Klasseninfo /4 (september 2014) Beste ouders, In deze klasseninfo vindt u de belangrijkste informatie over groep 3/4. We hopen dat deze info u voldoende informatie geeft op de meeste en belangrijkste vragen. Lezen Er wordt in groep 3 gewerkt met de methode Veilig Leren Lezen. Door middel van verschillende ankerverhalen en -materialen worden de structureerwoorden aan de kinderen geleerd. Via allerlei oefeningen ontdekken de kinderen geleidelijk aan de structuur van ons spellings- / leessysteem. Binnen de methode is er de mogelijkheid om op verschillende niveaus te werken. Ongeveer eind januari zijn alle klanken aangeleerd. Gedurende het jaar ontstaat er een verschil in leestempo; niet alle kinderen gaan gelijk op. In januari start het AVI-lezen. Dit gebeurt 3x in de week. Twee à drie keer per jaar wordt getest welk AVI-niveau een kind beheerst en welk niveau het kan gaan oefenen. We streven ernaar dat de kinderen aan het einde van groep 3 AVI E3 beheersen. Wanneer de leerkracht vindt dat het leesniveau nog niet op voldoende niveau is of wanneer een kind dit fijn vindt, gaat het kind deelnemen aan tutor-lezen. Iedere dinsdag-, woensdag- en donderdagochtend gaan de kinderen onder begeleiding van een kind uit de bovenbouw lezen. In groep 3 mogen de kinderen een leesboekje uit de bibliotheekkar lenen voor thuis. Dit boekje mag regelmatig geruild worden. Bij de bibliotheekkar ligt een schrift waarin u bij uw kind kunt opschrijven welk boek uw kind mee naar huis neemt. In het begin zullen de kinderen nog niet veel woorden kunnen lezen en is het de bedoeling dat er veel samen met u wordt gedaan. Wilt u erop toezien dat er thuis en onderweg naar school netjes met de boekjes omgegaan wordt (bijv. boekje in een tas). Als extra werk is er voor de kinderen onder andere de methode Humpie Dumpie. Dit zijn leesboekjes met een werkboekje voor begrijpend lezen. We adviseren ook om lid te worden van de openbare bibliotheek, zodat uw kind leeskilometers kan maken. Ze hebben daar een schat aan mooie boeken! Elke dag 5 minuutjes lezen komt de leesontwikkeling van uw kind ten goede. Het leesonderwijs neemt in groep 4 een grote plaats in. Wij kennen de volgende leesonderdelen: Technisch lezen aan de hand van leeskaarten en woorden flitsen (op maandag) Tutor-lezen (op dinsdag, woensdag en donderdag) Mandjes lezen (op dinsdag en vrijdag) Voorlezen Lezen van boeken uit de bibliotheek van school Het is van belang dat de kinderen in deze groep veel lezen om het leesproces steeds verder te automatiseren. Daarom is het belangrijk om ook thuis dagelijks met uw kind te lezen. Oefent u met uw kind niet te lang, maar wel veelvuldig. Probeer iedere dag 10 minuten te oefenen. Hierbij is leesplezier erg belangrijk.
