Jaarplan - jaarverslag

Transcriptie

1 Jaarplan - jaarverslag CBS De Lichtbron Buitenpost Datum: 3 april

2 JAARPLAN JAARVERSLAG School CBS De Lichtbron School CBS De Lichtbron Datum Datum Inleiding In ons jaarplan geven we aan: 1.welke zelfevaluaties we hebben uitgevoerd 2.welke vragenlijst(en) we hebben ingezet 3.welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan 4.welke actuele ontwikkelingen van belang zijn Inleiding We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. Streefbeelden 1. Op De Lichtbron geven wij op een eigentijdse en op een bij de populatie passende wijze vorm aan de relatie school - gezin - kerk - dorpsgemeenschap. 2. Op onze school geven wij onderwijs op maat door handelingsgericht en opbrengstgericht te werken. 3. Op De Lichtbron ervaren kinderen, personeel en ouders sociale en fysieke veiligheid. 4. Wij bevorderen de zelfstandigheid van kinderen door ruimte te geven voor eigen keuzes en door verschillende vormen van zelfstandig werken toe te passen, samen en alleen. 5. Op De Lichtbron heerst een professioneel werkklimaat, waarin het personeel verantwoordelijkheid en initiatief neemt voor de eigen ontwikkeling, gebruik wordt gemaakt van elkaars kennis en talenten en feedback geven en ontvangen een gewoonte is. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag 1. Er is een werkgroep : School-gezin-kerk (identiteit) gerealiseerd. Deze plannen jaarlijks activiteiten in als school-kerk dienst en kerkenpad. 2. In ons zorgplan is handelingsgericht werken en opbrengstgericht werken opgenomen. (Zie zorgplan De Lichtbron). Leerkrachten werken vanuit ons zorgplan conform de afspraken. 3. Sociale en fysieke veiligheid van medewerkers, ouders en kinderen is vastgesteld in documenten (protocollen - o.a. Gedragdscode/veiligheid.) van Noventa. Dit beleid is voor de Lichtbron school-eigen gemaakt. Daarnaast monitort de school de kinderen m.b.t. sociale veiligheid middels "Zien". 4. Er is sprake van een doorgaande lijn in het ontwikkelen van zelfstandigheid binnen de school. De lessen bevatten in mindere of meerdere mate vaste momenten van zelfstandig werken in verschillende vormen. 5. Er is nog winst te boeken op dit terrein. Wel is er een positieve en actieve houding t.a.v. elkaar bevragen en informeren. Voorbeeld: Het werken met Snappet en het werken met Parnassys leerdoelen is iets wat men samen oppakt en vooral ook deelt m.b.t. ervaringen en know how. Jaarplan - jaarverslag

3 Gekozen aandachtspunten naar aanleiding van het schoolplan Thema Aandachtspunt Omvang Leerstofaanbod Het aanbod van onze school sluit aan op de verschillende niveaus van voortgezet onderwijs. klein Taalleesonderwijs De leerkrachten zijn op de hoogte van de leesstrategieën van begrijpend lezen en passen deze strategieën vakoverstijgend toe. groot Taalleesonderwijs Wij hebben een visie op meertalig onderwijs. klein ICT De leerkrachten beschikken over voldoende ICT-kennis en -vaardigheden. Leerkrachten gebruiken de mogelijkheden van ICT optimaal bij de voorbereiding en uitvoering van de lessen en bij de administratie. groot ICT Wij beschikken over voldoende goede hard- en software. klein Didactisch handelen De leerkrachten geven een goede basisinstructie met behulp van: auditieve, visuele en concrete materialen, modelleren van strategieën en een gerichte verlengde instructie. klein Zorg en begeleiding Wij analyseren (methode)toetsen voor een planmatige planning en uitvoering van het onderwijs in de groep. groot Organisatorische doelen Beroepshouding en Professionele cultuur Het bekwaamheidsdossier De school heeft gekwalificeerde specialisten op verschillende terreinen. De leerkrachten zijn gemotiveerd om zichzelf te ontwikkelen: ze maken een plan voor duurzame inzetbaarheid en een POP. Wij gebruiken een digitaal bekwaamheidsdossier en gebruiken dit consequent. groot klein klein Intervisie Wij hebben beleid voor intervisie en voeren dit uit. klein Schoolklimaat De monitoring van de kwaliteit van de schoonmaak is opgenomen in de jaarplanning van de directeur. klein ARBO-beleid Verbeterpunten uit RI&E worden opgenomen in de jaarplanning van de directeur. klein Kwaliteitszorg De borgingsdocumenten zijn actueel en digitaal beschikbaar. groot Publieke verantwoording Ons schoolprofiel op vensters PO is actueel. klein Jaarplan - jaarverslag

