VAK EN TAAL, EEN GEÏNTEGREERD VERHAAL. Met steun van het Europees Integratiefonds

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "VAK EN TAAL, EEN GEÏNTEGREERD VERHAAL. Met steun van het Europees Integratiefonds"

Pepijn Bos
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 VAK EN TAAL, EEN GEÏNTEGREERD VERHAAL

2 INTRODUCTIE TAALBELEID OPBOUW 1.Introductie 2.Resultaten taalomgevingsanalyse 3.Tweedetaalverwerving 4.Introductie taalontwikkelend lesgeven / taalbeleid 5.Taalacties op CVO TKO

3 INTRODUCTIE TAALBELEID DOELSTELLINGEN Talige knelpunten opleiding Inzicht tweedetaalverwerving Introductie taalontwikkelend lesgeven / taalbeleid Taalacties

4 SCREENING EN DOORVERWIJZING Niveautest Basiskennis Ned. VDAB CC Info/intake COVAAR test > 7 jaar scholing Universitaire talencentra Centra voor volwassenenonderwijs. Doorverwijzing naar CBE < 8 jaar scholing Centra voor basiseducatie

5 TAALBELEID CVO TKO TAALOMGEVINGSANALYSE OPLEIDING KANTOOR Bevraging leerkrachten, cursisten Lesobservaties Cursussen, opdrachten, onthaalbrochure,..

6 RESULTATEN BESPREEK MET JE COLLEGA Welke resultaten zijn verrassend? Welke resultaten waren voorspelbaar? Welke resultaten roepen vragen op?

7 STELLING 1 Als je gemotiveerd bent, dan kan je op een jaar tijd wel al een behoorlijk niveau Nederlands behalen.

8 STELLING 1 : TEMPO IS HEEL DIVERS BEÏNVLOEDENDE FACTOREN Motivatie Aanleg / leervaardigheid Spreekdurf Leeftijd

9 STELLING 1 : TEMPO IS HEEL DIVERS BEÏNVLOEDENDE FACTOREN Mate van taalcontact Psychosociale situatie Vooropleiding Moedertaal Kennis van de wereld

10 CEFR Common European Framework of Reference for Languages CVO Centra voor Volwassenenonderwijs CBE Centra voor Basiseducatie UTC Linguapolis Antwerpen BENT2 (voor gealfabetiseerden) Alfa (voor anafabeten) Termijn 2x les per week [1] Termijn 2x les per week Termijn 2x les per week Termijn 3x les per week C2 Mastery C1 Richtgraad 4 Uitgebreide talige zelfstandigheid Effectiveness 2 (A,B) Effectiveness 1 (A,B) Module en (2x60u =120u) Module en (2x60u = 120u) 1 jaar Niveau 5 (60u) 2 maanden B2 Richtgraad 3 Echte talige zelfstandigheid Vantage 2 (A,B) Module en (2x60u= 120u) Vantage 1 (A,B) Module en (2x60u= 120u) 1 jaar Niveau 4 (90u) 3 maanden B1 Richtgraad 2 Beperkte talige zelfstandigheid Threshold 4 (A,B) Module en (2x60u = 120u) Threshold 3 (A,B) Module en (2x60u) = 120u) 1 jaar Niveau 3 (90u) Niveau 2 (90u) 3 maanden 3 maanden Threshold 2 (A,B) Threshold 1 (A,B) Module en (2x60u = 120u) Module en (2x60u = 120u) 1 jaar A2 A1 Richtgraad 1 Overlevingsniveau Waystage (A,B) Module en (2x60u = 120u) 0,5 jaar BENT2 Waystage M1-2, S1-2 (2 x 80u = 160u mondeling + 2 x 40u = 80u schriftelijk) 1 jaar BE alfa NT (6x60u = 360u) 1,5 jaar Niveau 1 (90u) 3 maanden Breakthrough (A,B) Module en (2x60u = 120u) 0,5 jaar BENT2 BT (4 x 60u) 1 jaar BE alfa NT2 start (10x60u = 600u) 2,5 jaar

11 STELLING 1 : TEMPO S HEEL DIVERS GEWENST INSTROOMNIVEAU CVO TKO: INSTAP RG 3.1 NIVEAUFILMPJES OEFENING HOEVEEL WOORDEN KENT JE CURSIST?

