DE FLEXIBELE DEELTIJD: MODULAIR MET EXTRA S. NNK 30 mei 2013 Lucie te Lintelo

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "DE FLEXIBELE DEELTIJD: MODULAIR MET EXTRA S. NNK 30 mei 2013 Lucie te Lintelo"

Jurgen Devos
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 DE FLEXIBELE DEELTIJD: MODULAIR MET EXTRA S NNK 30 mei 2013 Lucie te Lintelo 1

2 INHOUD Een flexibele opleiding: studenten kunnen -binnen bepaalde kaders- eigen keuzes maken in inhoud, tempo en vorm, zodat een opleiding aansluit bij persoonlijke loopbaanambities en omstandigheden. 1. Context deeltijd 2. De doelgroep 3. Integraal denken over flexibiliteit 4. De flexibele deeltijd: modulair met extra s 5. Kwaliteitsborging: verschillende leerwegen, 1 diploma 6. Discussiepunten 2

omstandigheden. 1. Context deeltijd 2. De doelgroep 3. Integraal denken over flexibiliteit 4.

3 1. CONTEXT DEELTIJD OCW: stimuleren leven lang leren: Passend financieringsmodel, met ingang van 2017/18 Experimenteerregeling: vanaf 2014/15 Kwaliteit: Inspectieonderzoeken EVC, goed verkort Toetsing aangescherpt in accreditatie Examencommissies in ontwikkeling Ontwikkelingen in de markt: Meer aanbod van private opleiders Crisis: inzakken van de vraag 3

EVC, goed verkort Toetsing aangescherpt in accreditatie Examencommissies in ontwikkeling

4 2. DE DOELGROEP: WERKENDEN 1. Aansluiten op individuele loopbaanperspectief: - inhoudelijke keuzes - integratie werken en leren 2. Doelgericht, efficiënt (versneld) opleiden: aansluiten op verworven competenties en kwalificaties, via EVC/LOT 3. Optimale balans werken-leren-leven: - in eigen tempo: stapelen van modules; - invloed op tijd en plaats - Integreren werken en leren 4. Sociale binding, opbouwen professioneel netwerk: - interactie en leren van elkaar 4

Doelgericht, efficiënt (versneld) opleiden: aansluiten op verworven competenties en kwalificaties, via EVC/LOT 3.

5 2. INTEGRAAL DENKEN OVER FLEXIBILITEIT B E R O E P S P R A K T I J K Beoogde kwalificaties Flexibel ontwerp Behoefte werkenden Borging (eind)niveau T R A N S P A R A N T IE & S T A N D A A R D I S A T I E Organiseerbaar en betaalbaar 5

werkenden Borging (eind)niveau T R A N S P A R A N T IE &

6 4. MODULAIR MET EXTRA S INDIVIDUELE LEERROUTES BINNEN GESTANDAARDISEERD AANBOD Taakgebieden als bouwstenen van het modulaire ontwerp: - herkenbaar voor werkenden en werkgevers - integratie werken en leren mogelijk - certificaat staat voor herkenbare en specifieke deskundigheid op de arbeidsmarkt Module: herkenbaar taakgebied (onderwijseenheid of cluster van onderwijseenheden) 6

integratie werken en leren mogelijk - certificaat staat voor herkenbare en specifieke

7 VOORBEELD MODULAIR ONTWERP ONTWERPCRITERIA Keuze Keuze Afstudeeropdracht Persoonlijke professionalisering Leerwegonafhankelijke toetsing (LOT) Binnen module: blended learning en werkplekleren Samenhang door generieke competenties Strategische marketing Sales L O T Deels verplicht, deels keuze Omvang: diepgang + binding Ondernemen Marktonderzoek Voorbeeld bachelor commerciële economie Met certificaat Herkenbare taakgebieden

generieke competenties Strategische marketing Sales L O T Deels verplicht, deels keuze Omvang: diepgang +

8 5. BORGING EINDNIVEAU 1-OP-1 RELATIE KWALIFICATIES TOETSING - ONDERWIJS Beoogde kwalificaties: Taakgebieden: kern + profilering Generieke hbo-competenties die voor de uitvoering nodig zijn Toetskader: elk taakgebied uitgewerkt in beoordelingsmodel: beroepshandelingen, generieke competenties en BoK. Verschillende bewijzen (beroepsproducten), zelfde beoordelingsmodel. Toetsing vooraf of tijdens de opleiding/modules Onderwijsprogramma: Taakgebieden herkenbaar als modules (verplicht; keuze) Ontwikkeling generieke competenties aan de hand van verschillende taakgebieden Toetsing taakgebieden = gerealiseerde kwalificaties 8

Verschillende bewijzen (beroepsproducten), zelfde beoordelingsmodel.

9 Beoogde kwalificaties Borging (eind)niveau Flexibel ontwerp Modulair raamwerk Toetsprogramma Onderwijs Behoefte werkenden Organiseerbaar en betaalbaar 9

10 LEERROUTES Certificaat HBO diploma Onderwijsmodule Onderwijsmodule Onderwijsmodule Individuele leerroutes binnen modulair aanbod In Company : collectieve leerroutes Onderwijsmodule Onderwijsmodule diplomagericht Examencommissie Waardering behaalde certificaten EVC Assessment Intake gesprek Intake gesprek Intake gesprek Werkgever Kandidaat cursist Kandidaat-student Ontleend aan I.Khaksar, 2011

Onderwijsmodule diplomagericht Examencommissie Waardering behaalde certificaten EVC Assessment

11 6. DISCUSSIEPUNTEN Vrijstellingen? Standaard verkort? Onderbouwen studielast? Werkplekleren? Relatie voltijd deeltijd? 11

Vergelijkbare documenten

Flexibel en vraaggericht hoger onderwijs voor werkenden

Flexibel en vraaggericht hoger onderwijs voor werkenden Informatiebijeenkomst VBZ/Sigra 17 januari 2017 Yvonne Bernardt Ministerie van OCW 1 Opzet presentatie 1) Belang van meer flexibiliteit en vraaggerichtheid