Gemiddelde en mediaan



Vergelijkbare documenten
GETALLENLEER 1 Wandelen door de soorten getallen

Opgave 1 Stel je eens een getal voor, bijvoorbeeld: 504,76. a b c

Rangschik van klein naar groot. Vul aan. Meet de lengte van onderstaande voorwerpen.

Havo B deel 1 Uitwerkingen blok 1 Moderne wiskunde

6.4 Rekenen met evenwichtsreacties

1.3 Wortels. x x 36 6 = x = 1.5 Breuken. teller teller noemer noemer. Delen: vermenigvuldig met het omgekeerde.

1a Een hoeveelheid stof kan maar op één manier veranderen. Hoe?

De oppervlakte van de rechthoek uit de vorige opgave hangt van dezelfde variabelen af.

De supermarkt. a Welk karretje heeft de duurste boodschappen? Leg uit waarom je dat denkt. b Hoeveel klanten nog tot de 1000ste klant? Reken uit.

Natuurlijke getallen op een getallenas en in een assenstelsel

aantal stroken van euro

Hoeveel betaal je in totaal? Hoe kun je dat bedrag narekenen? Hoe bereken je het bedrag dat je van de 20 euro terug krijgt?

Hoofdstuk 4 : Ongelijkheden

MEETKUNDE 2 Lengte - afstand - hoeken

1.3 Wortels. = a b c. x = 1.5 Breuken. teller teller. noemer noemer. Delen: vermenigvuldig met het omgekeerde.

8 Kostenverbijzondering (I)

les 1 1 Welke breuk is het grootst? 2 Hoe kun je een meter veterdrop in zes gelijke stukken verdelen? Hoe vergelijk je de breuken?

Hoofdstuk 2 DE STELLING VAN PYTHAGORAS

Werkkaarten GIGO 1184 Elektriciteit Set

Handig rekenen met eigenschappen G ( ) + (3 19) = 6 (6 + 14) + (5 + 55) = 80 ( ) + ( ) = 11

1.0 Voorkennis. Voorbeeld 1:

3 Vul in Kijk goed op welke plaats het cijfer staat. aantal stroken van Hoeveel euro s? Vier briefjes van 100 is 400 euro. 50 euro.

Bewerkingen met eentermen en veeltermen

Werkblad TI-83: Over de hoofdstelling van de integraalrekening

10 Les 1. 1 Hoe groot is het verschil in hoogte? Welke sommen passen hierbij? Hoe reken je? 2 Hoeveel nog sparen? Hoe reken je?

2 Maak vast aan de getallenlijn Welke getallen horen bij de streepjes? a

Je gaat naar de winkel en koopt 4 pakken melk van 1,40 per stuk.

Verzamelingen. De natuurlijke getallen. = 0 verzameling van de strikt natuurlijke getallen. De gehele getallen

1.3 Wortels. = a. x = 1.5 Breuken. teller teller. noemer noemer. Delen: vermenigvuldig met het omgekeerde.

RAND Wat vindt u, over het algemeen genomen, van uw gezondheid? uitstekend zeer goed goed matig slecht

1.0 Voorkennis. Voorbeeld 1:

Het reëel getal b is een derdewortel van het reëel getal a c. Een getal en zijn derdewortel hebben hetzelfde toestandsteken.

= = = = = = = = = = = =

OP GETAL EN RUIMTE KUN JE REKENEN

REKENEN MACHTEN MET. 5N4p EEBII 2013 GGHM

naam werkboek groep 5

Les 1. 2 Maak vast aan de getallenlijn. a Waar liggen de getallen ongeveer? b Welke schatting past het best bij de som?

