Individueel begeleiden van NT2-studenten Presentatie Nederlands Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs 24 april 2015 Om te beginnen..
De doelen van ons Platform a. Ontwikkelen van een gemeen- schappelijke visie op taalbeleid en m.b.t. taalbeleid, taalvaardigheidsontwikkeling en taalondersteuning : b. ontwikkelen van kennis c. uitwisselen van kennis en ervaringen d. bijdragen aan onderzoek en kennisvorming Een platform
Bij de poort..
Intakedagen Cursussen en workshops.. Academische vaardigheden Schrijven Uitspraak Taalleerstrategieën..
Good practice In gesprek met de student SPREEKUUR PROJECT SCHRIJFTUTORING Het spreekuur Contact op verzoek student of na verwijzing Afspraak via digitale agenda Taalwerkplaats
Het spreekuur: de vraag centraal Ik maak veel taalfouten in mijn schrijftaken voor de opleiding. Het lukt me niet om ze zelf op te sporen. Hoe kan ik hieraan werken? Bachelorstudent Maatschappijleer Ik wil leren om een heldere structuur in mijn teksten aan te brengen. Ik spreek buiten de opleiding weinig Nederlands. Wat kan ik doen om meer in contact te komen met Nederlanders? Bachelorstudent Spaans Bacherlorstudent Frans Het spreekuur: de vraag centraal Ik ben werkzaam als docent Business English. Ik wil graag actiever deelnemen aan het werkoverleg met mijn collega s. Masterstudent Engels Ik ben onzeker over mijn spreekvaardigheid voor de klas, ik ben bang om fouten te maken. Ik schrijf mijn lessen letterlijk uit en leer ze uit mijn hoofd. Ik wil leren hoe ik hier anders mee kan omgaan. Deeltijdstudent Spaans Ik wil mijn woordenschat vergroten. Ik gebruik websites om synoniemen te zoeken, maar dat werkt vaak niet goed. Hoe kan ik dit aanpakken? Deeltijdstudent Wiskunde
Aanpak spreekuur Intake Kennismaking Verkenning vraag Vastleggen afspraken over traject Begeleiding Wekelijks een half uur per student gedurende collegeperiodes Voortgang vastleggen met voortgangsformulier Aandacht voor taalleerstrategieën Terugkoppeling naar studieloopbaanbegeleider/vakdocent(en) tips/adviezen taalontwikkelend lesgeven Voortgangsformulier Bron: Westen, W. van der ( 2009), Goed Geschreven Onderwerpen Noteer hier jouw conclusies n.a.v. de feedback van de begeleider Met welke leerdoelen ga je aan de slag? Hoe ga je het werken aan de leerdoelen aanpakken? Wat ga je in een vergelijkbare situatie eventueel anders doen? Rapportage theorie en oefeningen Voorbeeldreacties student Ik vraag weinig feedback op mijn taalgebruik tijdens de stage Ik wil mijn mondelinge taalvaardigheid verbeteren, ik wil verstaanbaar zijn voor de leerlingen Feedback op mondelinge taalvaardigheid inbrengen in gesprek met stagebegeleider Leerlingen na afloop van een les vragen of zij mij hebben verstaan Niet meer bang zijn om feedback te vragen Feedback verwerken in reflectieverslag, leerdoelen opstellen
Opbrengsten Ik heb geleerd dat ik door moet zetten, ik weet nu dat ik zelf veel kan doen om mijn taalvaardigheid In het Nederlands te vergroten. Opbrengsten Laagdrempelige voorziening Ondersteuning op maat tevreden studenten Adviesrol in organisatie MAAR.
Kanttekeningen KOSTBAAR??? BEPERKT BEREIK???? Vragen voor tweetallen 1. Hebben jullie een vergelijkbaar aanbod? Wat zijn jullie ervaringen? 2. Wegen de opbrengsten naar jullie idee op tegen de nadelen? Individuele begeleiding: Project schrijftutoring Doelgroep: eerstejaarsstudenten voltijd / twee maal toets taalbeheersing niet gehaald Begeleiding: tutoren van lerarenopleidingen Nederlands en vreemde talen Training voor schrijftutoren Twee periodes wekelijks contact Samenstellen taalportfolio Beoordelen toets taalbeheersing + taalportfolio Advisering opleiding indien studiepunt niet wordt behaald
Opbrengsten Begeleiding op maat Tevreden studenten Beide partijen (tutoren en tutees) leren Advisering opleidingen bij doorstroom naar jaar 2 MAAR. Kanttekening We investeren in verhouding veel tijd/middelen in taalzwakke doelgroep Vooruitgang is soms beperkt Vragen voor tweetallen Herkennen jullie onze nood? Hebben jullie goede raad? Noteer deze op een kaartje
Opbrengsten Uit een taalportfolio: Zoals u kunt zien aan de diverse teksten, blijf ik werken aan het verbeteren van mijn Nederlands, omdat mijn beroep dit vereist. Persoonlijk vind ik dat ik in een korte periode veel heb bereikt op het gebied van de Nederlandse taal. Dat komt omdat ik bezig blijf met de taal. De Taalwerkplaats stimuleert me om met de taal bezig te blijven. Dank voor jullie aandacht Contact? a.hurkmans@fontys.nl a.kerkhoff@fontys.nl