Naast dit technisch lezen starten we in groep 4 ook met begrijpend lezen met de methode Goed Gelezen vanaf januari. De kinderen leren allerlei zaken die met tekstbegrip te maken hebben. Rekenen De rekenmethode De wereld in getallen werkt met een niveausysteem: één-ster, tweesterren en drie-sterren. Het twee-sterren niveau is het basisniveau. In het één-ster niveau worden de minimumdoelen behandeld, op één manier en met makkelijker getallen. Het driesterren niveau is voor de leerlingen die meer aankunnen. Naast deze niveau-indeling kan er ook nog gedifferentieerd worden op tempo. De leerlingen maken dan bijvoorbeeld minder rijtjes, maar wel op hun eigen niveau. Enkele keren per jaar wordt gekeken of de leerlingen nog op het juiste niveau werken. Het is mogelijk dat ze dan wisselen van niveau. Op rekengebied wordt er in de eerste periode van het schooljaar gewerkt met hoeveelheden tot de 20. De sommen tot en met tien moeten geautomatiseerd zijn. En ze leren de splitsingen tot en met 10. Ook deze moeten voor ze naar groep 4 gaan, geautomatiseerd zijn. Tijdens het rekenen kunnen de kinderen gebruik maken van een rekenrekje. Dit rekje bevat een 5-structuur. Hierdoor krijgen de kinderen inzicht in de 5-structuur. Het rekenen met de vingers stimuleren wij niet. Halverwege groep 3 beginnen we met het werken met het niveausysteem. Het zwaartepunt in groep 4 ligt op: automatiseren tot 20, getallenlijn en sommen t/m 100, de hele en halve uren en de kwartieren van de klok, de tafels 1 t/m 5 en 10. Spelling Vanaf januari start het spellingonderwijs. We leren de kinderen een paar spellingsregels: Hoor je de s en de g dan schrijf je de sch De n en de k zitten samen op de bank, er mag niemand tussen anders kunnen ze niet kussen. nk Bang voor de slang, de n en g horen bij elkaar. ng Eer, oor eur, pas op voor de plaagletter r,de ee,oo en eu klinken er anders door. De letters van de vriendjesflat horen bij elkaar. ( melk, balk, zalm) Taal en spelling De taalmethode Taal Actief 4 werkt met een niveausysteem: één-ster, twee-sterren en driesterren. Iedere les start met een opdracht Eerst proberen. Afhankelijk van het aantal goed gemaakte opdrachten, maken de leerlingen de verwerkingsopdrachten van één-ster en tweesterren of twee-sterren en drie-sterren. Hoe méér sterren des te moeilijker de verwerkingsopdrachten zijn. De volgende onderdelen worden elke week behandeld: spelling, woordenschat, taal verkennen, spreken & luisteren en schrijven. Eén keer per vier weken worden de geoefende onderdelen getoetst. Daar waar nog hiaten zijn, wordt extra oefenstof aangeboden.
Schrijven Voor schrijven maken we gebruik van de methode Handschrift. We spreken in groep 3 over leesletters en schrijfletters. De kinderen schrijven met een driekantig potlood. Er wordt niet geschreven met Stabilo potlood. Het is belangrijk om ook thuis op een goede pengreep, papierligging en zithouding te letten. We werken ongeveer één keer in de week met de methode Schrijfdans om vooral de grove schrijfmotoriek van de kinderen te oefenen. Het onderdeel hoofdletters wordt aangeboden en veelvuldig ingeoefend. Uiteraard worden de reeds aangeleerde kleine letters steeds herhaald en hierbij wordt er ook aandacht besteed aan de verbindingen tussen de letters. Gymnastiek Op maandag en vrijdag heeft groep 3/4 gymnastiek in de KDO-sporthal. Op beide dagen wordt de gymles door vakleerkracht Marianne Visser gegeven. De kinderen nemen gymschoenen (geen zwarte zolen), gymkleding en een handdoek mee (douchen is verplicht!). Wilt u als uw kind niet kan deelnemen aan de gymles dit even laten weten door een briefje mee te geven. Leefstijl De methode Leefstijl, gericht op de sociaal emotionele ontwikkeling van het kind, komt wekelijks een thema aan bod. Ieder kind krijgt ook een werkboek waarin elk behandeld thema aan de orde komt. De activiteiten zijn veelal spelenderwijs. Godsdienst Wekelijks wordt er een les gegeven uit de methode Hemel en Aarde. Hierin worden verschillende Bijbelverhalen verteld. Ook andere godsdiensten komen aan de orde. Ongeveer één keer per maand komt de verhalenverteller, Gerard Vlutters, in de klas om een verhaal te vertellen dat aansluit bij het project dat in de klas behandeld wordt. Van de communiewerkgroep van de parochie krijgt u volgend jaar een uitnodiging voor een informatieavond. Gaat uw kind zich voorbereiden om communie te doen dan ontvangt het een werkboek. Uiteraard kunt u informatie opvragen bij de leden van de communiewerkgroep. Techniek Techniek is een vast onderdeel van ons lesprogramma. Wij gebruiken hiervoor onder andere de techniektorens, waarbij de kinderen in verschillende werkvormen aan techniek werken. Er zitten leuke en uitdagende leskisten in de techniektorens. De lessen worden in het nieuwe technieklokaal gegeven. We hebben daar veel ouderhulp bij nodig. Op het raam wordt daarvoor regelmatig een intekenlijst opgehangen.
