Voortgangsverslag 1.1

Vergelijkbare documenten
Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag 1.4

Competentieontwikkeling

Voortgangsverslag. Jaar 2 1 e Semester Blok 2. M. Camp

Voortgangsverslag. Jaar 2 1 e Semester Blok 1. M. Camp

Voortgangsverslag. Jaar 2 2 e Semester Blok 2. M. Camp

Voortgangsverslag 2.2

Competentieontwikkeling

Voortgangsverslag. Jaar 2 2 e Semester Blok 2. M. Camp

Voortgangsverslag. Jaar 2 2 e Semester Blok 1. M. Camp

Voortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)

Student : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord

Persoonlijk Actie Plan Semester 1

Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P)

Voortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols

Voortgangsverslag. Semester 4

Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2

Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)

Voortgangsverslag 1.2

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) 2.1

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Persoonlijk OpleidingsPlan (POP)

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP)

Voortgangsverslag Blok 1

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Voortgangsverslag Semester 2

P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 -

Voortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 3.2

De Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan

Voortgangsverslag. Semester 2

Competentieontwikkeling

Voortgangsverslag Blok 3

Voortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag 1.1. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam

Tussenverslag. Werkend leren. Yuri Santana november, 2014

Voortgangsverslag werkend leren

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge

Competenties semester 4

leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren

PAP 2.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 2. Datum : 11 januari Naam student : Ramish Haideri. Studentnummer :

PAP. Naam student: Anne-Wicher van der Heide Studentennummer:

Persoonlijk Actie Plan Studie loopbaan begeleiding. Doelstellingformulering voor semester 2; blok 2 en 3 PAP. Costian de Jonge Versie: 1.

Nulmeting. naam: Leon van Luijk studentnummer:

PAP (Persoonlijk activiteitenplan)

Reflectieverslag Erik Oord. Taakuren realiseren

Voortgangsverslag. Semester 1

Voortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag. Semester 3

Persoonlijk Opleidings Plan (P.O.P)

Persoonlijk opleidingsplan NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Martijn van Wijngaarden

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels

Persoonlijk Opleidings Plan. POP

Competentie reflectie van het eerste jaar.

360 feedback 2.2. Studentnummer: Datum: Personen welke de formulieren hebben ingevuld: M. Camp

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Voortgangsverslag. Semester 5. Richard de Vriend Delft 04 Maart 2013 Heerema Marine Contractors B.v.

Contextbeschrijving. Joost van Hagen. Vonk Industrial Contracting

PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

PAP. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

PAP 4.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk. De Haagse Hogeschool

De Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur. Streefprofiel. Belanghebbenden Begeleiders docent/begeleider

Voortgangsverslag Blok 5

Persoonlijk Activiteitenplan

Taakrollen. 3 Het kunnen opstellen van een productdefinitie, PVA en PVE voor een. 4 Het realiseren van een functioneel duurzaam product of

Competenties semester 3

Persoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse

Voortgangsverslag 5.0 PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag werkend leren EDP2

Niveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool)

1 COMPETENTIES SEMESTER 3

Contextbeschrijving Anko Grinwis Contextbeschrijving. Anko Grinwis

Persoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1

Persoonlijk Actie Plan

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Hieronder is een voorbeeld te zien die betrekking heeft tot deelcompetentie 1E die aantoont dat ik over competentie-niveau 1 beschik.

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. Nulmeting

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder

PAP. Persoonlijk Activiteiten Plan. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 4. Datum : 7 juni Naam student : Ramish Haideri

Voortgangsverslag 1.3 Blok 3

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Eindverslag Yuri Santana Den Haag 16 februari,

DE HAAGSE HOGESCHOOL. Voortgangsverslag. Propedeuse Blok 5. Martijn van Wijngaarden SLB-Begeleider Kees Knegt

Persoonlijk ontwikkelingsplan.

POP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Leve de competente coach!

Regioprofiel Noord-Holland Technisch Tekenaar Elektrotechniek, niveau 3 Werkvoorbereider Installatie Elektrotechniek, niveau 4

Contextbeschrijving. Steven Jonathan Geluk. Studentnummer: Projectleider techniek - Associate Degree

Transcriptie:

Voortgangsverslag 1.1 M. Camp

Voortgangsverslag 1.1 TU Delft M. Camp Leiden November 2011 Versie 1.1

Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het 1 e blok van het 1 e semester. Het voortgangsverslag is vooral bedoeld om afwijkingen van de plannen, knelpunten en evt. problemen te constateren en bij te sturen. De voortgang is gebaseerd op het Persoonlijk Actie Plan (PAP) die in het begin van deze periode is gemaakt. I

Inhoudsopgave Inhoud Voorwoord I 1. Inleiding 2 2. Geplande activiteiten 3 3. Voortgang van de geplande activiteiten 4 4. Voortgangsgesprek met begeleiding 6 5. Conclusie 7 1

