Informatiebrief voor scholen

Transcriptie

1 Informatiebrief voor scholen Aan: Van : Datum: Onderwerp: Scholen die informatie willen over werkplekleren/begeleiding van deeltijdstudenten van Instituut Archimedes Bureau Ondersteuning Leerlijnen, Instituut Archimedes, Faculteit Educatie, Hogeschool Utrecht Informatie over werkplekleren van deeltijdstudenten Geachte mevrouw / heer, Onlangs bent u benaderd door een van de deeltijdstudenten van Instituut Archimedes (Hogeschool Utrecht) met het verzoek om een leerwerkplek of stageplaats voor hem/haar beschikbaar te stellen. In de regio Midden-Nederland werkt Instituut Archimedes intensief samen met 80 opleidingsscholen. Deze scholen zijn op de hoogte van het opleidingsmodel, de begeleiding e.a. aspecten van werkplekleren. Een deel van de studenten vooral de deeltijders zoeken een leerwerkplek of stageplaats bij een school in de buurt van hun woonplaats. Voor deze scholen hebben wij deze korte introductiebrief opgesteld. Instituut Archimedes Ongeveer 2700 studenten volgen een bachelor of master lerarenopleiding. Zij studeren voltijd of in deeltijd, in de volgende vakken / clusters: mens en maatschappij: aardrijkskunde, geschiedenis, omgangskunde exact: biologie, gezondheidszorg & welzijn, natuurkunde, scheikunde, techniek en wiskunde talen: Nederlands, Duits, Engels, Frans, Spaans Voor de talen, aardrijkskunde, biologie, natuurkunde en wiskunde bestaat ook een master variant. Informatiebrochure werkplekleren deeltijd 3

2 Werkplekleren van deeltijdstudenten Deeltijders werken overdag (veelal in het onderwijs) en volgen daarom de deeltijdopleiding. Bij het werkplekleren werken zij op basis van een vooraf, zelf opgesteld, Leerwerkplan. Daarin heeft de student uitgewerkt aan welke leerdoelen hij wil gaan werken, welke initiatieven hij daartoe gaat ontplooien en hoe hij aan het eind de opbrengst zichtbaar wil gaan maken. Deze initiatieven zullen bij het begin van de opleiding bijvoorbeeld bestaan uit leservaring opdoen onder de hoede van een ervaren docent, observaties verrichten bij verschillende docenten en in eenvoudige situaties instructie geven. Aan het eind van de opleiding laten studenten zien dat zij als zelfstandig docent functioneren, dat zij complexe onderwijssituaties aan kunnen en op pedagogisch en vakdidactisch gebied zorgen voor professionele kwaliteit. Aanvankelijk ligt de nadruk op leeropdrachten, later neemt het "lesgeven" een steeds prominentere plaats in. Instituut Archimedes begeleidt de deeltijdstudenten bij hun werkplekleren door bijeenkomsten in Utrecht. Vanaf jaar 2 vindt er lesbezoek op school plaats door een begeleider van Archimedes. Is de reisafstand te groot, dan vindt er een individuele lesbespreking in Utrecht plaats op basis van een video-opname van een les. In jaar 4 is het de bedoeling dat de deeltijd student als zelfstandig docent functioneert: aanwezigheid van de begeleider bij alle lessen is dan niet meer gewenst. In jaar 2 en 3 is dit nog wel gewenst. In jaar 3 kunnen in onderling overleg afspraken worden gemaakt over het zelfstandig functioneren van de deeltijdstudent.

3 Werkzaamheden en begeleiding. In onderstaande tabel vindt u per WER-onderdeel informatie over: de werkperiode, de werkzaamheden en de benodigde begeleidingstijd die wij van de school vragen. S&W deeltijd 1B S&W deeltijd jaar 2 werkperiode 10 dagen 20 dagen werkzaamheden Leeropdrachten; 5 lessen/begeleidingsuren leeropdrachten: minimaal 20 lessen/begeleidingsuren werkbegeleiding In totaal 5 uur: ½ uur per student per dag. In totaal 10 uur: ½ uur per student S&W deeltijd jaar 3 S&W deeltijd jaar 4 werkperiode 40 dagen 26 dagen werkzaamheden minimaal 40 vaklessen/begeleidingsuren minimaal 40 vaklessen/begeleidingsuren werkbegeleiding In totaal 20 uur: ½ uur per student In totaal 13 uur: ½ uur per student Werkzaamheden van de deeltijdstudent op school. Gedurende S&W DT werkt de student aan taken die leerzaam voor zichzelf zijn en tegelijk relevant voor de school. Naast de werkzaamheden voor de school moet de student ook voldoende tijd reserveren om zijn activiteiten voor te bereiden en te evalueren en om gericht feedback verzamelen. S&W-module Geschikte activiteiten zijn: Randvoorwaarden S&W DT 1B Observeren van lessen, individuele leerlingen 10 dagen op je helpen, kleine groepjes leerlingen begeleiden. leerwerkplek. Een dag met een klas meelopen. Gesprekken minimaal 5 voeren met lln., met docenten, met Onderwijs les(delen) ondersteunend personeel. Informatie verzamelen over de school, de taken van een docent. Zelf 5 (delen van) les geven. S&W DT 2 Alles wat hierboven bij S&W 1B beschreven 20 dagen op je staat, maar ook het opzetten, verzorgen en evalueren van 20 lessen onder begeleiding van de WB, assisteren van docenten; Werken aan leerwerkplek: (10 voor S&W 2A en 10 voor S&W 2B).

