Professional Engineering Programme TU Delft De stap terug naar de techniek

Transcriptie

1 1 Professional Engineering Programme TU Delft De stap terug naar de techniek Jan de Kreij/Ellard Groenewegen Programmamanagers

2 2 De TU Delft in het kort

3 3 Volwassenenonderwijs op de TUD

4 4 Professional Engineering Programme Intersectorale Mobiliteit Herintroductie van technici met HBO/WOopleiding in arbeidsmarkt, Versterken van medewerkers in kennis, Inhoud afgestemd op kennisbehoefte van het bedrijfsleven, Combinatie van theorie en praktijk Samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven - Uitvoeren van praktijkopdracht 4

5 5 Professional Engineering Programme Afgeronde technische studie op HBO of WO niveau is vereist voor toelating. - Het behaalde diploma is basis voor de toekomst. Een certificaat als bewijs van voltooiing van het programma. - Opnieuw gekwalificeerd in het vakgebied. Eisen van de TU Delft zijn een waarborg voor kwaliteit. Verschillende leervormen (blended learning). - Groepscolleges door docenten. - Zelfstudie voor verdieping en uitwerking van opdrachten. - Leren op afstand voor begeleiding op specifieke onderwerpen of vakken.

6 6 Goed voorbeeld doet volgen Traject Croon Elektrotechniek Behoefte en vraag 33 vacatures op HBO/WO-niveau Projectengineers Lead Software Engineers Specialisten aandrijftechniek Ontwerp Consultants Technische kennis van de elektrotechniek in het vakgebied van Croon Realisatie van visie op kennismanagement Elke dag beter Weten waar je over praat Invulling en uitvoering Selectie van 15 zij-instromers op HBO/WO-niveau Opleidingsprogramma op maat met colleges in: Fundamentele Elektrotechniek Energievoorziening Installatietechniek Elektrische aandrijvingen Toets van startkennis Uitvoering van praktijkopdracht op werkvloer Toets van eindkennis Het traject is voltooid door 14 deelnemers 9 deelnemers geplaatst in vacature, 2 extern. 6

7 7 Een moeizaak vervolg Het programma is bij werkgevers en werkgeverorganisaties onder de aandacht gebracht 7

8 8 Inzet van zij-instromers voor bedrijven Ja, maar... het vergt extra inspanningen van de organisatie en gaat ten koste van productiviteit de kennisachterstand van zij-instromers is te groot - Niet onderbouwd want geen ervaring.. de inzet van kandidaten is niet gegarandeerd door onzekere marktomstandigheden - Inzet zij-instromers botst met behoefte aan flexibele capaciteit we geven voorkeur aan werving van buitenlandse jongeren - Vorming, leervermogen en loonkosten 8

9 9 Praktische beperkingen van kansen zij-instromers HR-medewerkers en wervers selecteren alleen kandidaten met een (naar verwachting) meer dan 100% match - Op zoek naar een schaap met 5 poten Geen primaire stimulans tot werving vanuit andere sectoren Geen omschrijving of visie op behoefte aan technische kennis bij HR en lijn-management - Focus op generieke competenties - Vage beschrijving van kennisniveau zoals Werktuigbouwkunde op HBO/WO-niveau 9

10 10 Intersectorale Mobiliteit Potentie (deel)oplossing tekort opgeleide technici

11 11 Intersectorale Mobiliteit Kansen Sociale innovatie als basis voor innovatiesucces - Ervaring uit andere sectoren levert nieuwe invalshoeken op - Investeren in medewerkers leidt tot hoogwaardige arbeidsrelaties -> waardering van werkgever - Verbreding van kennisbasis door inzet zij-instroom stimuleert implementatie van nieuwe technologie Arbeidsverleden als asset - Relatief snel inzetbaar door beschikbare kennis en ervaring - Hoge motivatie en inzet door bewuste stap

12 12 Intersectorale Mobiliteit Suggesties Stimulering van werving zij-instromers door het bedrijfsleven - Werkgevers (tijdelijk) belonen voor aantrekken en indienstnemen van zijinstromers - Faciliteren van inzet door werk/leer-trajecten met bijdragen vanuit sociale fondsen of via sectorplannen Stimuleren van deelname aan (deeltijd) Technisch WO in, voor het bedrijfsleven relevante, richtingen - Beschikbaar stellen van collegegeldkredieten voor deeltijdstudie