Getallenverzamelingen

Ontleden? Leuk! Inleiding. Opzet van deze lesbrief. Door Henk Jongsma, hoofdauteur Op Niveau tweede fase

Praktische Opdracht Lineair Programmeren V5

Rapportage Enquête ondergrondse afvalinzameling Zaltbommel

Hoofdstuk 5: Vergelijkingen van de

les 1 1 Hoeveel kost de vakantie? 2 Hoe rekenen de kinderen? 3 Reken uit 4 Van verhaal naar rekentaal Hoe reken je? Ntumba cijferen Marit kolomsgewijs

Gehele getallen: vermenigvuldiging en deling

6.0 INTRO. 1 a Bekijk de sommen hiernaast en ga na of ze kloppen = = = = = 2...

C 2. blok 1. Reken snel en goed. M remediëring bij toetsopgave 1. naam... Reken uit het hoofd. d 18 : 6 = = x 7 = 14.

INTERVIEWEN 1 SITUATIE

6 116 = 696. som: = som: = som: = zo groot één 0 erbij = = 7 600

De standaard oppervlaktemaat is de vierkante meter. Die is afgeleid van de standaard lengtemaat, de meter.

C 1 C 2 C 3 C 4. les 1 en 2. 2 blok 5. Reken uit. a. Maak sommen bij de plaatjes. Reken ze uit op een blaadje.

3 Reken uit (met cijferen of kolomsgewijs) = = = = = = 4 Van verhaal naar rekentaal

a _ (15 ( 2) 4 ) = ( ) = ( ) = = = = = 126

rekenboek 6a lessen

Merkwaardige producten en ontbinden in factoren

15 5 omhoog. Hoofdstuk 26 RECHTE LIJNEN. 6 ad 26.0 INTRO

Voorbereidende opgaven Examencursus Tips: Rekenregels vereenvoudigen 1.1 Rekenvolgorde 1.2 Wortels 1.3 Haakjes 1.4 Breuken 1.

Rekenregels van machten

element (of de rol van nul bij opt)

Nu precies. Het kan zo: Hulpsommen Maar het kan ook korter: = = = : : 26

Welke van de volgende beweringen over de kromme snavel is of welke zijn juist voor jonge flamingo's? Maak het hokje met een juiste bewering zwart.

Lijn, lijnstuk, punt. Verkennen. Uitleg. Opgave 1

Moderne wiskunde: berekenen zwaartepunt vwo B

Pak jouw passer en maak de afstand tussen de passerpunten 3 cm.

H26 RECHTE LIJNEN VWO. 6 ad 26.0 INTRO

De formule van het opslagpercentage voor alle producten luidt:

Verschil zal er zijn hv bovenbouw WERKBLAD

Breuken en verhoudingen

Wiskunde voor de eerste klas van het gymnasium

Praktische opdracht Optimaliseren van verpakkingen Inleidende opgaven

Het kwadraat van een tweeterm a+b. (a+b)²

Opgave 1. Waarom kun je bij het Noorden twee getallen neerzetten? Geldt dit ook voor andere windrichtingen? Hoeveel graden hoort er bij het Oosten?

Noordhoff Uitgevers bv

Panhaken. nedsale bv. Driebanweg ML HEM : :

Spiegelen, verschuiven en draaien in het vlak

C 1 C 2 C 3. les 1. blok 6. tijd lengte schaduw 09: m 12:00 22 cm 15:00 84 cm

OSR-Standaardlijst jaarverslag kwaliteit opleiden Pagina 1 van 13

Meet de lengte en de breedte van de rechthoek.

V2.1 Eerlijk verdeeld?

a Hoeveel zijn dat er ongeveer per jaar? = b Hoeveel zijn dat er precies? = Eerst rekenden we zo: 5 2 x

DOEL: Weten wat de gevolgen en risico s kunnen zijn van het plaatsen van (persoonlijke) informatie op internet.

Aanvulling oefenboek rijbewijs B 19 e druk

C 1 C 2 C 3. C 4 Vul aan tot 1 l. les 1 en blok 4. Hoeveel heb je nodig van elk gewicht? Kijk goed naar het voorbeeld.

handleiding groep 8 blok 1

7 Databases 1 RELATIONELE DATABASES

Transcriptie:

