o.b.s De Dorpsschool Tevredenheidsonderzoek leerlingen-ouders-personeel 2014
|
|
- Annelies Christiaens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 o.b.s De Dorpsschool Tevredenheidsonderzoek leerlingen-ouders-personeel 2014 Inhoudsopgave 1 HET TEVREDENHEIDSONDERZOEK 1.1 Inleiding 1.2 Beoordeling uitslagen 2 TEVREDENHEID VAN DE LEERLINGEN 2.1 Inleiding 2.2 Rubriekscores 2.3 Itemscores 3 TEVREDENHEID VAN DE OUDERS 3.1 Inleiding 3.2 Rubriekscores 3.3 Itemscores 4 TEVREDENHEID VAN DE LEERKRACHTEN 4.1 Inleiding 4.2 Rubriekscores 4.3 Itemscores 5 CONCLUSIES 5.1 De doelgroepen vergeleken 5.2 Aandachtspunten op een rij 5.3 Samenvatting van de opmerkingen ouders en leerlingen BIJLAGE I RESULTATEN LEERLINGEN BIJLAGE II RESULTATEN OUDERS BIJLAGE III RESULTATEN LEERKRACHTEN
2 1. Het tevredenheidonderzoek 1.1 Inleiding De Dorpsschool heeft ter voorbereiding op het nieuwe schoolplan een tevredenheidonderzoek afgenomen onder haar leerlingen, personeel en ouders. Hiervoor werden de vragenlijsten, in oktober digitaal naar deze doelgroepen uitgezet. Alle personeelsleden hebben deelgenomen aan het onderzoek. Aan het leerlingenonderzoek hebben alle leerlingen van gr. 6, 7 en 8 deelgenomen, in totaal 100 leerlingen. Het ouderonderzoek is uitgezet onder alle ouders/verzorgers (180 gezinnen), 72 van hen gaven gehoor aan de vraag deel te nemen. Gezien het aantal respondenten geven de uitslagen van het tevredenheidonderzoek een representatief beeld van de heersende tevredenheid onder leerlingen, personeel en ouders. 1.2 Beoordeling uitslagen De vragenlijsten zijn opgebouwd uit verschillende rubrieken. De vragen binnen de rubrieken worden items genoemd. Per rubriek is door de respondenten gescoord op verschillende items. Daarbij is gebruik gemaakt van een vierpuntschaal, van oneens naar eens. Dit betekent cijfermatig dat de respondenten aan een item een minimale score kon geven van 1 en een maximale score van 4. De gemiddelde scores worden in deze rapportage als volgt benoemd: Onvoldoende 1,0 1,9 Matig 2,0 2,7 Voldoende 2,8 3,1 Goed 3,2 3,5 Zeer goed 3,6 4,0 Verder is aan de respondenten gevraagd een cijfer te geven aan de school, op een tienpuntschaal. Deze cijfers zijn in dit rapport als volgt benoemd: Onvoldoende 1,0 4,9 Matig 5,0 6,4 Voldoende 6,5 7,9 Goed 8,0 8,5 Zeer goed 8,6 10,0
3 2. Tevredenheid van de leerlingen 2.1 Inleiding De leerlingen van de Dorpsschool laten in het onderzoek een goede tevredenheid blijken. De gemiddelde rubriekscore bedraagt 3,3 (goed). Ook het rapportcijfer dat de leerlingen aan de school geven is met een 7,9 voldoende te noemen. 2.2 Rubriekscore De leerlingen van de Dorpsschool zijn zeer gelijkmatig tevreden. De rubriekscores variëren weinig. De hoogste rubriekscore van 3,6 (een zeer goede tevredenheid) betreft de rubriek: Informatievoorziening. De laagst gescoorde rubriek van 3,0 (een voldoende tevredenheid) is de rubriek Interactie leerling - directeur. 2.3 Itemscores De itemscores geven de tevredenheid meer op detailniveau aan. Hierin komen dan ook grotere afwijkingen voor dan in de rubriekscores. De hoogst scorende items (3,8) betreffen:. Ik leer voldoende op deze school.. De meester of juf legt goed uit.. Als ik een probleem heb, kan ik bij de meester of juf terecht.. De meester of juf luistert naar me als ik wat vertel. Het laagst scorende item met 2,3 (matig) betreft: De wc's zijn schoon De items die onder 3,2 scoren : Voldoende: 2,8-3,1. Ik leer op school ook over verschillende geloven en mensen in andere landen. Ik werk vaak samen met andere leerlingen.. Als we in de klas aan het werk zijn, kan ik de meester of juf makkelijk iets vragen.. De meester of juf geeft mij vaak een compliment.. Ik vind de lesmaterialen die in de klas worden gebruikt leuk.. Ik ga graag naar school.. Als ik iets niet leuk vind, wordt er naar mij geluisterd.. Belangrijke veranderingen in de school krijg ik ook te horen.. De meester of juf vertelt mij regelmatig hoe ik het doe op school. Matig: 2,0-2,7. Op school praten en leren we over het milieu en de politiek.. De leerlingen houden zich aan de afspraken op school.. In de klas praten we ook over wat ik elke dag doe en meemaak.. Er wordt goed op ons gelet vlak voor en na schooltijd.. Ik kan met de directeur praten, als dat nodig is.