4 Uitwerking: De leerkrachten zijn op de hoogte van de leesstrategieën van begrijpend lezen en passen deze strategieën vakoverstijgend toe. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag afgerond Thema Taalleesonderwijs Gerealiseerd. Het teamscholings-traject met Wiebren de Jong was inspirerend en Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) Kwaliteit onderwijs begrijpend lezen De school heeft een doorgaande lijn afgesproken m.b.t. het vak lezen met begrip. Lezen met begrip is sterk verbonden met het woordenschatonderwijs en het technisch lezen. (dit laatste is een belangrijke voorwaarde om te komen tot begrijpend lezen). De school kent citouitslagen m.b.t. Lezen met begrip, passend bij het opleidingsniveau van de ouders. Uitvoeren van de afspraken, gemaakt in het schooljaar , na scholing ( )door dhr. Wiebren de Jong van Onderwijs met Lev. Zorgen voor voldoende ondersteuning van de leerkrachten (taalbeleidsplan taalcoördinatoren, IB-er en directie). Controleren van uitvoeren van afspraken (IB-er, Taalcoördinator en directie). Aanwezigheid van geschikte methodieken voor begrijpend lezen. Monitoren van de citouitslagen m.b.t. Lezen met begrip. Scholing teambreed gevolgd in het voorgaande schooljaar. Nu is het zaak de geleerde zaken in praktijk te brengen en dit goed te borgen. teamleden ib-er en directie taalcoördinatoren verhelderend. De doorgaande lijn m.b.t. lezen/begrijpend lezen is nu inzichtelijk en er zijn afspraken over gemaakt. We hebben daarbij ook afspraken gemaakt m.b.t. de inzet van Snappet bij de leesvakken. De afspraken zijn vastgelegd in een afsprakenlijst. Plan period wk 36, 44, 52, 9, 18 en 26 Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) Taalcoördinator en directie nihil Zie aangegeven weken: agenderen op teamvergaderingen en bouwvergaderingen Afspraken vastleggen in afsprakenlijst en in de notulen van de vcergaderingen. Jaarplan - jaarverslag

5 Uitwerking: De leerkrachten beschikken over voldoende ICT-kennis en - vaardigheden. Leerkrachten gebruiken de mogelijkheden van ICT optimaal bij de voorbereiding en uitvoering van de lessen en bij de administratie. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag naar volgend jaar Thema ICT Er is aandacht geweest voor office 365 vanuit eigen ICT-er. Documenten worden Resultaatgebied Implementatie Office 365 Gewenste situatie (doel) Vanaf het schooljaar gebruiken alle personeelsleden Office 365 op een praktische, ondersteunende manier. In wordt regelmatig geëvalueerd hoe zaken in de praktijk werken en waar verbeteringen nodig zijn. gedeeld via office 365 (SharePoint). Nieuwe documenten worden opgeslagen in office 365. Geleidelijk bouwen we het gebruik van de server als opslagpunt af. Activiteiten (hoe) 1. verdere inrichting One Drive 2. Nieuwe documenten en aangepaste documenten steeds opslaan in One Drive 3. Gezamenlijke documenten blijven delen Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) Plan period Eigenaar (wie) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) monitoring en naar behoefte ondersteuning door de ICT-er eventueel intern bijscholen door ICT-er waar nodig/wenselijk ict-er en team wk ICT-er 3x per jaar tijdens een teamvergadering Afspraken vastleggen in de afsprakenlijst. Jaarplan - jaarverslag

