Scholenwijzer Primair Onderwijs 2015

Scholenwijzer Primair Onderwijs

VOORWOORD Beste ouder, verzorger, De eerste schooldag. Je vergeet het je leven lang niet. Ieder kind ervaart het anders. De één komt huppelend het schoolplein op. Een ander stapt heel onzeker over de drempel van de nieuwe school. Eén ding is zeker: zonder basisschool kun je niet. Het is de basis voor alle leren. Je leven lang. Reden genoeg om weloverwogen te kiezen voor de school van uw kind. Deze Scholenwijzer kan u helpen bij de keuze voor een basisschool. U zult zien dat er keuze genoeg is. Alle Haagse scholen voor basis- en speciaal (basis)onderwijs staan hierin vermeld. Het geeft u een eerste indruk. De scholen nodigen u bovendien van harte uit om langs te komen, zodat u de sfeer van de school kunt proeven en de vragen kunt stellen die u heeft. De gemeente helpt u ook met het boekje Naar school, dat antwoord geeft op heel veel vragen over de basisschool. Heeft u dit boekje nog niet in uw bezit dan kunt u dat aanvragen via onderwijsbeleid@denhaag.nl. Ik wens u veel succes bij de schoolkeuze en ben er van overtuigd dat u de basisschool vindt die u zoekt. Ingrid van Engelshoven wethouder Onderwijs

INHOUDSOPGAVE VOORWOORD ALGEMENE INFORMATIE OVER HET BASISONDERWIJS VERSCHILLENDE RICHTINGEN IN HET BASISONDERWIJS SCHOOLPAGINA'S BASISSCHOLEN onderverdeeld per stadsdeel, elk voorafgegaan door een overzichtskaart Centrum Escamp Haagse Hout Laak 9 Leidschenveen/Ypenburg Loosduinen Scheveningen Segbroek SCHOLEN VOOR SPECIAAL (BASIS)ONDERWIJS SCHOOLPAGINA'S SCHOLEN VOOR SPECIAAL (BASIS)ONDERWIJS voorafgegaan door een overzichtskaart INDEX op schoolnaam op stadsdeel en richting op adres 9 LIJST VAN AFKORTINGEN 9 COLOFON 9

ALGEMENE INFORMATIE OVER HET BASISONDERWIJS AANMELDENBASISSCHOOL:OPSCHOOL,VANAFJAAR Ouders kunnen hun kind bij één Haagse basisschool aanmelden. Dat kan als hun kind jaar oud is. Dat geldt voor alle kinderen die geboren zijn op of na oktober en die naar groep gaan. De Haagse basisscholen en de gemeente hebben hierover afspraken gemaakt. Zo willen zij het aanmelden duidelijker en eerlijker maken. Vrijwel alle Haagse basisscholen doen mee aan de afspraken over aanmelden. De afspraken gelden niet voor het speciaal onderwijs, internationaal onderwijs of kinderen die voor oktober geboren zijn. Ook gelden de afspraken niet voor kinderen die naar groep tot en met gaan. Voor deze kinderen zijn er geen gezamenlijke afspraken gemaakt. U kunt in dat geval contact opnemen met de school die u kiest. Informatie over het aantal plaatsen dat scholen hebben in groep en de toelatingscriteria staat voor iedere school op de digitale Scholenwijzer: www.denhaag.nl/scholenwijzer. U kunt uw zoon of dochter na de eerste verjaardag aanmelden bij één basisschool. Neemt u hiervoor contact op met de basisschool van uw keuze. Kijk voor meer informatie op de website van Eén Aanmeldleeftijd. www.eenaanmeldleeftijd.nl ONDERWIJSOPDEWEBSITEVANDEGEMEENTEDENHAAG Op de website van de gemeente Den Haag vindt u informatie over alles wat met naar school gaan te maken heeft: vervoer van en naar school, leerplicht, buitenschoolse opvang, de vakantieregeling en meer. Ook staat er informatie over kinderopvang, peuterspeelzalen en de Haagse Voorschool. www.denhaag.nl (bewoners > onderwijs en studeren) Naar school! Het boekje Naar School! geeft antwoord op heel veel vragen over de basisschool. Heeft u dit boekje nog niet in bezit? U kunt het aanvragen via onderwijsbeleid@denhaag.nl Voorschool In deze Scholenwijzer staat bij de contactgegevens van een school aangegeven of de school een Haagse Voorschool is. Dit betekent dat de basisschool met de peuterspeelzaal samenwerkt als een Voorschool. Meer informatie over de Haagse Voorschool vindt u op de site. www.denhaag.nl/voorschool Scholenwijzer online Alle scholen in deze Scholenwijzer vindt u ook op de website van de gemeente Den Haag. Hier kunt u online de scholen bekijken en op verschillende manieren een school zoeken. www.denhaag.nl/scholenwijzer Naast deze papieren Scholenwijzer en de Scholenwijzer op www.denhaag.nl is er ook een app voor gebruik op mobiele apparaten. Beschikbaar voor IOS en Android.