4 3. De tevredenheid van de ouders 3.1 Inleiding Evenals de leerlingen getuigen de ouders van de Dorpsschool van een goede tevredenheid. De gemiddelde rubriekscore bedraagt 3,5 (Goed). Het rapportcijfer dat de ouders aan de school geven is een 7,6 (Voldoende). 3.2 Rubriekscores De hoogst scorende rubrieken betreffen met een score van 3,7 (Zeer Goed) de rubrieken:. Leer- en hulpmiddelen. Interactie leerkracht-ouder. Interactie leerkracht-leerling. Informatievoorziening. Verwachtingen De laagst scorende rubriek is de rubriek ICT, met een score van 3,1 = Voldoende. De overige rubriekscores variëren van 3,2 (Goed) tot en met 3,6 (Zeer Goed) 3.3 Itemscores Op detailniveau is de hoogst behaalde score een 3,9. Deze score wordt op meerdere items behaald:. De communicatie met de leerkracht van mijn kind verloopt over het algemeen plezierig.. Ik ben tevreden over het contact tussen de leerkracht en mijn kind.. De leerkracht behandelt mijn kind met respect.. De nieuwsbrief van de school is duidelijk. Er zijn een aantal itemscores te vinden beneden de 3,2: Voldoende 2,8 3,1. Op school maakt mijn kind kennis met verschillende geloven en culturen.. Er zijn voldoende computers op school voor de leerlingen.. De school zorgt voor adequate ICT-apparatuur.. De school biedt duidelijke informatie over zittenblijven of overgaan.. De school geeft duidelijke informatie over het systeem van leerlingbegeleiding.. Ik ben tevreden over de wijze waarop de school omgaat met pestgedrag.. Er is goed toezicht tijdens het overblijven op school.. Mijn kind weet dat de school een vertrouwenspersoon/contactpersoon heeft.. De vorderingen van mijn kind worden vaak genoeg met mij besproken.. De school beschikt over goed meubilair.. De wc's zijn schoon.. Er is voldoende speelgelegenheid op het schoolplein voor mijn kind.. Ik ben op de hoogte van de klachtenregeling die de school hanteert. Matig 2,0 2,7. De school houdt toezicht op het schoolplein voor en na schooltijd.. Mijn kind weet wat een vertrouwenspersoon/contactpersoon doet op school.
5 4. De tevredenheid van de leerkrachten 4.1 Inleiding Evenals de leerlingen getuigen de leerkrachten van de dorpsschool van een goede tevredenheid. De gemiddelde rubriekscore bedraagt 3,7 (Zeer Goed). Het rapportcijfer dat het personeel aan de school geeft is een 8 (Goed). 4.2 Rubriekscores De hoogst scorende rubriek betreft met een score van 4,0 (score Zeer Goed) de rubriek: Pedagogisch klimaat: sociale omgang. De laagst scorende rubriek is de rubriek Huisvesting, met een score van 3,2 = score Voldoende. 4.3 Itemscores Op detailniveau is de hoogst te behalen score 4,0 voor:. De sfeer op school tussen leerkrachten en leerlingen is prettig.. Op school worden de leerlingen met respect behandeld.. Ik ben tevreden over mijn contacten met ouders. Daarna volgen met een score van 3,9:. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken.. De leerlingen leren voldoende op deze school.. De leerlingen worden gestimuleerd regelmatig zelfstandig te werken.. De school beschikt over goede lesmethodes.. De school maakt duidelijk aan ouders wanneer hun kind extra begeleiding nodig heeft.. De leerlingen gaan graag naar deze school.. Ik ben tevreden over de collegialiteit.. Leerlingen worden in de gelegenheid gesteld om mee te praten en denken over het schoolbeleid.. De directie is goed op de hoogte van de gang van zaken op school.. De directie is voldoende aanspreekbaar/beschikbaar bij problemen die zich voordoen.. Het gebouw is aantrekkelijk voor leerlingen.. De website van de school is duidelijk.. De directie bespreekt mijn functioneren met mij.. De directie bespreekt mijn verbeter- en/of ontwikkelingsmogelijkheden met mij.. Ik krijg voldoende gelegenheid om (na)scholing te volgen.. Mijn werk is uitdagend. Er zijn er een aantal itemscores te vinden beneden de 3,2: Voldoende 2,8 3,1. Er zijn voldoende computers op school voor de leerlingen.. Er is toezicht op het schoolplein voor en na schooltijd.. Het sanitair is schoon.. Binnen de school wordt voldoende gedaan om de fysieke en mentale werkdruk niet te hoog te laten oplopen. Matig 2,0 2,7. De school beschikt over aantrekkelijk en goed meubilair.. Het schoolplein is voldoende aantrekkelijk voor de leerlingen.
