Protocol Werkplekleren Student ESoE. Masteropleiding Science Education and Communication (SEC)
|
|
- Irma de Backer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Protocol Werkplekleren Student ESoE Masteropleiding Science Education and Communication (SEC) Versie juli
2 Protocol Werkplekleren Master SEC Inleiding Om het werkplekleren zo soepel mogelijk te laten verlopen, worden in dit protocol de richtlijnen, regels en afspraken die gelden voor het werkplekleren duidelijk uiteengezet. Dit protocol sluit aan bij het ECD-protocol en is daar niet los van te zien. Competenties Binnen het werkplekleren wordt steeds gewerkt aan en vanuit competenties, uitgaande van de competentiebeschrijvingen zoals gegeven in Competentieprofiel van leraren die aan een ULO (Universitaire Lerarenopleiding) opgeleid zijn (VSNU). Voorop staat voortdurend dat je als student zelf verantwoordelijk bent voor je leerproces. Je geeft zelf aan hoe je aan de competenties werkt en neemt zelf initiatieven om activiteiten te plannen en uit te voeren. Bij het begin van de werkplekperiode leg je alle afspraken met je begeleiders vast. Vooraf aan het werkplekleren Voor het onderwijs is een Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) verplicht. Een aanvraagformulier hiervoor ontvangt de student bij aanvang op de werkplek of vraagt hij op bij het Centraal Orgaan Verklaring Omtrent het Gedrag. (COVOG). Het invulde aanvraagformulier moet bij de gemeente waar de student woonachtig is worden ingediend. Deze VOG is vereist voor de werkplekovereenkomst. Een kopie zal ter beschikking worden gesteld aan de school en zal in het archief van ESoE worden opgenomen. 1. Doelstellingen en inhoud Werkplekleren I Werkplekleren I betreft een begeleide stage in een school voor voortgezet onderwijs. In de tweejarige variant betreft dat ongeveer 90 onderwijsactiviteiten en een studiebelasting van 364 uur (13ec). Minimaal tweederde van de activiteiten vindt plaats in het eerstegraads gebied en geef je in het vak van je track. Voor de eenjarige variant geldt een richtlijn van ongeveer 80 onderwijsactiviteiten en een studiebelasting van 280 uur 10ec. Als student doe je ervaring op met de werkzaamheden van een eerstegraads docent in het voortgezet onderwijs (VO). Je laat zien dat je op basis van academische vakinhoudelijke kennis een of meer samenhangende lessenreeksen kunt voorbereiden en uitvoeren. Je maakt hierbij een weloverwogen keuze en ordening van inhouden en werkvormen (leeractiviteiten). Je laat bovendien zien dat je onderwijskundige en vakdidactische inzichten kunt vertalen in een praktische lesvoorbereiding en lesuitvoering. Ten slotte zal worden nagegaan of je in staat bent om feedback van begeleiders en leerlingen tot je te nemen en toe weet te passen in nieuwe situaties. Kortom, je laat zien dat je over de basiskennis, de basisvaardigheden en de basishouding beschikt voor het docentschap. 2
3 Na afronding van werkplekleren I ben je startbekwaam voor werkplekleren II. Werkplekleren II Werkplekleren II betreft een zelfstandige stage in een school voor voortgezet onderwijs. In de tweejarige variant geldt een richtlijn van ongeveer 120 onderwijsactiviteiten en een studiebelasting van 13 ec. Voor de eenjarige variant is de richtlijn 100 onderwijsactiviteiten en 10ec. Minimaal tweederde van de activiteiten vindt plaats in het eerstegraads gebied. Je functioneert zelfstandig als eerstegraads docent in het voortgezet onderwijs. Dit betekent dat je over meerdere lessen een leerlijn kunt uitzetten. Daarbinnen realiseer je een weloverwogen keuze en ordening van (innoverende) inhouden en activerende werkvormen waarin leerlingen zelfstandig - individueel en met elkaar - leren. Je kunt onderwijskundige en vakdidactische inzichten vertalen in een praktische onderwijs- voorbereiding, uitvoering en toetsing. Ten slotte zal worden nagegaan of je in staat bent om feedback van begeleiders en leerlingen tot je te nemen en toe weet te passen in nieuwe situaties. Na afronding van werkplekleren II ben je een startbekwaam eerstegraads docent. 2. Werkplek ESoE verzorgt plaatsen voor het werkplekleren. Op basis van het vooraf vastgestelde programma dat je gaat volgen (via de intake) wordt een geschikte werkplek gezocht of wordt de baan, die je al hebt, toegesneden op het werkplekleren. In de werkplekovereenkomst die hiervoor wordt opgesteld wordt ook de begeleiding vastgelegd. Jouw werkplekovereenkomst toon je ter inzage bij het eerste gesprek met de ESoE contact docent (ECD). 3. Voorwaarde aanvang Werkplekleren I en Werkplekleren II Een werkplekperiode moet met een voldoende zijn afgerond wil je met je volgende periode kunnen beginnen. Je mag dus beginnen aan WPL I als de oriënterende stage is behaald. WPL II mag worden begonnen als WPL I met een voldoende of hoger is afgerond. 4. Contact ECD en OD In verband met een vlot verloop van de werkplekperiode is het nodig dat je ruime tijd voordat je met de periode begint, contact opneemt met de Opleidings Docent (OD) van de werkplek. De naam van de betrokken OD wordt bij het toewijzen van de werkplek aan jou gemeld via de mail. 5. Leerwerkplan Bij de start van Werplekleren I en II heb je schriftelijk een sterkte-zwakte analyse opgesteld aan de hand van het Competentieprofiel van Leraren die aan een ULO (Universitaire Lerarenopleiding) zijn opgeleid (VSNU) (OASE) en een eerste uitwerking van je leervragen gemaakt. Uiterlijk in week 2 van je werkplekperiode heb je een eerste versie van het leerwerkplan (zie Handleiding Leerwerkplan ) gemaakt waarin je aangeeft hoe je aan de slag gaat met je persoonlijke leervragen en de 7 competenties. Geen leerwerkplan, geen voortzetting werkplekleren, tenzij je hier vooraf en tijdig schriftelijk andere afspraken over hebt gemaakt met alle begeleiders. 3
