van de Technisch Coördinator: Organiseren van activiteiten Coördineren van trainers en coaches; Volgen van de ontwikkeling van hockeyspelers. TM4: Technisch Manager, de opleiding richt zich op de kerntaken van de Technisch Manager: Ondersteunen van hockey technisch beleid; Bevorderen van competentieontwikkeling technisch kader; Managen van technisch kader en onderhouden van externe contacten; Opzetten en onderhouden van een doorlopende leerlijn. Doelstelling 19

20 Bij aanvang van het seizoen 2016/2017 beschikt de huidige TM over een TM3 diploma. Bij aanvang van het seizoen 2017/2018 beschikt de huidige TM over een TM4 diploma. Tijdens het seizoen 2017/2017 beschikt een van de TC-ers ook een TM3 diploma. 4.3 Opleidingsplan Keepers Net als bij de spelers, vinden we het bij Hockeyclub IJsseloever ook belangrijk te investeren in een goede keepersopleiding. Een goede keeper kan het namelijk het verschil zijn tussen winst of verlies. Voor een goede keepersopleiding zijn een aantal basisonderdelen onmisbaar binnen een vereniging. -Vaste keepers per team -Keeperstraining jongste jeugd -Keeperstraining ABCD teams Vaste keeper Bij Hockeyclub IJsseloever wordt in de E-categorie nog niet gewerkt met vaste keepers en is het beleid om de kinderen per toerbeurt te laten keepen. Een van de achterliggende gedachtes hierbij is dat iedereen in aaraking komt met het keepen en kan beoordelen of hij/zij zin heeft om vaker te keepen. Voordat de E keeper de wedstrijd gaat keepen moet hij/zij verlplicht naar de keeperstraining jongste jeugd. Als een speler in de tweede jaars E lijn al graag wil keepen moet dit gestimuleerd worden. Dit kan door deze speler al bijvoobeeld om de week te laten keepen. Vanaf de D jeugd wordt er gewerkt met vaste keepers Keeperstraining jongste jeugd De keeperstraining voor de jongste jeugd is bedoeld om de kinderen voor te bereiden op de wedstrijd die zij moeten keepen. Het belangrijkste doel van deze trainingen is om jongste jeugd de basisvaardigheden aan te leren en de spelers enthousiast te maken voor het keepen. De keeperstraining voor de jongste jeugd duurt ongeveer een uur, waarbij er ook wordt gelet op het bekend raken met het materiaal. Er wordt tijd uitgetrokken om ook ouders te helpen met hoe alles aangetrokken moet worden. Dat geeft duidelijkheid Keeperstrainingen ABCD De vaste keepers krijgen vanaf de D-categorie keeperstraining. Deze keeperstraining is extra bovenop de teamtraining. Een keeper heeft dus ten opzichte van een veldspeler één trainingsmoment meer, waarbij de keeper niet meer dan aan 3 trainingsmomenten per week hoeft deel te nemen. Daarnaast moeten de elftaltrainingen een goede aanvulling zijn op de keeperstraining. De keeper wordt in geen geval gebruikt als schietschijf. Bij (technische) looptrainingen vervult de keeper een actieve rol. Naast de reguliere keeperstrainingen is het aantrekkelijk om per periode een keepersclinic aan te bieden, bijvoorbeeld door de keepers van dames en heren 1. Op deze manier biedt je iets extra s aan het keepen, immers deze clinic is speciaal voor de keepers. 20

21 5 Teamindeling 5.1 Doelstelling Het doel van de teamindeling bij Hockeyclub IJsseloever dient ervoor om de spelers in het juiste team te plaatsen, zodat ze op hun eigen niveau het maximale uit hun prestatie kunnen halen en toch met plezier hockeyen. Het uitgangspunt binnen de jongste jeugd is dat de kinderen in een veilige en sociale omgeving de basisvaardigheden van het hockey aangeleerd krijgen. Om deze reden worden de kinderen tot en met de eerstejaars E-categorie ingedeeld met vriendjes en vriendinnetjes. Vanaf de tweedejaars E-leeftijd worden de teams ingedeeld op sterkte. Hier hoeven geen gerichte trainingen voor plaats te vinden. 