VERSCHILLENDE RICHTINGEN IN HET BASISONDERWIJS Den Haag telt ruim basisscholen en daarnaast scholen voor speciaal basisonderwijs en scholen voor speciaal onderwijs. Er zijn veel schoolsoorten van verschillende richtingen. Hieronder wordt nader ingegaan op de verschillende richtingen van waaruit onderwijs wordt gegeven. Algemeen bijzonder onderwijs Algemeen bijzonder onderwijs lijkt een vreemde naam. Hoe kan onderwijs nu en algemeen en bijzonder zijn? Bijzonder gaat over het bestuur. Het bestuur bestaat bij de meeste algemeen bijzondere scholen voor een deel of helemaal uit ouders en voor de rest uit deskundige vrijwilligers. Zij worden hier niet voor betaald, ze zijn uit idealisme met het onderwijs bezig. De betrokkenheid van zo n bestuur met het onderwijs is dus groot: het gaat om hun eigen kinderen! Algemeen geeft aan, dat er geen onderscheid wordt gemaakt tussen de leerlingen: iedereen is welkom van welke overtuiging of huidskleur dan ook. Wel wordt verwacht dat de ouders de doelstelling van de school steunen. Ook wordt verwacht dat ze lid worden van de oudervereniging, die de meeste algemeenbijzondere scholen hebben. Er wordt een financiële bijdrage van de ouders gevraagd. Hiermee kan het bestuur extra uitgaven doen voor het onderwijs. Veel van de algemeen-bijzondere basisscholen (ook wel neutraal-bijzonder genoemd) hebben een eigen karakter: door het aparte systeem van onderwijs (montessorischolen of vrije scholen) of door een lange traditie. Omdat veel leerlingen op algemeen-bijzondere scholen niet alleen uit de eigen wijk, maar soms uit de hele stad of regio komen, is vrijwel overal een overblijfmogelijkheid of een continurooster. Meer informatie over het algemeen-bijzonder onderwijs kunt u krijgen bij de vereniging Neutraal Bijzondere Scholen (NBS) (www.nbsdenhaag.nl) en bij de daarbij aangesloten scholen. Openbaar onderwijs Alle scholen voor primair openbaar onderwijs zijn ondergebracht bij De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs (www.dehaagsescholen.nl). De basis voor ieder kind Ieder kind is bij openbaar onderwijs welkom. Wij bieden kinderen onderwijs dat hen een goede basis geeft, ook voor later. Dat doen wij door aan kinderen vertrouwen te geven en hen te leren zelf verantwoordelijkheid te nemen. Wij willen er voor zorgen dat kinderen het fijn hebben op onze scholen en dat zij later met goede herinneringen aan hun school terugdenken. Natuurlijk is de kwaliteit van ons onderwijs te meten in cijfers en resultaten, maar ook in tevreden ouders en blije kinderen. Het kind centraal Elk kind staat bij ons centraal. Ieder kind heeft zijn eigen talenten. Wij helpen om die talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Of het nu om lezen, rekenen, sport of muziek gaat. Wij weten uit ervaring dat een kind dat heeft ontdekt waar het goed in is, zijn zelfvertrouwen ontwikkelt. Modern en vernieuwend Scholen voor openbaar onderwijs zijn actief in het vernieuwen van het onderwijs. Vernieuwen is geen doel op zich, maar een middel om de snel veranderende wereld een plaats te geven in ons onderwijs. Dat helpt de kinderen de wereld om hen heen goed te leren begrijpen. Samenwerken in belang van het kind Scholen voor openbaar onderwijs werken samen met partners in de wijk. Met de voor-, tussen- en naschoolse opvang, met sportverenigingen en culturele instellingen, met buurthuizen en consultatiebureaus proberen wij een veilige en inspirerende omgeving te maken. We zijn ervan overtuigd dat we zo meer kunnen betekenen voor kinderen. Protestants-christelijk onderwijs Wat is nu eigenlijk het bijzondere van protestants-christelijk onderwijs? De protestants-christelijke identiteit is de basis van de school. Dat wil zeggen dat het Bijbels Evangelie de basis is voor het denken en doen. In de praktijk blijkt dat uit een aantal zaken: - Aandacht hebben voor de wereld om ons heen, waarbij gerechtigheid en vrede centraal staan. - Respect hebben voor de ander. Dat betekent ook: respect hebben voor de leerling. Protestants-christelijk onderwijs zal naast de aandacht voor de ontwikkeling van de kennis van de kinderen ook altijd letten op de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen. Respect hebben voor de ander houdt ook in: respect hebben voor andere culturen en godsdiensten. - Elk kind, ieder mens moet in zijn/haar leven keuzes maken. Daarbij is het van groot belang welke waarden en normen iemand heeft. Een protestants-christelijke school helpt leerlingen zoeken naar die waarden en normen, die de Bijbel aanreikt. - Open staan voor contact met de ouders. Behalve via de medezeggenschapsraad vinden de scholen het prettig dat de ouders ook op een andere manier betrokken zijn bij het onderwijs dat aan hun kind(eren) wordt gegeven. Verder heeft elke protestants-christelijke school een eigen karakter, bijvoorbeeld door de ligging, de manier van vernieuwen of het aparte onderwijssysteem. Reformatorisch onderwijs De Eben-Haëzerschool in Den Haag (Scheveningen) wordt sinds 9 geleid door de Vereniging tot het Verstrekken van Basisonderwijs op reformatorische grondslag te s-gravenhage. Per januari is het bestuur samen gegaan met de Stichting Samenwerkende Reformatorische Scholen die meerdere scholen in de regio beheert.

VERSCHILLENDE RICHTINGEN IN HET BASISONDERWIJS Op de scholen wordt onderwijs gegeven dat past bij de eisen van deze tijd en in de sfeer die hoort bij de reformatorische kerken. De basis van het onderwijs op de scholen is het Woord van God, de Bijbel. Ook staan wij helemaal achter de Drie Formulieren van Enigheid, zoals deze zijn vastgesteld door de Nationale Synode, gehouden te Dordrecht in en 9. Twee belangrijke zaken die passen bij de identiteit van onze scholen zijn: - De visie op de Bijbel als Gods onfeilbare Woord. De Bijbel is volstrekt gezaghebbend, zowel waar zij handelt over het heil, als waar zij spreekt over de geschiedenis, de kosmos en de natuur. - De visie op de verkrijging van het heil. Het geloof wordt niet gezien als iets dat de mens automatisch krijgt of door eigen verdienste of uit eigen keuze kan verkrijgen, maar de nadruk wordt gelegd op de persoonlijke bekering tot God vanuit de overtuiging van de zonde en schuld in de weg van genade door Jezus Christus en de toepassing door de Heilige Geest. Katholiek onderwijs Katholieke scholen geven onderwijs vanuit waarden uit de eeuwenoude traditie van de christelijke geloofsgemeenschap. De ouders van de kinderen die op onze scholen zitten, zullen merken dat we het opvoeden van de kinderen tot waardevolle deelnemers aan onze maatschappij belangrijk vinden. De leerlingen zullen hun talenten zo goed mogelijk ontwikkelen. We proberen de kinderen op te leiden tot de voor hen hoogste vorm van voortgezet onderwijs. Kinderen die resultaten halen die niet passen bij hun mogelijkheden, kunnen extra hulp krijgen. Elke school heeft speciale medewerkers om die extra hulp te geven. Natuurlijk besteden de scholen veel aandacht aan muziek, beeldende vorming en bewegen (zoals zwemmen en gymnastiek). Veel scholen hebben hiervoor vakleerkrachten. We vragen van de kinderen dat ze met respect met elkaar, de volwassenen en de omgeving omgaan. Natuurlijk, de inzet van ouders en leerkrachten in de opvoeding is groot, maar we vragen zeker ook de volledige inzet van het kind zelf. De scholen voldoen aan de eisen van deze tijd. Deskundige en betrokken leerkrachten, praktische gebouwen, moderne leermiddelen, computers, het zijn voor de kinderen vanzelfsprekende zaken. Ouders en school zijn elkaars partner. Medewerkers van katholieke scholen willen graag en vaak met de ouders in gesprek. Zo kunnen ze er samen voor zorgen dat de kinderen goede resultaten halen en zich prettig voelen op school. Interconfessioneel onderwijs Interconfessioneel Onderwijs zijn scholen die op basis van gelijkwaardigheid vanuit de katholieke en de protestantschritelijke levensvisie werken. Evangelisch onderwijs De belangrijkste basis van deze scholen is het bieden van goed onderwijs. We gebruiken daarom zoveel mogelijk de nieuwste methodes en onderwijsontwikkelingen. Evangelische scholen zijn moderne scholen. We geven onderwijs in een vorm die past bij het christelijk geloof. De scholen hebben voor Evangelisch gekozen, omdat ze werken en leven vanuit de persoonlijke relatie van de leerkrachten met Jezus Christus. Hierbij maken we altijd gebruik van de Bijbel als Gods Woord. Deze passen we toe in onze dagelijkse omgang met de leerlingen, hun ouders en de omgeving waarin we leven. Wij laten het evangelische karakter op onze scholen zien in: - Christelijke vieringen waarbij we op een simpele manier de betekenis van een viering aan de kinderen uitleggen. - Openingen: dag-, week- en maandopening. - De bidstond: ouders kunnen tenminste twee keer in de week met elkaar op school bidden. - Werken met thema s: er wordt in elke periode van het schooljaar met een thema gewerkt. Daarbij wordt altijd een link gezocht met het Christendom. - Godsdienstlessen: wij besteden op alle scholen aandacht aan Godsdienst, ook bij de kleintjes. We geloven dat God van iedereen houdt en daarom zijn alle leerlingen welkom bij ons. Per school staat aangegeven op welke speciale voorzieningen u als ouder kunt rekenen (zoals de diverse vormen van voor-, tussen- en naschoolse opvang). U kunt een eerste indruk van de school krijgen als u een afspraak maakt met de directeur. Deze wil u vast met trots een rondleiding geven en u vertellen waarom u een goede keus maakt als u uw kind op de school inschrijft!

