Gelijke Onderwijskansen Lkaal Overlegplatfrm Basisnderwijs Gent Vrzitter Dr. JP Verhaeghe Vakgrep Onderwijskunde Henri Dunantlaan 1 9000 Gent Tel: 09/331.29.60 Fax: 09/264.86.66 jphcv@yah.cm VERSLAG THEMAGROEP ANBO 23 JANUARI 2014 Aanwezigen: zie bijlage Uitgedeelde dcumenten tijdens de vergadering zijn te vinden in bijlage van het verslag. 1. Opvlgen en gedkeuren vrig verslag Iedereen kan tetreden tt het verleg. Het verslag zal aan de aanwezigen en anderen (vb. schlen met veel anderstaligen) bezrgd wrden. Binnengekmen pmerking vanwege Steven Bauters p het vrige verslag: Ik lees in dit verslag dat De Klavertjes een vlwaardige kleuterschl wrdt. Zu het kunnen dat hier basisschl had meten staan? Z ja, vermeld je dit bij de gedkeuring van vlgend verslag? De Klavertjes wrdt inderdaad een vlwaardige basisschl. Dit is een trend in het Gentse, autnme kleuterschlen wrden steeds meer uitgebreid met lagere leerjaren. Gezien de andere samenstelling en het nieuwe schljaar wrdt niet meer achteruit gekeken naar de vrige vergaderingen. 2. Delstellingen van de ANBO Ter herpfrissing en vr de nieuwe aanwezigen, dit zijn de delstellingen van de ANBO zijn: 1. Leggen van rechtstreekse cntacten tussen nieuwe en ervaren leerkrachten AN, en met partners vanuit verschillende disciplines 2. Organiseren van netverschrijdende uitwisseling van gd practices p schlniveau, ter inspiratie vr de eigen praktijk 3. Organiseren van wederzijdse infrmatie-uitwisseling ver tendensen AN in schlen te Gent 4. Drgeven van beleidsinfrmatie (nieuwe beleidslijnen en perspectieven, instrmgegevens in Gent) 5. Infrmeren ver niet-nderwijs activiteiten in Gent, ter ndersteuning van de nderwijspraktijk 3. Vrstellingen vrijetijdsactiviteiten dr Steven Vander Beken Steven stuurde vrbije week vlgende mail rnd: Misschien heb je een anderstalig nieuwkmertje (f misschien wel meer) p jullie schl f in f binnen jullie werking. Indien dit z is en het kind is tussen de 7-12 jaar dan is dit taalkamp van Reland vzw in de 1
krkusvakantie zeer interessant vr hem/haar. Dit gaat dr van maandag 3 maart tt wensdag 5 maart 2014. Enkele vrdelen: - Onmatpee is een krt taalkamp (3 dagen) tijdens de krkusvakantie speciaal vr Anderstalige nieuwkmertjes - Onmatpee wrdt zeer ged begeleid dr ervaren en ged pgeleide begeleiders van Reland vzw - Onmatpee is zeer afwisselend (activiteiten in kleine grep alsk in grte grep, zwel specifiek taalactiviteiten als sprt, spel f cultuur) - Onmatpee is gedkp: 10 eur (en mcht dit te duur zijn vr smmige uders, kan je ng altijd cntact pnemen met Vander Beke Steven; 09/265.71.53- m een plssing te zeken. Dit zu alvast geen struikelblk mgen zijn!) - De kinderen vinden het altijd superleuk en kmen terug naar schl met meer zelfvertruwen - Kinderen zien dat er ng vele andere kinderen zijn die k Nederlands meten leren - Kinderen leren andere kinderen kennen die k hun medertaal spreken - Deze mail werd rndgestuurd naar alle directies en brugfiguren. Indien niet ntvangen, mag je steeds uw mailadres drgeven aan: steven.vanderbeke@kmpasgent.be. Inschrijvingen zijn pas definitief vanaf het mment dat vzw Reland de fiches ntvangt, vervlgens wrdt verwacht dat uders eens langskmen vr een intake m het kind zijn taalniveau beter te leren kennen. Er wrdt steeds ingeschreven per kamp, de inschrijvingen vr de zmervakantie zullen ngeveer in april 2014 gebeuren. Ok kinderen van buiten Gent zijn welkm. Naast de kampen zijn er andere vrijetijdsactiviteiten te vinden p de website van Km-pas (www.kmpasgent.be/wa-12-2/). Dit zijn de meest laagdrempelige activiteiten. Uiteraard zijn er ng meer, maar vr de site werd er een keuze gemaakt. Deze site is gericht naar de teleiders, niet naar de uders. 