Wereldoriëntatie Voor wereldoriëntatie maken we gebruik van een aantal activiteiten van het NME. Deze Natuur en Milieueducatie-organisatie biedt ons de mogelijkheid de kinderen op een ontdekkende manier kennis te laten maken met de natuur om ons heen. Verder wordt er één keer in de week gekeken naar het schooltv-programma Huisje Boompje Beestje. Expressie Voor de expressievakken, handvaardigheid, tekenen en muziek volgen we de methode: Moet je doen. De vakken komen wekelijks aan bod. De knutselresultaten zijn in het lokaal te bewonderen waarna ze mee naar huis worden gegeven. Computers In de klas staan drie laptops waar dagelijks op gewerkt wordt. De kinderen van groep 3 oefenen hierop taal en rekenen. De kinderen van groep 4 oefenen de tafels, klokkijken en het woordpakket. Verjaardagen Wanneer een kind jarig is vieren we dat natuurlijk en mag er getrakteerd worden. Is uw kind in een vakantie of weekend jarig, overleg dan even wanneer dit het beste gevierd kan worden. Vanaf groep 3 is het niet meer de bedoeling dat ouders de verjaardag van hun kind meevieren in de klas. Ook is niet de bedoeling dat uitnodigingen voor partijtjes op school worden uitgedeeld. Corvee Dit betekent dat uw kind voor een week de hulp van de juf is. Na schooltijd is uw kind ongeveer 10 minuten bezig met vegen, bord uitvegen etc. Houdt u er rekening mee dat uw kind iets later thuis zal zijn die week. Overblijven Wanneer uw kind over moet blijven, mag het kind zelf zijn/haar naam invullen op de lijst bij de deur van de klas. Wilt u dat wel even controleren? Overige zaken groep 3 Schooltelevisie Iedere week wordt naar de school-tv-serie: Leesvos, letterdas gekeken. Dit programma is gericht op lezen. Deze serie loopt gelijk met de woorden die in de klas geleerd worden. Daarnaast wordt er soms ook nog naar andere programma s gekeken. Maan roos vis/ Leesleeuw In groep 3 heeft uw kind de mogelijkheid om een abonnement te nemen op Maan roos vis (een tijdschrift) en/of Leesleeuw (leesboekjes). Dat kunt u via internet regelen bij www.zwijsenkinderen.nl. Speelgoed We doen tot aan de kerstvakantie mee met de speelgoedmiddag van de groepen ½. Elke eerste vrijdag van de maand speelgoedmiddag.
Overige zaken groep 4 Zelfstandig werken Op vele manieren willen we er voor zorgen dat de kinderen zo zelfstandig mogelijk worden. In groep 4 gebruiken wij hiervoor o.a. de dagtaak. Op het bord geven we aan welke taken er per dag gedaan moeten worden. De kinderen maken zelf een keuze in welke volgorde zij de taken maken. Als alle taken gedaan zijn gaan de kinderen aan de slag met de weektaak. Wanneer de weektaak is afgerond kiezen de kinderen een activiteit uit de kieskast. De groep wordt ingedeeld in niveaugroepjes (die gebaseerd zijn op niveau en/of tempo). Niet alle kinderen maken dezelfde hoeveelheid stof. De kinderen die het nodig hebben krijgen extra instructie aan de instructietafel. Multomap De kinderen hebben een 23-rings map nodig voor het opbergen van werkbladen en ander werk. Wilt u er een voor uw kind aanschaffen als uw kind er nog geen heeft? Tenslotte: We hopen op een leuk en leerzaam schooljaar voor uw kind. Heeft u nog vragen, komt u dan gerust even langs na schooltijd. Met vriendelijke groeten, Jennifer Versteeg Susanne Nienhuis