TAALBELEIDSPLAN OPLEIDING POLYVALENT VERZORGENDE
|
|
- Alfred Willemsen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 TAALBELEIDSPLAN OPLEIDING POLYVALENT VERZORGENDE Voor de periode van 2011 tot Voorstelling van de opleiding begeleider in de kinderopvang en polyvalent verzorgende Het CVO biedt volwassenen met een onvoltooide schoolloopbaan in het secundair onderwijs de mogelijkheid hun middelbare school verder te zetten (Tweedekansonderwijs). Het leerprogramma is modulair opgebouwd. Het TKO stelt een taalbeleidsplan op voor de opleiding Polyvalent Verzorgende: De opleiding polyvalent verzorgende Deze opleiding is gradueel opgebouwd: Certificaat logistiek assistent - Na 1.5 semester met 1 dag les per week en ongeveer 8 uur stage per week Certificaat polyvalent verzorgende (BSO3) - Na 4 semesters met 1 dag les en ongeveer 8 uur stage per week Attest zorgkundige - Dit attest kan de cursist behalen na de opleiding polyvalent verzorgende uur les en 40 uur stage. - Hiermee kan de cursist de registratie als "zorgkundige" aanvragen. Diploma secundair onderwijs na algemene vorming BSO3 en certificaat BSO3 polyvalent verzorgende 2. Contactpersonen i.v.m. het taalbeleid van de opleidingen Coördinator TKO: NODO-docent: Adviseur taalbeleid: 3. Missie/ambitie van TKO opleiding begeleider in de kinderopvang en polyvalent verzorgende m.b.t. Nederlands 1. Het TKO kinderzorg en polyvalent verzorgende streeft ernaar om de opleiding voor anderstaligen met instap RG 2.3 toegankelijk te maken. 2. De cursisten krijgen tijdens de opleiding de kans om het Nederlands te leren dat ze nodig hebben voor hun job. 1
2 4. Taaltraject en doelstellingen 4.1 In- en uitstroomniveau van de opleiding a. Schematische weergave van het traject Nederlands met het minimum in- en uitstroomniveau VOORTRAJECT VOSPA ZORGkabiNED OPLEIDING opleiding logistiek assistent opleiding polyvalent verzorgende opleiding begeleider in de kinderopvang neventraject NT 2 voor anderstaligen Instroomniveau voortraject Instroomniveau van de opleiding Uitstroomniveau van de opleiding Instap RG 2.1 Instap RG 2.3 Instap RG 2.4 voor logistiek assistent (= NT 2 RG 1.2 behaald) (= NT 2 RG 2.2 behaald) (= NT 2 RG 2.3 behaald) Instap RG 3.1 voor begeleider in de Kinderopvang en polyvalent verz. (= NT 2 RG. 2.4 behaald) VDAB CVO + neveninstroom algemene lessen NT 2 b. Het instroomniveau Nederlands Het instroomniveau Nederlands wordt tijdens twee momenten getest. Een eerste inschatting van het taalniveau Nederlands gebeurt tijdens de intake. Het taalniveau van kandidaat-cursisten wordt getest tijdens de intake met de vakleerkrachten en de NODO-docent. De intake bestaat uit een mondeling en een schriftelijk gedeelte. De schriftelijke intaketest is talig toegankelijk voor cursisten met instapniveau RG 2.3. De NODO-docent is tijdens de intake van anderstalige kandidaat-cursisten steeds aanwezig en maakt een inschatting van hun taalniveau. Het instapniveau RG 2.3 is richtinggevend. Daarnaast neemt hij ook een taaltest af op instapniveau 2.3. Het totaal aantal anderstalige cursisten met instapniveau RG 2.3 of RG 2.4 wordt per klas beperkt tot 6 cursisten (= 1/3 van de groep). Deze cursisten worden toegelaten op voorwaarde dat ze het neventraject NT 2 volgen bij de NODO-docent. Daarnaast kunnen er anderstalige cursisten met een hoger taalniveau worden geselecteerd die de taalondersteuning op vrijwillige basis volgen. Een algemene taaltest Nederlands vindt plaats bij de aanvang van de opleiding. Een medewerker van het Huis van het Nederlands zal bij de start van de opleiding het taalniveau van de anderstalige cursisten testen. Dit gebeurt enkel voor de cursisten die de taalondersteuning bij de NODO-docent volgen. Zowel de mondelinge vaardigheden (spreken en luisteren) als de schriftelijke vaardigheden (schrijven en lezen) worden getest. c. Het uitstroomniveau Nederlands Elke cursist die afstudeert dient een beroepsgerichte taalvaardigheid ontwikkeld te hebben vergelijkbaar met instap RG 3.1. Voor de opleidingen kinderzorg en polyvalent verzorgende wordt eenzelfde kwaliteit van taalbeheersing nagestreefd. Een volledige beschrijving van de einddoelen Nederlands is voorzien tijdens schooljaar Voor elk van de opleiding wordt een einddoelenlijst ontwikkeld. 2
3 4.2 Doelstellingen en acties m.b.t. NL (aan)leren a. Doelstellingen Algemene doelstelling van de opleidingen m.b.t. Nederlands leren: De cursist verwerft de nodige talige competenties om te functioneren in zijn beroepscontext. Welke taalleerkansen biedt de opleiding aan de cursisten/deelnemers? Nederlands op de opleidingsvloer Nederlands op de stagevloer Beroepsgerichte lessen Nederlands Spreekuur Nederlands Nederlands op de opleidingsvloer Doelstelling 1: Het Nederlands is de voertaal op de opleidingsvloer. De opleidingen zijn uitsluitend in het Nederlands: de lessen, het cursusmateriaal, de evaluaties, enz. Door voortdurend de taal te horen, krijgen de cursisten heel wat leerkansen Nederlands. Doelstelling 2: De opleidingen bepalen de einddoelen Nederlands en integreren deze in de opleidingsprogramma s. De opleidingen creëren voldoende taaloefenkansen tijdens de vaklessen