4. Omgevingsanalyse van Gent Dit is een jaarlijkse analyse. Hiermee wrdt een Gents beeld geschetst dat ervr zrgt dat er verder dan eigen schlmuren wrdt gekeken. Deze analyse is te vinden in bijlage. Enkele pmerkingen In de schlengemeenschap GO! wrdt sinds dit jaar een spreidingsbeleid geverd. Er zijn 2 leerkrachten die deze kinderen pvangen en de schlen nderling verdelen. Mmenteel hebben 9 van de 15 schlen anderstalige nieuwkmers ingeschreven. Wanneer schlen verbevraagd wrden, wrdt er gekeken naar plssingen binnen de schlengemeenschap zelf. Alle schlen binnen de schlengemeenschap hebben zich hierte geëngageerd. Ok de werkingsmiddelen wrden samengelegd, waardr de beide AN-leerkrachten materiaal kunnen aankpen 5. Vraag Brigitte Hemmerijckx rnd signalen vanuit de werkvler Mevruw Hemmerijckx blijft de vraag naar ndersteuning vanuit het werkveld ver het mgaan met AN, gewezen en AN en kinderen met thuistaal niet Nederlands in de klas hren. Er zijn heel wat plssingen die leerkrachten kunnen ndersteunen, zals de pedaggische begeleidingsdiensten, de 2
integratiediensten, maar de ervaring leert dat dit alles heel versnipperd is. Maar is dit signaal crrect? De signalen uit de grep: - Vragen mtrent achtergrnden Welke taal spreekt het kind f gezin en he km je dit te weten? He werkt het nderwijssysteem in het thuisland? Met welke methdes werken de schlen in het thuisland? - Beleidszaken (algemeen f specifiek per schl) He rganiseer ik mijn uren? (ALGEMEEN) Waar kun je terecht als schl met mijn vragen? (ALGEMEEN) Vrzien van werkzekerheid vr de AN-leerkrachten, dr bijvrbeeld de uren van het huidige schljaar te gebruiken vr het vlgende schljaar (ALGEMEEN) Waarm meten anderstalige nieuwkmers een taalpref afnemen? (ALGEMEEN) Recht p nderwijs is meer dan alleen p de schl zitten, bijvrbeeld het tekennen van een buspasje (ALGEMEEN) Bestaande leerplandelen aanpassen aan de realiteit van de anderstalige nieuwkmers. (ALGEMEEN) - Methdieken - Materialen De uren anders bekijken, waardr we niet steeds met nieuwe cllega s meten werken (mdat er maar zekerheid is vanaf 1/10) (ALGEMEEN) He gaan we m met het samen zetten van kinderen? (ALGEMEEN EN SPECIFIEK) He ga je m met de beeldvrming bij cllega s (SPECIFIEK) He ga ik als leerkracht m met een anderstalig kind binnen het huidige schlbeleid? (SPECIFIEK) He ga je m met kinderen die met een lege maag naar schl kmen? (SPECIFIEK) He nieuwe instrm pvangen drheen het schljaar (SPECIFIEK) He ndersteun ik een leerkracht anderstalige nieuwkmers? (SPECIFIEK) Geven we dit kind best een taalbad? He screen je de kinderen m ze te te leiden naar het juiste jaar f de juiste schl (buitengewn en gewn)? He ga je m met rapprtering van de vruitgang van de kinderen? Vrming en naschling vr de leerkrachten, nu is het ng veel zelfstudie. He differentieer je tussen de verschillende leeftijden als zelfstandig werken ng niet altijd lukt? He integreer ik de kinderen in de klas, zdat ze niet alleen meten werken? He ga je m met het sciaal-emtinele aspect als gevlg van het tekmen in een nieuw land)? He zrgen we vr een ttaalbeleving bij de kinderen? Is er materiaal vr zelfstandig werk vr de kinderen? Welk materiaal is er vr kinderen die ng niet kunnen schrijven? Budget? 3
- Ouders Handleidingen? He mgaan met udere kinderen znder schlervaring? Materiaal vr de jngste kinderen die bijvrbeeld niets zeggen? Is er een mgelijkheid tt een verkepelende samenkmst tt uitwisseling vr de leerkrachten? He kan je uders mtiveren tt thuiswerk? - DIGITAAL FORUM ZOU MOOI ZIJN - Randpmerkingen: basisbeheftes meten ingevuld wrden, meer brugfiguren inzetten zeker in schlen waar er veel anderstalige nieuwkmers zijn, meer nadruk p vervlgschlcaches. In bijlage is het vrstel (wens) waar Brigitte vr pleit. In dit verzicht zuden de bvenstaande vragen hun plaats vinden. Dit heft geen nieuwe structuur te wrden, maar een samenbrengen van de reeds bestaande middelen. Dit zu nderhandeld kunnen wrden, want het gaat vrnamelijk ver het delen. Dit delen zu uiteindelijk de kinderen en de gezinnen ten gede kmen. Wie zu hier kunnen in delen? De Pedaggische begeleidingsdiensten, Steunpunt diversiteit en leren, de CLB s, Km-Pas vzw, ING vzw, Daarnaast zijn k de mensen van het Wereldcentrum geïnteresseerd. En zij verwezen ten naar de prvincie vr de financiële middelen. Dit wrdt in de nabije tekmst besprken met het Departement Onderwijs. Dit kan eventueel k pgenmen wrden p het LOP Gent Basisnderwijs. Verdere bevragingen kunnen, maar vermedelijk zal het resultaat veral hetzelfde zijn. Dit vrstel gaat ver anderstalige nieuwkmers, maar we kunnen ns de vraag stellen f we het niet enkel meten beperken tt AN-ers. Km-Pas bekijkt f er in de tekmst intervisiemmenten ingericht zullen wrden. Dit zal ng in de tekmst verduidelijkt wrden. 