6 5. Conclusies 5.1 De doelgroepen vergeleken Zowel de leerlingen, ouders als leerkrachten zijn goed tevreden over De Dorpsschool. Gemiddelde scores op de rubrieken: Leerlingen: 3,3 - Ouders: 3,5 - Leerkrachten: 3,7 Algemeen gemiddeld: 3,5 (Goed) Rapportcijfers: Leerlingen: 7,9 - Ouders: 7,6 - Leerkrachten: 8,0 Algemeen gemiddeld: 7,8 (Voldoende) Gemiddelde scores van de totale vragenlijst: Leerlingen 3,3 (Goed) Ouders 3,5 (Goed) Leerkrachten 3,6 (Zeer Goed) Algemeen gemiddeld: 3,5 (Goed) 5.2 Aandachtspunten op een rij Alle aandachtspunten (matig) nogmaals op een rijtje vanuit de drie vragenlijsten en onze reactie daarbij. Leerlingen:. Op school praten en leren we over het milieu en de politiek. In ons nieuwe schoolplan (periode ) nemen we dit item op in een actieplan.. De leerlingen houden zich aan de afspraken op school. Momenteel ligt er een conceptdocument waarin beschreven staat hoe de Dorpsschool een veilig schoolklimaat wil realiseren. Een plan waarbij van alle betrokkenen, leerlingen, ouders en medewerkers, een actieve bijdrage wordt verwacht. Het conceptdocument staat gepland voor de studiedag van 4 februari 2015 om met het team verder af te stemmen. Daarna wordt het aan de MR voorgelegd op 4 maart In de klas praten we ook over wat ik elke dag doe en meemaak. Sommige vragen worden door de leerlingen te letterlijk opgevat, zoals de vraag In de klas praten we ook over wat ik elke dag doe en meemaak.. De leerkrachten praten regelmatig met leerlingen over hun belevenissen of ervaringen. Al dan niet in relatie tot de lesstof. Ook worden weekendverhalen op maandag in de klas gedeeld. Dergelijke gesprekken vinden echter niet iedere dag plaats of zijn als zodanig herkenbaar voor de leerlingen.. Er wordt goed op ons gelet vlak voor en na schooltijd. Er is inderdaad geen toezicht s morgens van 8.30 tot 8.45 uur en na uur. De school heeft andere keuzes gemaakt.. Ik kan met de directeur praten, als dat nodig is. In de groepen is door de leerkrachten nagevraagd waarom de leerlingen hier lager gewaardeerd hebben. De leerlingen, van met name groep 8, hadden het beeld dat de directeur in haar eentje impopulaire maatregelen neemt en daarover niet meer te praten viel.. Zaken als de voetbaldoeltjes verwijderen, een stukje van het schoolplein afbakenen, geen voetbal meer voor schooltijd. De leerkrachten hebben uitgelegd dat sommige dingen buiten school om worden geregeld. En dat andere zaken echt wel teambesluiten zijn. Alle belangrijke besluiten worden altijd eerst met het gehele team besproken en daarna in consensus besloten.
