project:
Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Lex van der Kruk en ROC Mondriaan Auteurs Titel Vormgeving Binnenwerk: DBD design/ruurd de boer, omslag Tekst in Beeld/Hubi de Gast Foto s Uitgeverij Edu Actief b.v. ISBN 978 90 3720 409 4 Copyright 2010 Uitgeverij Edu Actief b.v. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. 2 2
> Over dit project Werken aan een project doe je met verschillende mensen gedurende een langere periode. Je werkt met diverse personen aan een project omdat het vaak niet mogelijk is om alles zelf alleen uit te voeren. Aan dit project werk je samen met drie medestudenten. Daarbij werk je aan de volgende doelstellingen: Doelstellingen Je kunt een behoefteonderzoek doen. Je kunt een doelstelling SMART formuleren. Je kunt een doelstelling vertalen in onderzoeksvragen. Je kunt de diverse onderzoeksmethoden benoemen. Je kunt onderzoeksmethoden in de praktijk toepassen. Je kunt uit verkregen gegevens conclusies trekken die een antwoord geven op een onderzoeksvraag. Je kunt een verslag maken waarin het uitgevoerde onderzoek, de resultaten en de conclusies helder verwoord zijn. Je kunt aanbevelingen formuleren op basis van onderzoeksresultaten. Naast de producten die de opdrachtgever vraagt lever je bij je docent ook een persoonlijk verslag in. In dit persoonlijk verslag is opgenomen: plan van aanpak de takenlijstjes het logboek de STARR-reflectie. Taal Taal Taal Taal Neem dit project door en onderstreep de woorden die je niet kent. Neem deze woorden over in je woordenlijst en zet de betekenis erbij. Nieuwe, onbekende woorden die je tegenkomt tijdens dit project voeg je toe aan de woordenlijst. Na afloop van het project neem je dit overzicht op in je taalportfolio. Werkmodel 2: Woordenlijst Uitgeverij Edu Actief b.v. 3
> Casus Het roc waar jij student bent, wil graag extra activiteiten gaan organiseren voor de studenten. Activiteiten die leuk en interessant zijn en waaraan de studenten graag willen meedoen! De directie heeft zelfs een klein gedeelte van het lesprogramma willen reserveren voor de te organiseren activiteiten. Het gaat om activiteiten die naast het schoolprogramma georganiseerd moeten worden. Dat kan van alles zijn op het gebied van bijvoorbeeld kunst, cultuur, creativiteit, muziek of sport. Allemaal leuk bedacht, maar voor welke activiteiten zullen de studenten belangstelling hebben? Wat zal bij hen in de smaak vallen? Waarvoor zullen ze belangstelling hebben? Voordat ook maar iets georganiseerd kan worden, zal er een antwoord moeten komen op deze vragen. De directie van je roc heeft medewerkster Marianne van de stafdienst onderwijs opdracht gegeven om dat eerst eens goed te gaan uitzoeken. Zij heeft zelf weinig tijd, maar heeft het goede idee om een groepje studenten van de opleiding SCW dit te laten doen. Ze vraagt jullie projectgroep om het onderzoek uit te voeren. Zouden de studenten tennissen leuk vinden? 4 4
De opdracht > Opdrachtgever Marianne van de stafdienst onderwijs van jullie roc is jullie opdrachtgever. Graag had ze zelf de opdracht uitgevoerd, maar helaas komt zij er vanwege tijdgebrek niet aan toe. > Omschrijving opdracht Jullie krijgen de opdracht om onder medestudenten een behoefteonderzoek te doen en maken hiervan een onderzoeksverslag. Dit behoefteonderzoek moet een duidelijk beeld geven van de activiteiten waaraan op jullie locatie eventueel behoefte is. Op basis van dit onderzoek doen jullie een voorstel aan de directie van het roc voor een mogelijk activiteitenaanbod op jullie locatie. Het behoefteonderzoek en het voorstel werken jullie uit op papier en binden jullie in (onderzoeksverslag), zodat deze overhandigd kunnen worden aan de directie. Bij de overhandiging geven jullie ook een presentatie over de resultaten van jullie onderzoek en de bijbehorende aanbeveling voor mogelijke activiteiten. > Producteisen Onderzoeksverslag Het onderzoeksverslag bevat de volgende onderdelen: een onderzoeksdoel onderzoeksvragen overzicht van mogelijke onderzoeksmethoden een beargumenteerde keuze van minimaal twee methoden die je gaat gebruiken bij het onderzoek een uitwerking van de twee methoden omschrijving van hoe de uitvoering van het onderzoek gegaan is overzicht van de verkregen informatie conclusies die jullie uit de informatie getrokken hebben aanbevelingen op basis van de conclusies overzicht van de activiteiten die uit het onderzoek naar voren zijn gekomen In het overzicht staan vermeld: soort activiteit, waar, wanneer en hoe vaak deze moet plaatsvinden, overige randvoorwaarden die uit het onderzoek naar voren zijn gekomen twee helemaal uitgewerkte activiteiten. Verder bevat het onderzoeksverslag een inhoudsopgave en is het netjes vormgegeven. Presentatie Jullie presenteren de bevindingen aan de directie. Deze presentatie gaat in op de volgende onderwerpen: gehanteerde onderzoeksmethode onderzoeksresultaten aanbevelingen. Jullie presentatie duurt maximaal tien minuten. Uitgeverij Edu Actief b.v. 5