G5 Gemiddelde en medin 45 B Bereken het gemiddelde en de medin vn elke reeks getllen. 7 8 9 1 14 14 Gemiddelde: Medin: 17 22 35 14 18 11 44 Gemiddelde: Medin: 1 7 9 6 8 Gemiddelde: Medin: d 18 141 164 133 142 122 134 136 Gemiddelde: Medin: 46 B Bereken het gemiddelde en de medin vn elke reeks getllen. Rond f op één deiml indien nodig. 6 7 9 8 9 7 5 9 1 54 65 57 47 58 59 61 19 13 14 17 14 16 7 + 8 + 9 + 1 + 14 + 14 + = 77 77 : 7 = 11 7 8 9 1 14 14 17 + 22 + 35 + 14 + 18 + 11 + 44 = 161 161 : 7 = 23 11 14 17 18 22 35 44 1 + 7 + 9 + 6 + 8 = 4 4 : 5 = 8 6 7 8 9 1 18 + 141 + 164 + 133 + 142 + 122 + 134 + 136 = 18 18 : 8 = 135 18 122 133 134 136 141 142 164 134 + 136 = 27 27 : 2 = 135 d 12,3 12,7 12,7 12,1 12 12,8 12,9 12,7 6 + 7 + 9 + 8 + 9 + 7 + 5 + 9 + 1 = 7 7 : 9 7, 8 5 6 7 7 8 9 9 9 1 54 + 65 + 57 + 47 + 58 + 59 + 61 = 41 41 : 7 57,3 47 54 57 58 59 61 65 + 19 + 13 + 14 + + + 17 + 14 + 16 + = 138 138 : 1 = 13,8 13 14 14 16 17 19 d 12,3 + 12,7 + 12,7 + 12,1 + 12 + 12,8 + 12,9 + 12,7 = 1,2 1,2 : 8 = 12,5 12 12,1 12,3 12,7 12,7 12,7 12,8 12,9 12,7 gemiddelde 7,8 57,3 13,8 12,5 medin 8 58 12,7 gemiddelde medin gemiddelde medin 7,8 8 13,8 57,3 58 d 12,525 12,7

47 B Op shool werd een runh georgniseerd, die grtis ws voor de leerlingen. Elke leerling moht ook vrienden en fmilieleden uitnodigen op dit eetfestijn. Vrienden en fmilieleden etlden vijf euro per persoon. kls ntl leerlingen in de kls (grtis) vrienden en fmilie (5 euro) 1 23 7 1 22 75 1 24 68 1d 21 72 1e 16 61 1f 16 53 totl 93 97 92 93 77 69 Hoeveel leerlingen nmen in totl deel n de runh?.......................................................... Hoeveel extr genodigden nmen in totl deel n de runh?.......................................................... Hoeveel extr genodigden wren er gemiddeld per kls?............................. d Welke kls hd het grootste ntl extr genodigden?............................. e Hoeveel euro rht deze kls hiermee in het ltje?............................. f y 12 23 + 22 + 24 + 21 + 16 + 16 = 122 7 + 75 + 68 + 72 + 61 + 53 = 399 399 : 6 = 66,5 67 kls 1 (75 extr genodigden) 75 5 euro = 375 euro Mk een stfdigrm vn het totl ntl personen per kls (leerlingen en extr genodigden). Shrijf de juiste informtie ij de ssen. Antl deelnemers per kls Antl deelnemers n runh 1 8 6 4 2 1 1 1 1d 1e 1f x g Hoeveel euro rht de runh in totl op? 399................. 5..... euro................ =....... 1995................ euro.......................................... h Welke kls heeft het grootst ntl personen 7..........:... 23......... =...... 3,4................................... 72.........:... 21......... =...... 3,43............. per leerling ingeshreven? 75... : 22 = 3,41 61 : 16 = 3,81 68..........:... 24......... =...... 2,83................................... 53.........:... 16......... =...... 3,31............. kls.............. 1e.........(ijn.................... 4...... personen............................... per....................... leerling).............................

