Creëren van een sfeervolle groepsruimte

Transcriptie

1 Creëren van een sfeervolle groepsruimte

2 > Inhoud > Cursus: Sfeer creëren in de woonkamer 5 > Tekstbron: Creëren van een sfeervolle groepsruimte 25 > Project: Kinderdagverblijf inrichten 33 > BPV: Het creëren van een sfeervolle en gezellige ruimte 43 Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus KB Meppel Tel.: Fax: info@edu-actief.nl Internet: Auteurs Ingrid Staal en Ine de Vries-Wolbers Titel Creëren van een sfeervolle groepsruimtetitel Vormgeving Binnenwerk: DBD design Ruurd de Boer, omslag: Tekst in Beeld/Hubi de Gast ISBN Copyright ISBN 2014 Uitgeverij Edu Actief b.v. Derde druk/tweede oplage Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.

3 cursus: Sfeer creëren in de woonkamer

4

5 > Sfeer creëren in de woonkamer Inleiding Na deze opdracht weet je hoe je een sfeerblad moet maken. In de onderstaande casus gaan we uit van een echtpaar in het verzorgingshuis. Casus Het echtpaar De Koning woont sinds korte tijd samen in het verzorgingshuis. Het inrichten van hun appartement ging zeer moeizaam. Nog steeds zijn ze niet tevreden over hun inrichting. Ze vinden hun woonkamer en slaapkamer erg saai en ongezellig. Alleen weten ze zelf niet hoe ze de kamers gezelliger moeten maken. Zorgdossier Mark de Koning 88 jaar licht dementerend houdt van voetbal luistert graag naar klassieke muziek kijkt overdag veel tv zit in een rolstoel Helma de Koning 84 jaar tuiniert graag houdt van planten loopt met een rollator leest graag spirituele boeken rust veel Beroepsproduct Je maakt een sfeerblad voor de inrichting van de leefruimte voor het echtpaar De Koning. Doelstellingen Je kunt per kleur aangeven welk effect dit heeft op mensen in het algemeen. Je kunt vier kamerplanten noemen met de bijbehorende verzorging. Je kunt omschrijven wat sfeer voor jou betekent. Je kunt een woonruimte inrichten volgens drie voorwaarden (privacy, vrijheid voor ontspanning mogelijkheid tot contact met anderen). Je kunt de betekenis uitleggen van ergonomie, primaire kleuren en multifunctionele ruimte. Beoordelingscriteria Jouw uitwerking van deze cursus wordt beoordeeld op: Je houdt je aan de voorschriften voor de veiligheid bij het inrichten Je stemt de inrichting af op de behoeften van de zorgvrager Je maakt een sfeerblad voor de inrichting van de leefruimte van het echtpaar De Koning. Uitgeverij Edu Actief b.v. 7

6 > Voorbereiding Opdracht 1: Sfeer Maak een mindmap voor het begrip sfeer. Gebruik de toolbox Hoe maak je een mindmap?. Toolbox: Hoe maak je een mindmap? Opdracht 2: Gevoelswaarde van kleuren Kleur roept bij iedereen een bepaald gevoel op. Koppel de kleur aan de juiste gevoelswaarde. Kleur de ovaal in de juiste kleur die past bij de omschrijving van de gevoelswaarde. Tekstbron: 1. Creëren van een sfeervolle groepsruimte Kleur Gevoelswaarde Een aardse kleur die zeer veel prachtige nuances kent. Deze kleur is warm en geeft een kamer een stijlvolle uitstraling. Een kleur die rust brengt en een vertrek een frisse uitstraling geeft. Met deze kleur haal je vrolijkheid en een positieve sfeer in huis. Is een krachtige, vrolijke kleur die energie geeft. De kleur geeft een vertrek een warme en intieme uitstraling. Een levendige kleur die ontspannend werkt en frisheid en energie geeft. Als deze kleur in een vertrek wordt toegepast, werkt dat kalmerend en stimulerend. 8 Sfeer creëren in de woonkamer