4 Je spreekt het leerwerkplan door met je ECD en de begeleider(s) van de school (OD en de School Practicum Docent (SPD)) en maakt met hen afspraken over de wijze waarop je gedurende de werkplekperiode met het leerwerkplan omgaat. Tijdens het werkplekleren 6. Aanwezigheid op de werkplek Je bent tijdens je werkplekdagen de gehele werkdag op je werkplek aanwezig. De school mag uitgaan van je beschikbaarheid en inzetbaarheid (ook buiten geroosterde lesuren van je SPD). Afwijkingen alleen na overleg en in afspraak met je ECD, OD en SPD. Studenten (met een programma op maat ) maken over hun beschikbaarheid afspraken met hun ECD, OD en/of SPD. Bij ziekte of andere redenen waardoor je niet aanwezig kunt zijn op een geplande werkplekdag, meld je je af bij de werkplek. Daarnaast informeer je ook je SPD, OD en ECD (via ). Maak afspraken met je werkplek over het afmelden. 7. Lesgeven/uitvoeren activiteiten Indicatie van het aantal te geven lessen/onderwijsleeractiviteiten: 2-jarig traject Oriëntatie op onderwijs Verkenning op de school (12 dagen) 5 ec. Werkplekleren I (WPL I) Minimaal 90 lessen/onderwijsactiviteiten¹ 13 ec. (of delen daarvan) waarvan 2/3 deel of meer in de bovenbouw en eigen vak. Werkplekleren II (WPL II) Minimaal 120 lessen/onderwijsactiviteiten in principe zelfstandig waarvan 2/3 of meer in de bovenbouw en eigen vak. 13 ec. 1-jarig traject Oriëntatie op onderwijs Verkenning op de school (12 dagen) 5 ec. Werkplekleren I (WPL I) Minimaal 80 lessen/onderwijsactiviteiten¹ 10 ec. (of delen daarvan) waarvan 2/3 deel of meer in de bovenbouw en eigen vak. Werkplekleren II (WPL II) Minimaal 100 lessen/onderwijsactiviteiten in principe zelfstandig waarvan 2/3 of meer in de bovenbouw en eigen vak. 10 ec. - ¹ Een onderwijsactiviteit bestaat altijd uit een voorbereiding, uitvoering en evaluatie en heeft een zichtbare output (schriftelijk, beeld e.d.). Het zijn voornamelijk acitviteiten binnen de klas. Daarnaast kunnen ook een aantal niet lesgevende activiteiten worden ondernomen. Voor het bijwonen van bijvoorbeeld een teamvergadering bekijk je vooraf met je SPD de agenda en bespreek je wat jouw aandeel aan het overleg kan zijn. Na de vergadering leg je je bevindigen vast. Tesamen vormt dit een onderwijsactiviteit. 4
5 - In je leerwerkplan geef je aan hoe je vanuit de werkplek aan je competenties gaat werken en welk traject je hiervoor voor jezelf uitzet. Samen met je SPD maak je een planning van lessen/onderwijsleeractiviteiten. Het aangegeven aantal lessen en uren is hiervoor een indicatie en neem je ook op in je leerwerkplan. Je bespreekt dit leertraject en de gemaakte afspraken over uit te voeren activiteiten altijd met je ECD. Indien de gemaakte afspraken niet haalbaar blijken te zijn, kan hiervan worden afgeweken, maar alleen na tijdig overleg met en goedkeuring van ECD, OD en SPD. - In de Handreiking Werkplekleren vind je een overzicht van mogelijke onderwijsactiviteiten buiten het lesgeven om. - Tijdens WPL I worden alle lessen/onderwijsactiviteiten schriftelijk voorbereid, indien mogelijk op een lesformulier. In de loop van WPL II kun je, indien jouw niveau dit toelaat, je beperken tot een minder uitgebreide schriftelijke voorbereiding van een onderwijsactiviteit, Een goede voorbereiding blijft natuurlijk altijd van belang. Bij een gepland lesbezoek blijft een schriftelijke voorbereiding gelden: voor WPL I én WPL II. - Een kopie van de schriftelijke voorbereiding wordt vóór de les/onderwijsactiviteit aan de SPD en (bij bezoek) aan de ECD gegeven. - Indien de les/onderwijsactiviteit wordt geobserveerd, laat je de voorbereiding aftekenen door de aanwezige begeleider(s). - Iedere les/onderwijsactiviteit evalueer je schriftelijk; eerst zelf, daarna met je begeleider(s). Bij afwezigheid van een SPD (bijvoorbeeld als werkstudent) kan bijvoorbeeld een video worden ingezet om feedback te ontvangen van een begeleider. - De begeleider(s) bespreekt (bespreken) de les na aan de hand van de voorbereiding en de eigen aantekeningen. Je verwerkt de feedback in een kort verslag waarin je je vorderingen en de te nemen acties t.a.v. je werkpunten aangeeft in termen van nieuwe acties en concreet gedrag; - Je neemt dit verslag op in je leerwerkplan. 8. Begeleiding De begeleiders bij het werkplekleren kunnen je alleen maar begeleiden als je leerproces te volgen is. Hiervoor gelden als uitgangspunten: - Je zorgt voor een leerwerkplan (zie Handleiding Leerwerkplan ) en tussentijdse bijstellingen hiervan. - Je schrijft regelmatig (reflectie)verslagen. Met je ECD maak je afspraken over de frequentie en de wijze waarop dit gebeurt (bijv. per 2 weken een reflectieverslag). Deze verslagen worden aan het leerwerkplan toegevoegd. - Je houdt je leerwerkplan bij. Dit leerwerkplan is gedurende je werkplekperiode ter inzage op te vragen door je begeleiders. - Je neemt deel aan intervisiebijeenkomsten op de werkplek en bij de ESoE. Dit betekent ook: voorbereiden en verslagleggen. Feedback Met je ECD, OD en SPD maak je in het begin van de werkplekperiode afspraken over de momenten en de manier waarop zij gedurende deze periode feedback geven. Het gebruik van een video hierbij is mogelijk. In je leerwerkplan laat je zien hoe je om bent gegaan met de feedback van je begeleiders. 9. Tussentijdse evaluatie werkplekleren 5