5.2 Visie In de toekomst willen we de volgende verbeteringen rondom de teamindeling aanbrengen: Gebruik maken van een volgsysteem, waarbij de kinderen o o o o Gedurende het lopende hockeyjaar kunnen worden gevolgd; Gedurende hun hockey carrière bij Hockeyclub IJsseloever worden gevolgd; Tijdens wedstrijden en trainingen worden beoordeeld door trainers en coaches; Tijdens aparte trainingen en wedstrijdendagen worden beoordeeld door onafhankelijke beoordelaars. Het aanbrengen van een kwaliteitsslag binnen de beoordelaars, waarbij gedacht kan worden aan: o o Het beter informeren waarop gelet moet worden (consistente beoordeling); Het beoordelen van de beoordelaars. Professionalisering van de keepersdagen 5.3 Uitgangspunten Teamindelingsprocedure Bij het doen van de extra trainings- en wedstrijddagen wordt uit gegaan van de volgende punten: De extra trainingen en wedstrijden worden gehouden om het niveau van de speler te kunnen beoordelen. De extra trainings- en wedstrijddagen vinden plaats voor de A, B, C en D-categorieën. In de A, B en C-categorie wordt er per seizoen beoordeeld of de hogere team ook worden uitgenodigd voor de extra trainingen en wedstrijden. Iedere speler in het juiste team plaatsen, waarbij er een onderscheid gemaakt tussen: 21

22 o Lijn-teams; o Opleidingsteams; o Breedte-teams. De E8, E6 en F3-tallen worden gezien als opleidingsteams. Waarbij alle kinderen gelijke kansen moeten krijgen om zich te optimaal te ontwikkelen. In de jongste jeugdteams F en E6-tallen wordt niet ingedeeld door het houden van extra training- en wedstrijddagen. Voor de E8-tallen worden kinderen ingedeeld, maar zonder de kinderen te belasten met extra training- en wedstrijddagen. 5.4 Team samenstelling Het streven is om een teamgrootte van 14 spelers te hebben Bij de E8 tallen is het streven om een teamgrootte van 10 kinderen te hebben Als het niet mogelijk blijkt om te voldoen aan de voorgestelde teamgrootte, dan zal er voor gekozen worden om eerst de breedteteams groter te laten worden. Dit omdat er bij deze teams vaker sprake is van verzuim. In de eerste lijn teams zitten de sterkste spelers binnen de categorie. Dit zijn zowel eerste jaars als tweede jaars kinderen. De teams worden verder ingedeeld naar sterkte van de spelers, waar bij twijfel de 1 e -jaars voorrang krijgen op 2 e -jaars. Een uitzondering hierop geldt voor de meisjes D-lijn: o o o In meisjes D1 worden de beste speelsters geplaatst; In meisjes D2 zullen de beste overgebleven tweede jaars kinderen worden geplaatst; In meisjes D3 worden de beste overgebleven eerste jaars kinderen geplaatst. Breedtesport teams worden ingedeeld op meer sociale aspecten (wie zijn 1 e -jaars/wie zijn vrienden etc.). Indeling van deze teams gebeurt door de lijncoördinatoren en er wordt zoveel mogelijk gelet om deze op gelijke sterkte in te delen. 5.5 Proces beoordeling van de speler (A, B, C, D) Onderstaande proces wordt gevolgd voor de beoordeling en teamindeling van de spelers: Coaches en trainers vullen tijdens het seizoen evaluatieformulieren in. Hierin geven zij per speler een beoordeling; Na de afrondingen van de eerste helft van het seizoen. 22