6 Uitwerking: Wij analyseren (methode)toetsen voor een planmatige planning en uitvoering van het onderwijs in de groep. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Thema Zorg en begeleiding Gerealiseerd en volgens ons zorgplan uitgevoerd. De Iber voert op basis van de Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Analyses en volgen leerlijnen In alle groepen analyseren de leerkrachten de resultaten van (methode)toetsen en observatie-instrumenten, trekken conclusies en verwerken deze gegevens in het planmatig werken in de groep. In de kleutergroepen volgen we leerlijnen middels Parnassys en daarin staan de leerdoelen per leerling en vakgebied. In de overige groepen gaan we leerlijnen volgen middels vastgestelde doelen en met name vanaf groep 4 volgen we de leerlijnen middels het dashboard wat bij Snappet de voortgang genereert per leerling. 1. Analyseren toetsen na afname, trekken conclusies 2. Analyseren gegevens Parnassys en Snappet voor de groepsbesprekingen 3. Conclusies omzetten in interventies, opnemen in groepsplan en weekplanning (zorgzuil) 4. Analyses, conclusies en groepsplannen bespreken tijdens de groepsbespreking 5. conclusies omzetten in interventies, opnemen in de blokplanning en de structurele zorgkaart analyses groepsgesprekken met de betrokken leerkrachten. We geven vervolgens Zorg op maat. (Zie zorgplan de Lichtbron). Jaarlijks wordt er (twee keer) een monitorverslag gemaakt om te kijken waar voor de school de ontwikkelpunten liggen (interventies op basis van analyses). Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) Er is een nieuw format ontwikkeld ( ) om individuele ontwikkeling van leerlingen gelijkvormig, digitaal en eenvoudig in gebruik (en derhalve met geringe tijdsinvestering toepasbaar) zichtbaar te maken. De implementatie onder leiding van S. Poeze van Bureau Meesterschap zal nu in de groep verder opgepakt moeten worden. Mocht er behoefte zijn aan verdieping, dan is het zaak om Sjoerdje Poeze nogmaals in te zetten voor ondersteuning leerkrachten ib-er en directeur Jaarplan - jaarverslag

7 Plan period Eigenaar (wie) wk Leerkrachten Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) Minimaal halfjaarlijks evalueren. Onderdeel van de Monitoring toetsresultaten. Afspraken vastleggen in de afsprakenlijst. Opnemen op de agenda van de groepsbespreking. Opnemen op de agenda van het overleg ib-er - directeur. Opnemen in het Monitorverslag (halfjaarlijks) Jaarplan - jaarverslag

8 Uitwerking: De school heeft gekwalificeerde specialisten op verschillende terreinen. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Thema Organisatorische doelen Eén leerkracht heeft een masteropleiding EN afgerond. De IBer heeft kennis m.b.t. Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) Plan period Eigenaar (wie) Specialisme binnen team De Lichtbron heeft binnen eigen team voldoende specialisatie t.a.v. ondersteuning leerlingen. Er is in mei 2016 een SOP (School Ondersteunings Plan) opgesteld voor uitvoering van Passend Onderwijs. Daarin staan onze wensen/doelstellingen voor specialisten binnen de school. In de formatie zal ruimte moeten zijn voor het uitvoeren van specialismen binnen het team. Dat kan o.a. ook middels het taakbeleid. Leerkrachten zullen op diverse specialismen kansen moeten krijgen om zich te scholen. directie en team wk Directie en teamleden ondersteuning van individuele leerlingen. Eén leerkracht is opgeleid tot kindercoach. De leerkrachten van groep 1 en 2 hebben deels de opleiding "Het Jonge Kind" afgerond. Scholing van leerkrachten blijft een jaarlijks terugkerend aandachtspunt. Er is een mogelijkheid voor leerkrachten binnen Noventa gecreëerd om via E-learning aan eigen ontwikkeling te doen., gekoppeld aan een persoonlijk ontwikkelplan (Pop). Elke leerkracht mag beschikken over een budget voor nascholing. De directie biedt ruimte en budget om zaken te faciliteren. Kosten (hoeveel) 2000,00 Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) Jaarlijks evalueren in juni Borging middels SOP en verslaggeving teamoverleg. (besluitenlijst). Jaarplan - jaarverslag

9 Uitwerking: De borgingsdocumenten zijn actueel en digitaal beschikbaar. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Thema Kwaliteitszorg Gerealiseerd. Borging is terug te vinden in afsprakenlijsten en borgingsdocumenten. Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie) Plan period Eigenaar (wie) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) Borging Borging is terug te vinden in afsprakenlijsten en borgingsdocumenten. Deze zijn digitaal beschikbaar middels Office 365 (One Drive) Bij nieuwe afspraken wordt de afsprakenlijst aangepast. Bij nieuwe ontwikkelgebieden wordt een (borgings)document opgesteld. directie/ib-e/ team wk Gehele team/directie Regelmatig verspreid over het schooljaar (zie vergaderkalender). Regelmatig worden documenten teambreed besproken en waar nodig bijgesteld en opnieuw vastgesteld als borging. Deze zijn digitaal beschikbaar middels Office 365 (One Drive). Veel afspraken zijn aangepast aan de actuele situatie. Blijft echter voortdurend punt van aanpassing/vernieuwing. Heeft o.a. te maken met voortdurende veranderingen van methodes en werkwijzen. (Bijvoorbeeld: Snappet vraagt andere afspraken m.b.t. verwerking bij de methodes). Jaarplan - jaarverslag