7 Ouders:. De school houdt toezicht op het schoolplein voor en na schooltijd. De leerlingen geven hetzelfde item als matig aan; Zie het antwoord bij de leerlingen.. Mijn kind weet wat een vertrouwenspersoon/contactpersoon doet op school. De leerlingen van de groepen 6, 7 en 8 scoren op dit item als volgt: Ik weet dat er een vertrouwenspersoon of contactpersoon is op school (3,7) Ik weet wat een vertrouwenspersoon of contactpersoon doet op school (3,4) Een voorzichtige conclusie kan zijn dat ouders van met name de lagere groepen dit voor hun kinderen lager gewaardeerd hebben. De contactpersonen (juf Lieke en juf Henriëtte gaan 2 keer per jaar alle groepen langs om te vertellen wat zij voor de leerlingen kunnen betekenen. Wij zijn tevreden met de score van de leerlingen. Leerkrachten:. De school beschikt over aantrekkelijk en goed meubilair. Sinds donderdag 20 november zitten alle leerlingen in de groepen 3 t/m 8 op spiksplinternieuw meubilair en de leerkrachten aan nieuwe bureaus. Na de kerstvakantie volgen nog nieuwe instructietafels met bijbehorende krukken. Aandachtpunt gerealiseerd!. Het schoolplein is voldoende aantrekkelijk voor de leerlingen. Dit blijft een lastig punt. Omdat er nog steeds onzekerheid is over de invulling van het centrumplan Bathmen is er ook nog geen zekerheid over de verplaatsing van ons Meester Koeslagplein. Op de huidige plek zien wij nu weinig mogelijkheden om te investeren in speeltoestellen en/of zone-indelingen. Daarom sparen wij nog steeds door voor de nieuwe situatie. Want als die er komt hebben wij het geld hard nodig om een leuk en aantrekkelijk speelplein te creëren voor al onze leerlingen. Mochten de plannen onverhoopt niet doorgaan, dan zullen we ons zeker inspannen om de huidige situatie zo goed mogelijk te benutten. De plannen voor de inrichting hebben we reeds klaar liggen. Via de leerlingenraad hebben de leerlingen ons laten weten hoe zij graag in de pauzes willen bewegen. Het wachten is op antwoord van de gemeente Deventer. 5.3 Samenvatting van de opmerkingen ouders en leerlingen Wat ik niet zo goed vind van deze school is: - de speelruimte voor de kinderen - het aantal contactmomenten en de mogelijkheden daartoe - geen buiten lessen en of buiten activiteiten - jullie zijn soms te aardig jullie moeten soms wat strenger zijn - te weinig muziek en drama. Wat ik juist wel goed vind van deze school is: - communicatie via mail prima, - goede omgang met leerlingen. - de prettige sfeer die er heerst! - de vele activiteiten die georganiseerd worden! - fijne directie die meedenkt en luistert naar de ouders. - persoonlijke benadering - betrokkenheid van leerkrachten bij leerlingen is erg hoog. Daardoor voelt een kind zich fijn en veilig en belangrijk! - leerkrachten stralen uit dat ze er plezier in hebben! - extra ondersteuning als een kind iets moeilijk vind (de kleinere groepjes waar dan in gewerkt wordt). - bij pestgedrag word dit gelijk besproken in de klas. - dat je zelf je kind na de klas mag brengen op veel scholen mag dit niet.
8 - aandacht voor presenteren en durven spreken voor een groep. Dit is wat naar mijn mening ook belangrijk is voor later en als je er vroeg aan begint, heb je er later minder moeite mee. Dit doen ze op een leuke manier middels spreekbeurten, maar ook dans en theater. - dat er gekeken wordt naar het niveau van het kind, zowel aan de onder- als bovenkant, zodat er voor iedere leerling passend onderwijs mogelijk is - dat we goede regels hebben. - fijne leerkrachten en leuk schoolplein. De methodes op school zijn best leuk. - eer word goed op gelet op hoe je met andere kinderen omgaat! - dat we vaak oefenen voor de brand - dat je jezelf mag zijn. - de crea lessen leuk - dat iedereen zich netjes aan de regels houdt - we hebben een mooie grote school met een groot school schoolplein(en) - bijna alles en vooral dat er veel wordt gedaan tegen pesten - dat de juffen/meesters heel lief en betrouwbaar zijn - dat er veel computers. we hebben een theater zaal tegenover onze school en veel gedaan word aan de school we hebben ook vaak een leuke activiteiten Ik heb de volgende opmerkingen en ideeën: - meer aandacht voor ontwikkelingen van individuele competenties. - sommige kinderen vertellen niets over school. Bijv een blog bijhouden per week over de gehouden activiteiten en de kinderen dit zelf laten schrijven is wellicht een extra info mogelijkheid voor de ouders om zo ook in gesprek te kunnen komen met het kind of het goed gaat leuk is etc. - voor het overblijven van de kinderen kan er meer rust komen door evt. gebruik te kunnen/mogen maken van het digibord. Jeugdjournaal of zo kijken. - continurooster invoeren - een groentetuintje op school. - wat meer muziek, drama enz. - een natuur school plein - dat we meer crea lessen en natuur lessen krijgen - ik vind dat we zelf mogen beslissen waar we naar toe gaan met schoolreisje, want elk jaar gaan we naar de zelfde dingen al de groepen ervoor
Kwaliteitsvragenlijst
