Competentie reflectie van het eerste jaar.

Transcriptie

1 Competentie reflectie van het eerste jaar. In dit document word beschreven welk competentie niveau( s) ik behaald heb in het eerste jaar. Met daarbij de manier waarop en aantoning in de vorm van een cijfer waar het behalen van de competentie op dat niveau in terug te zien is.

2 Competentie Analyseren. De competentie analyseren is in het eerste semester al behandeld en gedeeltelijk afgerond. Hiervoor heb ik toen een computer muis uit elkaar gehaald en de werking hiervan geanalyseerd. Daarnaast is er voor het project van de David ook een analyse gemaakt. Dit semester is er minder grondig geanalyseerd aangezien het eindproduct nog niet bestond. Wel is er gekeken naar de subsystemen die het eindproduct maken. Deze zijn door middel van onderzoek geanalyseerd op de werking en beoordeeld op geschiktheid voor het beoogd eindproduct. Vandaar dat ik durf te stellen dat analyseren competentie-niveau 1 zeker is behaald. Bij deelcompetentie 1e durf ik zelfs te stellen dat ik op niveau 2 gepresteerd heb. Dit omdat ik beide projecten en de opdracht met een voldoende heb mogen afronden. En geheel zelfstandig het uiteindelijk 3D model van de David, Zonnepomp en draaibank heb gerealiseerd in Inventor. Figuur 1

3 Competentie Ontwerpen. Bij deze competentie heb ik ook minstens niveau 1 behaald. Wel blijft het lastig om originele en vernieuwende oplossingen voor problemen te komen. Je gaat al snel uit van bestaande oplossingen omdat je weet hoe deze werken, maar vooral omdat je weet dat het werkt. Deze competentie is behandeld bij zowel de David als de Zonnepomp. Voor de pomp was dit het ontwerpen een stuk lastiger dan bij de David aangezien het om meer complexe dynamische onderdelen ging. Daarom is het bij deze competentie ook zo dat sommige competenties naar mijn mening al meer dan niveau 1 zijn, hierbij doel ik vooral op deelcompetentie 2b, 2c en 2d. Figuur 2

4 Competentie Realiseren. Deze competentie heb ik door mijn voor opleiding met een niveau 2 tot zelfs 3 afgerond. Bij mijn voor opleiding heb ik geleerd hoe ik complexe onderdelen met hoge toleranties moet produceren en assembleren. Deze kennis heb ik dit afgelopen jaar mogen toepassen op alle projecten die ik heb uitgevoerd. Daarbij heb ik ook nieuwe kennis op gedaan doordat ik de begeleiding in de werkplaats af en toe vroeg of dat ze een bepaald gereedschap hadden wat ik nodig bevond. Waarbij hun met een alternatief kwamen, wat beter of soms gelijk doeltreffend was voor het uitvoeren van mijn werkzaamheden. Figuur 3

5 Competentie Beheren. Deze competentie is vooral behandeld in semester twee. En had betrekking op het geven van advies aan de boer in Portugal in de vorm van het maken van een Zonnepomp systeem wat aan de eisen voldoet. En ook een onderhoudsrapport wat de boer zal gebruiken om de Zonnepomp in operationele toestand te behouden. Hierbij werd uitgegaan van de criteria welke naar voren waren gekomen tijdens het interview welke is gehouden met de boer. Deze competenties zijn dit jaar afgerond op niveau 1 en zullen de volgende jaren uitgebreid worden tot hoger niveau. Figuur 4

6 Competentie Managen. Deze competentie is vanzelf sprekend op niveau 1 behaald, dit omdat deze competentie in het eerste jaar niet heel zwaar is meegenomen en behandeld. Het eerste jaar wordt er vooral gefocust op het bemachtigen van de kennis en deze toe te kunnen passen in de praktijk. De vaardigheid om voor projecten de kosten en tijd vooraf te begroten en deze achteraf te calculeren, is in het eerste jaar slechts aan gekaart en lichtelijk behandeld voor bijvoorbeeld de David, maar ook bij de Zonnepomp. Hiervoor moesten wij alleen achteraf de kosten calculatie doen. Maar uit ervaring weet ik dat deze competentie veel meer bevat dan wat er in het eerste jaar is behandeld. Daarnaast is het leiding gevende aspect, wat een HBO studie met zich mee brengt, het eerste jaar beperkt tot het onderling delegeren van de werklast binnen een projectgroep en het maken van afspraken met docenten. Later in de studie, bijvoorbeeld tijdens je stage, zal je in staat moeten zijn om mensen die onder jou zitten te kunnen begeleiden en hiermee samen te kunnen werken. Figuur 5

7 Competentie Adviseren. Deze competentie is dit leerjaar op niveau 1 afgerond. Sommige punten nijgen naar niveau 2 maar omdat er na het afnemen van het interview met de klant weinig tot geen terugkoppeling is geweest naar de klant. Is het niet reëel om hier een niveau 2 voor te geven. Wel is er verdiept in de wens, de positie, van de klant alvorens we het interview afnamen. Om ze met juiste en gerichte vragen te komen. Na het interview is er dan wel niet meer terug gekoppeld naar de klant, wel is er een goede informatie stroom behouden met de opdrachtgeven. Deze is constant op de hoogte gehouden wat betreft de stand van zaken en wat de volgende stappen van het project zullen zijn. Na het interview met de klant en vragen aan de opdrachtgever is er een pakket van eisen opgesteld, gevolgd door een plan van aanpak. Met daarin de eisen en wensen van de klant verwoord en vertaald naar een concept oplossing. Deze was onderbouwt door aan te geven hoe wij aan deze eisen en wensen gaan voldoen door middel van de door ons gekozen oplossing. (Dit is te zien als het advies aan de klant) Figuur 6

8 Competentie Onderzoeken. Deze competentie is vooral in semester twee behandeld en behaald. In dit semester zijn er 10 weken gewijd aan het onderzoek naar pomp uitvoeringen en Zonnepompsystemen. De informatie die we hierbij gewonnen hebben is later gebundeld in een verslag. Dit verslag is steeds geraadpleegd tijdens de ontwikkeling van de concepten voor het Zonnepomp systeem. En later voor het maken van het eind ontwerp. Deze competentie is in het eerste jaar op niveau 1 behaald. Reden hiervoor is dat de validatie van een bron, punt 7b, erg lastig is en sommige bronnen daardoor niet terug te traceren zijn naar auteur voor validatie. Dit maakt het dat goed bronnen onderzoek lastig is en niveau 2 te hoog gegrepen is om in één jaar te kunnen leren. Figuur 7

9 Competentie Professionaliseren. De laatste en naar mijn mening meest lastige competentie die dit jaar is behaald professionaliseren, deze is aan het einde van het eerste jaar op niveau 1 afgerond. Het eerste semester heb ik hiermee al sprongen gemaakt, door middel van het uitwerken van een conflict binnen de groep ontstaan door een misverstand. In het tweede semester waren er wederom veel uitdagingen wat betreft het adequaat oplossen van problemen binnen de projectgroep. Vooral wanneer er feedback gegeven moest worden op het werk wat mijn projectgroepsgenoten hadden gemaakt. Daarbij vond ik het lastig om eerlijke maar negatieve feedback te geven aangezien ik met iedereen graag door één deur wil kunnen. Hier kan daarom nog wel verbetering in aangebracht worden, maar niveau 1 is het zeker wel al. Figuur 8