48 B Een klimtogrm toont de gemiddelde tempertuur en neerslg per mnd. Bereken voor Deurne d de gemiddelde jrtempertuur is 9,6 C. Neerslg in mm 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 de gemiddelde tempertuur in de zomervkntie is 17 C. de jrneerslg (de som vn de neerslg per mnd) edrgt 776 mm. N in mm T in C J 62 2,2 het gemiddelde vn de neerslg per mnd. is 65 mm. F 49 3,1 Antwerpen Deurne (België) 5 45 4 35 3 25 2 1 5 M A M J J A S O N D 48 49 6 7 8 8 73 71 67 67 5,3 8,8 12,3,6 17, 16,9 14,3 1,1 6, 3,2 Bron: KMI Tempertuur in C 49 B Meneer Vn de Vyver hield een enquête ij zijn leerlingen om n te gn hoeveel uur per week ze esteden n shoolwerk en n televisiekijken. shoolwerk televisiekijken 4 uur 4 5 uur 5 1 6 uur 4 1 7 uur 3 1 8 uur 2 2 9 uur 2 3 1 uur 1 4 11 uur 5 12 uur 4 Teken een stfdigrm wrin je het ntl uur weergeeft dt de leerlingen per week esteden n shoolwerk tv-kijken y Hoeveel leerlingen zitten in de kls?...................................................... Antl leerlingen 6 5 4 3 2 1 Hoeveel uur esteden de leerlingen gemiddeld n hun shoolwerk? Tijdesteding per week 4 5 6 7 8 9 1 11 12 21 shoolwerk tv-kijken x ntl uu 4...... 4... +.... 5...... 5... +.... 4..... 6.... +.... 3..... 7.... +.... 2..... 8.... +.... 2..... 9... +.... 1....... 1..... +.......... 11..... +.......... 12..... =.... 13.... 13 : 21 = 6,19 Elke leerling esteedt gemiddeld 6 uur per week n shoolwerk. d Hoeveel uur esteden ze gemiddeld n tv-kijken? 1 5 + 1 6 + 1 7 + 2 8 + 3 9 + 4 1 + 5 11 + 4 12 = 24 24 : 21 = 9,71 Elke leerling kijkt gemiddeld ijn 1 uur tv per week.

5 V* Lus heeft 4 op 1 ehld voor Frns en moet de overhoring lten ondertekenen door zijn ouders. Hij wil een smoes verzinnen. Lus twijfelt nog tussen Het klsgemiddelde ws mr en De medin vn de kls ws ook slehts... Voor welke smoes kiest hij est ls je weet dt dit de sores zijn vn zijn kls? Medin: 1 2 2 2 3 4 4 4 5 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 De medin is 7. Klsgemiddelde: 1 + 3 2 + 3 + 3 4 + 5 + 8 7 + 3 8 = 17 17 : 2 = 5,35 Het klsgemiddelde is 5,4/1. Lus kiest ls smoes est voor het klsgemiddelde. 1 4 2 5 7 8 7 7 8 8 2 7 4 7 7 4 7 3 7 2............ 51 V* Op een mndgohtend weegt men het gewiht vn de oekentssen vn 5 leerlingen. Dit zijn de resultten in kg. 11 12 9 1 5 11 8 4 5 7 7 9 8 11 1 14 7 8 6 6 6 5 7 1 12 4 9 12 1 7 5 6 2 9 7 6 12 11 11 9 1 8 3 8 3 8 1 9 9 1 Mk een tel wrij je het gewiht vn de oekentssen en het ntl leerlingen voorstelt. Gewiht (in kg) Antl oekentssen 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 1 2 2 4 5 6 6 7 7 5 4 1 Bereken het gemiddelde gewiht vn de oekentssen vn deze leerlingen. 2 1 + 3 2 + 4 2 + 5 4 + 6 5 + 7 6 + 8 6 + 9 7 + 1 7 + 11 5 + 12 4 + 14 1 = 46 46 : 5 = 8,12 Het gemiddelde gewiht is 8,12 kilogrm. Wt is de medin voor het gewiht vn de oekentssen in deze kls? Het 25ste en 26ste getl zijn eiden 8. Je kunt dit gemkkelijk erekenen door in de tel de ntllen vn links nr rehts op te tellen en te kijken met welk gewiht het 25ste en 26ste getl overeenkomen. De medin is 8.