4 S&W DT 3 S&W DT 4 beroepsproduct 1. minimaal 20 lesuren (min. 10 voor S&W 2A en min. 10 voor S&W 2B) Alles wat hierboven bij S&W 1B beschreven 40 dagen op je staat, maar ook het zelfstandig opzetten, leerwerkplek: ( 20 voor verzorgen en evalueren van min. 40 lesuren; S&W 3A en 20 voor Voor zover mogelijk: deelname aan sectie- of S&W 3B). teamoverleg, contacten met ouders, minimaal 40 rapportvergaderingen. bijdragen aan projecten, lesuren(min. 20 voor studiemiddagen, vieringen, pleinwacht, en S&W 3A en min. 20 voor dergelijke. S&W 3B) Werken aan beroepsproduct 2. Het als zelfstandig docent opzetten, verzorgen (Overgangregeling, alleen en evalueren van min. 40 lesuren; begeleiden in 2012/13!): van complexe onderwijsactiviteiten 26 dagen op je (lessenseries, projecten, vakoverstijgende leerwerkplek (13 voor activiteiten); voor zover mogelijk, deelname aan S&W 4A en 13 voor sectie- of teamoverleg, contacten met ouders, S&W 4B). rapportvergaderingen. bijdragen aan projecten, minimaal 40 studiemiddagen, vieringen, pleinwacht, en lesuren(min. 20 voor dergelijke. S&W 4A en min. 20 voor Werken aan beroepsproduct 3. S&W 4B) Begeleiding van de deeltijdstudent door de school. Het is de bedoeling dat de student op school (de leerwerkplek) begeleid wordt door een WB (werkbegeleider). De benodigde begeleidingstijd die van de Werkbegeleider gevraagd wordt bedraagt voor een module Studie en Werk van Deeltijd 1B, 2, 3 en 4 resp. 5, 10, 20 en 13 uur. We vragen voor de begeleiding van deeltijdstudenten dat deze werkbegeleider: de student wegwijs maakt in school en als contactpersoon voor de student beschikbaar is;

5 met de deeltijdstudent vooraf het leerwerkplan van de student doorneemt en dit beoordeelt. wekelijks een begeleidingsgesprek met de student voert, waarin de voorbereiding, de uitvoering en evaluatie van de activiteiten aan bod komt (een half uur begeleidingstijd per werkdag van de student); de lessen (gedeeltelijk) bijwoont en lesobservaties op schrift zet; In jaar 2 zal dit nog bij alle lessen nodig zijn, in jaar 3 in onderling overleg, in jaar 4 wordt zelfstandig lesgegeven en zijn ongeveer 4 lesobservaties gewenst. aanwezig is bij de nabespreking bij het lesbezoek door de begeleider van Archimedes. (dit geldt nog niet bij S&W DT 1B: dan is er nog geen lesbezoek.) aan het eind van een periode met de student evalueert wat de leeropbrengst van deze periode is geweest en een schriftelijke beoordeling geeft bij het leerwerkverslag; de student tijdens het werk aan Beroepsproducten (dit geldt alleen in jaar 2, 3 en 4) helpt om een opdracht te verwerven binnen de school en de student in contact brengt met andere personen die bij de uitvoering van het beroepsproduct nodig zijn. Verdere informatie: Deze website is ontwikkeld om de communicatie te ondersteunen rondom het werkplekleren tussen de opleidingsscholen, de studenten en Instituut Archimedes Lerarenopleiding. Wilt u meer informatie, mail of bel ons dan. Met vriendelijke groet, Bureau Ondersteuning Leerlijnen Instituut Archimedes Hogeschool Utrecht Padualaan 97 Kamer Postbus SB Utrecht T [email protected]