zodat de cursisten het Nederlands kunnen leren dat ze nodig hebben voor hun toekomstige job als begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang, logistiek assistent of polyvalent verzorgende. De cursisten leren er bijvoorbeeld de vaktaal, de rapportage over de klanten, de communicatie met de klanten, enz. De vakdocenten krijgen hierbij advies van de NODO-docent. Doelstelling 3: De opleidingen maken de instructietaal, het cursusmateriaal, de evaluaties (?) voldoende talig toegankelijk voor cursisten met taalniveau instap RG 2.3. We merken dat de opleidingen naast de einddoelen Nederlands nog een aantal bijkomende talige eisen stellen aan de cursisten. De cursisten moeten b.v. stageverslagen maken, het cursusmateriaal verwerken, bordschema s begrijpen, de schooltaal onder de knie krijgen, enz. De opleidingen engageren zich om zo veel mogelijk talige eisen die geen relevantie hebben op de werkvloer weg te werken. Het taalniveau van de opleidingen overschrijdt het instroomniveau van de meest taalzwakke cursisten (instap RG 2.3) niet. Er kan een uitzondering worden gemaakt voor de meer gevorderde modules kinderzorg en polyvalent verzorgende waar het taalniveau zich maximum situeert op instap RG 2.4. Richtgraad 5 module 5 Richtgraad 4 module 4.2 Richtgraad 3 module 3.2 Richtgraad 2 module 2.4 Instap RG module 2.3 Instap RG module 2.2 module 2.1 Richtgraad 1 module 1.2 module 1.1 Instap RG 2.3 Instroom niveau Instap RG 2.3 Startmodules Gevorderde modules Talige eisen van de opleiding De vakdocenten maken hun vakken talig toegankelijker en laten zich hierbij adviseren door de NODO-docent. Uitstroom niveau De inschatting is dat de mondelinge instructies tijdens de lessen toegankelijker zijn dan het cursusmateriaal. Dit betekent dat de talige eisen van de opleidingen vooral op het gebied van lezen en schrijven (de schriftelijk vaardigheden) hoog liggen. Deze eisen benaderen voor de schriftelijke vaardigheden nu soms het niveau van moedertaalsprekers. 3
4 Nederlands op de stagevloer Doelstelling: Het Nederlands is de voertaal op de stagevloer. Aan de medewerkers van de stageplaats wordt gevraagd om met de cursisten uitsluitend Nederlands te spreken. Niet alle stageplaatsen zijn echter even veeleisend m.b.t. Nederlands. Soms wordt er overgeschakeld naar een andere taal. Beroepsgericht neventraject NT 2 Doelstelling 1: De cursisten krijgen extra leer- en oefenkansen om hun taalvaardigheid binnen de context van het beroep te verhogen. Tijdens de cursus krijgen de cursisten de kans om het beroepsgericht Nederlands dat tijdens de vaklessen wordt aangeleerd (einddoelen Nederlands), verder in te oefenen en uit te diepen. De NT2-lessen zijn zoveel mogelijk gecontextualiseerd. Doelstelling 2: Het beroepsgericht neventraject wordt erkend als een NT2-opleiding op niveau RG 2.3. De cursus NT 2 past binnen het officiële NT2-kader en de normen van de inspectie. Spreekuur Nederlands Doelstelling: cursisten met specifieke leervragen Nederlands die niet aan bod komen tijdens het beroepsgericht neventraject NT2 krijgen een individueel aanbod op vraag van de cursist. b. Acties De coördinator 1. De coördinator informeert alle (beginnende) vakdocenten over het Nederlands als voertaal op de opleidingsvloer. 2. De coördinator beslist samen met de vakdocenten en de Nodo-docent welke einddoelen Nederlands worden weerhouden. 3. De coördinator volgt op dat de vakdocenten en de Nodo-docent de einddoelen Nederlands integreren in het opleidingsprogramma. 4. De coördinator sensibiliseert de vakdocenten voor het taalbeleid van de opleiding. 5. De coördinator informeert de vakdocenten over het na te streven taalniveau Nederlands van de opleidingsmodules die ze geven. (= instap RG 2.3) 6. De coördinator spreekt met de vakdocenten af, hoe ze de opleiding toegankelijk kunnen maken voor cursisten met een taalniveau instap RG 2.3 en welke concrete resultaten ze op het einde van het schooljaar willen bereiken. 7. De coördinator informeert samen met de Nodo-docent de vakdocenten over de taalondersteuning die de Nodo-docent hen biedt. 8. De coördinator volgt de samenwerking tussen de vakdocenten en Nodo-docent op. 9. De coördinator concretiseert de implementatie van het taalbeleid (b.v. tijdspad, afspraken, enz.) De vakdocenten 1. De vakdocenten gebruiken uitsluitend het Nederlands op de opleidingsvloer. Zijn er situaties waarin het gebruik van het Nederlands toch niet evident is, dan vragen ze advies aan de Nodo-docent. 2. De vakdocenten beslissen samen met de coördinator en de Nodo-docent welke einddoelen Nederlands worden weerhouden. 3. De vakdocenten, de coördinator en de Nodo-docent integreren de einddoelen Nederlands in het opleidingsprogramma. 4. De vakdocenten houden bij de selectie van kandidaat-cursisten rekening met het vooropgestelde taalniveau. Zij laten zich adviseren door de Nodo-docent. 5. De vakdocenten verminderen de talige eisen van de opleiding. Ze passen het taalniveau van hun opleidingsmodules aan, aan het vooropgestelde taalniveau. 6. De vakdocenten bieden de cursisten tijdens de lessen en de stages voldoende leerkansen om te werken aan hun schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid. 7. De vakdocenten laten zich coachen door de Nodo-docent m.b.t. toegankelijke taal, volgen de vormingen die hij geeft en informeren zich over hoe zij de cursisten leerkansen Nederlands kunnen bieden. 8. De vakdocenten informeren de Nodo-docent over de inhoud en de timing van de vakoverschrijdende opdrachten van de 4
