Susanne Smulders Saskia Heunks Silke Swart. FLOT & TRION Verdiepingsmodule:

Transcriptie

1 Susanne Smulders Saskia Heunks Silke Swart FLOT & TRION Verdiepingsmodule:

2 Doelen van deze Good Practice Verbinding van behoeften van instituut en praktijk Delen wat wij hebben gedaan in deze module Delen hoe wij aan boundary crossing hebben gewerkt met verschillende vragen / behoeften / opbrengsten voor alle betrokken partijen

3 De onderwijscontexten Internationale school EOA, NT2 Onderwijs aan kinderen die geen Nederlands als eerste taal spreken TTO (Tweetalig Onderwijs)

4 Taalbeleid & Intercultureel bewustzijn Hoe is het om te leren en les te geven in een multiculturele setting en / of in een taal die niet je moedertaal is? Hoe / wat kan ik van mijn collega's leren over lesgeven in een multiculturele setting en over taalgericht vakonderwijs?

5 ICOMs Internationale competenties Aanscherpen van de 5 domeinen van internationalisering: Verbeteren Engelse taal Interculturele competenties Internationale betrokkenheid Persoonsvorming / bildung Internationale vakkennis Bron:

6 Het programma van FLOT 180 studiepunten in totaal 15 studiepunten voor een verdiepingsmodule In periode 4 van voltijd jaar 3 Voor alle FLOT studenten in alle vakgebieden De opties: 1. Vak-gerelateerde verdiepingsmodule s aangeboden door diverse vakgroepen 2. Een module gespecialiseerd in professionele vaardigheden 3. Internationalisering: studie of stage in het buitenland 4. BEES: Bilingual Education English Stream excellentie programma 5. Internationalisation@home: Language Policy & Cultural Awareness

7 FLOT Opleiden in de school scenario 3? TRION TAAL IB Internationalisering Samen leren Biesta Kwalificatie Socialisatie Subjectivering Burgerschapsvorming ISE TTO ELL TTO NTO Professionele identiteit Ethiek Waarden Docent (start / ervaren) Hoe doe je dat? VMBO Leerling EOA Regulier CAS EIO??

8 FLOT Internationalisering Samen leren Professionele identiteit Ethiek Waarden Opleiden in de school scenario 3? TRION Behoefte aan boundary crossing! ISE Biesta Kwalificatie Socialisatie Subjectivering Burgerschapsvorming Docent (start / ervaren) Hoe doe je dat? Leerling TTO VMBO TAAL IB ELL TTO NTO EOA Regulier CAS EIO??

9 Fontys lerarenopleiding (FLOT) FLOT - coördinatie Trion - coördinatie Susanne Smulders Saskia Heunks Internationale school (IB) Tweetalig Onderwijs (TTO) Expert third culture kids Experts internationale school CLIL expert TTO expert Tess Holtermans Ellen de Rijk / Sjef Hendrikx Susanne Smulders Saskia Heunks / Farran Mackay Eerste opvang anderstaligen (EOA) NT2 expert EOA expert Maartje Goossen Anne Hermens / Paul Obbens

10 Doelen & Verwachtingen Taalbeleid: ELL, CLIL, NT2 Every teacher is a language teacher Interculturele bewustwording: IB Learner Profile; EIO; diversiteit bij EOA Culturele diversiteit, identiteit, burgerschap en interculturele competenties Trion didactiek: Wederzijds leren door aankomend, startend en ervaren docenten

11 Ervaringen in de 3 contexten Blokken van 2 weken in iedere context: Deelname aan workshops / colleges Lezen van secundaire literatuur Interviews afnemen Lessen observeren Lessen / lesdelen ontwerpen Les(delen) geven Excursies

12 De studenten 12 studenten: 2 Maatschappijleer 2 Omgangskunde 2 Wiskunde 2 Engels 2 Aardrijkskunde 2 Erasmus studenten uit België en Spanje

13 Reflectie: Learning Logbook Iedere dag Open & geleide reflectie Vrijheid in vorm In het Engels? Deeper thinking Voorbereiding Formatief

14 Persoonsvorming van de studenten What do my experiences mean to me now? / What do I want to achieve? / What are my goals? / What do I want to try out? What did I observe today specific to this context? What did I think, feel, do? How is this useful for the context I was in today? How is this useful for my future education al context? What do my experiences mean to me now? / What do I want to achieve? / What are my goals? / What do I want to try out? Make suggestions for other educational contexts based on your experiences in this module.

15 Eindopdrachten per context ISE: Een creatieve presentatie van je ervaring ontwikkelen van een interactieve workshop voor docenten TTO: Een essay schrijven over je ervaring elevator pitch / Pecha Kucha (20 slides die elk 20 seconden mogen duren) EOA: Ontwerpen van een observatieformulier sollicitatiebrief schrijven als EOA docent Eindopdracht: ontwikkelen van een interactieve workshop voor de docenten van de verschillende contexten

16 Mother Tongue: Yea or Nay? Can we teach everywhere?

17 The biggest takeaways Voor de student: Het belang van aandacht voor taalonderwijs in andere vakken dan taalvakken. De rol van burgerschapsvorming en internationalisering in onderwijs. Voor ons als professionals: Nadenken over voortgezette professionalisering op het gebied van internationale competenties en internationalisering in onze eigen onderwijscontexten. Het delen van good practices en inzichten met collega s. Het belang van het coachen van beginnende docenten wanneer zij voor het eerst op een school komen werken. Het buiten onze eigen schoolgrenzen leren stimuleren

18 Vragen / Feedback / Feed forward? Bedankt voor uw aandacht Susanne Smulders Saskia Heunks Silke Swart Susanne.smulders@fontys.nl sheunks@stedelijkcollege.nl sswart@stedelijkcollege.nl