training: Engels in het basisonderwijs

Transcriptie

1 training: Engels in het basisonderwijs

2 >Inhoud > Inhoud 2 > Over deze training 3 > Kerndoelen Engels 6 > Taalverwerving 11 > Lesactiviteiten Engels 14 > Theoriebron 1: kerndoelen 25 > Theoriebron 2: taalverwerving 28 > Theoriebron 3: Engels in het basisonderwijs 30 > Werkmodel: woordweb 32 > Werkmodel: stappenplan activiteit 33 > Werkmodel: liedjesmap 34 > Werkmodel: didactische analyse 35 > Beoordeling 37 Colofon Edu Actief b.v. Meppel Postbus KB Meppel Tel.: Fax: info@edu-actief.nl Internet: Auteurs Nienke Koopman-Reuselaars Titel Engels in het basisonderwijs Vormgeving Binnenwerk: DBD design/ruurd de Boer, omslag: Tekst in Beeld/Hubi de Gast ISBN Copyright 2014 Edu Actief b.v. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.

3 >Over deze training Engels in het basisonderwijs: hoe ging dat in jouw basisschooltijd? Sommige studenten hebben wellicht in alle groepen van de basisschool Engelse les gehad, anderen alleen in groep 7 en 8. Het vak Engels wordt op basisscholen op verschillende manieren aangeboden. Scholen mogen zelf kiezen welke lesmaterialen ze gebruiken. Het leuke van Engels is dat je er veel creativiteit in kwijt kunt! En voor leerlingen kan het heel leerzaam zijn om op verschillende manieren bezig te zijn met het leren van een vreemde taal. Doelstellingen Je kunt de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs omschrijven. Je kunt in correct Engels een woordweb maken rondom een bepaald thema. Je kunt de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs aan een lesactiviteit koppelen. Je kunt de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs verwerken in een lesactiviteit. Je kunt een korte casus schriftelijk beschrijven en voordragen in correct Engels. Je kunt een lijst met Engelse liedjes en rijmpjes voor het basisonderwijs samenstellen. Je kunt een Engels prentenboek maken dat geschikt is voor de onderbouw. Je kunt Engelse lesactiviteiten voor het basisonderwijs voorbereiden en uitvoeren. Je toekomstige collega: Naam: Leeftijd: Werkzaam als: Medewerkers: Soort werkzaamheden: Belangrijkste tool in haar werk: Uitdaging in haar werk: Grootste moeilijkheid: Wat er moet veranderen: Grootste blunder: Waaraan wil je werken: Eveline Wabeke 33 jaar Onderwijsassistente bij CJBS de Gaffel De Gaffel is een christelijke jenaplanbasisschool met ruim 325 leerlingen. De school kent inmiddels veertien stamgroepen. Het team bestaat uit 25 enthousiaste leerkrachten en drie onderwijsassistenten. De leerkracht ondersteunen bij groepsactiviteiten, kinderen begeleiden bij bijvoorbeeld lezen, taal en rekenen, en soms zelf voor de groep staan. Geduldig zijn en goed kunnen luisteren. Lesactiviteiten bedenken die goed aansluiten bij de kinderen. Omgaan met agressie. In de pauzes is het erg druk op het schoolplein, waardoor er regelmatig ruzie is en ongelukken gebeuren. Ik ben in de winter een keer uitgegleden op het schoolplein, precies toen de ouders de kinderen kwamen ophalen. Mijn zelfvertrouwen, ik ben soms nogal onzeker. Beoordeling Je oefent tijdens de training veel. In welke mate je vooruit bent gegaan en hoe je meer inzicht hebt verworven in de theorie en praktijk, wordt als volgt beoordeeld: 1. jouw actieve deelname tijdens de lessen 2. een persoonlijk verslag met daarin: het trainingslogboek een reflectie van de training volgens de STARR-methode. Uitgeverij Edu Actief b.v. 3

