Via internationalisering naar interculturele competenties en omgaan met diversiteit.

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Via internationalisering naar interculturele competenties en omgaan met diversiteit."

Erika van der Berg
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Via internationalisering naar interculturele competenties en omgaan met diversiteit. Kaat Delrue Joke Mornie 15 januari 2013

2 Op onze website: Studenten krijgen de mogelijkheid om een internationale ervaring op te doen: hetzij door een gedeelte van je opleiding in het buitenland door te brengen (bijvoorbeeld de stage); hetzij door deel te nemen aan een internationale cursus of een studiereis; hetzij door een gedeelte van je opleiding te wijden aan hetzij door te participeren aan een internationaal e- learning project.

door deel te nemen aan een internationale cursus of een studiereis; hetzij door een gedeelte van je

3 Waarom? Als aantrekkingsargument? Als wederdienst? Onze troeven, sterktes inzetten. Streven naar internationale, interculturele competenties. Kunnen omgaan met diversiteit. Ook moeten deze competenties of leerresultaten kunnen behalen.

Streven naar internationale, interculturele competenties.

4 Hoe? Er lopen verschillende sporen tegelijkertijd Er worden on the job initiatieven genomen Uitgaande en inkomende studenten Werkgroep Bridges in education

5 Voorwaarden Ondersteuning van dienst internationalisering Samenwerking tussen verschillende opleidingen Internationalisering van het curriculum Competentie opnemen in het leerresultatenkader

6 Even terzijde Interculturele competenties of kunnen omgaan met diversiteit: Leer je maar door te DOEN Centraal staat diversiteit en interactie Internationale contacten zijn een tool en geen doel!

te DOEN Centraal staat diversiteit en interactie

7 Welke verschillende sporen? Bridges in Education: programma voor inkomende studenten Omgaan met diversiteit in het reguliere programma Het integratieproces

8 Bridges in education Lerarenopleidingsoverstijgend initiatief: Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs Bachelor in pedagogie van het jonge kind Bachelor na bachelor: buitengewoon onderwijs Bachelor na bachelor: zorg en remediërend leren

in het onderwijs: kleuteronderwijs Bachelor in pedagogie van het jonge kind

9 Bridges in education - Programma Individueel opleidingstraject op basis van het profiel van de student Combinatie van lerarenopleidingsgebonden opleidingsonderdelen (olods) OKO OLO OSO lerarenopleidingoverstijgende olods Comparing education Dutch language Teaching Practice

lerarenopleidingsgebonden opleidingsonderdelen (olods) OKO OLO OSO

10 STUDENTEN ALLE PROFIELEN

12 STUDENTEN MET OSO-PROFIEL Selectie doelgroep Lerarenopleidingsgebonden olods: 48 Lerarenopleidingsoverstijgende olods

14 Studenten met een OLO-profiel

15 STUDENTEN MET OLO PROFIEL Student kiest op website

16 Het verhaal van de integratie Hoe zorgen we ervoor dat ALLE studenten te maken krijgen met internationalisering? Er zijn verschillende mogelijkheden

17 Bij OSO Geïnternationaliseerd curriculum Studentenmobiliteit Studenten IN en UIT Culture in Context Team-Building Cultural Activities Dutch Language Frans aan anderstaligen i.s.m. communicatiemanagment Nederlands aan anderstaligen i.s.m. gezondheidszorg Buddyproject Internationalisering binnen olods Internationale lectuur Gastspreker Teamteaching

18 Bij OLO: de Engelstalige Opleidingsonderdelen staan open voor ALLE studenten als mogelijke keuze-optie. Enkele collega s werden aangezocht om een bestaand OLOD in het Engels te geven.

19 OLO Pedagogical dilemma s Cursusmateriaal? overgangsjaar Art Class Vrijwillige docent Childrens and Youth Literature Vrijwillige docent Inclusive Education VerdiepingsOLOD (keuze)

20 Vanaf febr en volgend? Internationale modules? Nog Engelstalige OLODs? Komen alle OLODs in onze opleiding in aanmerking? Is alles wel relevant om zomaar in het Engels aan te bieden? Waar in de opleiding werken we aan Internationale competenties?/ Omgaan met diversiteit? Oefening die nu nog loopt Screening cursusmateriaal Voorstellen aan elkaar

Is alles wel relevant om zomaar in het Engels aan te bieden?

21 Verschillende bewegingen 1. Regulier Curriculum toegankelijk maken voor inkomende studenten door a) Keuzevrijheid in te bouwen b) Opleidingsonderdelen in het Engels aan te bieden 2. Kunnen omgaan met diversiteit als leerresultaat op te nemen in het curriculum 3. Programma voor inkomende staat open voor eigen studenten.

22 Inbreken Erasmusstudenten ook proclameren Omgaan met diversiteit moet evidentie worden in de opleiding: ECTS-fiches: waar staat deze competentie of componenten ervan vermeld? Studiematerialen: illustraties? Engels?

23 Hartelijk dank voor de interesse Kaat Delrue Joke Mornie 15 januari 2013

Vergelijkbare documenten

Vanuit VVOB werking

Internationalisering@home Vanuit VVOB werking VVOB in de wereld Zuidwerking VVOB Arteveldehogeschool: 6 landen Lerarenopleidingen AHS voor VVOB actief in (sinds 2014) Zambia PBA OKO BNB Son Mentoring en