23 Na de zaalcompetitie (alleen voor teams die zaalcompetitie hebben gespeeld). In mei (zodat de input meegenomen kan worden voor de teamindeling). Gedurende het seizoen observeert de lijncoördinator van de JC de wedstrijden; Rond april worden er technische trainingen gehouden. De beoordelingen van de techniek training worden verzameld en vastgelegd; Rond mei/juni worden er wedstrijden gehouden. Tijdens de wedstrijden zullen de twijfelgevallen worden beoordeeld zodat een teamindeling gemaakt kan worden. Aan de hand van de resultaten van de extratrainingen, extra wedstrijden, de TIPSformulieren van de trainer/coach en de input van de lijncoördinator wordt er een definitieve teamindeling gemaakt. Kinderen die volgend seizoen in een lijn- en opleidingsteam willen spelen, moeten aan de extratrainingen en wedstrijden deelnemen om in aanmerking te komen. Op het moment dat kinderen zonder bericht wegblijven, geven zij aan niet in aanmerking te willen komen voor een lijnof opleidingsteam. Het streven is voor de zomervakantie de teamindeling bekend te maken. Zodra er na de indeling nog twijfelgevallen zijn, dan kan er gevraagd worden dat maximaal 2 spelers nog meespelen en dat deze later zullen afvallen. Uiterlijk 2 weken voor de aanvang van de competitie moet dit duidelijk zijn. Deze situatie wordt geprobeerd om zoveel mogelijk te voorkomen. 5.6 Proces beoordeling van de speler (E8) Voor de kinderen die naar de E8-tallen gaan, wordt er ingedeeld zonder dat de kinderen hiervoor extra trainingen hoeven te doen. Tijdens het jaar worden de kinderen in de 6-tallen beoordeeld. De technisch coördinator en de lijncoördinator beoordelen alle kinderen op basis van de TIPSformulieren. Eventueel kunnen er in mei enkele beoordelaars op de velden lopen bij de eerste jaars E om de kinderen te beoordelen voor het volgende seizoen. Aan de hand van deze beoordelingen wordt een indeling gemaakt. 5.7 Proces beoordeling van de speler (F3 en E6) Voor de kinderen die naar de F3- en E6-tallen gaan, wordt er ingedeeld aan de hand van vriendjes en vriendinnetjes verzoeken. Kinderen kunnen na de benjaminfase, een vriendje opgegeven waar ze het volgende jaar bij in het team willen zitten. Na ieder jaar wordt een nieuwe indeling gemaakt door de lijncoördinator (in samenspraak met de technisch coördinator) om zodanig de kinderen zo groot mogelijke persoonlijke ontwikkeling te bezorgen in een sociaal aantrekkelijk team. 5.8 Criteria Tijdens de extra trainings- en wedstrijddagen wordt gelet op de volgende factoren: Techniek; Tactiek, inzicht; 23

24 Fysiek en conditionele aspecten; Motivatie/mentaliteit. Bij de factor techniek valt te denken aan: stick-handling, balhandelingssnelheid, drijftechnieken, passtechnieken, aannametechnieken, passeertechnieken en verdedigingstechnieken. Bij de factor tactiek valt te denken aan: inzicht en positionering, zowel aan de bal als zonder de bal. Dit komt duidelijk in de partijvormen (wedstrijden, maar ook partijtjes balbezit) naar voren, maar ook in het uitspelen van over tal situaties en het verdedigen daarvan. Bij de factor fysiek valt te denken aan: snelheid, conditie, looptechniek en lichaamsbouw. Daarnaast is er nog een andere factor die ervoor zou kunnen zorgen dat iemand toch niet in een 1eof opleidingsteam komt en dat is: Motivatie. Deze wordt bepaald door de opkomst en houding tijdens de trainingen en wedstrijden en natuurlijk hoe een speler om kan gaan met winst en verliessituaties. Deze factor komt duidelijk naar voren uit de evaluatieformulieren. 5.9 Trainingen Trainers tijdens de extra trainingsdagen De extra trainingsdagen staan onder leiding van de Technisch Manager. De trainers bestaan uit de technisch coördinatoren en door de hockeyschool aangewezen trainers. De club streeft ernaar de beste trainers aanwezig te laten zijn bij deze trainingen. Tijdens de extra trainingsdagen geven de trainers ook daadwerkelijk training. De spelers krijgen continu aanwijzingen en feedback. Het is niet toegestaan dat familieleden van de kinderen die worden beoordeeld training geven om de trainingen zo onafhankelijk mogelijk te