6 - Het plannen van een tussenevaluatiegesprek halverwege de werkplekperiode met je SPD, ECD en OD, valt onder jouw verantwoordelijkheid Aan het begin van de werkplekperiode maak je deze afspraak. - De bedoeling van de tussentijdse evaluatie is om voor alle betrokkenen een tussenstand op te maken. In een gesprek worden vervolgens deze resultaten met elkaar vergeleken. - Op basis van de tussenevaluatie stel je jezelf doelen voor de tweede helft van je werkplekperiode. Deze worden toegevoegd aan je leerwerkplan, of je past je leerwerkplan hier zichtbaar op aan. - Ook worden in het gesprek werkafspraken voor de komende weken vastgelegd. - Een formulier voor de tussentijdse evaluatie kun je vinden op OASE. - De SPD en de ECD/OD ontvangen uiterlijk 1 week na de tussenevaluatie het ingevulde en ondertekende formulier en het op basis van de gemaakte afspraken, bijgewerkte leerwerkplan. Afronding werkplekleren 10. Eindbeoordeling werkplekleren - Afronding van de werkplekperiode vindt uiterlijk 14 dagen na de laatste werkplekdag plaats. Afwijkingen zijn alleen mogelijk met wederzijdse instemming en goede afspraken! - Er vindt een eindbeoordelingsgesprek werkplekleren plaats, waarbij zowel jij als de begeleiders (SPD, ECD en OD) aanwezig zijn. - Je bent verantwoordelijk voor het maken van zorgvuldige en tijdige afspraken over de afronding en het afrondingsgesprek met alle betrokkenen. (Het is niet voldoende als je alleen met je SPD afspraken maakt.) - Het volledig uitgewerkte leerwerkplan is uiterlijk 1 week voor het eindgesprek gereed en ingeleverd (of digitaal beschikbaar) bij alle begeleiders die bij het eindgesprek aanwezig zullen zijn. Hiermee bied je hen de gelegenheid om het te bestuderen, zodat het resultaat mee gewogen kan worden in hun beoordeling. - De ECD heeft de eindverantwoordelijkheid voor de afronding van en het bepalen van het cijfer voor het werkplekleren. Hij/zij zal dit in overleg met de SPD en OD doen. Zonder volledig leerwerkplan geen eindgesprek. - Bij het eindgesprek werkplekleren zal gebruik gemaakt worden van je leerwerkplan (zie Handleiding Leerwerkplan) inclusief de formulieren van de tussentijdse evaluatie. Het resultaat zal worden vastgelegd en ondertekend door je ECD op het formulier waarop de eindevaluatie werkplekleren wordt aangegeven. - Je kunt niet starten met je volgende werkplekperiode als je voorgaande werkplekperiode niet is afgerond met minimaal een voldoende of eerder is afgebroken. - Indien je herhaaldelijk je afspraken met de ECD niet nakomt en de ECD kan aantonen dat hij meerdere pogingen heeft gedaan om je hierop te wijzen, kan de ECD een deadline gaan stellen aan de werkplekperiode. Bij geen gehoor aan deze deadline, wordt het werkplekleren afgebroken met een 4 - Als een werkplekperiode onvoldoende is beoordeeld en je daar bezwaar tegen wilt maken dan zal de examencommissie toestemming moeten geven voor het aanvragen 6
7 van een herbeoordeling c.q. een (onafhankelijk) assessment moeten kunnen aanvragen. Afkortingen: ESoE = Eindhoven School of Education ECD = ESoE contact docent OD = opleidingsdocent (werkplek) SPD WPL I WPL II = school practicum docent (werkplek) = werkplekleren I = werkplekleren II 7
Protocol Werkplekleren Student ESoE. Minor Educatie & Communicatie Variant II
Protocol Werkplekleren Student ESoE Minor Educatie & Communicatie Variant II Versie juli 2011 1 Protocol Werkplekleren Minor Educatie & Communicatie Variant I Inleiding Om het werkplekleren zo soepel mogelijk
Nadere informatieProtocol Werkplekleren Student ESoE. Masteropleiding Science Education and Communication (SEC)
Protocol Werkplekleren Student ESoE Masteropleiding Science Education and Communication (SEC) Versie nov. 2009 Protocol Werkplekleren Master SEC Inleiding Om het werkplekleren zo soepel mogelijk te laten
Nadere informatieProtocol Werkplekleren Student ESoE. Minor Educatie & Communicatie Variant I
Protocol Werkplekleren Student ESoE Minor Educatie & Communicatie Variant I Versie juli 2011 1 Protocol Werkplekleren Minor Educatie & Communicatie Variant I Inleiding Om het werkplekleren zo soepel mogelijk
Nadere informatieProtocol ECD. Masteropleiding Science Education and Communication (SEC)
Protocol ECD Masteropleiding Science Education and Communication (SEC) Versie juli 2011 1 Protocol ECD Inleiding Om het werkplekleren zo soepel mogelijk te laten verlopen worden in dit protocol de richtlijnen,
Nadere informatieStageprotocol FLOT. Bacheloropleidingen. Fontys Lerarenopleiding. Versie: februari 10 1/7
Stageprotocol FLOT Bacheloropleidingen Fontys Lerarenopleiding Versie: februari 10 1/7 Stageprotocol Bacheloropleidingen Inleiding Om de stage zo soepel mogelijk te laten verlopen voor jou en je begeleiders,
Nadere informatieStageprotocol FLOT. Bacheloropleidingen. Fontys Lerarenopleiding Tilburg. Versie: augustus /8
Stageprotocol FLOT Bacheloropleidingen Fontys Lerarenopleiding Tilburg Versie: augustus 2010 1/8 Stageprotocol Bacheloropleidingen Inleiding Om de stage zo soepel mogelijk te laten verlopen voor jou en
Nadere informatieOVEREENKOMST WERKPLEKLEREN
Betrokken partijen, 1. Eindhoven School of Education, verder te noemen ESoE, onderdeel van de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) vertegenwoordigd door Mw. Drs. M. Gardenier Opleidingscoördinator
Nadere informatiepagina 1 van 6 Afdruk Voorbeeld Enquête. Enquête Groep Referentie Unit/Locatie Aantal vragen 30 WPL '13-'14 Voorbeeld Instelling (HAN Instituut voor Leraar en School) 1. In welke variant volg je je opleiding?