5 opleiding. 9. De vakdocenten signaleren specifieke taalproblemen van hun cursisten aan de Nodo-docent. 10. De vakdocenten en de Nodo-docent bespreken samen de evaluatie van de taalzwakke cursisten. 11. De stageverantwoordelijke van de opleiding informeert de stageplaatsen over de verwachtingen m.b.t. Nederlands. De NODO-docent 1. De Nodo-docent concretiseert voor de vakdocenten het vooropgestelde instroomniveau van de opleiding met voorbeelden, filmpjes, NT 2 materiaal, voorbeeld cursusmateriaal, enz. 2. De Nodo-docent inventariseert samen met de vakdocenten de einddoelen Nederlands. 3. De Nodo-docent, de coördinator en de vakdocenten integreren de einddoelen in het opleidingsprogramma. 4. De Nodo-docent woont de selectie van kandidaat-cursisten bij en geeft op basis van de intake een inschatting van hun taalniveau. 5. De Nodo-docent ondersteunt de vakdocenten bij het toegankelijk maken van hun opleidingsmodules (vorming/ schrijfworkshop, videocoaching, advies bij het herschrijven van cursusmateriaal, enz.). 6. De Nodo-docent illustreert de discrepantie tussen de einddoelen Nederlands en de talige eisen van de opleiding. 7. De Nodo-docent brengt de achtergrond en taalvaardigheid van de cursisten in kaart om hen op een passende manier te begeleiden. 8. De Nodo-docent biedt aan de taalzwakke cursisten met instapniveau RG 2.3 of RG 2.4 een beroepsgericht neventraject NT De Nodo-docent stelt een cursus op voor het neventraject NT2 volgens de DVO-richtlijnen, RG De Nodo-docent is beschikbaar voor individuele taalvragen van de cursisten tijdens het spreekuur Nederlands. 11. De Nodo-docent volgt de taalvorderingen van de cursisten op en geeft hierover feedback aan de vakdocenten. 12. De Nodo-docent is de taalspecialist van het TKO. Bij intern en extern overleg m.b.t. taal geeft hij meer duiding bij het taalbeleid van de opleiding. Verantwoordelijke werving van cursisten en intake 1. De kandidaat-cursisten worden geïnformeerd over de inschrijvingsvoorwaarden Nederlands (folders, website, enz.) 2. Kandidaat-cursisten die niet het gewenste instroomniveau hebben worden georiënteerd naar een talig voortraject. 3. Het Huis van het Nederlands Zie ook de samenwerkingsovereenkomst tussen het TKO en het Huis van het Nederlands. c. Instrumenten 1. De intake op instapniveau RG Einddoelenlijst Nederlands voor de opleiding 3. De schrijfwijzer voor de vakdocenten (tips toegankelijke taal schriftelijk) 4. De observatielijst bij videocoaching 5. De cursus voor de gecontextualiseerde NT2 lessen. 4.3 Wijze van evalueren van het traject a. De uitval bij de anderstalige cursisten Is de uitval bij anderstalige cursisten groter dan de gemiddelde uitval? Wat is het profiel van de anderstalige cursisten die uitvallen? Wat is hun taalniveau? b. De taalvorderingen van de anderstalige cursisten Welke taalvorderingen maken de anderstalige cursisten? Behalen ze tijdens de opleiding het gewenste uitstroomniveau van instap RG 3.1? Bereiken de cursisten de einddoelen Nederlands van de opleiding? c. Een inschatting van het taalniveau van de opleiding 5. Afspraken met externen Er is een samenwerkingsovereenkomst afgesloten met het Huis van het Nederlands over de verdere ondersteuning bij de uitvoering van het taalbeleidsplan. 5
Gerealiseerd met de steun van de Vlaamse Overheid, Departement Inburgering in het kader van Managers van diversiteit. Taalgericht naar werk Inhoud I
taalgericht naar werk Over het belang van geïntegreerd vakonder wijs voor beroepsgerichte opleidingen Publicatie ontwikkeld door Linguapolis, Instituut voor Taal en Communicatie Universiteit Antwerpen
Nadere informatieNEDERLANDS LEREN EN OEFENEN
2 32 Oriëntatiegids NEDERLANDS LEREN EN OEFENEN In Brussel leer je op verschillende plaatsen Nederlands. In dit hoofdstuk informeren we je over waar je Nederlands kan leren en oefenen. We leggen in paragraaf
Nadere informatieEEN MODULE NEDERLANDS OP DE OPLEIDINGSVLOER 1 INLEIDING 1.1 AANLEIDING 1.2 EEN MODULE NEDERLANDS OP DE OPLEIDINGSVLOER
EEN MODULE NEDERLANDS OP DE OPLEIDINGSVLOER Aan: Centra voor Volwassenenonderwijs Van: Huizen van het Nederlands April 2012 1 INLEIDING 1.1 AANLEIDING Centra voor Volwassenenonderwijs (CVO), zeker degene
Nadere informatieVDAB aanbod NT2 NT2 SCHAKKETTEN. VDAB Aanbod NT2. 1) NT2 + Mijn Loopbaanatelier 2) Sectorspecifiek Nederlands 3) Sector-overschrijdend Nederlands
1 VDAB aanbod Turnhout, 12/12/2018 VDAB Aanbod 2 1) + Mijn Loopbaanatelier 2) Sectorspecifiek Nederlands 3) Sector-overschrijdend Nederlands 1 VDAB Aanbod 3 1) + MIJN LOOPBAAN@TELIER Mijnloopbaan@telier
Nadere informatieSCHOLEN VERGELIJKEN (1)
SCHOLEN VERGELIJKEN (1) Welke cursussen kan je volgen in welke scholen? In welke scholen zijn de cursussen duur? Wanneer starten de cursussen? Via websites kan je veel informatie vinden. Wat moet je doen?
