SCHOOLMAGAZINE

Transcriptie

1 SCHOOLMAGAZINE SAMENWERKEN AAN GEÏNSPIREERD ONDERWIJS!

2 ONZE WAARDEN Als team staan wij voor de taak om uw kind(eren) een zo goed mogelijke basisschool tijd te bieden. Goed onderwijs waarbij ook de creativiteit en de sociaal-emotionele ontwikkeling belangrijk zijn. Wij willen met aandacht voor elk kind, iedereen een fijne tijd geven in onze schoolgemeenschap. Wat vinden wij belangrijk Samen bouwen aan een goede sfeer in de school (pedagogisch klimaat), waardoor de leerlingen optimaal kunnen ontwikkelen en leren, met aandacht voor hun onderwijsbehoeften; kindgericht en ook doelgericht! S a m e n w e D u O n i d e l t w R e s u V e r k i j k h e i k k e i n g i d l i n g l t a a t P l e z i e r i l i g h e i d De Willem Alexander is een christelijke basisschool. Dat betekent dat we onze leerlingen het besef willen meegeven dat ze er mogen zijn. Verschillen mogen er zijn op onze school. In alle diversiteit willen we met de leerlingen, ouders en leerkrachten een gemeenschap vormen van mensen die er zijn voor elkaar. Hierbij gebruiken we onze zes waarden. Wij zijn heel trots op de medewerkers die we hebben: Een groep enthousiaste leerkrachten van verschillende leeftijden met een verscheidenheid aan belangstelling en ervaring. Waar vindt u ons? De Willem Alexanderschool kent 3 locaties: 2 locaties in Vreeswijk: Koninginnenlaan (groepen 1-4) en Julianaweg (groepen 5-8) en de 3e locatie in Hoog Zandveld: Lupinestraat (groepen 1-8), in de brede school De Lotus. ONS ONDERWIJS Wat leren leerlingen? Wij hanteren een indeling van leerlingen op basis van leeftijd. Per leerjaar zijn er omschreven leerdoelen. Wij willen alle leerlingen optimale kansen bieden. Onze school laat de leerlingen zien hoe de vakken met elkaar te maken hebben. Daarom worden onderwerpen vaak gekoppeld aan actuele gebeurtenissen. Uw kind leert op school ook zelfstandig te werken, informatie te zoeken, zelf problemen op te lossen en samen te werken. Wij streven naar een goede balans in ons aanbod van kennis, sociale ontwikkeling en vaardigheden. Leerlingen leren bijvoorbeeld: een goede werkhouding te hebben; feiten en meningen van elkaar te onderscheiden; respectvol en verantwoordelijk met elkaar om te gaan; zorg en waardering te hebben voor de leefomgeving. Goed in je vel zitten! Leefstijl is een methodiek, dat leerlingen helpt om hun sociaalemotionele vaardigheden te ontwikkelen. Zoals: samen spelen, samenwerken, praten, luisteren, rekening houden met elkaar, zelfvertrouwen opdoen, gevoelens uiten, omgaan met verschillen, conflicten oplossen en omgaan met groepsdruk. Media-educatie, gezondheid en burgerschap komen ook aan bod. Basisvaardigheden die voor kinderen belangrijk zijn om goed te kunnen functioneren. Zowel nu op school, thuis, als later wanneer zij volwassen zijn. Hoe leren wij? Wij kijken naar de resultaten van leerlingen en stemmen daar de instructie en de leerstof op af. Bij dit handelingsgericht werken, kijken we voortdurend naar de onderwijsbehoeften van onze leerlingen. Op deze manier krijgen de leerlingen instructie op maat. Onderwijs van de 21e eeuw Onze school betrekt de computers bij het onderwijs in de groepen. Wij investeren flink in mini pc s met tablet functie. Hierdoor kan er door veel leerlingen tegelijk met een computer worden gewerkt en kan er gebruik worden gemaakt van actuele programma s.