Nadere informatieStudiewijzer EME36: Zelfstandige stage P5
Studiewijzer EME36: Zelfstandige stage P5 Master SEC Collegejaar 2018-2019 [Type here] 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave... 2 2 Visie... 3 3 Terminologie... 3 4 Inhoud van het vak... 4 4.1 Algemeen... 4
Nadere informatiePraktijkgids Werkplekleren ESoE. Master Science Education & Communication (SEC)
Praktijkgids Werkplekleren ESoE Master Science Education & Communication (SEC) 1 Eindhoven School of Education (ESoE) Gebouw Traverse 3.43 Postbus 513 5600 MB Eindhoven Tel: 040 2473095 ESoE Contact Docenten
Nadere informatieStudiewijzer EME34 en EME35: Verbredende stage P3 en P4
Studiewijzer EME34 en EME35: Verbredende stage P3 en P4 Master SEC Collegejaar 2018-2019 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave... 2 2 Visie... 3 3 Terminologie... 3 4 Inhoud van het vak... 4 4.1 Algemeen...
Nadere informatieHANDLEIDING MINOR LEREN LESGEVEN
FACULTY OF BEHAVIOURAL, MANAGEMENT AND SOCIAL SCIENCES HANDLEIDING MINOR LEREN LESGEVEN UT LERARENOPLEIDING ELAN 2015/2016 Inhoud 1. De Minor Leren Lesgeven... 3 2. Studieprogramma van de 15 en 30 EC
Nadere informatieFCD protocol. Fontys Lerarenopleiding
Fontys Lerarenopleiding FCD protocol Preambule De Fontys Contactdocent (FCD 1 ) beheerst alle, door het SBL opgestelde, competenties op het hoogste niveau. Daarenboven beheerst de Fontys Contactdocent
Nadere informatieSAMENWERKINGSOVEREENKOMST TUSSEN ILO EN SCHOOL VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS (inzake het praktijkdeel van Bachelor-Minor-studenten met een aanstelling)
SAMENWERKINGSOVEREENKOMST Partijen, De Interfacultaire Lerarenopleidingen van de Universiteit van Amsterdam rechtsgeldig vertegenwoordigd door mw. drs. L.C.J. Gerritsen, Onderwijscoördinator, hierna te
Nadere informatieVrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders. verworven competenties (EVC s) Lerarenopleiding Groningen
Vrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders verworven competenties (EVC s) Lerarenopleiding Groningen Studiejaar: 2015-2016 Voor studenten die Het tweede jaar van de Educatieve Master of de masteropleiding
Nadere informatieTU/e Lerarenopleiding. Chantal Brans - Coördinator lerarenopleiding Ruurd Taconis Opleidingsdirecteur
TU/e Lerarenopleiding Chantal Brans - Coördinator lerarenopleiding Ruurd Taconis Opleidingsdirecteur Opbouw presentatie Filmpje Tweedegraads lerarenopleiding Uitstroomprofiel 1e graads lerarenopleiding
Nadere informatiePraktijkgids Werkplekleren ESoE. Master Science Education & Communication (SEC)
Praktijkgids Werkplekleren ESoE Master Science Education & Communication (SEC) 1 Eindhoven School of Education (ESoE) Gebouw Traverse 3.43 Postbus 513 5600 MB Eindhoven Tel: 040 2473095 ESoE Contact Docenten
Nadere informatieVrijstellings- en assessmentregelingen. elders verworven competenties (EVC s)
Vrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders verworven competenties (EVC s) Studiejaar: 2017-2018 Voor studenten die: het tweede jaar van de Educatieve Master of de masteropleiding Educatie en
Nadere informatieStudiewijzer EM3X1 en EM3X2: Verdiepende stage P2a en P2b
Studiewijzer EM3X1 en EM3X2: Verdiepende stage P2a en P2b Master SEC Collegejaar 2018-2019 1 Visie De ESoE is de lerarenopleiding van de TU Eindhoven en haar visie op de soort leraren die zij opleidt,
Nadere informatieHandleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg
Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces VZ-IG 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op De verzorgende-ig verzamelt gegevens om de
Nadere informatieStudiewijzer EM2X0: Oriëntatie Werkplekleren Stage P1
Studiewijzer EM2X0: Oriëntatie Werkplekleren Stage P1 Master SEC Collegejaar 2017-2018 1 Visie De ESoE is de lerarenopleiding van de TU Eindhoven en haar visie op de soort leraren die zij opleidt, is gerelateerd
Nadere informatieUNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION
UNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION LERARENOPLEIDING NATUURKUNDE, WISKUNDE, SCHEIKUNDE, INFORMATICA EN ONTWERPEN Heb jij een technische bachelor gevolgd
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst ILO - School
Samenwerkingsovereenkomst ILO - School TUSSEN ILO EN SCHOOL VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS (inzake het praktijkdeel van (Post)Master-studenten met een stageplek) Partijen, De Interfacultaire Lerarenopleidingen
Nadere informatieStudiewijzer EA3X1 en EA3X2: Verdiepende stage P2a en P2b