4 3. een demonstratie van twee Engelse woordwebs, een lesvoorbereidingsformulier voor een Engelse lesactiviteit, een lijst met Engelse rijmpjes en liedjes voor het basisonderwijs en een Engels prentenboek. Persoonlijk verslag Het persoonlijk verslag inleveren voor:. In het persoonlijk verslag houd je bij wat je hebt gedaan en geleerd. Het persoonlijk verslag bestaat uit een trainingslogboek en een reflectie volgens de STARR-methode. Het trainingslogboek bestaat uit een schrift of snelhechter waarin je notities bewaart. Voor elke opdracht of oefening noteer je de antwoorden op de vragen. Na elke oefening leg je ook de reflecties vast op papier. Het trainingslogboek werk je netjes uit. De reflectie volgens de STARR-methode doe je aan het einde van de training. Je kiest, met behulp van je trainingslogboek, een aantal voor jou belangrijke opdrachten en oefeningen uit. Deze verwerk je in een STARR. Hieronder staat de opzet van een STARR. Situatie en Taak Omschrijf de situatie en geef daarbij aan welke taak/rol jij had. Werkmodel: Logboek op Werkmodel: Studieplanning op Actie en Resultaat Omschrijf welke acties/handelingen je op dat moment hebt ondernomen en wat hiervan het resultaat was. Reflectie Beschrijf hoe jij je op dat moment in de situatie voelde. Beschrijf waarom je op deze manier hebt gehandeld. Beschrijf hoe je het de volgende keer anders zou aanpakken. Demonstratie: Eindproducten Deze demonstratie doe je op:. 1. Casus Basisschool De Zevenhoek wil volgend schooljaar het vak Engels op een andere manier gaan aanbieden. Op dit moment wordt Engels er alleen in groep 7 en 8 aangeboden. De school wil volgend jaar starten met Engels vanaf groep 1. Met het team is besproken welke Engelse lesactiviteiten in de verschillende groepen aangeboden gaan worden. In groep 1 en 2 zal voornamelijk gewerkt worden met prentenboeken. In groep 3 en 4 willen ze vooral met rijmpjes en liedjes gaan werken. In groep 5 en 6 willen ze tijdens de Engelse les zo veel mogelijk Engels spreken en werken aan de kerndoelen 15 en 16. In groep 7 en 8 willen ze tijdens de Engelse les alleen maar in het Engels spreken en werken aan de kerndoelen 13 en 14. De directeur heeft aan het team gevraagd om ter voorbereiding verschillende producten te ontwikkelen die tijdens de Engelse lessen gebruikt kunnen worden. De directeur wil van elke groep: twee woordwebs in het Engels rondom twee verschillende thema s een lesvoorbereidingsformulier voor een Engelse lesactiviteit voor de onder-, middenen bovenbouw een lijst met Engelse rijmpjes en liedjes voor de onder-, midden- of bovenbouw een Engels prentenboek dat geschikt is voor de onderbouw. 4 Engels in het basisonderwijs

5 2. Bijzonderheden Op basisschool De Zevenhoek wordt in combinatiegroepen gewerkt: groep 1-2, groep 3-4, groep 5-6 en groep Voorbereiding Denk goed na over de mogelijkheden en interesses van de doelgroep. Het is belangrijk dat de producten hierbij goed aansluiten. 4. Uitvoering Je ontwikkelt de producten en presenteert deze aan de groep. Tijdens de presentatie verantwoord je waarom de producten geschikt zijn voor de doelgroep. Tijdsindicatie: de demonstratie duurt maximaal 30 minuten. 5. Beoordeling De punten waarop je wordt beoordeeld tijdens je demonstratie, kun je achter in dit boek vinden in het hoofdstuk Beoordeling. Taal Taal Taal Taal Neem deze training door en onderstreep de woorden die je niet kent. Neem deze woorden over in je woordenlijst en zet de betekenis erbij. Nieuwe, onbekende woorden die je tegenkomt tijdens deze training voeg je toe aan de woordenlijst. Na afloop van de training neem je dit overzicht op in je taalportfolio. Werkmodel: Woordenlijst op Uitgeverij Edu Actief b.v. 5