Nadere informatieEvalueren van Stage Opleiding Polyvalent Verzorgende. Hilde Walravens CVO-TSM Mechelen
Evalueren van Stage Opleiding Polyvalent Verzorgende Hilde Walravens CVO-TSM Mechelen INHOUD 1. Situering 2. Goede evaluatie door methodisch handelen Voorbereiding: het voorstellingsbezoek Uitvoering:
Nadere informatieOpleidingen Social Profit in het volwassenenonderwijs. VIVO Schaarbeek 09-10-2014 Gent 14-10-2014
Opleidingen Social Profit in het volwassenenonderwijs VIVO Schaarbeek 09-10-2014 Gent 14-10-2014 Aanbod volwassenenonderwijs o op het niveau van het secundair volwassenenonderwijs o Op HBO5 niveau ( tussen
Nadere informatieTaalprofielen opstellen in een vakopleiding
Eva Van Herck & Jessica Leppens Huis van het Nederlands, Antwerpen Contact: Eva.vanherck@stad.antwerpen.be Jessica.leppens@stad.antwerpen.be Taalprofielen opstellen in een vakopleiding 1. Inleiding Laagtaalvaardige
Nadere informatieVAK EN TAAL, EEN GEÏNTEGREERD VERHAAL. Met steun van het Europees Integratiefonds
VAK EN TAAL, EEN GEÏNTEGREERD VERHAAL INTRODUCTIE TAALBELEID OPBOUW 1.Introductie 2.Resultaten taalomgevingsanalyse 3.Tweedetaalverwerving 4.Introductie taalontwikkelend lesgeven / taalbeleid 5.Taalacties
Nadere informatieTAALCOACHING OP Z'N BRUSSELS CENTRUM BASISEDUCATIE BRUSSELLEER
-1- TAALCOACHING OP Z'N BRUSSELS CENTRUM BASISEDUCATIE BRUSSELLEER -2- INHOUDSTAFEL WAT IS TAALCOACHING OP Z'N BRUSSELS? p.3 ~ HOE IS TAALCOACHING ONTSTAAN? p.4 ~ HOE START EEN TAALCOACHING? p.6 ~ WAT
Nadere informatieNederlands voor anderstaligen
anderstaligen Sterrenkundelaan 14, Bergensesteenweg 1440, 1070 Brussel anderstaligen Voor wie zijn de opleidingen Nederlands? Je bent een anderstalige werkzoekende en je hebt al wat basiskennis Nederlands,
Nadere informatieWerkgoesting in de zorg
Werkgoesting in de zorg POM-Limburg coördineert Limburgs Zorgplatform VDAB werkt samen : - via arbeidsmarktregie, - projectconsulenten-zorg - uitbreiding Social-profitopleidingen Focus op instroom en opleidingen
Nadere informatieBehaal je diploma secundair onderwijs
www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet
Nadere informatieProjectomschrijving Doelgroep Werkzoekende Brusselaars, met prioriteit voor kansengroepen (kortgeschoolden) en jongeren
Vlaamse Gemeenschapscommissie Collegebesluit nr. 20152016-0172 26-11-2015 BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiche Geïntegreerde opleiding wegenbouw vzw Groep Intro Werkzoekende Brusselaars, met prioriteit voor kansengroepen
Nadere informatieSTERKE SCHAKELS. Samen werken aan functionele taalvaardigheid. Probleemstelling STERKE SCHAKELS 1
STERKE SCHAKELS Samen werken aan functionele taalvaardigheid Probleemstelling Jongeren in het deeltijds beroepssecundair onderwijs (DBSO) en het beroepssecundair onderwijs (BSO) stromen vaak uit zonder
Nadere informatieSPECIFIEKE LERARENOPLEIDING
SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING NIEUW STRUCTUURSCHEMA schooljaar 2014-2015 1.Traject Specifieke Lerarenopleiding 1ste 2de 3de 4de diploma Hoger secundair onderwijs of Hoger onderwijs Algemene didactiek (80lt
Nadere informatieDe historiek van een aangekondigd taalbeleid in CVO Antwerpen-Zuid
37 De historiek van een aangekondigd taalbeleid in CVO Antwerpen-Zuid Eva Van Herck m.m.v. Jes Leysen en Niki Van Mechelen Voor (de directie van) het centrum staat de zinvolheid van een taalbeleid buiten
Nadere informatieOVERZICHTSTABEL VERKORTE OPLEIDINGEN ZORGKUNDIGE IN DE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS OPLEIDINGSPROFIEL ZORGKUNDIGE 2011
OVERZICHTSTABEL VERKORTE OPLEIDINGEN ZORGKUNDIGE IN DE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS OPLEIDINGSPROFIEL ZORGKUNDIGE 2011 VOOROPLEIDING VERKORT TRAJECT 1 Certificaat polyvalent Verzorgende CVO Individuele
Nadere informatieOVERZICHTSTABEL VERKORTE OPLEIDINGEN ZORGKUNDIGE IN DE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS OPLEIDINGSPROFIEL ZORGKUNDIGE 2011
OVERZICHTSTABEL VERKORTE OPLEIDINGEN ZORGKUNDIGE IN DE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS OPLEIDINGSPROFIEL ZORGKUNDIGE 2011 VOOROPLEIDING VERKORT TRAJECT 1 Certificaat polyvalent Verzorgende CVO Bekwaamheidsattest
Nadere informatieCentrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas
Opleiding Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2015-2016 versie mei 2015 leerlijk boeiend creatief Centrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas Kroonmolenstraat 4-9100 Sint-Niklaas Tel. 03
Nadere informatie- via Agentschap, OCMW of asielcentrum - vanaf 8 oktober: online of telefonisch!