Vaillantlaan Parkstraat Haagweg Scheveningseweg CENTRUM Centrum Professor B.M.Teldersweg Hubertusviaduct Johan de Wittlaan Waalsdorperweg Van Alkemadelaan Groot Hertoginnelaan Carnegie laan Burgemeester Patijnlaan!( Laan Copes van Cattenburch Raamweg Beeklaan Regentesselaan Koningin Emmakade Laan van Meerdervoort Waldeck Pyrmontkade!(!( Elandstraat Javastraat!( Mauritskade Koningskade Zuid-Hollandln Wassenaarseweg Benoordenhoutseweg Vreeswijkstraat Zuiderparklaan Soestdijksekade!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!(!( Moerweg De La Reyweg Paul Krugerlaan Troelstrakade Schalk Burgerstraat 9 9 Hoefkade De Heemstraat 9 Prinsegracht Hobbemastraat Calandstraat Parallelweg Torenstraat Hoefkade Waldorpstraat Binnenhof Stationsweg Spui!( Rijswijkseweg Korte Voorhout!( Bernhard viaduct Lekstraat Boslaan Bernhard viaduct Schenk viaduct Schenkkade Laan van Nieuw-Oost-Indie Fruitweg Neherkade Goeverneurlaan Gemeente Den Haag / Dienst Stedelijke Ontwikkeling / Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf nr schoolnaam pagina Al-Qoeba Islamitische Basisschool Archipel 9 Koningin Beatrixschool De Buutplaats St. Carolusschool Comeniusschool Cosmicus Da Costaschool - De Spiegel 9 Het Galjoen Het Galjoen Haagsche Schoolvereeniging Jan Ligthart 9 Jan van Nassauschool Max Velthuijs Onze Wereld Van Ostadeschool 't Palet - Doedijnsstraat 't Palet - Gerard Doustraat Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf. De Genestetlaan Van Musschenbroekstraat Jan van der Heijdenstraat Geestbrugweg Binckhorstlaan nr schoolnaam pagina 9 't Palet - Vaillantlaan Paul Krugerschool Prinsehaghe Prinses Ireneschool 9 Prinses Marijkeschool De la Reyschool Meester Schabergschool Shri Vishnu school Het Spectrum De Springbok - Pretoriusstraat 9 De Springbok - Wolmaransstraat Het Startpunt De Triangel De Voorsprong - Ruijsdaelstraat 9 De Voorsprong - Van Damstraat Winford Yunus Emre Zuidwalschool

's-gravenzandelaan JL Den Haag () 9 alqoeba@gmail.com www.iqra-scholen.nl PC dhr. C.W. van Hal I.Q.R.A Stichting Islamitisch Onderwijs Voorschool Al-Qoeba AL-QOEBA ISLAMITISCHE BASISSCHOOL Islamitischonderwijs CENTRUM De Al-Qoeba islamitische basisschool bestaat inmiddels jaar en wij zijn nog volop in ontwikkeling. Wij hebben een jong en enthousiast team. We hebben acht groepen op de twee locaties. De onderbouw, inclusief Voorschool, werkt met de methode Piramide. De taalontwikkeling van de leerlingen is hierbij heel belangrijk. De islamitische invloed is terug te zien in ons denken, voelen en gebed dat in de bovenbouw dagelijks wordt verricht. Ook is het zichtbaar in ons gedrag, kleding en voedsel. Op de vrijdagmiddag zijn de leerlingen vrij om deel te kunnen nemen aan het djoema gebed. Elke ochtend beginnen wij met alle kinderen samen de dag met gebed. Vanuit onze islamitische identiteit willen wij niet naast, maar midden in de Nederlandse samenleving een school zijn. Een school waar het juiste voorbeeld te vinden is en waar ieder kind de kans krijgt om zich op zijn eigen niveau optimaal te ontwikkelen. Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband van basisscholen in de wijk en het Johan de Witt college Zusterstraat. Wij organiseren samen oudercursussen in onze ouderkamer en en er is de mogelijkheid voor de leerlingen om naar de Zaterdagschool te gaan. Er is ook een Zomerschool van het Johan de Witt. Wij willen het beste uit uw kind halen, om uw kind optimale kansen voor de toekomst te bieden. Wij besteden aandacht aan alle verplichte vakken. Daarbij is de opvoeding in de islamitische traditie belangrijk voor ons. Dit komt terug in het ochtendgebed met de hele school en het vieren van de islamitische feesten. Wij besteden ook veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling: praten, luisteren naar elkaar en het goed oplossen van conflicten vinden wij belangrijk. Samen leren en samen spelen is onze basis. Kwaliteit vinden wij heel belangrijk, dat is direct te zien in de Cito-resultaten van onze leerlingen uit groep. Vanzelfsprekend hanteren we deze standaard ook in andere leerjaren. Daarnaast kan elke leerling rekenen op extra hulp als het even niet gaat. En voor leerlingen die meer in hun mars hebben, zijn er uitdagingen genoeg. Wij hebben een interne begeleider die is vrijgesteld van lesgevende taken. Wij gebruiken het leerlingvolgsysteem van Cito. Er is een Ouderportal beschikbaar waarin de ouders de toetsresultaten van hun kind kunnen zien. Wij organiseren regelmatig een koffieochtenden voor de ouders. Daarin komen allerlei onderwerpen aan de orde: wat leren uw kinderen in de verschillende leerjaren, wat staat er op het rapport? Waar moet u op letten en welke vragen zijn belangrijk? Voor de ouders van de peuters en kleuters zijn er in schooljaar - speciale bijeenkomsten om samen met uw kind te leren. Tot slot is er een actieve ouderraad die meehelpt bij het organiseren van feesten, schoolreisje of een bezoek aan de bibliotheek. Ouders kunnen met de directie en interne begeleider een intakegesprek afspreken. In dit gesprek krijgen de ouders informatie over de school, en de islamitische grondhouding. Hierbij geven we op verzoek ook een rondleiding door het gebouw zodat de ouders de sfeer kunnen proeven. De Stichting Schoolbus IQRA biedt, als u dat wenst, schoolvervoer aan. De meeste kinderen van de Al-Qoebaschool blijven over, hier zijn geen kosten aan verbonden. Tot slot is het nog goed om te weten dat ons godsdienstonderwijs wordt verzorgd door een groepsleerkracht met deze speciale taak. Door het inspectieoordeel van juni, hebben wij in nauwe samenwerking met Inspectie, HCO en het bestuur een verbeteringsprogramma opgezet om de kwaliteitszorg te verbeteren. Zo hebben we groepsplannen voor verschillende vakken ingevoerd. In de komende jaren gaan wij door met het verder verbeteren van ons onderwijs, want wij streven naar excellentie. Wij hebben ook veel geïnvesteerd in ouderbetrokkenheid, en blijven dat doen, omdat wij de samenwerking met ouders enorm belangrijk vinden. - - - basis zwak basis - - -