6 >Kerndoelen Engels Voordat je aan de slag gaat met Engelse lesactiviteiten, is het belangrijk om te weten wat op een basisschool precies van het vak Engels verwacht wordt. Engels is een wettelijk verplicht vak in het basisonderwijs. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft voor alle verplichte vakken kerndoelen geformuleerd. Doelstellingen Je kunt de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs omschrijven. Je kunt de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs aan een lesactiviteit koppelen. Je kunt de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs verwerken in een lesactiviteit. 1. Oefening: Engels op de basisschool Voorbereiding Maak groepjes van twee studenten. Zorg ervoor dat je een computer hebt met internetverbinding. Uitvoering Bekijk op YouTube het filmpje Engels in het basisonderwijs. Noteer wat allemaal aan Engels wordt gedaan op deze basisschool en wat jullie opvalt aan de lesactiviteiten die in beeld komen. Bedenk samen hoe jullie Engels op een ideale basisschool zouden aanbieden als jullie het zelf voor het zeggen hadden. Maak een plan. Beschrijf daarin welke groepen gaan werken met het vak Engels, hoe vaak, hoelang en op welke manier dit aangeboden wordt en met welke materialen. Zorg ervoor dat jullie plan duidelijk is beschreven, in begrijpelijke taal. Bespreek het plan met een ander tweetal. Benoem de overeenkomsten en verschillen en beargumenteer jullie keuzes. Zie voor meer informatie Controle Hebben jullie het filmpje kunnen vinden? Hebben jullie een plan voor het vak Engels geschreven waarin staat: in welke groepen Engels gegeven gaat worden hoe vaak Engels aangeboden gaat worden op welke manier Engels aangeboden gaat worden welke materialen nodig zijn om Engels aan te bieden. Hebben jullie het plan met een ander tweetal besproken? Reflectie Wat is volgens jou onmisbaar bij het vak Engels in het basisonderwijs? Hoe is de samenwerking in het tweetal verlopen? Wat is jou het meest opgevallen bij het bespreken van het plan met het andere tweetal? Beschrijf het proces en jouw ervaringen in je trainingslogboek. 2. Opdracht: Kerndoelen Lees theoriebron 1. Ga naar en bekijk daar het Kerndoelenboekje van het primair onderwijs. Beantwoord de volgende vragen. Theoriebron 1: Kerndoelen 6 Engels in het basisonderwijs

7 Wat zijn de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs? Zie voor meer informatie Wat valt jullie op aan de kerndoelen Engels in vergelijking met de kerndoelen van de andere leergebieden? Wat vinden jullie van de kerndoelen Engels? Wees kritisch. Noteer zowel positieve als negatieve punten. 3. Opdracht: Voortgezet onderwijs Lees theoriebron 1. Ga naar en bekijk daar de kerndoelen Engels voor het voortgezet onderwijs. Beantwoord de volgende vragen. Theoriebron 1: Kerndoelen Uitgeverij Edu Actief b.v. 7

8 Wat zijn de kerndoelen Engels voor het voortgezet onderwijs? Zie voor meer informatie Wat valt jullie op aan de kerndoelen Engels voor het voortgezet onderwijs in vergelijking met de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs? Wat vinden jullie van de aansluiting van de kerndoelen Engels voor het voortgezet onderwijs op de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs? Wees kritisch. Noteer zowel positieve als negatieve punten. 4. Oefening: Kerndoelen Engels Voorbereiding Maak groepjes van twee studenten. Zorg voor pen en papier. Zorg ervoor dat jullie beschikken over de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs. Uitvoering Lees de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs goed door. Beschrijf in jullie eigen woorden per kerndoel wat daarmee precies bedoeld wordt. Zorg ervoor dat de beschrijving duidelijk geschreven is, in begrijpelijke taal, voor iemand die niet of minder bekend is met de kerndoelen. Bijvoorbeeld ouders. Bespreek jullie beschrijving van de kerndoelen met een ander tweetal en geef elkaar feedback. Verbeter eventueel jullie beschrijving met behulp van de feedback die jullie kregen. Controle Is het gelukt om een duidelijke beschrijving van de kerndoelen te maken? Hebben jullie de beschrijving met een ander tweetal besproken en elkaar feedback kunnen geven? Reflectie Hoe heeft de feedback jullie geholpen om de beschrijving te verbeteren? Beschrijf het proces en jouw ervaringen in je trainingslogboek. 8 Engels in het basisonderwijs