52 B Hieronder zie je de resultten vn Ediths kls voor een proef vn rdrijkskunde op tien punten. 4 5 6 2 4 7 9 1 9 5 9 5 1 3 6 3 6 6 1 1 3 5 Antl leerlingen Teken een stfdigrm met het ntl leerlingen per sore. Wt is het klsgemiddelde voor deze proef? y 4 3 2 1 1 2 Antl leerlingen per sore 1 + 2 + 3 3 + 2 4 + 4 5 + 4 6 + 7 + 3 9 + 3 1 = 128 128 : 23 = 5,565217 Het klsgemiddelde is 5,57. 5 6 7 8 9 1x sore 3 4 Edith hlde een 7 op deze proef. Soort ze meer/minder dn de medin vn de kls? 1 2 3 3 3 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 9 9 9 1 1 1 De medin is 5, Edith soort eter. 53 B Hieronder zie je de resultten vn Ediths kls voor een proef vn iologie op tien punten. 3 6 4 7 5 8 7 5 5 9 7 9 7 7 1 1 5 1 4 9 6 8 7 Behlde sore 3 4 5 6 7 8 9 1 Antl leerlingen 1 2 4 2 6 2 3 3 Mk vn deze resultten een overziht in telvorm. In de ovenste rij shrijf je de vershillende resultten. In de onderste rij shrijf je het ntl leerlingen die deze sore ehlden. 23 leerlingen Hoeveel leerlingen zitten er in Ediths kls?....................................... d Wt is het klsgemiddelde voor deze proef? 3 + 2 4 + 4 5 + 2 6 + 6 7 + 2 8 + 3 9 + 3 1 = 8 8 : 23 = 6,869565 Het klsgemiddelde is 6,87/1. Edith hlde een 8 op deze proef. Soort ze meer/minder dn de medin vn de kls? medin: 3 4 4 5 5 5 5 6 6 7 7 7 7 7 7 8 8 9 9 9 1 1 1 De medin is 7, Edith soort eter.

54 V** Hieronder zie je het eerste shoolrpport vn Peter. Om het gemiddelde op dit shoolrpport te erekenen, moet je de sore per vk vermenigvuldigen met het ntl lesuren vn het etreffende vk. De totle som vn deze getllen deel je door het totl ntl lesuren. Rpport Antl lesuur Sore Klsgemiddelde Godsdienst 2 96 84 Nederlnds 6 73 72 Frns 6 9 83 Wiskunde 6 79 76 Ardrijkskunde 2 8 75 Geshiedenis 1 91 73 Biologie 2 9 68 Muzikle Opvoeding 1 74 72 Tehnologishe Opvoeding 2 76 77 Lihmelijke opvoeding 2 88 88 Plstishe Opvoeding 2 73 88 Gemiddelde...... Bereken het gemiddelde vn Peters eerste shoolrpport. Rond f op één deiml. 2 96 + 6 73 + 6 9 + 6 79 + 2 8 + 91 + 2 9 + 74 + 2 76 + 2 88 + 2 73 = 2623 2623 : 32 = 81,96875 Peter hlt een gemiddelde vn 82,/1. Bereken het klsgemiddelde. Rond f op één deiml. 2 84 + 6 72 + 6 83 + 6 76 + 2 75 + 73 + 2 68 + 72 + 2 77 + 2 88 + 2 88 = 2491 2491 : 32 = 77,84375 Het klsgemiddelde is 77,8/1. 55 V** Vorig shooljr orgniseerde de leerlingenrd een enquête over zkgeld. ntl leerlingen 3 25 2 1 5, 1, 2, 2,5 3, 4, 5, 6, 7,5 8, 1,, zkgeld per week (in euro) Vul de tel n. 2,5 zkgeld (in euro) 1 2 3 4 5 6 8 1 6 ntl leerlingen 9 8 21 6 29 1 2 2 8 2 Hoeveel leerlingen deden mee n deze enquête? + 9 + 8 + 21 + 6 + 6 + 29 + 1 + 2 + 2 + 8 + 2 = 19 19 leerlingen deden mee n deze enquête. 7,5