7 Opdracht 3: Samenvatting maken Lees de tekstbron goed door en maak daarna een samenvatting op één A4 tje van de tekstbron. Opdracht 4: Inrichting van de slaapkamer Een buurvrouw van de familie De Koning gaat binnenkort verhuizen naar de verdieping voor dementerende bewoners. Zij zal een slaapkamer moeten delen met een andere bewoner. Veel ruimte voor privéspullen is er niet. Haar familie vindt het belangrijk dat zij toch een en ander kan meenemen naar haar nieuwe slaapkamer om in haar eigen sfeer te kunnen blijven wonen (ook al is het dan een andere ruimte). Maak een lijstje van privéspullen die voor een dementerende van belang kunnen zijn om in de bekende sfeer te blijven wonen. Maak ook een lijstje van spullen die beter niet meekunnen in verband met de veiligheid. Opdracht 5: Inrichting veranderen Woonkamer van echtpaar De Koning. Dit is de woonkamer van het echtpaar De Koning. Vind je dit een gezellige woonkamer? Geef drie redenen waarom je dit wel of niet een gezellige woonkamer vindt. Uitgeverij Edu Actief b.v. 9

8 Geef met pijltjes op de foto aan wat je zou veranderen. Beschrijf hieronder wat je zou veranderen en waarom je daarvoor kiest. Opdracht 6: Verandering Waaraan denk jij als je een inrichting mag veranderen? Kijk eens om je heen. Wat zou jij willen veranderen aan de lesruimte? Maak hiervan een verslag op maximaal één A4'tje en voeg eventueel foto s toe. Denk ook aan de kleuren voor de inrichting. Beargumenteer in je verslag waarom jij deze veranderingen voorstelt. Maak bij je verslag ook een plattegrond van de nieuwe inrichting (één A4'tje). Opdracht 7: Voorwaarden voor de inrichting Leg in je eigen woorden uit waarom mensen zich het prettigst voelen wanneer een ruimte aan een aantal voorwaarden voldoet. Geef hierbij ook aan wat die voorwaarden zijn. Wat is het verschil tussen een lesruimte en een woonkamer als je kijkt naar de voorwaarden voor de inrichting? 10 Sfeer creëren in de woonkamer

9 Opdracht 8: Veiligheid Veiligheid is belangrijk bij het inrichten van een woonruimte. Geef van de volgende woonaccessoires aan of het veilig is om er gebruik van te maken, leg ook uit waarom. Zet een V in het hokje voor het accessoire wanneer je het veilig vindt en een O als je het onveilig vindt. V of O Woonaccessoires Waarom? Waxinelichtjes Stoel Gladde vloer Vloerkleedje Drempels Schilderij Losliggende snoeren Overvolle boekenkast Bloemen Glazen vaas Opdracht 9: Kleur In de tekstbron bij betekenis van kleuren (1.3) staan de betekenissen van een aantal kleuren. Maak op een A4'tje een tekening van een inrichting voor een zorgvrager. Vaak is een woonkamer van een zorgvrager nogal vol. In de tekening moet staan: bed, kast, tafel met vier stoelen, bank, twee fauteuils, salontafel. Maak de tekening in kleur. Geef een toelichting op jouw keuze van de kleuren. Waarom passen die kleuren goed bij deze zorgvrager? Uitgeverij Edu Actief b.v. 11

10 Opdracht 10: Functie van de ruimte De functie van de ruimte bepaalt de inrichting. Zoek een afbeelding bij de volgende ruimtes. Beschrijf per ruimte waarvoor die gebruik wordt (functie). Plak hier de afbeelding van een activiteitenruimte. Functie Functie Plak hier de afbeelding van een ontmoetingsruimte. Functie Plak hier de afbeelding van een slaapruimte. Functie Plak hier de afbeelding van een eetzaal. 12 Sfeer creëren in de woonkamer