> Inhoud. Colofon. ISBN Copyright 2015 Uitgeverij Edu Actief b.v. Eerste druk/eerste oplage

Transcriptie

1 BPV: Helpende

2 > Inhoud > Inhoud 2 > BPV Helpende 3 > Onderdeel Oriëntatie en Introductie 5 > Onderdeel Huishoudkunde 16 > Onderdeel Algemene Dagelijkse Levensverrichtingen 31 > Onderdeel Werken aan eigen professionaliteit 46 Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus KB Meppel Tel.: Fax: info@edu-actief.nl Internet: Auteurs Somayeh Rezazedah en ROC Mondriaan Titel Helpende Vormgeving Uitgeverij Edu Actief b.v. ISBN Copyright 2015 Uitgeverij Edu Actief b.v. Eerste druk/eerste oplage Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.

3 > BPV Helpende Inleiding Voor je ligt het BPV-boek Helpende Zorg en Welzijn. In dit BPV-boek staan de beroepstaken van Factor-E Helpende Zorg & Welzijn. Dit boek is leidend voor je ontwikkeling en je leerproces tijdens je BPV-periode. Tijdens een BPV-periode ga je de theorie die je op school geleerd hebt in de praktijk toepassen en de daarbij behorende beroepstaken uitvoeren. Je stelt tijdens je BPV-periode een BPV-map samen. In deze map verzamel je informatie, de uitwerking van je opdrachten en je beoordelingsformulieren. Deze neem je mee tijdens je beoordelingsgesprekken op BPV en op school. Je kiest een beroepstaak waarmee je op school op dat moment bezig bent. Uitzondering is Beroepstaak 9: Werkplanning maken. Deze beroepstaak is in alle beroepstaken geïntegreerd. Omdat het een doorlopende beroepstaak is, kun je deze in het laatste onderdeel aftekenen. Je werkt steeds volgens een methodische aanpak. De uitwerking van je beroepstaken en je reflectieverslagen voeg je toe aan je BPV-map. Bij de opdrachten horen enkele documenten die je kunt vinden in de toolbox, zoals je dat van de cursus Factor-E al gewend bent. Je hebt de volgende documenten nodig voor het maken van de BPV-opdrachten: Plan van aanpak Competenties Verslag Werkplan Reflectieverslag. Alle documenten die in de toolbox zitten, vind je op Tot slot nog een tip: Het document Competenties heb je nodig bij je plan van aanpak. Je vult in jouw plan van aanpak in aan welke competenties je werkt bij de betreffende BPV-opdracht. Op het beoordelingsformulier komen die competenties terug, maar dan omschreven als beoordelingscriteria. Het is handig om bij elke BPV-opdracht niet alleen de inleiding te lezen voordat je begint met de afzonderlijke opdrachten. Je kunt het best ook alvast bekijken welke beoordelingscriteria op het beoordelingsformulier staan. Dat geeft je namelijk meer houvast bij het werken aan de opdrachten. Je weet dan beter waarop je je aandacht moet richten om tot een goed eindresultaat te komen. Veel succes met de BPV-opdrachten! Uitgeverij Edu Actief b.v. 3

4 4 Helpende

5 > Onderdeel Oriëntatie en Introductie Hoofdstuk 1: Oriëntatie Beroepstaak 0: Introductie Je start je BPV-periode met een introductieweek binnen je BPV-instelling. Deze week bevat onderdelen voor beroepstaak 0 Introductie. Tijdens de introductieweek maak je kennis met je BPV-instelling. Jij gaat je oriënteren binnen je werkveld. Je kunt denken aan de volgende voorbeelden: De organisatie en de afdeling waar je heen gaat. Is het een zorginstelling of een welzijnsinstelling? Collega s: hoe groot is je team? Met wie werk je samen? Wie zijn je begeleiders? En welke andere disciplines kom je op je afdeling tegen? De doelgroep: wie is je doelgroep? Welke aandoeningen komen binnen je doelgroep voor? En welke beperkingen heeft je doelgroep? Elke instelling heeft een eigen introductieprogramma voor nieuwe medewerkers en voor de leerlingen. Een dergelijk introductieprogramma geeft een overzicht van wat je bij de start van je BPV-periode over de instelling moet weten. Het kan zijn dat sommige instellingen hieraan enkele verplichte opdrachten koppelen die je bij de start van je BPV-periode moet uitvoeren. Hoe je dit het best kunt aanpakken, overleg je met je werkbegeleiders. Je maakt tijdens de introductieweek kennis met je collega s, je begeleiders en je doelgroep. Het is belangrijk dat je collega s en de cliënten ook jou leren kennen. Daarom is het belangrijk dat je je op een creatieve manier aan hen gaat voorstellen. Denk bijvoorbeeld aan een kleine poster met daarop je foto en naam of aan informatie over wie je bent en wat jou interesseert. Hoe je dit het best kunt aanpakken, kun je overleggen met je werkbegeleiders. Uitgeverij Edu Actief b.v. 5