Atjehstraat VG Den Haag () info@archipelschool.nl www.archipelschool.nl EU dhr. P.J. de Rijk De Haagse Scholen ARCHIPEL Openbaaronderwijs CENTRUM De school ligt midden in de Archipelbuurt en is gehuisvest in een prachtig schoolgebouw. Voor kinderen die meer aankunnen is er een platform waar kinderen elkaar ontmoeten onder begeleiding van een speciale leerkracht. Maandelijks is er een dyslexiecafé, waar kinderen met dyslexie gecoacht worden, ervaringen met dyslexie delen en elkaar tips geven. Kinderen uit de bovenbouw begeleiden als tutor één tot twee keer per week jongere kinderen. Vier leerlingen uit groep zijn opgeleid tot bemiddelaar, zij lossen probleempjes van jongere kinderen op. Daarnaast is er, zowel in groepsverband als individueel, aandacht voor problemen van alle kinderen. Visie van de school: Het onderwijs op de Archipelschool wordt gevormd door een prettig en voedend pedagogisch klimaat. Wij zoeken balans tussen aandacht voor leerresultaten en creativiteit. Iedereen ontwikkelt zich breed en continu, en leert van elkaar. Ieder kind krijgt de zorg, het onderwijs, de aandacht en het vertrouwen dat het nodig heeft. Onze ambitie is de kinderen te vormen tot zelfredzame, zelfstandige en sociale individuen. Kinderen van de Archipelschool zijn ruimdenkend en meelevend in een multiculturele samenleving. Wij leren kinderen samenwerken en gebruik maken van elkaars talenten. Op de Archipelschool mag iedereen zichzelf zijn. Wij bieden een veilig sociaalpedagogisch klimaat waarin kinderen kunnen excelleren; worden wie je bent! Het leerdoel wordt bepaald door de eisen van de overheid (kerndoelen) en/of de eisen van de samenleving. Daarbinnen wordt er nadrukkelijk rekening gehouden met de mogelijkheden van ieder individueel kind. De school gebruikt verschillende instrumenten om de ontwikkeling van de leerlingen te volgen. In groepen en maakt de school gebruik van het ontwikkelingsvolgmodel. Vanaf groep maakt de school gebruik van toetsen uit het Cito leerlingvolgsysteem om de ontwikkeling van de leerlingen te volgen. Op basis daarvan bepaalt de school wat het onderwijsaanbod is en op welk niveau leerlingen het programma volgen. is belangrijk. De school is een gemeenschap. Veel ouders voeren handen spandiensten uit voor de school. Daarnaast is er een actieve ouderraad, die samen met de leerkrachten veel activiteiten voor alle kinderen organiseert. Er is een betrokken medezeggenschapsraad. Iedere groep heeft een klassenouder, dit is de contactpersoon tussen de ouders van een groep en de leerkracht. Belangstellende ouders kunnen onder schooltijd op school uitgenodigd worden voor een rondleiding en een gesprek. Als een kind eenmaal is ingeschreven en geplaatst kan worden, wordt verwacht dat ouders zich niet (ook) op een andere school inschrijven. Voor tussentijdse aanmelding verzoeken wij ouders contact met ons op te nemen. Mocht u na het lezen van bovenstaande informatie meer willen weten over de Archipelschool, kijk dan ook eens naar onze website of maak een afspraak voor een rondleiding. U kunt hiervoor contact opnemen met Mariëlle de Weerd, telefoonnummer: () (maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. -. uur). De resultaten van de CITO-eindtoets van de Archipelschool zijn (in vergelijking met scholen met eenzelfde populatie) door de inspectie voor het onderwijs als voldoende beoordeeld. - - - Op de Archipelschool krijgen kinderen verantwoordelijkheid voor de uitvoering van de taken. Kinderen wordt een werkplan aangeboden waarbij zij leren inschatten hoeveel tijd en met welke middelen het werk gedaan kan worden en hoe gestelde problemen opgelost kunnen worden. - - - 9 9

Saenredamstraat TN Den Haag () 9 contact@beatrixschool.info www.beatrixschool.info ON dhr. A.P. Vogelaar 9 Stichting School met de Bijbel De Peuterhoek KONINGIN BEATRIXSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs CENTRUM De Koningin Beatrixschool is al jaren een begrip in de wijk. De school heeft een goede reputatie opgebouwd in de buurt en beschikt over ruime ervaring. De school bestaat al sinds en daar zijn we best trots op! Alle kinderen zijn van harte welkom. Onze leerlingen komen uit veel verschillende culturen. De school is hierdoor mooi kleurrijk. Wij zijn een school met de Bijbel. Leerkrachten doen hun werk vanuit hun geloof in Jezus Christus. Dat is duidelijk zichtbaar, bijvoorbeeld bij de gezamenlijke weekopening en de dagopeningen in de klas. Op de school heerst een goede en positieve sfeer die we onder andere bereiken door duidelijke regels te hanteren. Belangrijke waarden zijn respect voor de leerkracht en voor elkaar. We streven naar rust en veiligheid in de school. De kwaliteit van ons onderwijs is goed. Het accent ligt op het leren van taal en rekenen. We werken graag samen met welzijns- en sportorganisaties in de wijk. Er zijn vakleerkrachten voor gym en handvaardigheid. De school is een Kunstmagneetschool, de muzieklessen onder schooltijd worden verzorgd door docenten van Het Koorenhuis. We houden uw kind scherp in de gaten! Achterstand of voorsprong bij een leerling wordt meteen opgemerkt. Naast 'gewone' groepen zijn er speciale groepen met extra voorzieningen. Op vaste momenten worden de toetsresultaten van de leerlingen besproken met de leerkrachten. Veel leerkrachten hebben specialistische kennis over zorg, gedrag of een ander vakgebied. We vinden het heel belangrijk dat uw kind zich ook sociaal en emotioneel goed kan ontwikkelen. Wij vinden het heel belangrijk dat ouders betrokken zijn bij de ontwikkeling van hun kind. We doen er veel aan om de band tussen ouders en school te versterken. De leerkrachten komen bij u op huisbezoek. Er zijn vaste koffieochtenden en bijeenkomsten op school, waarbij voorlichting gegeven wordt over opvoeding en onderwijs. Ouders kunnen de Nederlandse taal leren en er zijn naailessen. We hebben een enthousiaste groep actieve ouders die een belangrijke rol speelt bij veel praktische en beleidsmatige zaken op school. U bent van harte welkom om de prima sfeer op onze school te komen proeven. Dit kan ook 'zomaar': u krijgt informatie en een rondleiding door de school. Als u uw kind wilt inschrijven op onze school, kan dat bij de directeur. U heeft dan een bewijs nodig waarop het BSN van uw kind staat. Als uw kind al op een andere basisschool zat, wordt eerst contact met die school gelegd. Enkele weken voor uw kind vier jaar wordt, mag het in groep komen wennen. Ieder kind dat aangemeld wordt, is welkom! De school beschikt over een neveninstroomgroep waar kinderen opgevangen worden die net uit het buitenland komen. Kinderen leren daar in jaar tijd de basis voor Nederlands. De school doet mee met trajecten om de scores voor taal en rekenen zo hoog mogelijk te krijgen, om ouders zoveel mogelijk bij de school te betrekken en de aansluiting met de peuterspeelzaal zo goed mogelijk te laten lopen. Het doel van ons onderwijs is om uw kind zo goed mogelijk voor te bereiden op de maatschappij. Dat lukt vooral als uw kind goed leert lezen en rekenen. Wij vinden structuur heel belangrijk. We zorgen voor een duidelijke leerlijn, al vanaf de peuterspeelzaal waar we goed mee samenwerken. Stap voor stap draagt de juf of meester kennis over aan de leerlingen. We houden goed rekening met verschillen tussen kinderen. Als het nodig is krijgt uw kind herhaling en extra hulp. Als uw kind sneller leert krijgt het extra uitdaging en de aandacht die het nodig heeft. De kwaliteit van ons onderwijs is goed. Dat vindt ook de onderwijsinspectie, en daar zijn we trots op. Een opvallend sterk punt volgens de inspectie is de sfeer op school. Belangrijk, want uw kind brengt een groot deel van de tijd op school door. - - - - - -

