Virtual Action Learning 3 jarig voltijd VWO traject Door Marieke, Inge, Richard, Mariska Gabby, Lotte, Mirthe, Michiel,

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Virtual Action Learning 3 jarig voltijd VWO traject 2010 2011. Door Marieke, Inge, Richard, Mariska Gabby, Lotte, Mirthe, Michiel,"

Irma Segers
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Virtual Action Learning 3 jarig voltijd VWO traject Door Marieke, Inge, Richard, Mariska Gabby, Lotte, Mirthe, Michiel,

2 Overzicht curriculum VWO traject LEERJAAR 1 PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 THEMA (Ge)zin in opvoeden Opvoeden buiten het gezin Als opvoeden niet vanzelf gaat Kinderen Eerst LEERJAAR 2 PERIODE 5 PERIODE 6 PERIODE 7 PERIODE 8 THEMA Domein of verdiepende minor Leiding geven en begeleiden in pedagogische settings LEERJAAR 3 PERIODE 9 PERIODE 10 PERIODE 11 PERIODE 12 INHOUD LA 1 LA2 DRIE KEUZEARRANGEMENTEN PROFILERINGSPROJECT

PERIODE 6 PERIODE 7 PERIODE 8 THEMA Domein of verdiepende minor Leiding geven en begeleiden in pedagogische

3 Overzicht curriculum VWO traject LEERJAAR 1 PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 THEMA ERVARINGS/ REFLECTIE leerlijn (Ge)zin in opvoeden 2 dagen per week stage Opvoeden buiten het gezin 2 dagen per week stage en 2 keer per periode een bijeenkomst stagereflectie Als opvoeden niet vanzelf gaat 2 dagen per week stage en 2 keer per periode een bijeenkomst stagereflectie Kinderen Eerst 2 dagen per week stage en 2 keer per periode een bijeenkomst stagereflectie LEERJAAR 2 PERIODE 5 PERIODE 6 PERIODE 7 PERIODE 8 THEMA Domein of verdiepende minor Leiding geven en begeleiden in pedagogische settings ERVARINGS/ REFLECTIE leerlijn Per week 3 dagen stage Supervisie 3 maal per periode Per week 3dagen stage Supervisie 3 maal per periode LEERJAAR 3 PERIODE 9 PERIODE 10 PERIODE 11 PERIODE 12 INHOUD LA 1 LA2 DRIE KEUZEARRANGEMENTEN PROFILERINGSPROJECT ERVARINGS/ REFLECTIE leerlijn 4 dagen per week stage 3 MAAL PER PERIODE SUPERVISIE

per week stage en 2 keer per periode een bijeenkomst stagereflectie LEERJAAR 2 PERIODE 5 PERIODE 6 PERIODE 7 PERIODE 8 THEMA Domein of verdiepende minor Leiding geven en begeleiden in pedagogische

4 Overzicht curriculum VWO traject LEERJAAR 1 PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 THEMA (Ge)zin in opvoeden Opvoeden buiten het gezin Als opvoeden niet vanzelf gaat Beroepstaken (mede) opvoeders ondersteunen bij opvoedingsvragen Het bevorderen van de eigen en beroepsontwikkeling Ontwerpen, uitvoeren en evalueren van pedagogisch beleid. Aangaan en onderhouden van een pedagogische relatie Opzetten en uitvoeren van een pedagogisch plan Leiden en begeleiden van groepen Aangaan en onderhouden van een pedagogische relatie Kinderen Eerst LEERJAAR 2 Periode 5 en 6 Periode 7 Periode 8 Leiding geven aan professionals Coördineren en afstemmen van zorg rondom kinderen en jongeren en zijn systeem Ontwerpen, uitvoeren en evalueren van pedagogisch beleid. uitleg thema minor Leiding geven en begeleiden in pedagogische settings Beroepstaken LEERJAAR 3 LA s LA 1 LA2 DRIE KEUZEARRANGEMENTEN PROFILERINGSPROJECT Beroepstaken Leiden en begeleiden van groepen jeugdigen (mede)opvoeders ondersteunen bij opvoedingsvragen Alle beroepstaken (mede) opvoeders ondersteunen bij opvoedingsvragen Het bevorderen van de eigen en beroepsontwikkeling Ontwerpen, uitvoeren en evalueren van pedagogisch beleid. Aangaan en onderhouden van een pedagogische relatie Opzetten en uitvoeren van een pedagogisch plan Leiden en begeleiden van groepen Leiding geven aan professionals Coördineren en afstemmen van zorg rondom kinderen en jongeren en zijn systeem Ontwerpen, uitvoeren en evalueren van pedagogisch beleid. Leiding geven aan professionals Bevorderen van de eigen en beroepsontwikkeling

Aangaan en onderhouden van een pedagogische relatie Opzetten en uitvoeren van een pedagogisch plan Leiden en begeleiden van groepen Aangaan en onderhouden van een pedagogische relatie Kinderen Eerst

5 leercyclus IBD Student stapt in, waar en wanneer hij wil leercyclus Flexibel in te vullen

8 leercyclus IBD Student stapt in, waar en wanneer hij wil leercyclus Flexibel in te vullen

11 leercyclus IBD Student stapt in, waar en wanneer hij wil leercyclus Flexibel in te vullen

12 leercyclus IBD Student stapt in, waar en wanneer hij wil leercyclus Flexibel in te vullen

13 De opdracht het 1e LA face to face

14 Het creëren van het product

15 Het creatieve proces

16 Het geven van feedback

17 De feedback

18 De producten

19 De Editorial Review

20 Opdracht Maak een document (Powerpoint of Word) waarin je een compleet beeld geeft van de vaardigheden waarover een goede docent zou moeten beschikken. Je doelgroep betreft aankomende studenten van een lerarenopleiding Leerproduct heeft een academisch denk en werkniveau De goede docent heeft veel vakkennis is waarachtig straalt gezag uit spreekt en schrijft perfect Nederlands is goed in het maken van lesplannen kan werken met de computer kan goede toetsen maken

Je doelgroep betreft aankomende studenten van een lerarenopleiding Leerproduct heeft een academisch denk en

Vergelijkbare documenten

Lies Van Dobbenburgh ew.vandobbenburgh@avans.nl @liestweets. Claudia Wrede claudia.wrede@innofun.nl @CWrede. Modulecode: 13 februari 2014 2

Lies Van Dobbenburgh ew.vandobbenburgh@avans.nl @liestweets Claudia Wrede claudia.wrede@innofun.nl @CWrede Modulecode: 13 februari 2014 2 Wendy Braat Wendy.braat@innofun.nll @wendyinnofun Marc Hoornick