laten zijn Keepersdagen De keepers bij Hockeyclub IJsseloever worden apart van de spelers beoordeeld tijdens de keepersdagen. Daarnaast worden zij ook aanwezig geacht bij de extra trainingen- wedstrijden voor de spelers. Het uitgangspunt bij het indelingsbeleid voor keepers is dat zij worden ingedeeld in een team dat aansluit op het niveau van de keeper, waarbij zij voldoende ontwikkelingsmogelijkheden hebben. De keepers worden beoordeeld op de volgende criteria: Fysiek Mentaal Techniek Tactiek Reflexen, snelheid, motoriek, coördinatie en uithoudingsvermogen Coachbaarheid, trainingsmentaliteit, trainingsopkomst, gedrag, wedstrijdmentaliteit Basishouding en specifieke keeperstechnieken. Wedstrijdinzicht, Timing, Coaching De keepersdagen worden gegeven door de TC-K en oudere jeugdkeepers en/of seniorenkeepers. De beoordeling van de keepers wordt ook gedaan door de keepers tijdens de training en wedstrijden gedurende het jaar te volgen. Daarnaast dient ook de resultaten van keepersdagen als belangrijke input. De uiteindelijke indeling wordt gemaakt door de lijncoördinator keepers. 24

25 5.11 Publicatie teamindeling Aan het einde van het seizoen zullen de teams bekend gemaakt worden op de website. Bij vragen kunnen ouders of speler/speelsters eenmalig een sturen naar de lijncoördinator en deze zal de keuze toelichten. Waar nodig zal de lijncoördinator aan de Technisch Manager of een ander lid van de hockeyschool vragen om input. Er zal per individueel geval worden gekeken of er een oplossing mogelijk is. Hier worden geen toezeggingen gedaan Instroom van andere clubs Kinderen van andere clubs die zich hebben aangemeld voordat de extra trainings- en wedstrijddagen zijn gestart, worden door de lijncoördinator ingedeeld in de groep, welk op basis van het huidige niveau het beste past. Kinderen van andere clubs die zich hebben aangemeld nadat de teamindeling is afgerond (of na de extra trainings- en wedstrijddagen), worden toegevoegd aan een team dat: 5.13 Nieuwe leden Het beste aansluit bij het niveau waarop werd gespeeld in de vorige club Dit kan leiden tot een teamgrootte van 15 spelers Uitzonderingen worden besproken tussen de TM en de lijncoördinator Veiligheid en spelplezier zijn twee belangrijke punten uit het beleidsplan van HCIJ. Op het moment dat een nieuwe speler instroomt bij HCIJ, dan zal deze speler eerst de basistechnieken van het hockeyspel moeten leren in een training. Het is daarom beleid dat de speler de eerste weken nog niet deelneemt aan de wedstrijden. Het is aan de technische begeleiding te beoordelen wanneer deze speler wedstrijden kan spelen. Richtlijn hierin is dat het ongeveer 4 weken zal duren voordat de speler wedstrijden kan spelen Doorschuiven naar een hoger team Kinderen worden altijd ingedeeld in hun eigen leeftijdscategorie, hiervoor zijn twee redenen: 1. Het sociaal-emotionele aspect gaat boven het sportieve belang van het kind. 2. Een speler kan beter vooroplopen in zijn eigen leeftijdscategorie, dan op zijn tenen lopen bij een leeftijdscategorie hoger. Er zijn drie gevallen waarbij kan worden afgeweken van het bovengenoemde: 1. Op verzoek van een individuele speler; 2. Op verzoek van de technisch manager van de hockeyschool; 3. Vanwege de samenstelling (aantallen) van de teams. Alleen in het uitzonderlijke geval, wanneer er een kind dreigt ernstig geremd te worden in zijn of haar ontwikkeling, kan er een verzoek worden gedaan tot doorschuiven. Het verzoek zal altijd betrekking hebben op een individueel kind. Dit mag in geen geval ten koste gaan van het sociaal- 25