> Het project Plan van aanpak Lees eerst het project helemaal door. Begin daarna met de uitwerking van het project zoals in dit boek beschreven wordt. Stel samen een plan van aanpak op voor het hele project. Zorg dat het plan van aanpak niet meer dan twee A4 tjes lang is. Werk de volgende punten uit: 1. Aanleiding of probleemstelling Hierbij geef je antwoord op de volgende vraag: 'Waar loopt de opdrachtgever?' 2. Doelstellingen van de opdrachtgever Behandel hier de vraag: 'Wat wil de opdrachtgever bereiken met het product dat je voor hem/haar maakt?' 3. Beschrijving van de opdracht Ga in op de vraag: 'Wat wordt als resultaat verwacht, hoe moet het worden opgeleverd, aan welke eisen moet de opdracht voldoen?' 4. Betrokken partijen Je werkt in de projectgroep samen met verschillende mensen. Maak afspraken over de werkwijze en leg deze vast in een samenwerkingscontract. 5. Planning en afspraken Maak een planning voor de activiteiten die jullie gaan doen en verdeel daarbij de taken. Houd de opleverdatum goed in de gaten en maak afspraken over wie wat wanneer klaar moet hebben. Laat je plan van aanpak goedkeuren door je docent/begeleider. Werkmodel 3: Samenwerkingscontract Werkmodel 1: Logboek Maak een begin met je logboek schrijven: Hoe is het samenwerken verlopen? Wat ging goed en niet goed? Wat was jouw bijdrage aan het geheel? In hoeverre ben je hierover tevreden? Heb je alles kunnen zeggen wat je wilde? Hebben jullie duidelijke afspraken gemaakt en hoe is dit gegaan? Vooronderzoek Om je behoefteonderzoek goed te kunnen uitvoeren, verrichten jullie zelf een vooronderzoek. Activiteiten Ga voor jezelf na welke activiteiten jij eventueel leuk zou vinden als die op jouw school georganiseerd zouden worden. Maak een lijst van activiteiten waarvoor jij belangstelling zou hebben. Geef per activiteit aan waarom het jouw belangstelling heeft. Je maakt hierbij gebruik van de mindmap. Werkmodel 5: Werkmodel 4: Mindmap Vergelijk jouw lijst met die van jouw medestudenten. Noteer de overeenkomsten en de verschillen. Welke activiteiten kunnen nog meer georganiseerd worden voor studenten van jouw leeftijd? Maak een overzichtelijke lijst waarbij je deze activiteiten inzet. Geef bij elke activiteit aan binnen welk thema ze vallen. Mogelijke thema s zijn kunst, cultuur, creativiteit, muziek en sport. Vul deze aan met eventuele eigen thema s. Per genoemd thema geef je minimaal tien activiteiten. 6 6
Aanbod van activiteiten op andere roc s Zoek uit welke extra activiteiten andere roc s organiseren voor de studenten. Ga bij deze roc s na of ze voorafgaand aan de activiteiten de behoefte van de studenten onderzocht hebben. Een behoefteonderzoek opzetten wordt altijd volgens een vast stappenplan gedaan. Zoek twee stappenplannen op voor een behoefteonderzoek opzetten. Vergelijk beide stappenplannen en beschrijf de overeenkomsten en de verschillen. Welke onderzoeksmethoden bestaan er? Noteer minimaal acht verschillende methoden. Zoek op internet naar mogelijkheden. Bekende methoden zijn bijvoorbeeld het vraaggesprek en de enquête, maar er zijn er nog veel meer. Elke methode heeft voor- en nadelen. Beschrijf die voor elke methode. Het verzamelen van gegevens kan bijvoorbeeld met behulp van een enquête. Uitgeverij Edu Actief b.v. 7
> Takenlijst Maak een takenlijst voor het vooronderzoek. Geef aan wie wat precies gaat doen en maak hiervoor een planning. Vul de gegevens in de tabel hieronder in. Takenlijst: Zie website www.factor-e.nl Taak Wie? Wanneer af? Benodigdheden Gedaan Bespreek je takenlijst met je docent/begeleider en laat deze goedkeuren. Als de takenlijst is goedgekeurd doe je het onderzoek. Laat dit gemaakte onderzoek ook beoordelen door je docent/begeleider. Werk je logboek bij. Hoe vind je dat het verdelen van de taken is gegaan? Is het gelukt om een goede verdeling van het werk te maken? Hoe verliep de uitvoering van de opdrachten? Hebben jullie voldoende informatie verzameld? Wat was jouw rol in het geheel en hoe vond je dat? Ontwerp Jullie zijn nu goed op de hoogte van de verschillende manieren van onderzoeken en welke activiteiten er allemaal zijn. Voordat jullie het behoefteonderzoek kunnen gaan uitvoeren, is het van belang om eerst een onderzoeksopzet te maken. In jullie onderzoeksopzet beschrijven jullie de volgende punten: aanleiding tot het onderzoek 8 8