Hoefkade LE Den Haag () 9 info@bsdebuutplaats.nl www.bsdebuutplaats.nl AK dhr. C. Schmitz Stichting Katholiek Onderwijs 'De Zwerm' De Buutplaats DE BUUTPLAATS Katholiekonderwijs CENTRUM De Buutplaats is een school waar uw kind zich snel thuis zal voelen. Kinderen die met plezier naar school gaan, leren het beste. We vinden het fijn als kinderen trots zijn op zichzelf en hun vaardigheden. We houden, ook door verschillende toetsen, goed in de gaten of uw kind voldoende vooruitgaat. We helpen binnen of buiten de klas als dat nodig is. Hiervoor hebben we speciale leerkrachten. De Buutplaats is een LKP Leerkansenschool. Alle kinderen vanaf vijf jaar hebben extra LKP-lessen tot. uur, zoals beeldende vorming, theater, bewegen/gezond gedrag en ICT/studievaardigheden. Door het LKP is er meer tijd om de kinderen de kans te bieden hun vele talenten te ontwikkelen. Steeds meer ouders zien dat een kind zich in onze peutervoorschool met veel plezier voorbereidt op de kleutergroep en op groep waar het leren lezen en rekenen echt begint. Voor de allerjongsten (vanaf jaar) is er elke week Samenspel voor moeder en kind. Door de inzet van juffen en meesters, maar zeker ook die van de kinderen en hun ouders, hebben we fantastische resultaten en een goede sfeer. Wat wij het belangrijkst vinden:. Taalonderwijs: taal is het allerbelangrijkste dat we de kinderen leren.. Rekenonderwijs: samen met taal zijn dit de basisvaardigheden.. Sociaal-emotionele vorming: we vinden het belangrijk dat kinderen goed met elkaar leren omgaan, maar ook met volwassenen. We werken met de methode Leefstijl.. Ontwikkeling van talenten (zoals toneelspel): door de extra uren van het Leerkansenprofiel kunnen de kinderen zich breed ontwikkelen. Wij zijn altijd bezig om de kwaliteit van de Buutplaats te verbeteren, om uit elk kind te halen wat er in zit. De prestaties van de laatste groepen liggen boven het landelijk gemiddelde en daar zijn we zeker trots op. We hanteren moderne leermiddelen. In alle groepen, ook bij de peuters, maken we gebruik van digitale schoolborden. We investeren in "Opbrengstgericht werken" om nog betere resultaten te halen met uw kind. Hierbij zijn de kwaliteit van de leerkracht en de lessen het allerbelangrijkst. Raadpleeg ook ons 'Schoolplan' op de website. Ouders en de school hebben hetzelfde doel: ze willen het beste voor hun kinderen. Kinderen met betrokken ouders doen het ook beter op school. Daarom staat de deur van de Buutplaats altijd open voor ouders en zijn vele ouders actief in de school. Elke week is er koffieochtend en regelmatig zijn er bijeenkomsten over bijvoorbeeld opvoeden. Er is een zeer actieve ouderraad. U kunt op alle schooldagen langskomen om uw kind in te schrijven. Natuurlijk kunt u ook eerst informatie vragen of gewoon een kijkje nemen in de school. Als u eerst een afspraak maakt, kunt u er zeker van zijn dat we wat langer de tijd hebben om meer te vertellen over de school of om uw vragen te beantwoorden. Voor ouders die in het bezit zijn van een Ooievaarspas, is de peutervoorschool gratis en hoeft ook geen ouderbijdrage te worden betaald. Door het Leerkansenprofiel kunnen wij uw kind veel meer bieden dan een 'gewone' school. We werken met een continurooster: alle kinderen blijven kosteloos over. Kinderen van twee jaar kunnen een ochtend in de week samen met een ouder meedoen met Samenspel. De Buutplaats heeft altijd het vertrouwen van de inspectie gehad. Er is dan sprake van basistoezicht. De laatste inspectiebezoeken waren in december voor de basisschool en in voor de voorschool peuters en kleuters. De inspecteur was zeker tevreden over de basisschool. Over de leerlingenzorg was hij zelfs zeer tevreden en we kregen daarvoor ook de hoogste score. De voorschool is op een aantal onderdelen zeer goed beoordeeld. U kunt de inspectierapporten inzien op de website van de school. - - - - - - 9

Westeinde - GW Den Haag () info@carolus.lucasonderwijs.nl www.nldata.nl/carolus ZU dhr. A. Goudzwaard Lucas Onderwijs PSZ Carlijn ST. CAROLUSSCHOOL Katholiekonderwijs CENTRUM De Carolusschool ligt in de wijk Kortenbos in het centrum van Den Haag. We hebben kinderen van veel verschillende nationaliteiten. In ons onderwijs gaan we niet uit van het gemiddelde kind, maar we houden rekening met de individuele eigenschappen en mogelijkheden van ieder kind. Het team werkt vol enthousiasme aan de kwaliteit van het onderwijs. Op de Carolusschool staan veiligheid en geborgenheid voor ouders en leerlingen centraal. De omgeving helpt hierbij, maar ook het feit dat we duidelijke regels hanteren. Zeker over de manier waarop ouders, kinderen en leerkrachten met elkaar omgaan. Omdat de kinderen in de binnenstad opgroeien, vinden wij het van belang om van de school een plek te maken waar kinderen zich op een rustige manier kunnen ontwikkelen. De school heeft een mooi groen schoolplein waar op allerlei manieren gespeeld kan worden. Ook heeft de school het vignet gezonde school, een waardering op gebied van bewegen en voeding. Onze school heeft een sfeer waarin je je snel thuis voelt. Het onderwijs is van zeer goede kwaliteit. We proberen groepen klein te houden met ongeveer kinderen. Ontwikkeling van de kinderen gebeurt niet alleen op het gebied van kennis, maar op ook sociaal en creatief gebied. De school bevordert de zelfstandigheid en samenwerkend leren. Er is een goede overblijfregeling. De Carolusschool streeft naar goed onderwijs, met goede resultaten voor alle kinderen. Wij zijn ons ervan bewust dat dit meer inhoudt dan het halen van hoge scores. Een goede balans tussen kennis, sociaal-emotionele en creatieve vaardigheden is bij de ontwikkeling van groot belang. Met ons onderwijs willen wij de kinderen niet alleen een basis bieden voor het vervolgonderwijs. Wij proberen de kinderen te stimuleren om zelfstandig te werken, verantwoordelijkheidsgevoel te ontwikkelen en samen te werken. De nadruk van onze kwaliteitszorg ligt op het primaire proces: de kwaliteit van leren en onderwijzen. Een voorwaarde is dat het team aan de verbetering van de kwaliteit blijft werken. Kwaliteit begint voor ons met het stellen van vijf vragen: doet de school de goede dingen, doet de school die dingen goed, hoe weet de school dat, vinden anderen dat ook en wat doet de school met die kennis? Ouders van de Carolusschool moeten zich welkom en thuis voelen op school. 'School' en 'thuis' moeten elkaar ondersteunen. Ouders moeten op de hoogte zijn van wat de school verwacht van ouders en de school moet op de hoogte zijn wat ouders verwachten van de school. Ouders worden betrokken bij het onderwijs, zo zijn er onder andere inloop- en kijkmomenten. Wij vinden het belangrijk om bij het inschrijven voldoende tijd te hebben voor een gesprek met de ouders. Het is verstandig om van te voren een afspraak te maken. Leerlingen van groep t/m kunnen na schooltijd regelmatig meedoen aan verlengde schooldag activiteiten. Het programma is zeer gevarieerd. De creatieve en sportieve activiteiten duren ongeveer weken. Gedurende het jaar hebben we drie periodes van weken. De voor- en naschoolse opvang wordt geregeld door Samen, in de vestiging aan. De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op de Carolusschool op de onderzochte onderdelen op orde is. - - - - - -