10 Overige aandachtspunten [klein] Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Aandachtspunt Doel Wanneer Wie Kosten Het aanbod van onze school sluit aan op de verschillende niveaus van voortgezet onderwijs. wk 36 Directeur nihil Er is een werkgroep ingesteld vanuit Noventa om samen met het VO na te denken over de genoemde aspecten. Daarbij hebben mensen vanuit het Lauwers college, vanuit Nordwin en vanuit Singelland zitting, naast een vertegenwoordiging van het PO Noventa. Naast het bespreken van een doorgaande lijn denken we gezamenlijk na over de open dagen en de doemiddagen die worden georganiseerd. Daarover zijn afspraken gemaakt met de VO scholen om zaken beter te stroomlijnen. Over het algemeen is de aansluiting PO en VO m.b.t. de genoemde gebieden naar tevredenheid. afgerond Wij hebben een visie op meertalig onderwijs. Op CBS de LIchtbron blijven we steeds voldoende scoren (aansluitend bij het opleidingsniveau van de ouderpopulatie) op de citotoetsen m.b.t. de taalaspecten. Voor het vak Frysk volgen we als leidraad de, voor de Lichtbron specifiek gestelde doelstellingen in het Taalplan Frysk primair onderwijs (in samenspraak met de provincie opgetekend in 2016). Er is een aanbod Engels vanaf de kleutergroepen tot en met groep 8, met een doorgaande lijn die minimaal voldoet aan de vastgestelde kerndoelen. wk 33, 42, 51, 12, 21 en 29 Taalcoördinator en directie De drie talen Nederlands, Fries en Engels zijn onderwerp van bespreking geweest. Er zijn afspraken gemaakt over de plek van deze drie vakken binnen de school in de verschillende bouwen. Engels en Fries worden gegeven vanaf de kleutergroepen in een doorgaande lijn. De Friese methode Spoar8 is aangeschaft en is in gebruik. We lopen nog wel aan tegen een aantal beperkingen m.b.t. de gebruiksvriendelijkheid van de methode. Daar moeten we nog nader naar kijken in het komende schooljaar. Drietaligheid blijft op de agenda staan. naar volgend jaar Jaarplan - jaarverslag

11 Wij beschikken over voldoende goede hard- en software. De leerkrachten hebben de beschikking over voldoende software ter ondersteuning van de vakgebieden en het praktisch bedienen van de verschillende leerniveau's binnen de groep. Omdat we vanaf groep 4 met Snappet zijn gestart is het goed om te kijken naar de mogelijkhgeden hier binnen. Wellicht is dit aanbod voor een groot deel al voldoende om in de behoefte te voorzien. Daarnaast wordt Snappet geimplementeerd in de groepen 4 tot en met 8. Er is al ervaring opgedaan met het systeem van Snappet in twee pilotgroepen. Er is daarnaast informatie gedeeld binnen het team over de werking van Snappet. wk ICT-er Er is binnen de begroting een planning gemaakt voor de aanschaf van hardware. Binnen Noventa is daarnaast een planning gemaakt met betrekking tot de financiering van hardware voor leerkrachten (laptops of desktops), en leerlingen (laptops of Ipads). Aandachtspunt is de versterking van het Wifi netwerk en de inzet van hardware bij de onderbouw. Voor de midden- en bovenbouw is nieuwe hardware nodig m.b.t. informatieverwerking. Voor de komende jaren blijft dit een punt van aandacht. Snappet is geïmplementeerd. Het komt in het komende jaar aan op 'fine tuning'. naar volgend jaar De leerkrachten geven een goede basisinstructie met behulp van: auditieve, visuele en concrete materialen, modelleren van strategieën en een gerichte verlengde instructie. Er is door de gehele school een goede instructiekwaliteit waarneembaar met daarin elementen van het Igdi/Edi model en het gebruik van afwisseling in werkvormen. wk Leerkrachten Nihil Middels de Competentiethermometer en groepsbezoeken door directie en IB-er wordt de kwaliteit van lesgeven op(onder andere) de genoemde punten gemonitord. Leerpunten voor leerkrachten worden in het functioneringsgesprek besproken en waar nodig wordt dit meegenomen in een persoonlijk ontwikkelplan (Pop) Jaarplan - jaarverslag