Studiewijzer EA3X1 en EA3X2: Verdiepende stage P2a en P2b MINOR E&C bachelor college Collegejaar 2018-2019 [Type here] 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave... 2 2 Visie... 3 3 Terminologie... 3 4 Inhoud van
Nadere informatieBeschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)
HOGESCHOOL INHOLLAND Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende
Nadere informatieHANDLEIDING HANDLEIDING MINOR LEREN LESGEVEN LESGEVEN
FACULTY OF BEHAVIOURAL, MANAGEMENT AND SOCIAL SCIENCES FACULTY OF BEHAVIOURAL, MANAGEMENT AND SOCIAL SCIENCES HANDLEIDING MINOR LEREN HANDLEIDING LESGEVEN MINOR LEREN UT LERARENOPLEIDING, VAKGROEP ELAN
Nadere informatieBPV Styling Design 3e jaars cohort 2009 2010
BPV Styling Design 3 e jaars cohort 2009 2010 BPV STYLING DESIGN 3 e jaar 2011-2012 Voor je ligt het werkboek voor de BPV-periode van het 3 e jaar, deze stage beslaat 20 weken. Deze periode loopt van 12-09-11
Nadere informatieVrijstellings- en assessmentregelingen. elders verworven competenties (EVC s)
Vrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders verworven competenties (EVC s) Studiejaar: 2018-2019 Voor studenten die de Educatieve Master of de masteropleiding Educatie en Communicatie in de Wiskunde
Nadere informatieBeschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)
HOGESCHOOL INHOLLAND Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende
Nadere informatieStage map. Keuzevak: Recreatieve Activiteiten Docent: Marc Hollander. Leerjaar: 3
Stage map Keuzevak: Recreatieve Activiteiten Docent: Marc Hollander Leerjaar: 3 INLEIDING Beroeps Praktijk Vorming, ofwel stage, is een belangrijk onderdeel van de opleiding Sport en Bewegen (SB). Tijdens
Nadere informatieVrijstellings- en assessmentregelingen. elders verworven competenties (EVC s)
Vrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders verworven competenties (EVC s) Studiejaar: 2016-2017 Voor studenten die Het tweede jaar van de Educatieve Master of de masteropleiding Educatie en Communicatie
Nadere informatieLERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015
LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015 Science Education and Communication Leraar vho maatschappijleer en maatschappijwetenschappen PROGRAMMA 3TU M-SEC: eerstegraads lerarenopleidingen
Nadere informatieOpleidingsschool Noord
Praktijkgids werkplekleren voltijd en dag-avond Opleidingsschool Noord Eenheid in verscheidenheid 2011-2012 obsbuikslotermeer.obsdorusrijkers.obsvierwindstreken.obsijplein.obsijdoorn.obsoverhoeks. obstwiske.obsweidevogel.sbouniversum
Nadere informatieInformatie voor aanbieders van werkplekken voor bachelor- en Associate degreestudenten
Werkplekleren Informatie voor aanbieders van werkplekken voor bachelor- en Associate degreestudenten Doel van deze brochure U bent benaderd door een student van Aeres Hogeschool Wageningen met de vraag
Nadere informatieInleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9
Augustus 2015 Inhoud Inleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Over de regels en afspraken
Nadere informatieLERAREN- OPLEIDINGEN OPEN DAG
LERAREN- OPLEIDINGEN OPEN DAG Science Education and Communication Leraar vho maatschappijleer en maatschappijwetenschappen PRESENTATIE DIGITAAL www.utwente.nl/master/sec/powerpoint www.utwente.nl/master/lvhom/powerpoint
Nadere informatieECTS-fiche. Specifieke lerarenopleiding Praktijk oriëntatie
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Specifieke lerarenopleiding Module Praktijk oriëntatie Code E1 Lestijden 40 Studiepunten 3 Ingeschatte totale 50 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot NEEN
Nadere informatieDe ideale stageplek voor de HBO en de MBO student
De ideale stageplek voor de HBO en de MBO student Aanleiding Het WOZ streeft naar kwalitatief en kwantitatief passend opleiden voor Zorg en Welzijn in West-Brabant 2020. Vanuit het werkoverleg zorg (WOZ)
Nadere informatieS P O R T E N B E W E G E N A R N H E M. Stage map. Profiel / Keuzevak: Bewegingsagogie (BAG) Docent: Lindy Hendrikx- Jans.
Stage map Profiel / Keuzevak: Bewegingsagogie (BAG) Docent: Lindy Hendrikx- Jans Leerjaar: 4 1 INLEIDING Beroeps Praktijk Vorming, ofwel stage, is een belangrijk onderdeel van de opleiding Sport en Bewegen
Nadere informatieHandleiding Portfolio
Handleiding Portfolio Het schrijven van een reflectieverslag en het verzamelen van je bewijsstukken Versie 2018-2019 versie 2 1 Inhoud 1 Inleiding... 3 1.1 Doel van het portfolio... 3 2 Reflecteren...
Nadere informatieBPV werkboek. Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: BPV-werkboek 25262/versie sept.