Colensostraat NR Den Haag () school@comenius.scoh.nl www.scoh.nl/comenius SU dhr. B.P.H.A. Saraber Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden Peuterspeelzaal Comenius COMENIUSSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs CENTRUM Kansen grijpen. Dat is waar de Comenius voor staat. Voor onze leerlingen openen we de deur naar de toekomst. En we stimuleren ze om die stap met volle overtuiging te zetten. De kinderen worden op verschillende niveaus uitgedaagd om steeds betere prestaties te leveren. Belangrijke begrippen voor ons zijn: veiligheid, zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en samenwerken. We maken de omgeving zo voorspelbaar mogelijk, we vinden het belangrijk dat kinderen leren om kleine problemen zelf op te lossen, we leren kinderen zich verantwoordelijk te gedragen (ook voor eigen werk) en door speelse werkvormen leren we de kinderen om op positieve wijze samen te werken. Ook respect voor elkaar staat hoog in het vaandel. en school". We nodigen regelmatig ouders in school uit om deel te nemen en mee te denken. Goede voorbeelden hiervan zijn de spelinloop, de koffieochtend en de vaderavond. Tevens is er op school een schoolcoach aanwezig. Ouders kunnen bij haar terecht met allerlei vragen die niet per se met het onderwijs op school te maken hebben. U kunt altijd bij de directie een afspraak maken om kennis te maken met de school. De peuterspeelzaal is geïntegreerd in de school. Op school is er een continurooster en daarom is overblijven gratis. Voor de groepen t/m is er LKP. Deze verplichte leeruitbreiding zorgt ervoor dat kinderen met verschillende talenten zich optimaal kunnen ontwikkelen. Verder besteden we op school veel aandacht aan lezen en taal. Op vier manieren werkt onze school aan verdere kwaliteitsverbetering: werken met goede methoden, goed geschoold personeel en het volgen van resultaten van de leerlingen. De methoden zijn geschikt voor kinderen die extra moeilijk werk aan kunnen en voor kinderen die extra oefenstof nodig hebben. Een vierde manier om de kwaliteit van het onderwijs te bewaken en verder te verhogen is het werken met toetsen. Toetsen geven ons inzicht in de prestaties van de kinderen. Op onze school kunnen we uw kind remedial teaching bieden als hulp bij het ontwikkelen en leren. We zijn het afgelopen jaar al begonnen om ons onderwijs beter aan te sluiten op de behoefte van onze kinderen. Door het oordeel van mei, gaan we in nauwe samenwerking met o.a. de inspectie en bestuur aan de slag om ons verbeteringsprogramma uit te breiden. We zullen ons onderwijs en kwaliteitszorg grondig aan gaan pakken. Voor de vakken begrijpend lezen en technisch lezen zullen we ons lesprogramma herzien. We zijn er trots op dat onze Cito eindscore voldoende is. Dat geeft ons vertrouwen in de toekomst! - - - basis basis zwak - - - Wij zien ouders als belangrijke partners in de ontwikkeling van onze kinderen. Ouders kunnen zich op onze school ook ontwikkelen. Er is opvoedingsondersteuning en er is de cursus "ouder

's Gravenzandelaan JT Den Haag () info@bscosmicus.lucasonderwijs.nl www.denhaag.bscosmicus.nl XZ dhr. F. Ozbasi Lucas Onderwijs CosmiKids COSMICUS Algemeenbijzonderonderwijs CENTRUM Basisschool Cosmicus is een samenwerking tussen Lucas Onderwijs en Cosmicus Onderwijs. De visie van de school is dat Cosmicusleerlingen onderwezen worden tot ambitieuze wereldburgers. Vanuit deze visie streeft de school ernaar een natuurlijk kennisbaken, een ontmoetingsschool te zijn, waar op een zorgvuldige wijze met de ander wordt omgegaan en waar iedereen met respect en vertrouwen wordt behandeld. Basisschool Cosmicus heeft de volgende kenmerken: - Wereldburgerschap; - Positieve benadering; - Coöperatief leren; - Vroeg vreemdetalenonderwijs; - Talentontwikkeling; - Educatief partnerschap. Het onderwijsstelsel laat zich niet alleen kenmerken door kennisvergaring, maar ook door leerlingen te stimuleren en te laten groeien op sociaal, emotioneel, creatief en motorisch vlak. Tijdens en buiten de lesuren wordt op diverse manieren aandacht besteed aan constructief sociaal gedrag, positieve betrokkenheid en een gezonde leefstijl van zowel de leerlingen als de personeelsleden van basisschool Cosmicus. Het onderwijsconcept van Cosmicus onderwijs is het verzorgen van kwalitatief hoogwaardig onderwijs dat leerlingen: - voorbereidt op een leven lang leren; - klaarstoomt voor een vervolgopleiding; - de mogelijkheid biedt al hun persoonlijke potenties optimaal te ontwikkelen; - opvoedt tot verantwoordelijke, gemotiveerde en zelfverzekerde wereldburgers. Onder kwaliteitszorg verstaan wij binnen onze Basisschool Cosmicus is een nieuwe school en school de systematische zorg die op niveau van is volop in ontwikkeling. De school is gestart de school en op teamniveau aan de kwaliteit in schooljaar -. Basisschool Cosmicus wordt besteed. Onze kwaliteitszorg is gericht is een initiatief van Stichting Cosmicus (www. op het product van de school enerzijds en op de cosmicus.nl) en Stichting Lucas Onderwijs (www. stapsgewijze verbetering ervan anderzijds. Het lucasonderwijs.nl). Basisschool Cosmicus heeft beleid inzake kwaliteit omvat in onze school de een algemeen bijzonder concept. De school onderscheidt zich door 'Wereldburgerschap' en wil acties die primair bijdragen aan de ontwikkeling en de uitvoering van het onderwijskundig beleid de leerlingen opvoeden tot burgers die, waar ook op basis van onze missie en visie. ter wereld, met respect naar anderen toe kunnen leren, leven en werken. Kom gerust een keer langs om meer informatie te krijgen! Basisschool Cosmicus vindt dat ouders de belangrijke opdracht hebben om bij te dragen aan de leerresultaten van hun kind. Zij hebben als De onderwijsvisie van Cosmicus is het bieden van mededocenten een onderwijskundige opdracht, kwalitatief hoogwaardig onderwijs, dat zich richt waarbij wordt samengewerkt met de school. op de ontwikkeling van hoofd, hart en handen in Door de ouders en de school wordt na wederzijds een pedagogisch leergemeenschap in een professionele organisatie. Daarbij houden wij rekening akkoord een samenwerkingsovereenkomst tussen school en ouders ondertekend. In deze overeenkomst zijn de wederzijdse verwachtingen en is uniek en dient de mogelijkheid te krijgen zijn met verschillen tussen leerlingen; iedere leerling plichten opgenomen. Zo gaan wij met de ouders of haar talenten te verzilveren. een educatief partnerschap aan. Deze samenwerkingsovereenkomst komt tijdens de schoolperiode meerdere malen ter sprake. De school is in schooljaar - gestart en heeft derhalve nog geen oordeel van de inspectie. - - - Voor deze school is het niet mogelijk betrouwbare basisschooladviezen te publiceren.