26 emotionele aspect. In dit geval is het altijd een afspraak voor maximaal één seizoen. Er zal per geval beoordeeld worden of het verstandig is om een kind vervroegd door te schuiven. Hierbij is er overleg tussen de lijn-coördinator, trainingscoördinator, technisch manager en de ouders. Als bij de samenstelling van de teams blijkt dat er problemen ontstaan met de aantallen waardoor er geen volledige teams gecreëerd kunnen worden, dan kunnen er spelers naar een hogere categorie worden doorgeschoven. Dit wordt bepaald door de jeugdcommissie. Er wordt niet doorgeschoven vanuit een teambelang Meetrainen met hogere teams Het uitgangspunt is dat ieder kind traint in het team waarin hij/zij is geplaatst. In de tweede helft van het seizoen kan het voorkomen dat wordt besloten om kinderen met een hoger team mee te laten trainen. Op deze manier wil de club de talentvolle spelers extra uitdagen en kan een talent zich nog sneller ontwikkelen. Deze training is bedoeld als extra training. De beslissing of kinderen mogen meetrainen met andere teams wordt genomen door de technisch manager. De technisch manager zal daarvoor advies inwinnen bij bijvoorbeeld, de trainer, coach en de technisch coördinator. Het is belangrijk te beseffen dat wanneer een speler meetraint met een hoger team, dit niet automatisch betekent dat hij/zij ook volgend jaar in dit team speelt Aanvraag extra training Voor de Breedteteams die graag meer dan een keer willen trainen in de week geldt het volgende proces: Bij de start van het seizoen kunnen de coaches een inventarisatie doen of er genoeg interesse is voor een tweede training Als er genoeg interesse is, kan het verzoek voor een tweede training bij de TM worden ingediend De TM inventariseert alle verzoeken en toetst dit aan de volgende criteria: o o o o Animo/interesse van het team Beschikbarheid velden Beschikbarheid trainer Beschikbaarheid budget (in overleg met bestuurder Hockey Jeugd) De TM zal aan de teams terugkoppelen of een tweede training mogelijk is 5.17 Invallen Wanneer een team door afzeggingen spelers tekort komt, zijn er invallers nodig. Invallen gebeurt altijd volgens de reglementen van de KNHB. 26

27 Invallers worden per definitie altijd uit een lager team gehaald. Dit kan dus zijn uit een lager team binnen de eigen leeftijdscategorie of een speler uit een eerste team van een lagere leeftijdscategorie, mits het klasseverschil niet te groot is. Bij twijfel kan er contact met de lijncoördinator of met het wedstrijdsecretariaat worden opgenomen. Communicatie Wanneer teams invallers nodig hebben wordt dit altijd eerst gecommuniceerd met de coach van het team waaruit geleend wordt. In geen geval benadert een coach direct spelers uit een ander team. Dit dient altijd via de coaches te gaan Doorstromen naar de senioren Het is van groot belang dat de doorstroom van junioren naar senioren goed verloopt. Dit geldt voor alle jeugdleden, zowel bij de prestatie als breedteteams. Vanaf de B-junioren kunnen er spelers of speelsters uitgenodigd worden om mee te trainen met dames of heren 1. Dit betreft alleen de uitzonderlijke talenten, en kan alleen als hij/zij daar zowel fysiek als mentaal klaar voor is. De training is altijd additioneel ten opzichte van de eigen van de training met het eigen team. Bij de A-jeugd kan het meetrainen gecontinueerd of uitgebreid worden. Ook kunnen jeugdspelers door de coach van H1 of D1 gevraagd worden om op zondag in te vallen. Dit kan door de betreffende jeugdspeler gezien worden als een eer, en er hoeven dan ook geen verplichte speelminuten gegeven te worden (op de bank zitten is al een hele ervaring). Het proces om jeugdleden mee te laten spelen met de senioren (zowel eenmalig als voor structureel) is als volgt: Voordat de speler wordt geinformeerd