Samenvatting Kwaliteitsvragenlijst Ouders September 2011 Vragenlijst ingevuld door 79 ouders in september 2011 De ouders geven Octant een 7,2 als algemeen rapportcijfer We scoren het best op: Leer- en
Nadere informatiePedagogisch klimaat. Na.v. leerling-ouder en personeel enquête Beoordeling uitslagen
Pedagogisch klimaat Na.v. leerling-ouder en personeel enquête Beoordeling uitslagen De vragenlijsten zijn opgebouwd uit verschillende rubrieken. De vragen binnen de rubrieken worden items genoemd. Per
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker Aantal respondenten: 76 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker 1
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage OBS De Kaap, Amsterdam
RESULTATEN Rapportage OBS De Kaap, Amsterdam juni 2013 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRapportage Tevredenheidonderzoeken
Rapportage Tevredenheidonderzoeken 2011 Bijlage I: Tevredenheid leerlingen Bijlage II: Tevredenheid ouders Bijlage III: Tevredenheid leerkrachten Bijlage IV: Gekoppelde gegevens (juni 2011) Marcel Seegers,
Nadere informatieGROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010
GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010 1 Algemeen In 2010 is er een Grote Ouder- en Leerlingenenquete geweest. Het onderzoek is uitgevoerd door het bekende bureau Beekveld en Terpstra. Alle ouders en de
Nadere informatieBasisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders
Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders Aantal respondenten: 134 14-11-2010 Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders 1 / 9 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek. De vragen gaan over
Nadere informatieMariaschool Reutum tevredenheidsmeting leerlingen 2014-2015
Mariaschool Reutum tevredenheidsmeting leerlingen 2014-2015 Aantal respondenten: 17 Vensters Voor Verantwoording PO Schoolklimaat 3,3 0% 12% 35% 39% 14% B1. Hoe graag ga je naar school? 2,8 0% 24% 53%
Nadere informatieBorgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen Aantal respondenten: 60 01-04-2011 Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen 1 / 10 Welkomstblad Fijn dat je mee wilt werken aan dit
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek maart 2015
Analyse aantoonbaar beter onderwijs voor de Rossenberg Oudertevredenheidsonderzoek maart 015 Maeyke Wiggers, locatiedirecteur Rossenberg november 015 Inhoudsopgave Algemeen... 3 Ambities... 3 Resultaten...
Nadere informatieRESULTATEN KMPO VRAGENLIJST De KMPO is ingevuld door 50% van de ouders, 75% van het personeel en 100% door de lln (6,7,8,).
RESULTATEN KMPO VRAGENLIJST De KMPO is ingevuld door 50% van de ouders, 75% van het personeel en 100% door de lln (6,7,8,). april 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 67 Ouders-verzorgers (4) Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,5 B1. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,6 6 17 42
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 79 Leerlingen 2014 Vensters PO -- - + ++ Schoolklimaat 3,2 BHoe graag ga je naar school? 3,0 3 9 50 17 BHoe veilig voel je je op school? 3,3 1 6 38 34 BHoe duidelijk vind je de regels
Nadere informatieOnderwijs en leren. Leerstof en toetsen 3,5 3,4. Begeleiding 3,6 3,6. Aantal respondenten: 72 Ouderenquete OPOD 2014 compleet.
Aantal respondenten: 72 Ouderenquete OPOD 2014 compleet Onderwijs en leren 2010 2014 On Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,5 3,4 BHet is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,4
Nadere informatieGemiddelde. BOp school komt mijn kind in aanraking met maatschappelijke en actuele thema's (onder andere het milieu en de politiek).
Aantal respondenten: 134 Ouders 2012 Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,3 BHet is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,5 4 9 37 79 4 BIk ben
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 57 Ouders 2014 Vensters voor verantwoording PO -- - + ++ Schoolklimaat 3,2 BIn hoeverre gaat uw kind met plezier naar school? 3,3 3 32 21 BHoe veilig voelt uw kind zich op school?
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage bs Overhoven, Sittard
RESULTATEN Rapportage bs Overhoven, Sittard 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart
Nadere informatieBorgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders Aantal respondenten: 37 01-04-2011 Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders 1 / 11 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek.
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 100 Ouders 2014 Vensters PO -- - + ++? De school 3,4 BIn hoeverre gaat uw kind met plezier naar school? 3,6 3 33 64 BHoe veilig voelt uw kind zich op school? 3,6 1 41 58 BHoe duidelijk
Nadere informatieInhoudsopgave. 1 DE TEVREDENHEIDSONDERZOEKEN... 1.1 Inleiding... 2 1.2 Beoordeling uitslagen... 2
Inhoudsopgave 1 DE TEVREDENHEIDSONDERZOEKEN... 1.1 Inleiding... 2 1.2 Beoordeling uitslagen... 2 2 TEVREDENHEID VAN DE LEERLINGEN... 4 2.1 Inleiding... 4 2.2 Rubriekscores... 4 2.3 Itemscores... 4 2.4
Nadere informatieVerslag Leerlingenenquête 2010 2011.