Van de Spiegelstraat ES Den Haag () school@cbsdespiegel.nl www.cbsdespiegel.nl TD dhr. J.C.P. Boer Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden Het Groene Kikkertje DA COSTASCHOOL - DE SPIEGEL Protestants-christelijkonderwijs CENTRUM De Spiegel is: - Een gemengde school waar het maximale uit kinderen wordt gehaald. - Een school met heldere leefregels met genoeg ruimte voor de creativiteit van het kind. - Een christelijke school die open staat voor alle leerlingen. De Spiegel is ook: - Een school die aandacht besteed aan dans, drama, tekenen, handvaardigheid, muziek en sport. Er zijn regelmatig verlengde schooldag activiteiten. Het schoolplein is veilig met leuke speelvoorzieningen. Er zijn goede en goedkope overblijfmogelijkheden. Medio krijgt De Spiegel een nieuw schoolgebouw op dezelfde plaats waar de school nu staat. Tijdens de nieuwbouw zullen de leerlingen tijdelijk ergens anders ondergebracht worden. Waar dit is, is nog niet bekend. Elke leerling op De Spiegel is 'knap'. Er wordt gekeken naar ieders kwaliteiten. Knap ben je zoals je bent. Intelligent ben je niet alleen als je hoog scoort bij toetsen, maar kun je ook op andere terreinen zijn. We willen dat de kinderen zich op zoveel mogelijk terreinen ontwikkelen. Naast het klassikaal aanbieden van leerstof is er veel aandacht voor zelfstandig werken. Voor kinderen in de bovenbouw is het mogelijk een extra vak te volgen (zoals een vreemde taal, wiskunde, cultuurgeschiedenis). Er wordt gewerkt met elementen van Meervoudige Intelligentie. De Spiegel heeft een duidelijke zorgstructuur. De lesstof wordt aangeboden op drie niveaus. Er is een hoogbegaafdheidsprotocol. Ouders blijven op de hoogte van de vorderingen, omdat het rapport een uitdraai van het leerlingvolgsysteem is. Ouders kunnen in het zorgsysteem kijken door middel van een digitaal ouderportal. De Spiegel geeft actief vorm aan ouderbetrokkenheid. Dat uit zich op verschillende manieren o.a. door hulpouders en contactouders. Op woensdagochtend is er van. tot 9. uur ouderinloop. Tijdens de ouderinloop wordt soms een opvoedkundig onderwerp aan de orde gesteld. Een andere keer worden de ouders van een groep uitgenodigd om te spreken over het onderwijs in een specifieke groep. Op donderdag is er taalles voor ouders die geen Nederlands spreken of hun niveau willen verbeteren. Wanneer u overweegt uw kind op De Spiegel in te schrijven, kunt u een afspraak maken voor een gesprek met de directeur. Tijdens dit gesprek krijgt u een informatiepakket met onder andere een schoolgids en een inschrijfformulier. Uw kind mag, twee maanden voor het jaar wordt, vijf dagdelen komen wennen. Hiervoor maken wij ruim van te voren een afspraak. Voor het kind komt wennen is er een kennismakingsgesprek met de groepsleerkracht. - Engels vanaf groep. - Voorschoolse opvang op school vanaf. uur. - Naschoolse opvang in samenwerking met: Samen (Kabouters); Dak (AnneDak); BigBenKids (Engelssprekend) en Catalpa (Banjer). - Spelbegeleiding in de Spiegelkamer. - Sportlessen na schooltijd voor groep t/m. - Een schoolkoor dat optreedt tijdens bijzondere activiteiten. De Spiegel is als gemengde school een weerslag van de maatschappij waarin wij leven. Daarom streeft de school ernaar minimaal het landelijk gemiddelde te halen voor de toetsen. Dit geldt niet alleen voor de Cito eindtoets, maar ook voor de andere toetsen die afgenomen worden. - - - - - -

Anna Blamanplein ZV Den Haag () info@obsgaljoen.nl www.obs-hetgaljoen.nl 9WO dhr. P. ten Hoopen en mw. K. Hilgersum De Haagse Scholen 't Sloepie en 't Sloepie HET GALJOEN Openbaaronderwijs CENTRUM Ons doel is om een school te zijn voor alle kinderen. Wij gaan er daarbij van uit dat iedere leerling kan leren en recht heeft op begeleiding bij die ontwikkeling, in eigen tempo en naar eigen mogelijkheden. De groepen zijn verdeeld over twee locaties die op loopafstand van elkaar liggen, namelijk op het Anna Blamanplein en het Arnold Aletrinoplantsoen. Ouders vervullen op onze school een belangrijke rol. Op diverse manieren en momenten in het schooljaar krijgen ouders de mogelijkheid betrokken te zijn bij de ontwikkeling van hun kind(eren). Door middel van informatieavonden, rapportbesprekingen, ouderochtenden, de wekelijkse nieuwsbrief, de website (www.obshetgaljoen.nl) en de schoolgids worden ouders geïnformeerd over schoolse zaken. Ouders en school zetten zich samen in voor de ontwikkeling van het kind. We informeren de ouders regelmatig over de voortgang van hun kind. We maken, als het nodig is, bindende afspraken met de ouders over hun bijdrage aan het onderwijs en de verantwoordelijkheid voor de opvoeding van hun kind. Ons 'ouderlokaal' is een ontmoetingsplaats voor alle ouders. Voor aanmeldingen of informatie kunt u dagelijks langskomen of bellen voor een afspraak. Bij verhuizing gebeurt inschrijving altijd onder voorbehoud van contact met de vorige school. Peuters moeten ingeschreven worden bij de peuterspeelzaal in het gebouw Aletrinoplantsoen. U kunt contact opnemen met dhr. P. ten Hoopen (directeur) of mw. K. Hilgersum (adjunct-directrice) via telefoonnummer (). Als deelnemende school aan het project Samen+ van De Haagse Scholen (DHS) werken wij aan de realisatie van een gezamenlijke droom: het beste onderwijs geven aan leerlingen in een achterstandswijk. We willen excellent onderwijs verzorgen, zodat onze leerlingen de allerbeste kansen krijgen in de rest van hun leven. Het Galjoen werkt met het directe instructiemodel (DIM). De samenstelling van de groepen gebeurt op basis van de leeftijd en de vorderingen van de leerlingen. Daardoor kent onze school acht jaargroepen die doorlopen moeten worden voordat de leerlingen naar het vervolgonderwijs gaan. De leerstof is gelijk aan de leeftijdsindeling verdeeld over de groepen, het zogenoemde leerstofjaarklassensysteem. Het Galjoen werkt systematisch aan het verbeteren van de kwaliteit van haar onderwijs. De hulpmiddelen die daarbij gebruikt worden zijn trendanalyses, analyses van Cito-toetsen en peilingen naar tevredenheid van ouders, leerlingen en leerkrachten. Indien nodig passen wij ons onderwijsaanbod aan. SAMENTIENPLUS We hebben ons als DHS samentienplus-scholen ten doel gesteld om onze kinderen in net zo goed te laten presteren als kinderen op een gemiddelde Nederlandse school. De tien scholen van Samentienplus zijn: Het Galjoen, de Jan Ligthartschool, De Prinses Marijkeschool, De Van Ostadeschool, De P.H. Schreuderschool (SBO), Het Spectrum, De Springbok, Het Startpunt, De Voorsprong en De Zuidwalschool. - - - - - - 9 9 9