Inschrijving bij VDAB - via Agentschap, OCMW of asielcentrum - vanaf 8 oktober: online of telefonisch! Intakegesprek bemiddelaars vluchtelingen - doorverwijzing naar oriëntatiecursus - inschrijven cursus
Nadere informatieOriëntatie en leerloopbaanbegeleiding. volwassenen. Liv Geeraert
Oriëntatie en leerloopbaanbegeleiding voor volwassenen Liv Geeraert De Leerplek = een geïntegreerd loket: - Huis van het Nederlands - consortium volwassenenonderwijs - VDAB lokale werkwinkel (aanpalend)
Nadere informatieOVERZICHTSTABEL VERKORTE OPLEIDINGEN ZORGKUNDIGE IN DE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS OPLEIDINGSPROFIEL ZORGKUNDIGE 2011
OVERZICHTSTABEL VERKORTE OPLEIDINGEN ZORGKUNDIGE IN DE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS OPLEIDINGSPROFIEL ZORGKUNDIGE 2011 VOOROPLEIDING VERKORT TRAJECT 1 Certificaat polyvalent Verzorgende CVO Bekwaamheidsattest
Nadere informatieOVERZICHTSTABEL VERKORTE OPLEIDINGEN ZORGKUNDIGE IN DE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS OPLEIDINGSPROFIEL ZORGKUNDIGE 2011
OVERZICHTSTABEL VERKORTE OPLEIDINGEN ZORGKUNDIGE IN DE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS OPLEIDINGSPROFIEL ZORGKUNDIGE 2011 VOOROPLEIDING VERKORT TRAJECT 1 Omgaan met complexe zorgsituaties (40lt) Certificaat
Nadere informatieOpleiding en werkervaring aanvullende thuiszorg vzw Aksent
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: Initiatiefnemer: Opleiding en werkervaring aanvullende thuiszorg vzw Aksent Projectomschrijving Het project wordt opgenomen binnen volgende strategische en
Nadere informatieInschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel:
Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel: Auditiebeleid Inschrijvingsbeleid Criteria om te slagen in de geschiktheidsproef Inleiding
Nadere informatieHandleiding verificatie cursistendossier NT2
Handleiding verificatie cursistendossier NT2 1. Inleiding Algemene richtlijnen en afspraken m.b.t. verificatie zijn opgenomen in het Afsprakenkader Verificatie. De Huizen van het Nederlands hebben een
Nadere informatieTAALBELEIDSPLAN WOONZORGCENTRUM VAN ZANDE
RESIDENTIE VAN ZANDE Gentsesteenweg 645 1080 Brussel (02)482 08 80 (02)482 08 99 TAALBELEIDSPLAN WOONZORGCENTRUM VAN ZANDE 1 ALGEMEEN 1.1 GROTE KEUZES M.B.T. TAALGEBRUIK IN ONZE ORGANISATIE Eén van de
Nadere informatieBehaal je diploma secundair onderwijs
www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet
Nadere informatieBIJLAGE. Bijlage nr. 1. Fiches. basisopleiding bouw. Titel initiatief: Initiatiefnemer: Projectomschrijving
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches basisopleiding bouw vzw Groep Intro - Kortgeschoolden (max. hoger secundair onderwijs) - Allochtonen - 50+ers Iedere cursist maakt bij intake een keuze voor een bepaald beroep:
Nadere informatieVorming HBO-docenten CVO Elishout. Deel 1: introductie op taalontwikkelend lesgeven
Vorming HBO-docenten CVO Elishout Deel 1: introductie op taalontwikkelend lesgeven Doelstelling Een introductie op de basisprincipes van taalontwikkelend lesgeven/taalgericht vakonderwijs. Wat kan een
Nadere informatieDe (her)waardering van het diploma lassen.
De (her)waardering van het diploma lassen. 1 Het beroep van lasser is nog steeds een kwalitatief knelpuntberoep in Limburg. 1.1 Toekomstige onderwijskwalificaties Het voldoen aan de (toekomstige) onderwijskwalificaties
Nadere informatieEngagementsverklaring voor basis- en secundair onderwijs
SCHOOLPROJECT - KAAP Engagementsverklaring voor basis- en secundair onderwijs 1. Achtergrond en doelstelling van Kaap Situering Doelstelling Missie Onderwijsnetwerk Naast het algemene NT2-aanbod is er
Nadere informatieAddendum bij centrumreglement SVWO voor TKO: specifieke afspraken AAV en beroepsopleiding
Addendum bij centrumreglement SVWO 2017-2018 voor TKO: specifieke afspraken AAV en beroepsopleiding Elke cursist tweedekansonderwijs (TKO) ondertekent bij inschrijving dat hij/zij kennis heeft genomen
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatiebrief VOL nieuws alles over het Brussels Volwassenenonderwijs
Nummer 3, juni 2012 brief VOL nieuws alles over het Brussels Volwassenenonderwijs In dit nummer Opleidingsbeurs 1 Proclamatie gedetineerden Wat is Aanvullende Algemene Vorming Samenwerking VDAB CVO SVV
Nadere informatieEVC procedure CVO Leuven Landen Handleiding. EVC procedure
EVC procedure 1. Inleiding... 2 1.1. Wat zijn EVC = Elders Verworven Competenties?... 2 1.2. Wat is EVK = Elders Verworven Kennis?... 2 2. Welke stappen?... 2 3. Informeren... 2 4. De aanmelding... 3 4.1.
Nadere informatieTAALGERICHT NAAR WERK
in opdracht van het Huis van het Nederlands Antwerpen TAALGERICHT NAAR WERK EEN KADER VOOR DE INTEGRALE AANPAK VAN TAAL & VAK IN CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS EN IN 4 E GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS KORTE
Nadere informatieAANVULLENDE ALGEMENE VORMING. Een tweedekans voor het behalen van een DIPLOMA SECUNDAIR ONDERWIJS
AANVULLENDE ALGEMENE VORMING Een tweedekans voor het behalen van een DIPLOMA SECUNDAIR ONDERWIJS Aanvullend! Aanvullende Algemene Vorming + beroepsspecifieke opleiding = DIPLOMA SECUNDAIR ONDERWIJS Beroepsspecifieke
Nadere informatieBIJLAGE. Bijlage nr. 1. Fiches. Vooropleiding bouw. Titel initiatief: Initiatiefnemer:
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: Vooropleiding bouw vzw Groep Intro Werkzoekende Brusselaars, met prioriteit voor kortgeschoolden en jongeren. Het opleidingsprogramma bevat 4 grote modules:
Nadere informatieVOORBEELD BEGINANALYSE
VOORBEELD BEGINANALYSE Korte schets van de school Naam school: Locatie: Opleiding: Adres: Directie: Opleidingscoördinator: Populatie leerlingen Hoeveel laagtaalvaardige leerlingen telt de opleiding in
Nadere informatieTIBA BOLLE ITTA; Universiteit van Amsterdam. Introductie. NT2-studenten in het mbo
SUCCESVOLLE IN- EN DOORSTROOM VAN NT2- STUDENTEN IN MBO-OPLEIDINGEN; EXTRA TAALONDERSTEUNING BUITEN DE VAKLES IS ONONTBEERLIJK TIBA BOLLE ITTA; Universiteit van Amsterdam Introductie Het overgrote deel
Nadere informatieBehaal je diploma secundair onderwijs
www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet
Nadere informatieSCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor secundaire scholen
1. Achtergrond en doelstelling van Kaap SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor secundaire scholen Situering Doelstelling Missie Onderwijsbeleid Naast het algemene NT2-aanbod is er nood aan een aanbod op maat
Nadere informatieProjectomschrijving Doelgroep Werkzoekende Brusselaars, met prioriteit voor kortgeschoolden (max. hoger secundair onderwijs) en jongeren.