6 Voorbereiding Vul het volgende schema in om goed voorbereid je kennismakingsgesprek in te kunnen gaan. Naam: Klas: Datum: SLB-docent: De naam van mijn BPV-instelling is: Het adres van mijn BPV-instelling is: Kruis aan hoe jij naar je BPV-instelling gaat: O Auto O Brommer/scooter O Snorfiets/fiets O Lopend O Openbaar vervoer Als je auto, brommer, snorfiets/fiets of lopend hebt aangekruist, zoek dan jouw routebeschrijving en reistijd op via Als je openbaar vervoer heb aangekruist, zoek dan jouw routebeschrijving en reistijd op via Mijn reistijd is: Print je routebeschrijving en voeg deze toe. 6 Helpende

7 Opdracht 1: Kennismakingsgesprek Maak een afspraak met je BPV-instelling voor een kennismakingsgesprek. Met wie heb jij je kennismakingsgesprek? Wat is het telefoonnummer van de instelling waarmee of de persoon met wie jij je gesprek hebt (in verband met onverwachte omstandigheden, bijvoorbeeld wanneer je ziek bent)? Op welke datum is jouw kennismakingsgesprek? Hoe laat is jouw kennismakingsgesprek? Waar moet jij je melden op dat tijdstip? Hoe laat moet je van huis vertrekken om ruim op tijd te zijn voor jouw kennismakingsgesprek? Uitgeverij Edu Actief b.v. 7

8 Als je met het openbaar vervoer gaat: op welk tijdstip moet je welke tram/trein/bus/metro nemen om ruim op tijd te zijn voor jouw kennismakingsgesprek? Wat zou jij over jezelf kunnen vertellen tijdens je kennismakingsgesprek: Wat zou jij nog willen leren: Heb jij al eerder stage gelopen? Zo ja, waar: Hoeveel dagen ga jij stage lopen per week? Hoeveel uur ga jij stage lopen per week? Opdracht 2: BPV-Instelling Zoek in het woordenboek of op internet op wat het woord visie betekent: Zoek de volgende punten op de website van jouw BPV-instelling op. Wat is de visie van jouw BPV-instelling: 8 Helpende

9 Met welke doelgroep(en) krijg je te maken op jouw BPV-instelling: Opdracht 3: Uitwerking/uitvoering Als je het vorige schema hebt ingevuld, ben je klaar om je kennismakingsgesprek in te gaan. Let op: neem je hele BPV-boekje mee naar je kennismakingsgesprek! De vragen in het volgende schema kun je na je kennismakingsgesprek stellen (als deze tijdens het gesprek nog niet beantwoord zijn). Misschien heb je op sommige vragen al antwoorden gekregen. Vul deze dan meteen in! Uitgeverij Edu Actief b.v. 9

10 Begeleiding Naam praktijkopleider: praktijkopleider: Telefoonnummer praktijkopleider: Werkdagen/beschikbaarheid pratijkopleider: Naam BPV-begeleider: BPV-begeleider: Telefoonnummer BPV-begeleider: Werkdagen-beschikbaarheid BPV-begeleider: Naam 2e BPV-begeleider: BPV-begeleider: Telefoonnummer BPV-begeleider: Werkdagen/beschikbaarheid BPV-begeleider: Naam 3e BPV-begeleider: BPV-begeleider: Telefoonnummer BPV-begeleider: Werkdagen/beschikbaarheid BPV-begeleider: 10 Helpende