Agenda. Herziening van de kwalificatiestructuur op hoofdlijnen. Stand van zaken herziening. Keuzedelen

Transcriptie

1

2 Agenda Herziening van de kwalificatiestructuur op hoofdlijnen Stand van zaken herziening Keuzedelen

3 Herziening kwalificatiestructuur MBO 1 augustus 2016 verplichte invoering Veel partijen en veel factoren Succesvolle implementatie gebaat bij regie op het totaal Regisseur aangesteld door Minister Goed voorbereide scholen van cruciaal belang

4 Beroepsonderwijs in ontwikkeling Ruim baan voor vakmanschap; versterking van vitaliteit, herkenbaarheid, doelmatigheid, effectiviteit en marktpositie van het MBO Globalisering en technologische ontwikkelingen stellen andere en hogere eisen aan de bekwaamheden van de beroepsbevolking Permanente innovatie van onderwijs is van belang; flexibel inspelen op vragen uit de arbeidsmarkt Toewerken naar een leven lang leren

5 Basis, profiel en keuzedeel

6 Student, onderwijs en bedrijfsleven: alle drie centraal

7 Wat is écht nieuw in relatie tot de structuur Specialistenopleiding: eenjarige kopopleiding op niveau 4 behorend bij of verwante aan vakopleiding niveau 3 Entreeopleiding: voormalig BKA en AKA nu in 1 dossier met 9 profielen Brede basis: verwantschap tussen kwalificaties samengepakt in brede basis per dossier Keuzedelen: een verrijking op de kwalificatie, bieden een plus voor de student

8 Tijdspad

9 Status vrijwillig jaar Nieuwe kwalificaties beschikbaar om mee te starten Aanvragen nieuwe erkenningen noodzakelijk Voldoende gekoppelde keuzedelen beschikbaar Mogelijkheid om met 1, een deel, of alle opleidingen te starten Mogelijkheid om wel of geen keuzedelen in te zetten in vrije ruimte Ook huidige kwalificaties kunnen nog worden ingezet

10 Verbinden van vier lijnen

11 Keuzedelen

12 Keuzedelen bieden meerwaarde Keuzedelen zijn een verrijking bovenop de kwalificatie (basis-en profieldeel) Flexibiliteit: keuzedelen zijn apart beschreven en daardoor snel en flexibel te ontwikkelen en vast te stellen Innovatie: keuzedelen bieden de mogelijkheid om beter in te spelen op actualiteiten en innovatie in het beroepenveld Regio: keuzedelen bieden de mogelijkheid om in te spelen op regionale behoeften in het beroepenveld Keuzedelen bieden de mogelijkheid om als bouwstenen voor een opleiding ingezet te worden

13 Soorten Keuzedelen

14 Keuzedelen en hun karakteristieken

15 Keuzedelen en hun karakteristieken

16 Keuzedelen en hun karakteristieken

17 Sneller inspelen op actualiteit

18 Keuzedelen en hun karakteristieken

19 Keuzedelen en hun karakteristieken

20 Keuzedelen en hun karakteristieken

21 Keuzedelen en hun karakteristieken

22 Vrijstelling voor behaalde keuzedelen Bij een (op)volgende opleiding moet de student opnieuw voldoen aan de aanvullende diplomavoorwaarde De examencommissie kan vrijstelling verlenen voor een keuzedeel, als de student het reeds behaald heeft Indien het keuzedeel ook gekoppeld is aan de nieuwe opleiding, is voldaan aan (een deel van) de aanvullende diplomavoorwaarde De aanvullende diplomavoorwaarde is: aanwezigheid van een examenresultaat voor een keuzedeel dat invulling geeft aan de keuzedeelverplichting

23 Gevolgde niet-behaalde keuzedelen Bij een (op)volgende opleiding moet de student opnieuw voldoen aan de aanvullende diplomavoorwaarde Een niet behaald keuzedeel wordt door de examencommissie meegenomen in de beoordeling of voldaan is aan de aanvullende diplomavoorwaarde Bij een (op)volgende opleiding kan de examencommissie besluiten dat de student het eerder niet behaalde keuzedeel gevolgd heeft Met de aanwezigheid van een examenresultaat is voldaan aan (een deel van) de aanvullende diplomavoorwaarde

24 Keuzedeel en keuzedeelverplichting Per soort opleiding is vastgelegd wat de omvang is van de keuzedeelverplichting De keuzedeelverplichting wordt uitgedrukt in studielast in klokuren De keuzedeelverplichting moet gevuld worden met één of meerdere aan de kwalificatie gekoppelde keuzedelen

25 Omvang keuzedeelverplichting

26 Keuzedeel en keuzedeelverplichting Aangegeven klokuren hebben geen directe relatie met de onderwijstijd, maar tellen mee in de studielast (van 1600 uur) De vertaling naar onderwijs en programmering is de verantwoordelijkheid van de school

27 Keuzedeel en aanbodverplichting De school bepaalt welke keuzedelen uit het landelijk register in het aanbod worden opgenomen Het aanbod moet voldoende zijn voor de student om daadwerkelijk te kunnen kiezen Voldoende is minimaal 2 configuraties van keuzedelen Omvang aanbodverplichting is dus groter dan omvang keuzedeelverplichting Niet bekostigde instellingen mogen alle keuzedelen aanbieden die gekoppeld zijn aan de opleiding waarvoor zij een diplomaerkenning hebben

28 Kiezen van keuzedelen door de student De keuze van een student voor een keuzedeel kan aan het begin of tijdens de opleiding worden gemaakt Het actueel aanbod van de school (beschikbaar op het moment van kiezen) bepaalt waaruit de student kan kiezen Het keuzedeel is geen inschrijfpositie De keuze van een student wordt vastgelegd in de (bijlage/ onderwijsblad van) OOK

29 Examinering keuzedelen Examenresultaat van een keuzedeel is een aanvullende diplomavoorwaarde Zelfde standaarden gelden voor examinering van keuzedelen als examineren kwalificatie. Maar afzonderlijke examenresultaten van kwalificatie en keuzedelen moet herleidbaar zijn Examenplan van de opleiding kan later definitief worden, vanwege latere keuze voor keuzedelen - Examenplan wordt aangevuld bij keuzemoment - Concept examenplan met ruimte voor wijzigingen bij keuzemoment

30 Diplomering keuzedelen Het wel of niet behalen van een keuzedeel is niet bepalend voor het behalen van het diploma Het hebben van een examenresultaat per keuzedeel is wel voorwaardelijk voor het behalen van het diploma. Dit noemen we aanvullende diplomavoorwaarde Iedere student moet dus examen doen voor de keuzedelen binnen de opleiding om het diploma te kunnen krijgen Het voldoen hieraan is onderdeel van de beoordeling van de examencommissie

31

32

33 Keuzedelen en certificaten Aan een keuzedeel kan bij of krachtens een Algemene Maatregel van Bestuur (AMvB) door de minister een certificaat worden verbonden De school kan een certificaat uitreiken als het diploma niet is behaald en het betreffende keuzedeel met certificaat wel is behaald Aan onderdelen van kwalificaties kan de minister nu al bij of krachtens een AMvB een certificaat verbinden. Op dit moment maakt alleen het groene onderwijs hier gebruik van

34 Aanvulling uitwisseling Bron De school moet aan DUO/BRON per student leveren: Behaalde keuzedelen (met aparte vermelding van keuzedelen waaraan de minister een certificaat heeft verbonden) Gevolgde, geëxamineerde maar niet behaalde keuzedelen Beroepspraktijkvorming ihkv keuzedelen In later stadium gegevens ten behoeve van diplomaregister

35

36