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: basisopleiding bouw vzw Groep Intro Werkzoekende Brusselaars, met prioriteit voor kortgeschoolden (max. hoger secundair onderwijs) en jongeren. Het opleidingsprogramma
Nadere informatieAdvies over de modulaire opleiding NT2 alfa R1, traject 1.2 voor de basiseducatie
4 ADVIES Raad Levenslang en Levensbreed Leren 21 maart 2006 RLLL/PCA/ADV/007 Advies over de modulaire opleiding NT2 alfa R1, traject 1.2 voor de basiseducatie VLAAMSE ONDERWIJSRAAD, LEUVENSEPLEIN 4, 1000
Nadere informatieActieplan deeltijds leren & deeltijds werken in de ouderenzorg. Mevrouw Betsy Jansen, Coördinator CDO Provil
Actieplan deeltijds leren & deeltijds werken in de ouderenzorg Mevrouw Betsy Jansen, Coördinator CDO Provil Campus Provil Duinenstraat 1 3920 Lommel DEELTIJDS BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS Welkom in het deeltijds
Nadere informatieWelkom Infosessie Tweedekansonderwijs (TKO)
www.hetperspectief.net Welkom Infosessie Tweedekansonderwijs (TKO) Verschillende lesplaatsen Diploma secundair onderwijs halen? Aanvullende Algemene Vorming (AAV) + diplomagerichte opleiding of HBO5 DIPLOMA
Nadere informatienr. 186 van EMMILY TALPE datum: 24 december 2014 aan PHILIPPE MUYTERS VLAAMS MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 186 van EMMILY TALPE datum: 24 december 2014 aan PHILIPPE MUYTERS VLAAMS MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT Onderwijskwalificerende opleidingstrajecten (OKOT) Stand
Nadere informatieBIJLAGE. Bijlage nr. 1. Fiches SD 3 OD 5. Titel initiatief : Opleiding en tewerkstelling schoolinterventieteam
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches SD 3 OD 5 Titel initiatief : Opleiding en tewerkstelling schoolinterventieteam Initiatiefnemer: vzw Schoolinterventieteam Projectomschrijving De specifieke bijdrage van de
Nadere informatieBEDRIJFSBEHEER. E-bedrijfsbeheer NIEUW!
BEDRIJFSBEHEER NIEUW! E-bedrijfsbeheer www.syntrabrussel.be 02 Ana Christina (47) Opleiding Brood- en Banketbakker 03 Een eigen zaak starten? Start met de opleiding Bedrijfsbeheer De opleiding Bedrijfsbeheer
Nadere informatieWelkom! Infosessie Tweedekansonderwijs (TKO)
www.hetperspectief.net Welkom! Infosessie Tweedekansonderwijs (TKO) Verschillende lesplaatsen Diploma secundair onderwijs behalen? Certificaat: Aanvullende Algemene Vorming (AAV) + Certificaat: diplomagerichte
Nadere informatieSCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor basisscholen
1. Achtergrond en doelstelling van Kaap SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor basisscholen Situering Doelstelling Missie Onderwijsbeleid Naast het algemene NT2-aanbod is er nood aan een aanbod op maat van
Nadere informatieAANBOD. Theorielessen (vakleer) Studenten krijgen voorbeelden van passend taalgebruik in de beroepspraktijk, zoals in een klachtgesprek of offerte.
AANBOD Theorielessen (vakleer) Studenten krijgen voorbeelden van passend taalgebruik in de beroepspraktijk, zoals in een klachtgesprek of offerte. ACTIE Theorielessen (vakleer) Verzamel voorbeelden van
Nadere informatieVoorstel lessenrooster SLO- opleiding de semester
Voorstel lessenrooster SLO- opleiding 2016 2017 2de semester 1 Overzicht Module Semester Contactmoment Van Tot Begin Eind OPSTAP TAALVAARDIGHEID: mondelinge taalvaardigheid 2 Woensdag 08/02 15/03 18u 22u
Nadere informatieBehaal je diploma secundair onderwijs
www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet
Nadere informatieIndividueel begeleiden van NT2-studenten Presentatie Nederlands Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs 24 april Om te beginnen..
Individueel begeleiden van NT2-studenten Presentatie Nederlands Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs 24 april 2015 Om te beginnen.. De doelen van ons Platform a. Ontwikkelen van een gemeen- schappelijke
Nadere informatieINFOBROCHURE Opleiding tot Co medewerker in de Logistiek
: Philippe Del INFOBROCHURE Opleiding tot Co medewerker in de Logistiek Inhoud 2. Welkom!... 3 3. Project Inclusief Voortgezet Onderwijs... 4 4. Opleiding tot Logistiek co-medewerker... 5 3.1 Opbouw van
Nadere informatiePRAKTIJKGERICHTE OPLEIDING OPVOEDER / BEGELEIDER
PRAKTIJKGERICHTE OPLEIDING OPVOEDER / BEGELEIDER www.vti-leuven.be/volwassenenonderwijs LEUVEN WAT DOET EEN OPVOEDER / Met een diploma van opvoeder/begeleider op zak kan je op heel diverse plaatsen terecht.