BPV werkboek Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: 25262 Naam student: BPV-werkboek 25262/versie sept. 16 1 Inhoudsopgave 1 Algemeen...3 1.1 Begin en
Nadere informatieWerkplekbezoek Bouwen en Wonen - PTH
Werkplekbezoek Bouwen en Wonen - PTH Student : Teus van Toorn BW 4 Fontys contactdocent (FCD) : Theo Dumoulin Datum werkplekbezoek : 25 maart 2015 10:15-11:45 uur Werkplek : ROC Da Vinci SchildersCool
Nadere informatieHogeschool van Amsterdam Onderwijs en Opvoeding, tweedegraads lerarenopleidingen Beoordelingsformulier voor het werkplekleren (versie september 2011)
Hogeschool van Amsterdam Onderwijs en Opvoeding, tweedegraads lerarenopleidingen sformulier voor het werkplekleren (versie september 2011) Toelichting bij het beoordelen van het Werkplekleren. De tweedegraads
Nadere informatieStagewijzer. Stagiairs
Stagewijzer Stagiairs Stagewijzer voor stagiairs De gemeente Emmen vindt het belangrijk om te investeren in toekomstige jonge professionals. We besteden daarom veel zorg aan de werving en begeleiding van
Nadere informatiemaster leraar voortgezet onderwijs
DEEL JE KENNIS! master leraar voortgezet onderwijs JOUW PROGRAMMA IN EEN NOTENDOP De master Leraar voortgezet onderwijs van de VU is een eenjarige master (voltijd*) waarin je een eerstegraads onderwijsbevoegdheid
Nadere informatieSTAGES 2015-2016. Lerarenopleiding
STAGES 2015-2016 Lerarenopleiding INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 3 2. Stagerooster 4 3. Stages van de Educatieve Minor (beperkte tweedegraadsbevoegdheid) 5 3.1. Minorstage 1 3.2. Minorstage 2 4. Stages van
Nadere informatieVoorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning
Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit
Nadere informatieFaculteit Geesteswetenschappen BASISGEGEVENS STAGE. onvoldoende voldoende. goed. goed. Eindoordeel (cijfer): Toelichting: ONDERTEKENING STAGEDOCENT
Faculteit Geesteswetenschappen FEEDBACK & BEOORDELINGSFORMULIER ONDERWIJSSTAGES (BA & MA) De beoordeling van de onderwijsstages op Bachelor 3 en masterniveau bestaat uit twee onderdelen: het functioneren
Nadere informatieStagereglement Masteropleiding leraar voortgezet onderwijs van de eerste graad in Godsdienst en Levensbeschouwing Tilburg School of Catholic Theology
Stagereglement Masteropleiding leraar voortgezet onderwijs van de eerste graad in Godsdienst en Levensbeschouwing Artikel 1 De stage 1. De stage is een onderdeel van de Masteropleiding leraar voortgezet
Nadere informatieEducatieve Hogeschool van Amsterdam, lerarenopleiding vo/bve Beoordelingsformulier voor het werkplekleren (definitieve versie, november 2007)
Educatieve Hogeschool van Amsterdam, lerarenopleiding vo/bve sformulier voor het werkplekleren (definitieve versie, november 2007) Toelichting bij het beoordelen in het Werkplekleren. De tweedegraads lerarenopleiding
Nadere informatieKlik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:
Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan: aansluiting BDB (inclusief BKE) op onderwijs- en personeelsbeleid opzet leertraject BDB (inclusief BKE) toetsing en
Nadere informatieMaster Science Education and Communication (SEC) 3TU Master, track scheikunde/natuurkunde. Talitha Visser, vakdidacticus scheikunde
Master Science Education and Communication (SEC) 3TU Master, track scheikunde/natuurkunde Talitha Visser, vakdidacticus scheikunde SPOORBOEKJE Inhoud Studieprogramma Studieroutes Arbeidsmarkt Toelating
Nadere informatieGROEIDOSSIER Praktijk SOV
GROEIDOSSIER Praktijk SOV 2016 2017 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9 B-9000 Gent Tel.: 09 234 82 70 Fax: 09 234 80 01 www.arteveldehogeschool.be/oso/stage
Nadere informatieLeerwerktaak: Wiskundeproefwerk nakijken en bespreken
Leerwerktaak: Titel Gekoppeld aan beroepstaak OWE ILS-wi 614 Gekoppeld aan de volgende competenties(s) Niveau Geschikt voor de volgende vakken Ontwerper/ ontwerpgroep/ sectie/ school Relevantie/ kader
Nadere informatieInhoud: Opdracht 1 pagina 2 Opdracht 2 pagina 3 Opdracht 3 pagina 4 Opdracht 4 pagina 5 Opdracht 5 pagina 6
Leerwerkplan leerjaar 2 2007 2008 Handtekening instituutbegeleider Naam student : Erik Postema Student nummer : 1006851 Klas : DLO2 metaal Opmerkingen werkplekbegeleider Opmerkingen en eindoordeel instituutbegeleider
Nadere informatieHandleiding voor praktijkbegeleiders van niveau 2 en 3 cursisten
Handleiding voor praktijkbegeleiders van niveau 2 en 3 cursisten Inhoud: Inleiding... 3 Kerntaken van een praktijkbegeleider... 3 Voorbereidend gesprek met de cursist... 4 Feedback geven... 4 Begeleiden
Nadere informatieAansluiting op kern- en deeltaken
GLVF Implementatie In studiejaar 2016-2017 zullen alle studenten leren lesgeven met de GLVF. Enkele aanpassingen in de GLVF formulieren: Aansluiting op kern- en deeltaken; Aantallen GLVF per semester;
Nadere informatieUitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER)
Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Fractie VUUR, Universiteitsraad www.verenigingvuur.nl info@verenigingvuur.nl - 2 - Voorwoord
Nadere informatie(Docentenhandleiding) Rollenspel
(Docentenhandleiding) Rollenspel Een rollenspel is als het ware een klein toneelstukje. In een rollenspel komen personages aan bod die bepaalde eigenschappen of een doel in het verhaal hebben. De bedoeling
Nadere informatieOpleiden in het. zorgonderwijs. Modules leergangen master
het zorgonderwijs Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? Of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals
Nadere informatieHbo tweedegraadslerarenopleiding
Hbo tweedegraadslerarenopleiding Verkort traject www.saxionnext.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 Een bijzondere opleiding 4 Opbouw 5 Toelating en inschrijving 7 Beste student, Je hebt een afgeronde hbo- of
Nadere informatieBeoordelingskader minor Innovatief Beroepsonderwijs
Beoordelingskader minor Innovatief Beroepsonderwijs Versie 1 voor het studiejaar 2007-2008, januari 2008. Bij dit beoordelingskader hoort een drietal beoordelingsformulieren: Formulier A. Eindbeoordeling
Nadere informatieOpleidingsprofiel Montessoricollege Nijmegen. 2013-2014
Opleidingsprofiel Montessoricollege Nijmegen. 2013-2014 Je komt als student op onze school. Hoe gaat dat in zijn werk bij ons? Wat kun je verwachten, hoe is de begeleiding, hoe vind je de weg? Onderstaand
Nadere informatieLANGE KLINISCHE BEOORDELING
HANDLEIDING LANGE KLINISCHE BEOORDELING Inleiding Tijdens de stages/leerwerkperiodes organiseer je twee Lange Klinische Beoordelingen: een halverwege de stage/leerwerkperiode en een aan het einde van de
Nadere informatieInformatiebulletin voor studenten Bijlage 3
Informatiebulletin voor studenten Bijlage 3 Kenniscentrum Talentontwikkeling Informatiebulletin voor studenten Inhoud 1. Inleiding: OS Boss po 2 2. Opleiding, begeleiding en beoordeling 2 3. Rollen en
Nadere informatieDit is een wettelijk vastgestelde rol met een beroepsprofiel waar ieder zich mee bemoeit: politiek niet in de laatste plaats. Waarom.