Verslag Leerlingenenquête 2010 2011. In het kader van de kwaliteitszorg op de RK Daltonbasisschool St. Plechelmus houden we eenmaal per 4 jaar een leerlingenenquête. In het schooljaar 2010-2011 is deze
Nadere informatie1 ALGEMEEN. 1.1 Inleiding
1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Binnen de stichting Akkoord! wordt eens per twee à drie jaar op alle scholen een tevredenheidonderzoek afgenomen. Zo n tevredenheidonderzoek is een hulpmiddel om de kwaliteit
Nadere informatieUitslag jaarlijks tevredenheidsonderzoek december 2018
Uitslag jaarlijks tevredenheidsonderzoek december 2018 alles wat lager gescoord is dan 2,5 alles wat tussen de 2,5 en 3,5 gescoord is (niet in onderstaand overzicht opgenomen) Zeer tevreden: alles wat
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma Aantal respondenten: 127 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink Aantal respondenten: 28 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink
Nadere informatieOnderwijs en leren. Leerstof en toetsen 3,6. De lessen 3,5. Begeleiding 3,5. Aantal respondenten: 32 Leerlingen Gemiddelde
Aantal respondenten: 32 Leerlingen 2013 Onderwijs en leren Leerstof en toetsen 3,6 BIk leer voldoende op deze school. 3,9 BIk leer veel verschillende dingen op school zoals tekenen, knutselen, muziek enzovoorts.
Nadere informatieOpenbare Daltonbasisschool De Apollo 11 Ten Veldestraat EN De Meern
Openbare Daltonbasisschool De Apollo 11 Ten Veldestraat 98 3454 EN De Meern 030 6662577 www.apollo11.nl info@apollo11.nl Februari 2015 Resultaten tevredenheidsonderzoek ouders op De Apollo 11 In de afgelopen
Nadere informatieOnderwijs en leren. Leerstof en toetsen. De lessen. Aantal respondenten: 29 Leerlingen april 2015 Don Bosco. Gemiddelde
Aantal respondenten: 9 Leerlingen april 015 Don Bosco Onderwijs en leren Leerstof en toetsen On Meer dan on Eens? BIk leer voldoende op deze school. 3,9 4 4 1 BIk leer veel verschillende dingen op school
Nadere informatieGemiddelde. Oneens. Gemiddelde. Oneens
Aantal respondenten: 231 Ouder(s) 2011 Onderwijs en leren Leerstof en toetsen 3,6 1% 4% 27% 58% 10% B1. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,6 1% 4% 27% 65% 3 % (?) B2. Mijn
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE R.K. BASISSCHOOL STERREBOS, OSS
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE R.K. BASISSCHOOL STERREBOS, OSS mei 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van
Nadere informatieResultaten Tevredenheidsonderzoek
Resultaten Tevredenheidsonderzoek maart 2017 0- Resultaten Tevredenheidsonderzoek Inhoud 1. Inleiding 1.2 Beoordeling uitkomsten 2. Cockpit Integraal 2.1 Leerlingtevredenheid 2.2 Oudertevredenheid 2.3
Nadere informatieAlgemene tevredenheid Uit de vragenlijst blijkt dat de leerlingen hun school school op een schaal van 0-10 waarderen met een 8.