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatieBasiseducatie LEERGEBIED Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
Basiseducatie LEERGEBIED Informatie- en communicatietechnologie (ICT) Modulaire opleiding Informatie- en communicatietechnologie AO BE 001 Versie 2.0 - BVR Pagina 1 van 12 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie
Nadere informatieVEREISTEN EN VOORKENNIS
VEREISTEN EN VOORKENNIS Je zoekt informatie over cursussen. Wat moet je weten? Wat leer je in de cursus? Wat zijn de condities? Op welke manier heb je les? Wat moet je doen? 1. Lees eerst de woordenschat
Nadere informatieEncora Centrum voor Volwassenenonderwijs
Encora Centrum voor Volwassenenonderwijs PERSONENZORG BEDRIJFSBEHEER DIPLOMA SECUNDAIR ONDERWIJS ALGEMENE INLICHTINGEN ENCORA Geef je talent een kans. Een nieuw vak leren of je loopbaan een andere richting
Nadere informatie[LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN]
[LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN] [LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN] CONTEXT Per 1-1-2015 : stopzetting werking van de 13 Consortia Volwassenenonderwijs in Vlaanderen TAKEN CONSORTIA Samenwerking binnen Volwasseneneducatie
Nadere informatieResonans geletterdheidsmodules
Resonans geletterdheidsmodules Provinciaal Onderwijs Vlaanderen 8 mei 2014 Inhoud 1. Wat 2. Ontwikkeling 3. Stand van zaken 4. Mogelijkheden en beperkingen 5. Organisatie 6. Vragenronde 7. Inhoudelijke
Nadere informatie... STUDIEWIJZER BEGELEIDER IN DE KINDEROPVANG
versie 14/06/2018 2... STUDIEWIJZER BEGELEIDER IN DE KINDEROPVANG Beste cursist Begeleiders in de kinderopvang zijn vandaag de dag bijzonder in trek. Wat de vorm van die opvang ook is: kinderen hebben
Nadere informatieNEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN - S E P T E M B E R 2 0 1 6 -
www.linguapolis.be nederlands@linguapolis.be tel.: +32 3 265 48 03 NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN - S E P T E M B E R 2 0 1 6 - TAALBAD 90 uur 1 maand voltijds Stadscampus ma, di, wo, do en vr: 9-12.30
Nadere informatieZorgopleidingen. Begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang Zorgkundige Kennismakingstraject gezinsopvang
Zorgopleidingen Begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang Zorgkundige Kennismakingstraject gezinsopvang Droom je van een job in de zorgsector, dan spreken onze zorgopleidingen je vast en zeker aan.
Nadere informatieAanvraag tot vrijstelling van een of meerdere modules
Aanvraag tot vrijstelling van een of meerdere modules Algemene informatie De directie van het centrum kan je vrijstellingen verlenen van opleidingsonderdelen (modules). Dat betekent dat je bepaalde modules
Nadere informatieJe kunt een vrijstelling alleen bekomen op basis van eerder verworven competenties. Je moet dat via een attest of diploma kunnen aantonen.
STUDIEFICHE CVO DE AVONDSCHOOL Opleiding Netwerken Module Communicatie- en organisatietechnieken Plaats van de module in de opleiding: De cursist krijgt de vereiste communicatieve en organisatorische vaardigheden
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding
Rouppeplein 16 1000 Brussel 02/546.22.63 kirsten.deschrijver@lethas.be www.lethas.be Specifieke lerarenopleiding 2015-2016 Wil je leraar worden? In het secundair onderwijs of het volwassenenonderwijs?
Nadere informatieLEER VOOR MEER WWW.CVOSG.BE GRIJP JE KANS! Behaal je diploma secundair onderwijs via het volwassenenonderwijs.
LEER VOOR MEER WWW.CVOSG.BE GRIJP JE KANS! Behaal je diploma secundair onderwijs via het volwassenenonderwijs. Samen werken aan een diploma secundair onderwijs CVO VTI Brugge, CVOSG en CVO Spermalie, 3
Nadere informatieContact Nederlands Voor Anderstaligen
Contact Nederlands Voor Anderstaligen 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Contact Nederlands Voor Anderstaligen De Interuniversitaire Taaltest Nederlands voor Anderstaligen (ITNA) wordt aangeboden aan de volgende partneruniversiteiten:
Nadere informatieAanvraag tot vrijstelling van een of meerdere modules
Aanvraag tot vrijstelling van een of meerdere modules Algemene informatie De directie van het centrum kan je vrijstellingen verlenen van opleidingsonderdelen (modules). Dat betekent dat je bepaalde modules
Nadere informatieWelkom bij de infosessie Tweedekansonderwijs (TKO)
Welkom bij de infosessie Tweedekansonderwijs (TKO) Diploma secundair onderwijs halen? Aanvullende Algemene Vorming (AAV) + diplomagerichte beroepsopleiding of HBO5 DIPLOMA SECUNDAIR ONDERWIJS AAV (minimumtraject)
Nadere informatieBasiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO)
Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie () Opleiding Maatschappijoriëntatie - Mobiliteit 022 Opleidingsprofiel Volwassenenonderwijs: Basiseducatie Mobiliteit Versie 1.0 - BVR Pagina 1 van 14 Inhoud
Nadere informatieKORTRIJK HARELBEKE GULLEGEM. Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN. 21 oktober 2010 Nathalie Vandenameele
Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN 1 overzicht KORTRIJK Historiek Organisatie Visie Doelstelling Toelatingsvoorwaarden Doelgroep Groepen Ontwikkelingsdoelen Inhoud van de lessen Praktische
Nadere informatieOm de school te helpen bij het voeren van een zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid
Een geïntegreerd zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid Leidraad bij het stappenplan Sinds 1 september 2012 is elke school verplicht een geïntegreerd zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid te voeren. Dit
Nadere informatieDe opleiding Kraamzorg
De opleiding Kraamzorg Schooljaar 2018-2019 Inhoudsopgave 1. Voorwoord.... 3 2. Organisatie van de opleiding en de lessenroosters.... 4 2.1. Instapvoorwaarde... 4 2.2. Algemeen... 4 2.3. Naargelang je
Nadere informatieInfobrochure SLO SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING
Infobrochure SLO SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING INHOUD Voor wie? Waar staan wij voor? Opleidingsstructuur en diploma Inhoud van de modules Studiepunten Studieduur en modeltraject Flexibiliteit Waar en wanneer
Nadere informatieHBO5 Boekhouden/Accountancy (90 studiepunten) kan de boekingsregels toepassen. kan personeelskosten boeken. kent de balansrubrieken
STUDIEFICHE CVO DE AVONDSCHOOL Opleiding HBO5 Boekhouden/Accountancy (90 studiepunten) Module A1 Basis Dubbel Boekhouden Plaats van de module in de opleiding: Een eerste kennismaking met boekhouden. Na
Nadere informatieWegwijs in je opleiding 14-15
Wegwijs in je opleiding 14-15 Nederlands voor Anderstaligen Welkom in ons centrum! Beste cursist Het doet ons plezier dat je les komt volgen in ons centrum. Ons hele team zet zich elke dag in om je zo
Nadere informatieHANDLEIDING : VORMING INTRODUCTIE TAALBELEID VOOR VAKLEERKRACHTEN
HANDLEIDING : VORMING INTRODUCTIE TAALBELEID VOOR VAKLEERKRACHTEN Doelgroep : alle vakleerkrachten CVO TKO Mechelen (niet enkel van de opleiding kantoor) Datum : 30 juni 2011 Duur : 3 u Lokaal : aan de
Nadere informatieWat? ESF project 1 sept aug dec 2019 VDAB, OCMW, In-Gent, Stad Gent en GSIW vzw
Wat? ESF project 1 sept 2016 31 aug 2018 31 dec 2019 VDAB, OCMW, In-Gent, Stad Gent en GSIW vzw Sneller en op maat toeleiden naar arbeidsmarkt Inburgerings- en activeringstraject afstemmen Werkgevers actief
Nadere informatieTaaldocent Een lesgever NT2 van VDAB verzorgt de lessen Nederlands op de opleidingsvloer.