3 Nieuwe schooltijden De school kent 5 gelijke schooldagen: de groepen 1 t/m 6: uur; de groepen 7 en 8 gaan op de dins- en donderdag tot uur. De dag bestaat uit lesblokken: rekenen/taal in de ochtend, wereldoriëntatie/zaakvakken rondom de middag en de creatieve vakken en groepsactiviteiten (bijvoorbeeld samen werken aan werkstuk) in het laatste deel van de middag. Doordat in de hele school met deze blokken wordt gewerkt, zijn de lesactiviteiten goed op elkaar zijn afgestemd. Hierdoor kent de dag de opbouw van een frisse start en met aandacht kunnen werken, naar de middag met ruimte voor samenwerking en doe-opdrachten. De lunch is voor de leerlingen in hun eigen groep met hun eigen leerkracht. Deze nieuwe tijden stimuleren een schoolklimaat met rust en regelmaat. ONZE GROEPEN Het motto van onze school Samenwerken aan geïnspireerd onderwijs!. In ons onderwijs willen we leerlingen graag de nodige kennis en vaardigheden meegeven. Waarbij het weten wat hen drijft en het oog hebben voor de uitdagingen in de wereld, de basis vormt om samen te kunnen werken aan een toekomst voor iedereen. Groepen 1 en 2 Het onderwijs aan kleuters is vooral gericht op spelend en ontdekkend leren. De leerkracht begeleidt de leerlingen in het omgaan met elkaar en biedt materialen en activiteiten aan, die hen verder helpen in hun leer- en ontwikkelingsproces. Ze observeert en registreert hoe ver een leerling is in de ontwikkeling. Groepen 3 en 4 In deze groepen leren de leerlingen de basisvaardigheden van het rekenen, zoals het getalbegrip, meten, tijd, geld en ruimtelijke oriëntatie. Met de tafels van vermenigvuldiging wordt begonnen. Leerlingen leren eerst woorden lezen, al snel volgen korte zinnen en uiteindelijk de verhalen. Vervolgens wat het betekent wat je leest, het begrijpend lezen. En natuurlijk is er meer. Er wordt een begin gemaakt met de wereld oriënterende vakken. Leerlingen kunnen begrijpen wat ze lezen en zich dus wat gemakkelijker dingen eigen maken. In deze leerjaren worden de motorische vaardigheden verbreed tot schrijven. De creatieve vakken nemen eveneens een belangrijke plaats in. Groepen 5-8 De opgedane kennis en ervaringen uitbreiden. Leerlingen kunnen dan nog meer dan in de jaren daarvoor zelfstandig leerstof tot zich nemen. Wij streven naar een zo breed mogelijke basis van vaardigheden voor onze leerlingen, zodat zij een goede aansluiting krijgen met het voortgezet onderwijs. ONZE LEERLINGENZORG Wij begeleiden de leerlingen zo goed mogelijk en nemen maatregelen als de prestaties en het welbevinden van een leerling achterblijft bij de verwachtingen. Wij informeren ouders regelmatig over de ontwikkelingen, vorderingen en welzijn van hun kind. Dit doen we met startgesprekken aan het begin van een nieuw schooljaar en twee keer via de rapporten met de bijbehorende gesprekken. Passend Onderwijs Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, wordt georganiseerd. Bijvoorbeeld extra begeleiding op een reguliere school, aangepast lesmateriaal, hulpmiddelen of onderwijs op een speciale school. Scholen werken met elkaar samen in samenwerkingsverbanden. Een breder beeld De toekomst van ons land zit op dit moment in het basisonderwijs, dus ook op onze school! Onder de huidige leerlingen bevinden zich een toekomstig minister-president, een kassamedewerker, een directeur van een groot bedrijf, een bakker, een sportheld, enz. Over 20 jaar zijn de meesten aan het werk en kunnen we zien welke talenten zij hebben ontwikkeld, onder meer door het onderwijs dat wij hen hebben gegeven. Het zou mooi zijn als we de prestaties van school kunnen relateren aan de toekomst van onze leerlingen, maar dat is niet eenvoudig. Vooral omdat er veel factoren zijn, die van invloed zijn op wat een kind leert en er meer scholen zijn die daar een bijdrage aan leveren. Wat in ieder geval werkt, is goed contact met onze ouders en hun kinderen te onderhouden, wat bijdraagt aan het optimaliseren van het onderwijs voor hun kinderen in de toekomst!