6. Vrstelling Catherine Bekaert Catherine stelde enkele publicaties rnd anders- en meertaligheid vr, deze zijn te vinden p www.iclb.be/publicaties. Vrbeelden: een pster rnd praten met uw kind in eigen taal, een bachelrpref ver praten met uw kind in de Turkse gemeenschap, taaltips ver he met uders te praten in bepaalde situaties, welke basisinfrmatie hebben we ndig van kinderen, 7. Vraag vanuit Km-pas mtrent de buspasjes Beste ANBO-er, graag even jullie aandacht vr het vlgende signaal uit OKAN. Kinderen en jngeren die in Gent gedmicilieerd zijn, kunnen gratis gebruik maken van het penbaar verver. Kinderen van 6 tt en met 14 jaar: 6 tt en met 11 jaar: gratis Buzzy Pazz 12 tt en met 14 jaar: gratis treinkaart/buzzy Pazz Vanuit OKAN kregen wij hiermtrent het signaal dat de rganisatie niet altijd vlt verlpt: Gewne leerlingen krijgen deze Buzzy Pazz in de regel in de maand augustus in de bus. Vr OKAN 4
leerlingen, die in de lp van het jaar instrmen, wrden de aanvragen gebundeld ingediend dr de Dienst Asiel- en Vluchtelingenbeleid (DAV). Dit telkens de 10 de van de maand. De lijsten van de geregistreerde minderjarige nieuwkmers wrden iedere maand getrkken dr de Dienst Burgerzaken. De namen van de anderstalige nieuwkmers znder papieren wrden dr de schlen rechtstreeks aan DAV vergemaakt. De OKAN schlen signaleren dat er een lange wachttijd bestaat tussen het aanvragen van een Buzzy Pass vr minderjarige nieuwkmers en het mment dat zij deze effectief in handen krijgen. Deze wachttijd kan plpen tt 3 maanden. Vanuit het OKAN-verleg gingen we met dit signaal aan de slag m samen met de Integratiedienst een plssing uit te werken. We vregen ns hierbij af f er zich k een prbleem stelt met de 6-12 jarigen. Kan je dit eens navragen aub, want k vr deze nieuwkmers zu het kunnen zijn dat de wachttijden hg plpen, m diverse redenen (wnstkeuze, slechts 1 keer per maand aanvragen, e.d.). We zuden dit punt dan krt bespreken p het vlgend ANBO-verleg. Stephan Henau Enkele pmerkingen: kunnen de pasjes naar de schl pgestuurd wrden in plaats van naar de uders, kunnen de schlen lege pasjes krijgen als vrlpig pasje, uders hebben k een pasje ndig, kunnen we niet zrgen vr begeleiderspas in plaats van een pas vr het kind, er zit geen regelmaat in de richtlijnen, 8. Kinderen kmen in het secundair maar zijn geen AN-ers meer Elk jaar wrden secundaire schlen gecnfrnteerd met een aantal AN-ers die it in het lager zaten, maar gedurende het schljaar terugkeerden naar eigen land. Na een tijd kmen ze pnieuw naar België, maar kmen ze niet meer in aanmerking vr OKAN mdat ze fficieel een jaar nderwijs gevlgd hebben. De secundaire schlen vragen aan de basisschlen f het mgelijk is m deze kinderen uit te schrijven zdat ze bij terugkeer ng recht hebben p OKAN? Dit is wettelijk gezien geen mgelijkheid. Basisschlen kunnen hun kinderen niet uitschrijven als ze verdwijnen. Dit is wettelijk gezien geen ptie. Uitschrijven is wettelijk geregeld en naar het buitenland trekken znder daar nderwijs te vlgen is geen reden m uit te schrijven. 9. 11-jarigen in OKAN Schlen uit de mini-okan zijn geen vragende partij m 11-jarigen in te schrijven, ze zullen dit slechts in uitzndering den (bijvrbeeld wanneer er een uder kind uit het gezin p de schl ingeschreven is). De secundaire schlen wensen het signaal te geven dat ze geen actieve rekrutering huden in de basisschlen. 5