Openbare Daltonbasisschool De Apollo 11 Ten Veldestraat 98 3454 EN De Meern 030 6662577 www.apollo11.nl info@apollo11.nl Mei 2016 Resultaten tevredenheidsonderzoek leerlingen op De Apollo 11 In de afgelopen
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 239 Leerlingen 6-8 2014 Vensters PO -- - + ++? Schoolklimaat 3,4 BHoe graag ga je naar school? 3,1 6 29 148 54 2 BHoe veilig voel je je op school? 3,5 15 93 124 7 BHoe duidelijk vind
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage OBS de Klimop 2015
RESULTATEN Rapportage OBS de Klimop 2015 december 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage RKBS de Klimrakker, Leusden
RESULTATEN Rapportage RKBS de Klimrakker, Leusden maart 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. Mariaschool RK Basisonderwijs, Oudewater 2016
RESULTATEN Mariaschool RK Basisonderwijs, Oudewater februari 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE BASISSCHOOL SCHARN, MAASTRICHT
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE BASISSCHOOL SCHARN, MAASTRICHT april 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van
Nadere informatieVerslag van de kwaliteitsenquête 2014 Houten, oktober 2014
Verslag van de kwaliteitsenquête 2014 Houten, oktober 2014 Beste ouders, Hierbij treft u het volledige verslag aan van de kwaliteitsenquête 2014. Wij vinden het belangrijk om u op de hoogte te stellen
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage Basisschool Scharn, Maastricht
RESULTATEN Rapportage Basisschool Scharn, Maastricht april 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieWittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014
Wittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014 Aantal respondenten: 157 23-10-2014 Wittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014 1 / 12 Welkomstblad Beste ouders, Fijn dat u wilt meewerken aan dit onderzoek
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage De Moespot, Tiel 2016
RESULTATEN Rapportage De Moespot, Tiel 2016 april 2016 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam. Externe Benchmark
RESULTATEN Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam Externe Benchmark februari 2013 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school
Nadere informatieTerugkoppeling tevredenheidsonderzoek Beekveld & Terpstra 2015
Terugkoppeling tevredenheidsonderzoek Beekveld & Terpstra In de eerste maanden van is de ouders, leerlingen en personeel van alle scholen van de stichting kom Leren gevraagd mee te werken aan een tevredenheidonderzoek.
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage Het Kompas, Leusden
RESULTATEN Rapportage Het Kompas, Leusden maart 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 97 Leerlingen 2014 Vensters PO -- - + ++? Naar school 3,2 BHoe graag ga je naar school? 2,9 8 10 60 19 BHoe veilig voel je je op school? 3,3 3 7 40 46 1 BHoe duidelijk vind je de regels
Nadere informatieRESULTATEN LEERLINGEN. Rapportage K.B.S. `t Schrijverke, Lelystad
RESULTATEN LEERLINGEN Rapportage K.B.S. `t Schrijverke, Lelystad Tevredenheidsonderzoeken 1 t Schrijverke Schoolklimaat Leerlingen gaan graag naar school. 3,1 Leerlingen voelen zich veilig op school. 3,5
Nadere informatieBESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; 2014 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK;
BESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; 2014 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK; Inleiding: Allereerst wil ik iedereen bedanken voor het invullen van deze onderzoeken. We zijn erg blij met de uitkomsten
Nadere informatieKMPO 2015/2016. Rapportcijfer: Ouders 7,6 Leerkrachten 7,9 (-0,1) Leerlingen 8,0 (-0,2)
KMPO 2015/2016 Plan van aanpak Inleiding De kwaliteitsmeter PO is afgenomen in april 2015. In de richtlijnen zijn criteria voor zwakke en sterke punten opgesteld. Hieronder de analyse van de zwakke en
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE 2E MONTESSORISCHOOL HET WINTERKONINKJE,
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE 2E MONTESSORISCHOOL HET WINTERKONINKJE, december 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de
Nadere informatieTevredenheidonderzoek Cbs Ichthus, locatie Juliana 2013
Tevredenheidonderzoek Cbs Ichthus, locatie Juliana 2013 Verslag tevredenheidonderzoek dat in maart 2013 is gehouden onder ouders, leerlingen en leerkrachten/medewerkers. Deelname percentage van ouders:
Nadere informatieTEVREDENHEIDSONDERZOEK
verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in NOVEMBER 2014 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden
Nadere informatieRESULTATEN. Basisschool Het Mozaïek, Heeswijk 2014
RESULTATEN Basisschool Het Mozaïek, Heeswijk 2014 december 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage OBS t Reigerbos
RESULTATEN Rapportage OBS t Reigerbos november 2017 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in
Nadere informatieVerslag ouderenquête
R.K. Daltonbasisschool St. Plechelmus Verslag ouderenquête 2009-2010 Wilbertstraat 15 A 7556 WH Hengelo Tel/fax.: 074-2916271 Email: info@plechelmusschool.nl Website: www.plechelmusschool.nl In het kader
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage Klimop, Aalten
RESULTATEN Rapportage Klimop, Aalten april 2016 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart
Nadere informatieTEVREDENHEIDSONDERZOEK
verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in maart 2017 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden
Nadere informatieResultaten Tevredenheidspeilingen 2011
Resultaten Tevredenheidspeilingen 2011 Leidschendam Algemeen Onlangs hebben de ouders en leerlingen van meegedaan aan een tevredenheidsonderzoek van het bureau Scholen met Succes. 154 ouders/verzorgers
Nadere informatietevredenheidsonderzoek leerlingen 678 2015
tevredenheidsonderzoek leerlingen 678 2015 Uitslagen Vragenlijst Basisschool 't Stekske Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van
Nadere informatieleerlingen Uitslagen Vragenlijst CBS Johan Friso
leerlingen Uitslagen Vragenlijst CBS Johan Friso Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten... 4 Waardering
Nadere informatie2015 leerlingen 4/5/6
2015 leerlingen 4/5/6 Uitslagen Vragenlijst Vrije School Kennemerland Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal
Nadere informatieWelkom op de informatie-avond!