PRAKTIJKVOORBEELDEN praktijkvoorbeeld 1 Opleiding professionele schoonmaaktechnieken VDAB Antwerpen Beschrijving vakopleiding De opleiding brengt de cursisten praktische kennis en vaardigheden bij over
Nadere informatieACADEMIEJAAR LEREN OP SCHOOL ÉN OP DE WERKPLEK. Graduaat in Maatschappelijk werk.
ACADEMIEJAAR 2019-2020 OP SCHOOL ÉN OP DE WERKPLEK Graduaat in Maatschappelijk werk www.odisee.be Graduaat in Maatschappelijk werk Werk je graag met mensen, ook als ze kwetsbaar zijn? Wil je leren om ze
Nadere informatieDe trajectbegeleider, sleutelfiguur binnen Duaal leren
De, sleutelfiguur binnen duaal leren Duaal leren Enkele cruciale uitgangspunten Elke duale opleiding wordt gebaseerd op een standaardtraject waarin de algemene vorming en de beroepsgerichte vorming worden
Nadere informatieProjectomschrijving Doelgroep Werkzoekende Brusselaars, met prioriteit voor kortgeschoolden (max. hoger secundair onderwijs) en jongeren.
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: basisopleiding bouw vzw Groep Intro Werkzoekende Brusselaars, met prioriteit voor kortgeschoolden (max. hoger secundair onderwijs) en jongeren. Het opleidingsprogramma
Nadere informatieBEDRIJFSBEHEER. Nieuw! Bedrijfsbeheer voor anderstaligen. www.syntrabrussel.be
BEDRIJFSBEHEER Nieuw! voor anderstaligen www.syntrabrussel.be 02 03 Een eigen zaak starten? De opleiding is de ideale start voor je ondernemersplannen. In deze brochure kom je meer te weten over de verschillende
Nadere informatieVOORBEELD VAN FEEDBACKRAPPORT SELOR TAALTEST
Dit rapport wordt ter informatie aangeboden om uit te leggen hoe Selor de taalcompetenties evalueert en hoe Selor feedback geeft in de feedbackrapporten voor kandidaten. Dit voorbeeld dekt niet alle mogelijke
Nadere informatiebegeleider buitenschoolse kinderopvang begeleider kinderopvang Een beroepsgerichte opleiding, tijdens de werktijd, met behoud van loon,...
Een beroepsgerichte opleiding, tijdens de werktijd, met behoud van loon,... Zeker iets voor jou!? begeleider buitenschoolse kinderopvang begeleider kinderopvang Werk jij in de kinderopvang? Wil jij ook
Nadere informatie2... S T U D I E W I J Z E R B E G E L E I D E R I N D E K I N D E R O P V A N G
1 S T U D I E W I J Z E R B E G E L E I D E R I N D E K I N D E R O Pversie V A N05/06/2019 G 2... S T U D I E W I J Z E R B E G E L E I D E R I N D E K I N D E R O P V A N G Beste cursist Begeleiders
Nadere informatieTAALBELEID. Het geheel is meer dan de som van delen.
TAALBELEID Het geheel is meer dan de som van delen. Inhoud 1. Algemeen kader en doelstellingen van het project 2. Het proces: betrokken partners, werkwijze 3. Beschrijving van de "resultaten" en de implementatie
Nadere informatieLessenrooster SLO- opleiding 2015-2016
Lessenrooster SLO- opleiding 2015-2016 1 Overzicht Module Semester Contactmoment Van Tot Begin Eind OPSTAP TAALVAARDIGHEID 1: mondelinge taalvaardigheid OPSTAP TAALVAARDIGHEID 2: zinsbouw en tekstbouw
Nadere informatieBehaal je diploma secundair onderwijs
www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet
Nadere informatieTAALOMGEVINGSANALYSE OPLEIDING FARMACEUTISCH TECNISCH ASSISTENT
TAALOMGEVINGSANALYSE OPLEIDING FARMACEUTISCH TECNISCH ASSISTENT Aan: opleidingscoördinatie en directie Van: Huis van het Nederlands Brussel Deze taalomgevingsanalyse bestaat uit een SWOT-analyse met betrekking
Nadere informatieInleiding niveaubepaling bij VakTraject, Traject en Traject Techniek
Inleiding niveaubepaling bij VakTraject, Traject en Traject Techniek In de kwalificatiedossiers zijn taalprofielen voor het beroep vastgesteld. Ook is in het brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschap
Nadere informatieVersnelde studievoortgang: vrijstellingsprocedures op basis van EVK, EVC en/of vrijstellingsproef
1 1. Inleiding vrijstellingsprocedures op basis van EVK, EVC en/of vrijstellingsproef In ons CVO is elke opleiding samengesteld uit verschillende onderdelen, modules genaamd. Om een volledige opleiding
Nadere informatieActiegroep diversiteit. Van taalscreening naar taalbegeleiding.
Actiegroep diversiteit. Van taalscreening naar taalbegeleiding. Taalbeleid op de korrel genomen. Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding- NietCommercieel GeenAfgeleideWerken
Nadere informatieTaalstages: STAP voor STAP
Taalstages: STAP voor STAP Praktijkdag Werkplekleren - donderdag 26/10/2017 door Stefany Tan (teamcoach GTB) & Karen Vanuytrecht (NT2-instructeur VDAB) 1 Wat vooraf ging: STAP 1 & STAP 2 STAP 1? Experiment
Nadere informatie