1 Dit is een wettelijk vastgestelde rol met een beroepsprofiel waar ieder zich mee bemoeit: politiek niet in de laatste plaats. Waarom.// 2 Maar er is meer. Het gaat om opgroeiende jongeren die op hun
Nadere informatieStudiewijzer EA2X0: Oriëntatie Werkplekleren Stage P1
Studiewijzer EA2X0: Oriëntatie Werkplekleren Stage P1 Minor E&C - bachelor college Collegejaar 2018-2019 Studiewijzer EA2X0 Oriëntatie werkplekleren - versie 1 2018/2019 1 Visie De ESoE is de lerarenopleiding
Nadere informatieNaam: Stageplek: Klas:
Naam: Stageplek: Klas: Inhoudsopgave Naam stagebegeleider Telefoonnummer stagebegeleider Mailadres stagebegeleider Adres stage bedrijf Naam stagebegeleider (als er 2 zijn) Telefoonnummer stagebegeleider
Nadere informatieBijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs
Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Studentnummer: Naam aanmelder: Stap 1. Welkom heten en uitleggen wat het onderzoek inhoudt (Tijd: 5 minuten) Landelijk en bij de FEM is er sprake van een hoge
Nadere informatieTaal, Media en Communicatie
BrVTTaalMediaCommdef 29-09-2011 12:39 Pagina 1 Handleiding voor bedrijfsmentoren Beroepenveld Taal, Media en Communicatie Begeleiden van ICT-studenten Opleidingen Afstuderen / stage Journalistiek Communicatie
Nadere informatieOPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG
OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BPV WERKBOEK, LEERJAAR 1 BOL SCHOOLJAAR 2015-2016 Summacollege Cluster Welzijn, Cultuur & Onderwijs
Nadere informatieAllereerst willen wij de stagebegeleiders van harte bedanken voor uw inzet om onze studenten te begeleiden tijdens hun stage in de educatieve minor.
Inhoudsopgave Voorwoord... 3 De inrichting van de educatieve minor... 4 Randvoorwaarden voor de stage van de educatieve minor... 6 Begeleiding van de stage... 6 Beoordeling van de stage... 7 Toegang tot
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling GMW. Bijlage 1a
faculteit gedrags- en maatschappijwetenschappen lerarenopleiding Onderwijs- en Examenregeling GMW Bijlage 1a De Masteropleidingen Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in de Mens- en Maatschappijwetenschappen
Nadere informatieSchoolprofiel Notre Dame des Anges
Schoolprofiel Notre Dame des Anges Notre Dame: De kleine school met het grote hart Notre Dame is een kleine en zelfstandige school. Daar hebben we bewust voor gekozen. De school is overzichtelijk en de
Nadere informatieDeze bijlage maakt deel uit van de hierboven genoemde Leerarbeidsovereenkomst.
Bepalingen van de tripartiete leerarbeidsovereenkomst Opleiden in de School voor bepaalde tijd - model Hoofdfase 2 (jaar 3) en Afstudeerfase (jaar 4) overeenkomstig de in de Stuurgroep OSR van 6 juli 2016
Nadere informatieECTS-fiche. Specifieke lerarenopleiding Praktijk experiment
ECTS-fiche a) Identificatie Opleiding Specifieke lerarenopleiding Module Praktijk experiment Code E2 Lestijden 80 Studiepunten 6 Ingeschatte totale 120 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot NEEN
Nadere informatieInhoudsopgave: Opdracht 1 pagina 2 Opdracht 2 pagina 3 Opdracht 3 pagina 4 Opdracht 4 pagina 5 Opdracht 5 pagina 6
Leerwerkplan leerjaar 1 2006 2007 Handtekening instituutbegeleider Naam student : Erik Postema Student nummer : 1006851 Klas : DLO1 metaal Opmerkingen werkplekbegeleider Opmerkingen en eindoordeel instituutbegeleider
Nadere informatiebij artikel 3.2, eerste lid, van de Onderwijs- en Examenregeling Masteropleiding Science Education and Communication
Bijlage 1 bij artikel 3.2, eerste lid, van de Onderwijs- en Examenregeling Masteropleiding Science Education and Communication a. Inhoud van de opleiding en van het daaraan verbonden examen Dit is beschreven
Nadere informatieSamen beoordelen van deeltijdstudenten Bijlage 9
Samen beoordelen van deeltijdstudenten Bijlage 9 Kenniscentrum Talentontwikkeling Handleiding Stage Deeltijdopleiding Jaar 1 1 Pabo Hogeschool Rotterdam September 2017 Inleiding In het eerste jaar van
Nadere informatieHet portfolio kan met betrekking tot de fasen en stappen uit het protocol de volgende functies vervullen:
Bijlage 3 Portfolio 1 Handleiding persoonlijk coach 1.1 Doel van een portfolio Op steeds meer scholen voor voortgezet onderwijs en vervolgopleidingen wordt gewerkt met portfolio s. Met het portfolio laat
Nadere informatieEVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal
EVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal Gegevens Student: Naam student: Ruby van Veldhoven Studentnummer: 2179768 E-mailadres: r.vanveldhoven@student.fontys.nl Studiejaar+
Nadere informatieHandleiding. voor. praktijkbegeleiders
Handleiding voor praktijkbegeleiders Versie: februari 2011 Inhoud: Inleiding... 3 Kerntaken van een praktijkbegeleider... 3 Voorbereidend gesprek met de cursist... 4 Feedback geven... 4 Begeleiden van
Nadere informatieBeoordeling werkplekleren jaar 2 DEELTIJD
Beoordeling werkplekleren jaar 2 DEELTIJD eindbeoordeling WPL-2 Hogeschool van Amsterdam Onderwijs en Opvoeding tweedegraads lerarenopleidingen datum: 2 april 2015 naam student: Peter Lakeman studentnr.
