Het vmbo van de toekomst. Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan!

Transcriptie

1

2 Het vmbo van de toekomst Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan!

3 Voorstellen Mirjam Bosch, plv. directeur CSV Veenendaal Dennis Heijnens, adviseur bij Actis Advies

4 Programma deelsessie Huidige en toekomstige samenwerkingsmogelijkheden Voorbeeld uit de praktijk van CSV Veenendaal Succesvolle samenwerking: kennis vanuit de VM2 experimenten Discussie

5 Samenwerking vmbo-mbo? Altijd actueel geweest: Leveren maatwerk zwakkere leerlingen Betere beroepsoriëntatie Voorkomen VSV Aantrekkelijk maken beroepskolom Doelmatigheid Maar ook: tegengaan krimp, profilering school et cetera.

6 Huidige mogelijkheden Diverse (wettelijke) mogelijkheden: Niveau 1 opleidingen aanbieden op het vmbo/pro Uitbesteden van VO-leerlingen Vakcollege Experimenten VM2

7 De VM2 experimenten Tranches Geen open deelname mogelijk Voorkomen voortijdig school verlaten één team, één dak, één concept

8 Toekomstige mogelijkheden Vanaf 1 augustus 2014: Vakmanschapsroute Technologieroute

9 Vergelijking VM2 en nieuwe routes Doelen Aanvraagprocedure Breder aanbod mogelijk Geen ontwikkelsubsidie Bekostiging Loslaten VM2 motto Examinering

10 Examinering Volledige afname gemeenschappelijk deel, kan in leerjaar 3 vmbo tot leerjaar 1 mbo. Eisen taal en rekenen (vmbo én mbo). Minimaal een 5 en twee zessen bij Nl, Eng, rek. Rest gem. deel dient voldoende te zijn. Sectordeel en vrije deel mogen vervallen. BPV en examen mbo niveau 2 kwalificatie. Leerlingen ontvangen getuigschrift, geen diploma.

11 Doorlopende leerlijnen op Het Perron Titel

12 Het Perron Op Het Perron komen sporen samen: Spoor 1 CSV: Vmbo en praktijkonderwijs Alle sectoren Ongeveer 1100 leerlingen Ongeveer 120 FTE Spoor 2 ROC A12: MBO, hoofdlocatie in Ede Domeinen Handel, Economie & Administratie, Zorg & Welzijn, Techniek & Technologie zowel bol als bbl Ongeveer 650 studenten Ongeveer 25 FTE

13 Het Perron Doorlopende leerlijnen in de sectoren techniek, zorg & welzijn en economie Praktische samenwerking facilitair en ICT Gezamenlijke praktijklokalen, collegezaal, pauzeruimte, personeelskamer Gezamenlijke personeelsdag, studiedagen, jaaropening en - sluiting Perronoverleg Best practice: team Mobiliteit

14 Historie Convenant ROC A12 en CSV (februari 2007): - één gezamenlijke locatie - afgestemd praktijkgericht doorlopend onderwijsaanbod in Veenendaal - voor alle vmbo opleidingen een aansluitend aanbod MBO 2 - elk domein 1x niveau 3 en/of 4 Convenant uitgewerkt in projectplan doorlopende leerlijnen op locatie (april 2008): motto: ambitie, vertrouwen, realisme! gezamenlijke visie aanpak

15 Gezamenlijke visie op onderwijskundige samenwerking Alle leerlingen kunnen in toekomst hun startkwalificatie (minimaal) niveau 2 in Veenendaal behalen; De (leer)loopbaan van de leerling staat centraal; Geïntegreerde teams van competente docenten; Eén pedagogisch-didactisch concept; Eenduidig begeleidingssysteem; Eén curriculum (doorlopende leer- en ontwikkellijnen); De beroepspraktijk is het uitgangspunt; Maatwerk en flexibiliteit; Passende organisatie.

16 Werken aan doorlopende leerlijnen Wie: Aanvankelijk directie en management Later docentenkoppels Hoe: Eindtermen VMBO naast kwalificatiedossiers MBO Overlap er uit Afspraken over pedagogisch klimaat

17 Realisatie Het Perron Unilocatie voor beroepsonderwijs in Veenendaal Contextrijke leeromgeving (levensecht) in een flexibel en snel aanpasbaar gebouw Living building concept: Gebouw is duurzaam en flexibel. 79% eigendom gemeente (VO-onderwijs) en 21% eigendom ROC A12 Start bouw in juni 2009, oplevering in augustus 2010

18 Team Mobiliteit Team Mobiliteit bestaat uit docenten vmbo en mbo Gezamenlijk verantwoordelijk voor onderwijs aan leerjaar 3 en 4 vmbo en bol 2 en VM2 Gezamenlijke werkplaats met één werkplaatsmanager Onderwijskundige afstemming: één curriculum één digitale leeromgeving Goede afstemming BPV en stage (2-2-1) met accountmanagers in Ede en Veenendaal

19 Overeenkomsten VMBO en MBO VMBO niveau1 Learningbox Competentiegericht onderwijs Beroepstaken (19) 4 stappen Voorbereiden Plannen Uitvoeren Terugkijken Beoordeling aan de hand van prestatie indicatoren: Startende leerling Vorderende leerling Vaardige leerling Uitstekende leerling Beoordelingsformulier MBO niveau 2 Learningbox Competentiegericht onderwijs Leertaken (17) 4 stappen Voorbereiden Plannen Uitvoeren Evalueren Beoordeling aan de hand van prestatie indicatoren: Geen uitspraak Beneden verwachting Volgens verwachting Boven verwachting Beoordelingsformulier

20 Succesfactoren Gezamenlijke, gedragen ambitie: Kansrijk hoogwaardig aanbod van beroepsopleidingen op alle niveaus in alle sectoren Ambitie is vertaald naar doelen die breed in de organisatie leven Collega s op de werkvloer kennen en ontmoeten elkaar, niet alleen het management

21 Toekomst Bestuurlijke fusie?????

22 Helicopterview VM2 Wanneer lukt het nu wel of niet? Essentieel zijn de startcondities: Gedeelde motieven + Noodzaak tot samenwerking - Natuurlijke samenwerkingspartners: elkaar kennen +

23 Helicopterview VM2 Organiseerbaarheid en betaalbaarheid: Geringe doorstroom Te brede opzet Geen heldere beelden bij aanvang Onduidelijke communicatie Belangrijk: Invulling traject: vooraf! Doen!

24 Als de samenwerking succesvol is: Inhoudelijk sterke trajecten De leerling centraal Vaker een startkwalificatie Minder VSV

25 Samenvatting Wat leidt tot succes? Gedeelde motieven Vooraf traject invullen Elkaar kennen, goede relaties Samenwerking op de werkvloer: doen! Draagvlak CvB en management Informering en positionering Begeleiding Voldoende leerlingen in het traject

26 Tot slot Zijn er nog vragen of opmerkingen?