1 Inleiding Halverwege elke leercontractperiode schrijf je een voortgangsverslag. Het voortgangsverslag geeft een duidelijk beeld aan school wat betreft de voortgang van je competentieontwikkeling bij het bedrijf. Het doel van het voortgangsverslag is, dat de geplande competenties die vastgesteld zijn in je PAP daadwerkelijk worden nagestreefd. Dit ten behoeve van je persoonlijke competentieontwikkeling. In het voortgangsverslag staan de competenties uit je PAP vermeld onder de geplande activiteiten, de voortgang van de geplande activiteiten en de acties ten behoeve van de afwijking. 2

2 Geplande activiteiten De geplande activiteiten uit mijn PAP staan hier per competentie omschreven. 3. Projectverwerking Taakrol Context geleid zelfstandig Sturend simpel 1 2 3 lastig 2 3 4 complex 3 4 5 Het gaat hierbij om het projectmatig verwerken van een ontwerp, het opzetten van een pakket van eisen en ordening van tekeningen op een professionele basis. Hiervoor wil ik meer kennis opdoen over hoe ik methodisch ontwerpen kan verwerken in mijn ontwerpen. Dit doe ik door toepassing van hetgene ik heb geleerd in de lessen en door meer informatie te krijgen van collega s die dit toepassen. 5. Verbetering van vaardigheden met Inventor Taakrol Context geleid zelfstandig Sturend simpel 1 2 3 lastig 2 3 4 complex 3 4 5 Hierbij versta ik dat ik me meer moet verdiepen in de mogelijkheden die Inventor me kan bieden als het gaat om projectverwerking. Het gaat hier om verbetering van de tekeningen, het opmaken van complete tekeningenpakketten voor de werkplaats en het opgeven van gebruikte materialen. 3

8. Productie proces Sarix beheersen Taakrol Context geleid zelfstandig Sturend simpel 1 2 3 lastig 2 3 4 complex 3 4 5 Hierbij is de bedoeling meer affiniteit te krijgen met het productieproces EDM (Electical Discharge Machining). Momenteel heb ik de vaardigheden om vooral lange rechtstandige gaten te maken. Uiteindelijk wil ik het proces dusdanig beheersen dat ook complexe 3D vormen mogelijk zijn. 4

3 Voortgang van de geplande activiteiten 5. Projectverwerking Ik heb in de eerste periode meerdere projecten gehad. Dit waren vooral projecten om hulpgereedschappen te ontwerpen die nodig zijn voor de onderzoeken die worden verricht. De afgelopen weken heb ik me beziggehouden om het tekeningenpakket, die nodig zij voor de vervaardiging, meer te structureren. Dit door middel van opzetten van projecten om tekeningen te koppelen en om overzicht te houden, tekeningnummering voor het documenteren van het geheel en hiermee terugkoppeling naar de klant. Dit om de klant meer inzicht te geven wat de status is en of de klant het ook eens is met de gemaakte ontwerpen 5. Verbetering van vaardigheden met Inventor Eind september heb ik de cursus Inventor voor gevorderden gevolgd bij Ir. Steve van Herk. Het ging hierbij om het maken van complexere tekeningen, werken met plaatmateriaal en buizenframes, het maken van 3D vormen met Sweep en Loft en het verwerken van informatie in de tekening zoals materiaal, projecten en tekeningnummering. De afgelopen weken ben ik ook bezig geweest met het completer maken van de tekeningen die ik heb gemaakt voor de projecten. Denk hierbij aan aanmaken van projecten in Inventor, tekeningnummering en het aanmaken van complete stuklijsten waarin alle informatie vermeldt staat. 8. Productie proces Sarix beheersen Ik heb al wat ervaring met het werken op één van de Sarix machines. Het gaat hierbij vooral om het maken van rechtstandige gaten met kleine diameters en hoge nauwkeurigheid. Sinds begin 2010 beschikt de werkplaats over een nieuwe, geavanceerdere Sarix waarbij het ook mogelijk is om 3D contouren te vonken. De afgelopen maanden heb ik helaas te weinig tijd en ruimte gekregen om op deze machine te werken door grote projecten die op deze machine gepland waren. Het is de bedoeling dat ik het toch ga oppakken en ga, in overleg met de werkvoorbereiders- en planners, proberen om toch meer tijd en ruimte te krijgen om me meer te verdiepen in het proces en werking van deze machine. 5

4 Voortgangsgesprek met begeleiding Ik heb op dinsdag 6 december 2001 een gesprek gehad met mijn begeleider, dhr. P.C.H. Souren. Tijdens dit gesprek is er besproken waar ik nu sta met betrekking tot mijn PAP. De conclusies uit dit gesprek staan vermeld op de pagina met de kop Conclusie. 6

5 Conclusie Aan de hand van dit voortgangsverslag en het gesprek met de begeleider zijn de volgende conclusies te trekken: - PAP aanpassen, zodat deze meer zijn toegeschreven aan de te behalen competenties; - Meer bezighouden met projectmanagement en toepassen van methodisch ontwerpen; - Meer overleg met de werkplekcoach over zaken waarop ik vastloop of vragen heb. 7