Nadere informatieBijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs
Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel
Nadere informatieInfo praktijk 2 BaLO Academiejaar
1. INHOUD EN ORGANISATIE PRAKTIJK 2 BaLO De student loopt gedurende het hele jaar stage in eenzelfde school. In samenspraak met de stageschool kiest hij twee graden (per semester een andere graad) waarin
Nadere informatieKopopleiding Leraar Omgangskunde. Bachelor of Teacher Education in Social Skills - Voltijd
2019 2020 Kopopleiding Leraar Omgangskunde Bachelor of Teacher Education in Social Skills - Voltijd In het kort Weinig beroepen zijn zo gevarieerd als het beroep van leraar. Je bent studieloopbaanbegeleider,
Nadere informatieInformatie voor aanbieders van werkplekken voor bachelor- en Associate degreestudenten
Werkplekleren Informatie voor aanbieders van werkplekken voor bachelor- en Associate degreestudenten Doel van deze brochure U bent benaderd door een student van Aeres Hogeschool Wageningen (voorheen Stoas
Nadere informatieBIJLAGE 3: LEERWERKOVEREENKOMST (Master) Beste student(e),
BIJLAGE 3: LEERWERKOVEREENKOMST 2017-2018 (Master) Beste student(e), De afspraken in deze overeenkomst zijn bedoeld om studie, werk en begeleiding van de student in het kader van de opleiding Master of
Nadere informatieUitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding tweede opleidingsjaar. versie juni 2015
Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding tweede opleidingsjaar versie juni 2015 Inleiding Deze Regeling is een uitvoeringsregeling op basis van het Landelijke Protocol Toetsing en
Nadere informatie2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 De ILO leidt op voor eerstegraads leraar in 23 verschillende vakken. Je kunt voor de meeste opleidingen zowel in augustus als in februari beginnen. Voor Arabisch, Hebreeuws,
Nadere informatieLerarenopleiding. Toke Egberts 10 nov. 2017
Lerarenopleiding Toke Egberts 10 nov. 2017 1 Even voorstellen Toke Egberts 2 Inhoud Leraar worden? Opleidingsvarianten Curriculum Vakken Praktijk Toelatingseisen en informatie Individuele vragen 3 Waarom
Nadere informatieBeoordelingsformulier Studie en Werk 1B Deeltijd
Beoordelingsformulier Studie en Werk 1B Deeltijd Bij Studie en Werk 1B-Deeltij word je beoordeeld op je leerproces én functioneren als (aankomend_ docent op je leerwerkplek. De beoordeling wordt onderbouwd
Nadere informatieStartbijeenkomst ptaak jaar 2. Ontwerpen en innoveren
Startbijeenkomst ptaak jaar 2 Ontwerpen en innoveren Wat is het doel? Hoe gaan we dat doel bereiken? Met extra aandacht voor Ontwerponderzoek Dataverzamelingsmethoden Interviewen Toetsen van leereffect
Nadere informatiePraktijk oriëntatie. Maatschappelijke zorg. Niveau 3 + 4
Praktijk oriëntatie Maatschappelijke zorg Niveau 3 + 4 Reader voor studenten Schooljaar 2018-2019 Inhoudsopgave Voorblad Inhoudsopgave 2 Inleiding 3 1.Inhoud Praktijk oriëntatie Voor wie is Praktijk oriëntatie?
Nadere informatieDeze stageperiode start met een aantal observatie- en participatiedagen in de stageschool en enkele stagevoorbereidingsdagen op de hogeschool.
Stageperiode 1B Situering Stageperiode 1B valt in het 2 de semester. De studenten lopen deze stage per twee in één stageklas. De duo s lopen per semester stage in een ander leerjaar. De studenten lopen
Nadere informatieProtocol TNO Educatieve Master
Protocol TNO Educatieve Master NVAO 14 maart 2016 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Werkwijze toets nieuwe opleiding educatieve master (womaster) 4 3 Toelichting op het beoordelingskader beperkte toets nieuwe opleiding
Nadere informatieZij-instroom pabo = leraar in 2 jaar
Zij-instroom pabo = leraar in 2 jaar Leren = durven Aan de slag als zij-instromer in het basisonderwijs Heb je altijd al in het basisonderwijs willen werken? Het zij-instroomtraject biedt je de mogelijkheid
Nadere informatieEducatieve Hogeschool van Amsterdam, lerarenopleiding vo/bve Beoordelingsformulier voor het werkplekleren (definitieve versie, november 2007)
Educatieve Hogeschool van Amsterdam, lerarenopleiding vo/bve sformulier voor het werkplekleren (definitieve versie, november 2007) Toelichting bij het beoordelen in het Werkplekleren. De tweedegraads lerarenopleiding
Nadere informatieBPV-praktijkboek. Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent
BPV-praktijkboek Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent Crebocode 90440, dossier 2013-2014 Bedrijfsnaam :. Naam Student : Cohort :.. Wat is een BPV werkboek Dit BPV werkboek maakt onderdeel uit van de Opleiding
Nadere informatie