4 Verantwoorden Wij houden u via ons ouderportaal MijnSchool digitaal op de hoogte van de diverse ontwikkelingen. Op de website vindt u de jaarlijkse verantwoording over de bereikte resultaten terug. Op deze manier willen we u informeren over de geleverde kwaliteit van ons onderwijs en over wat u van ons mag verwachten. Schipperskinderen Vanaf 3½ jaar kunnen schipperskleuters ook op de Willem Alexanderschool komen als gast leerling. Bij de instap in het basisonderwijs, meestal in groep 3, verandert er heel wat voor schipperskinderen: ze gaan van boord, wonen door de week op het internaat en gaan naar school. Onze school houdt rekening met kinderen van varende ouders en onderhoudt goed contact met het schippersinternaat in Vreeswijk. Veiligheid Wij vinden het belangrijk, om oog te hebben voor de sociale veiligheid van kinderen, ouders en teamleden. Wij willen dat onze leerlingen met zelfvertrouwen en met plezier op school zitten. Onze groepsregels en de schoolregels zijn zichtbaar in de klas en de school opgehangen. Alle kinderen staan voor het zelfde doel: samen met elkaar een gezellige, goede en leerzame schooltijd beleven. Buitenschoolse opvang (BSO) Wij onderhouden contacten met organisaties voor kinderopvang voor de voor- en naschoolse opvang. Zo kunnen we samen diverse zaken afstemmen, in het belang van uw kind(eren). Schoolvakanties Herfstvakantie 17 oktober 2016 t/m 21 oktober 2016 Kerstvakantie 26 december 2016 t/m 6 januari 2017 Voorjaarsvakantie 27 februari 2017 t/m 3 maart 2017 Pasen 14 april 2017 t/m 17 april 2017 Meivakantie 24 april 2017 t/m 5 mei 2017 Hemelvaart 25 t/m 26 mei 2017 Tweede Pinksterdag 5 juni 2017 Zomervakantie 10 juli 2017 t/m 18 augustus 2017 Peuterinlopen Drie keer per schooljaar is er een peuter inloopmoment. Tijdens dit inloopmoment bent u van harte welkom met uw kind. Spelenderwijs maakt uw kind kennis met de basisschool onder begeleiding van de leerkracht. De data staan hiernaast. Woensdag 16 november 2016 Woensdag 15 maart 2017 Woensdag 31 mei 2017 Koninginnenlaan uur Lupinestraat uur Fluenta Bij stichting Fluenta behoren 18 protestants-christelijke basisscholen in de gemeenten Houten, Nieuwegein, Vianen, IJsselstein en Leersum. De stichting ondersteunt de scholen bij het geven van goed onderwijs, het personeelsbeleid wordt gezamenlijk vorm gegeven, de huisvesting en het financieel beleid is een gezamenlijke zorg en ook bij het opleiden van nieuwe leerkrachten wordt de school ondersteund door de stichting. Zo kan de directie van iedere school zich goed richten op de belangrijkste taak: goed onderwijs voor alle leerlingen! Meer informatie over Fluenta is te vinden op U zult zich snel thuis voelen op de Willem Alexanderschool. GRAAG TOT ZIENS!

5 COLOFON Koninginnenlaan CT Nieuwegein T Julianaweg EB Nieuwegein T Lupinestraat HA Nieuwegein T infowillemalexander@fluenta.nl