Arnold Aletrinoplantsoen ZX Den Haag () info@obsgaljoen.nl www.obs-hetgaljoen.nl 9WO dhr. P. ten Hoopen en mw. K. Hilgersum De Haagse Scholen 't Sloepie en 't Sloepie HET GALJOEN Openbaaronderwijs CENTRUM Ons doel is om een school te zijn voor alle kinderen. Wij gaan er daarbij van uit dat iedere leerling kan leren en recht heeft op begeleiding bij die ontwikkeling, in eigen tempo en naar eigen mogelijkheden. De groepen zijn verdeeld over twee locaties die op loopafstand van elkaar liggen, namelijk op het Anna Blamanplein en het Arnold Aletrinoplantsoen. Ouders vervullen op onze school een belangrijke rol. Op diverse manieren en momenten in het schooljaar krijgen ouders de mogelijkheid betrokken te zijn bij de ontwikkeling van hun kind(eren). Door middel van informatieavonden, rapportbesprekingen, ouderochtenden, de wekelijkse nieuwsbrief, de website (www.obshetgaljoen.nl) en de schoolgids worden ouders geïnformeerd over schoolse zaken. Het Galjoen werkt met het directe instructiemodel (DIM). De samenstelling van de groepen gebeurt op basis van de leeftijd en de vorderingen van de leerlingen. Daardoor kent onze school acht jaargroepen die doorlopen moeten worden voordat de leerlingen naar het vervolgonderwijs gaan. De leerstof is gelijk aan de leeftijdsindeling verdeeld over de groepen, het zogenoemde leerstofjaarklassensysteem. Het Galjoen werkt systematisch aan het verbeteren van de kwaliteit van haar onderwijs. De hulpmiddelen die daarbij gebruikt worden zijn trendanalyses, analyses van Cito-toetsen en peilingen naar tevredenheid van ouders, leerlingen en leerkrachten. Indien nodig passen wij ons onderwijsaanbod aan. Ouders en school zetten zich samen in voor de ontwikkeling van het kind. We informeren de ouders regelmatig over de voortgang van hun kind. We maken, als het nodig is, bindende afspraken met de ouders over hun bijdrage aan het onderwijs en de verantwoordelijkheid voor de opvoeding van hun kind. Ons 'ouderlokaal' is een ontmoetingsplaats voor alle ouders. Voor aanmeldingen of informatie kunt u dagelijks langskomen of bellen voor een afspraak. Bij verhuizing gebeurt inschrijving altijd onder voorbehoud van contact met de vorige school. Peuters moeten ingeschreven worden bij de peuterspeelzaal in het gebouw Aletrinoplantsoen. U kunt contact opnemen met dhr. P. ten Hoopen (directeur) of mw. K. Hilgersum (adjunct-directrice) via telefoonnummer (). In dit gebouw zijn de peutergroepen, de kleutergroepen en de groepen gehuisvest. De lokalen zijn licht en ruim van opzet. Het gebouw heeft een moderne uitstraling en is voorzien van alle gemakken. De speelplaats is ruim en veilig. Voor de school is een verkeersplein waar verkeerslessen gegeven worden. SAMENTIENPLUS We hebben ons als DHS samentienplus-scholen ten doel gesteld om onze kinderen in net zo goed te laten presteren als kinderen op een gemiddelde Nederlandse school. De tien scholen van Samentienplus zijn: Het Galjoen, de Jan Ligthartschool, De Prinses Marijkeschool, De Van Ostadeschool, De P.H. Schreuderschool (SBO), Het Spectrum, De Springbok, Het Startpunt, De Voorsprong en De Zuidwalschool. - - - - - - 9 9 9

Nassaulaan JT Den Haag () 9 info@hsvdenhaag.nl www.hsvdenhaag.nl VW dhr. F.M. de Jong Stichting Haagsche Schoolvereeniging HAAGSCHE SCHOOLVEREENIGING Algemeenbijzonderonderwijs CENTRUM De Basisschool Haagsche Schoolvereeniging is een internationale basisschool en heeft twee afdelingen: een Nederlandse en een internationale afdeling, beide gevestigd in het gebouw aan de Nassaulaan. De internationale afdeling heeft ook een locatie aan de Koningin Sophiestraat en een aan de Van Nijenrodestraat. In het gebouw aan de Nassaulaan werken beide afdelingen samen waar dat kan. Zo heeft de internationale afdeling in het gebouw een meerwaarde voor het onderwijs op de Nederlandse afdeling. Voor een aantal vakken hebben we vakleerkrachten (gymnastiek, muziek, handvaardigheid) die les geven aan gemengde groepen in het Nederlands en/of in het Engels. Tweetalig Primair Onderwijs Vanaf schooljaar - wordt er gestart met tweetalig basisonderwijs in de groep (Nederlands en Engels). Dit wordt jaarlijks uitgebreid met een volgende groep. Uiteindelijke doel is om in groep, als de kinderen de basisschool verlaten, % van de lessen in het Nederlands en % van de lessen in het Engels te geven. Voor de zaakvakken (aardrijkskunde, geschiedenis, verkeer en biologie) en de creatieve vakken (tekenen, handvaardigheid, muziek, drama) werken we volgens het IPC (International Primary Curriculum). De kinderen zijn verdeeld over negen groepen: drie kleutergroepen (jongste, middelste en oudste kleuters) en de groepen t/m. Door het toelatingsbeleid wonen de leerlingen van de Nederlandse afdeling allemaal in de buurt van de school. Uitgebreide informatie is te vinden op de website. bieden de leerstof centraal aan. Hierbij houden we rekening met wat ieder kind aan kan. Naast de kernvakken bieden we het zaakvakkenonderwijs aan in de vorm van het International Primairy Curriculum, IPC. Dit is thematisch onderwijs gestoeld op de intelligenties van Gardner. Hierbij wordt intensief samengewerkt tussen de Nederlandse en de Internationale afdelingen. De kwaliteit van het onderwijs wordt systematisch getoetst. Daarnaast vormen de inspectierapporten een belangrijke bron van informatie. Bij onze eigen toetsing gaan we uit van een leerprogramma van hoge kwaliteit in beide afdelingen, kindgericht en kindvriendelijk werken (het stimuleren van zelfstandigheid) en we bevorderen leren waarbij structuur, creativiteit en plezier een rol spelen. Kortom, passend onderwijs, waarbij we rekening houden met wat een leerling kan en nodig heeft. Er is een actieve OuderActiviteitenCommissie, bestaande uit Nederlandse en Internationale ouders. De Medezeggenschapraad bestaat ook uit vertegenwoordigers van de Nederlandse en Internationale ouders. Iedere groep heeft een klassenouder, bij excursies, kampen en feesten zijn veel ouders actief betrokken en ouders helpen in de klas bij bijzondere gebeurtenissen. Gedurende het schooljaar worden er voorlichtingsavonden georganiseerd. Op de website vindt u nadere informatie en de juiste data. De 'Golden Rules' van de school zijn: - we respecteren elkaar zoals we zijn, we doen anderen geen verdriet; - we zijn vriendelijk, hulpvaardig en luisteren naar elkaar; - we zijn eerlijk, werken hard en verspillen geen kostbare tijd; - we letten op andermans eigendom en dat van ons zelf. Wij werken voortdurend aan een goede kwalitiet van ons onderwijs. De onderstaande resultaten laten zien dat we op de goede weg zijn. - - - - - - Voor het onderwijs op de Nederlandse en de internationale afdeling gebruiken we voor rekenen, taal, lezen en schrijven moderne methoden. We