12 STELLING 1 : TEMPO S HEEL DIVERS GEWENST INSTROOMNIVEAU CVO TKO : INSTAP B2 (RG 3.1) ENKELE DOELEN UIT RG 2.4 een samenvatting maken / geven (structurerend) een mening of standpunt verkondigen (beoordelend) verslag schrijven / uitbrengen (structurerend)

13 STELLING 2 Taal leer je vooral door te luisteren naar en te praten met anderen. Ook al versta je nog niet veel, als je in een omgeving bent waar Nederlands gesproken wordt, dan leer je het Nederlands vanzelf.

14 STELLING 2 : VOORWAARDEN TAAL LEREN TAALAANBOD Rijk Relevant Interessant Begrijpelijk INTERACTIE hypothesen uittesten FEEDBACK

15 STELLING 3 Een vakleerkracht moet zich concentreren op de vakinhoud. Hij/zij kan niet bijdragen aan de taalontwikkeling van de taalzwakke cursist. Dit is de taak van de taalleerkracht.

16 STELLING 3 : KRACHT (VAK)LEERKRACHT TAALAANBOD interessant relevant begrijpelijk rijk INTERACTIE spreekkansen voor iedereen FEEDBACK mondeling - schriftelijk

17 AANDACHT VOOR WOORDENSCHAT OEFENING

18 AANDACHT VOOR WOORDENSCHAT VOORWAARDEN WOORDENSCHATVERWERVING Context : begrijpelijk Dosering Frequentie Ken je de nieuwe woorden morgen nog?

19 AANDACHT VOOR WOORDENSCHAT EEN WOORD ONTHOUDEN verankeren = linken leggen herhaling klank schriftbeeld Productie : rondpraten handeling ervaring persoonlijke nood

20 AANDACHT VOOR WOORDENSCHAT authentiek materiaal / situatie interactiemogelijkheden humor / emotie sympathieke lesgever gebruikscontexten woord (maken) vervoeging / voorzetsel

21 TAALBELEID OP 4 NIVEAUS Directie Vakleerkrachten Cursist Context

22 MOGELIJKE ACTIES - DIRECTIE DIRECTIE Werkgroep taalbeleid Taalbeleidsplan Nascholing leerkrachten Aanbod taalondersteuning

23 MOGELIJKE ACTIES - CURSIST CURSIST Intakeprocedure (gewenst instroomniveau) Aanbod taalondersteuning Taalmeter of taalpeter

24 MOGELIJKE ACTIES - CONTEXT CONTEXT Taalrijke context (klas, school) Buitenschoolse taalactiviteiten (bib, theater, poëzie) Duidelijke taal (ELO, website, brochures, )

25 MOGELIJKE ACTIES - LEERKRACHTEN LEERKRACHTEN TAALGERICHT VAKONDERWIJS Context Interactie Taalsteun

26 MOGELIJKE ACTIES - VAKLEERKRACHT TAALGERICHT VAKONDERWIJS INTERACTIE spreekkansen, groepswerk per 2, brainstorm, natuurlijk gesprek,woordspin, CONTEXT les kaderen, voorkennis cursisten, visualisering, TAALSTEUN

27 MOGELIJKE ACTIES - LEERKRACHTEN TAALSTEUN Cursussen in duidelijke taal Toetsen in duidelijke taal Aandacht voor moeilijke woorden Aandacht voor woordenschatverwerving

28 MOGELIJKE ACTIES - LEERKRACHTEN TAALSTEUN Feedback op taal Taalondersteuning taaltaken Controle begrip

29 MOGELIJKE ACTIES OP CVO TKO GROEPSWERK

30 Meer info? Inge Smets Huis van het Nederlands 015 / Inge.smets@hvnprovant.be

Vergelijkbare documenten

HANDLEIDING : VORMING INTRODUCTIE TAALBELEID VOOR VAKLEERKRACHTEN

HANDLEIDING : VORMING INTRODUCTIE TAALBELEID VOOR VAKLEERKRACHTEN Doelgroep : alle vakleerkrachten CVO TKO Mechelen (niet enkel van de opleiding kantoor) Datum : 30 juni 2011 Duur : 3 u Lokaal : aan de