12 De leerkrachten zijn gemotiveerd om zichzelf te ontwikkelen: ze maken een plan voor duurzame inzetbaarheid en een POP. Voor 1 oktober 2016 hebben alle leerkrachten een plan gemaakt voor duurzame inzetbaarheid en professionalisering (POP). Zij nemen initiatief dit plan met de directeur te overleggen. De directeur is verantwoordelijk voor de besteding van de budgetten en de consequenties van plannen. wk Leerkrachten, directeur Gerealiseerd. Elk jaar blijft dit een terugkerend item voor individuele leerkrachten. Het maakt onderdeel uit van de gesprekkencyclus en de ontwikkelcyclus die binnen Noventa is afgesproken. (Zie Noventa beleid rond gesprekkencyclus en professionalisering). Wij gebruiken een digitaal bekwaamheidsdossier en gebruiken dit consequent. Elke leerkracht is eigenaar van een gevuld bekwaamheidsdossier. Daarin bewaart men zij of haar zaken die te maken hebben met carriére en eigen professionele ontwikkeling. De leerkracht is zelf verantwoordelijk en maakt zelf zijn of haar keuzes in wat er in kan. Wenselijk is dat elke leerkracht dit digitaal heeft of gaat maken. wk Leerkracht nihil Blijft aandachtspunt voor de individuele leerkracht. Tijdens de functionerings-/beoordelingsgesprekken is het onderwerp van bespreking. Vanuit de overheid is men bezig een registratieplicht voor leerkrachten in te voeren, waarin leerkrachten hun eigen ontwikkeling vastleggen. Op deze manier krijgt een digitaal bekwaamheidsdossier invulling. E- learning kan daarin een plaats vinden. Jaarplan - jaarverslag

13 Wij hebben beleid voor intervisie en voeren dit uit. Leerkrachten durven zich uit te spreken in zaken waar ze moeite mee hebben of waar ze advies bij willen vragen. Leerkrachten ondersteunen collega's door met hen na te denken over oplossingen bij problemen of vragen. De professionele cultuur wordt versterkt. wk Teamleden Nihil Op vergaderingen is een aantal keren inhoudelijk gesproken over zaken waar men moeite mee heeft / waar advies bij gevraagd werd. Deze momenten zijn gekoppeld geweest aan de WMK kwaliteitskaarten en het personeelstevredenheidsonderzoek. Intervisie is echter geen vast terugkerend item op onze school. Op bouwvergaderingen zou daar ruimte voor kunnen zijn. Punt van bespreking in het nieuwe schooljaar. De monitoring van de kwaliteit van de schoonmaak is opgenomen in de jaarplanning van de directeur. De school is schoon en oogt netjes. Met name de toiletgroepen zijn hygiënisch schoon. Dagelijks wordt er schoongemaakt door medewerkers van Kuipers Schoonmaakbedrijf. Bij klachten over de kwaliteit van schoonmaken zal de directeur dit bespreken met de schoonmakers en/of met de firma Kuipers. wk Directeur Er is meerdere keren gesproken met de schoolschoonmakers m.b.t. de hygiëne binnen de school. Er is een lijst van werkzaamheden opgesteld door het schoonmaakbedrijf. Daarin staat precies omschreven wat hoort bij de werkzaamheden van haar medewerkers en hoeveel tijd men daar aan kan besteden. Ondanks goede afspraken blijven er aandachtspunten. Dit zal regelmatig gemonitord moeten te worden, ook de komende jaren.. Wat een onderdeel van verbetering is geworden, zijn de toiletten. Kitranden zijn vernieuwd, enkele slechte deuren vervangen, enkele wcpotten met scheuren vervangen, afvoerbuizen onder wasbakken die geoxideerd waren zijn vervangen (chroom), putjes gedicht (stank), etc. Dat kwam de hygiëne zeker ten goede. Blijft aandachtspunt. Jaarplan - jaarverslag

14 Verbeterpunten uit RI&E worden opgenomen in de jaarplanning van de directeur. Er is een op-to-date RI & E rapportage in de Arbomeester voorhanden. Daarnaast is er een plan van aanpak gemaakt ter verbetering/oplossing van arbo gerelateerde zaken. Er is draagvlak en belangstelling voor de rapportage en de verbetering gegeven vanuit de rapportage. wk Directeur De RI en E rapportage wordt conform afspraken uitgevoerd. Actieplan ligt ter inzage. afgerond Ons schoolprofiel op vensters PO is actueel. De gegevens binnen Vensters PO zijn, wat betreft De Lichtbron, up to date. (actueel). wk Directeur Aandachtspunt wat blijvend is. Niet alle onderdelen van Vensters PO zijn ingevuld. Jaarplan - jaarverslag