wordt de lijncoördinator en de coach gevraagd of de speler mee mag doen; Na goedkeuring kan de speler worden benaderd. Aansluiting Niet alleen voor de meest talenvolle kinderen dient er een goed aansluiting te zijn vanuit de junioren naar de senioren. Het is van cruciaal belang voor de vereniging om juist álle jeugdleden voor de club te behouden. Het spelen op zondag is voor de jeugd soms een behoorlijke overgang. Voor de breedtejeugd is het mogelijk dat er daarom teams worden ingeschreven in de jong (studioren)competitie (bij de dames is dit momemteel al het geval). Zo kunnen er jeugdspelers uit de breedteteams beter aansluiten bij de senioren. Eventueel kunnen spelers met ambitie doorstromen naar H2 of D2. 27

28 6 Technisch kader Binnen Hockeyclub IJsseloever hanteren we de volgende uitgangspunten: - Wij leiden spelers en speelsters op voor hun persoonlijke doel; - Wij zorgen voor een omgeving waarin talent zich kan ontwikkelen en bieden hiervoor voldoende ruimte en mogelijkheden; - Het team - en de prestatie daarvan - mag nooit een remmende factor zijn voor de ontwikkeling van een speler of speelster; - Iedereen speelt elke wedstrijd; - De uitslag van de wedstrijd is totaal niet van belang; - We leiden niet op om kampioen te worden. In de jeugdopleiding leren we: - Omgaan met winst en verlies; - Kritisch naar ons eigen spel te kijken en te analyseren; - Dat we van iedere wedstrijd kunnen leren; - Het altijd beter kan; - Dat fouten maken een vereiste is om beter te worden; - We ongeacht tegenstander, resultaat en stand blijven werken; - Wij altijd een stapje harder doen dan de tegenstander; - Ons te gedragen ten opzichte van de scheidsrechter, medespelers en tegenstanders; - Trots te zijn op onze club. 6.1 Spelgerichte benadering De KNHB is in 2015 een nieuw initiatief gestart, wat uigaat van een 'Spelgerichte benadering', waarbij spelers (beter) leren hockeyen door veel te hockeyen. Een 'Techniekgerichte benadering' gaat meer uit van het geïsoleerd aanleren en verbeteren van technieken die los staan van het echte spel. In de opvatting van de KNHB dienen technieken zo snel en zo veel mogelijk in relatie tot het spel hockey te worden aangeboden. Technieken dienen een relatie te hebben met acties in wedstrijdsituaties en worden dan meer vaardigheden van spelers waarmee ze spelproblemen oplossen: Train the Game! Spelers leren daarmee vaardigheden die effectiever blijken te zijn in wedstrijdsituaties en leren bovendien de meest effectieve uitvoering te kiezen. Het vertrekpunt is dus het aanleren en verbeteren van handelingen in plaats van lichaamsbewegingen. Deze opvatting sluit aan bij de 'actiegerichte/handelingstheoretische benadering', waarbij spelers iets willen bereiken en willen beïnvloeden met hun acties en er ook altijd sprake is van (spel)bedoelingen. Zolang de technische uitvoering geen doel is, maar een middel om in het spel een spelcompetentere speler te worden, sluiten beide benaderingen elkaar zeker niet uit. Spelers moeten uitgedaagd worden om in steeds wisselende spelsituaties beter in het spelletje hockey te worden (beter leren zelf keuzes te maken). Als blijkt dat in spel- en wedstrijdvormen onvolkomenheden in technische uitvoering gesignaleerd worden, dan kan altijd teruggegrepen worden op een technisch gedeelte in een training. Door veel spelgerichte trainingen aan te bieden is de kans groter dat spelers meer spelplezier krijgen en dat is erg belangrijk. Door in te spelen op de intrinsieke motivatie van de spelers alsmede op het geven van positieve feedback gaat de KNHB Academie er vanuit dat zowel spelers als teams op een veilige manier kunnen leren en ontwikkelen 28