Welkom op de informatie-avond! Programma: Presentatie over de uitslag van de tevredenheidsonderzoeken, de verbeterplannen en de resultaten van vorig schooljaar. Interactief met elkaar van gedachten wisselen
Nadere informatieConclusies Kwaliteitsonderzoek
Conclusies Kwaliteitsonderzoek Obs De Moespot, mei 2016 In mei 2016 is er een kwaliteitsonderzoek gehouden onder leerlingen, ouders, medewerkers en management ten aanzien van het onderwijs op obs De Moespot
Nadere informatieVraag waarop het verschil in gemiddeld groter dan 0,2 is Er is toezicht op het schoolplein voor en na schooltijd 2,8 3,1
Samenvatting en analyse College van Bestuur De tevredenheidspeilingen werden voor de tweede keer in eigen beheer uitgevoerd. Dezelfde vraagstelling is gebruikt waardoor de resultaten op schoolniveau goed
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE KINDCENTRUM DE NIEUWE LINDE, NUENEN
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE KINDCENTRUM DE NIEUWE LINDE, NUENEN december 2017 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage Triangel, Aalten
RESULTATEN Rapportage Triangel, Aalten april 2016 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart
Nadere informatieSchooldiagnose najaar 2014
Schooldiagnose najaar 2014 In het najaar van 2014 hebben we de medewerkers, ouders, leerlingen en oud-leerlingen van De Springplank gevraagd onze school en ons onderwijs te beoordelen. Op een schaal van
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage St. Radboudschool, Jirnsum
RESULTATEN Rapportage St. Radboudschool, Jirnsum maart 2017 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. BS Dommeldal, Geldrop 2015 zonder management
RESULTATEN BS Dommeldal, Geldrop 2015 zonder management december 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het
Nadere informatieLeerlingtevredenheidsonderzoek
Locatierapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek In opdracht van Contactpersoon Pieter Brueghelschool de heer W. Leerink Utrecht, mei 2013 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Marjan den
Nadere informatieResultaten oudertevredenheidspeiling maart 2014
Resultaten oudertevredenheidspeiling maart 2014 Inleiding In dit rapport worden de resultaten beschreven van de Oudertevredenheidspeiling 2014. De tevredenheidspeiling wordt gehouden bij een groot aantal
Nadere informatieBasisschool st.jozef Holthees - Smakt
Basisschool st.jozef Holthees - Smakt Gildestraat 29 - Holthees - Telefoon 0478-636305 Betreft: samenvatting van de uitslag van de ouder- en leerling- tevredenheidspeiling. Holthees, 11 maart 2015 Beste
Nadere informatieAan de ouders/verzorgers van Kiem onderwijs en opvang. Uden, juni 2015. Geachte ouders/verzorgers,
Aan de ouders/verzorgers van Kiem onderwijs en opvang Uden, juni 2015 Geachte ouders/verzorgers, In deze brief willen we u informeren over de voortgang van de tevredenheidsonderzoeken. De basisschool van
Nadere informatieVragenlijst leerlingen 2015
Vragenlijst leerlingen 2015 Uitslagen Vragenlijst KBS Gerardus Majella Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 4 Schoolgegevens... 5 Periode van afname... 5 Aantal
Nadere informatieOnderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009
Onderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009 1 Inleiding: In dit resumé geven wij u inzicht in de resultaten van het klanttevredenheidsonderzoek van 2009. Het gehele rapport omvat
Nadere informatieSamenvatting. resultaten ouder/leerling tevredenheidspeiling. Kbs Noorderpoort Samenvatting resulaten ouder/leerlingtevredenheidspeiling
Samenvatting resultaten ouder/leerling tevredenheidspeiling Dongen, februari 2011 Beste ouders/verzorgers, In november 2010 heeft u deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling voor onze school. 143 ouders/verzorgers
Nadere informatieNieuwsbrief tevredenheidsonderzoek 2016
Nieuwsbrief tevredenheidsonderzoek 2016 directie.speelenwerkhoeve@degroeiling.nl www.speelenwerkhoeve.nl In deze nieuwsbrief Tevredenheidsonderzoek p 1 Rapportcijfers p 1 Onderwerpen p 2 Sociale veiligheid
Nadere informatieBESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; JUNI 2016 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK;
BESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; JUNI 2016 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK; Inleiding: Allereerst wil ik iedereen bedanken voor het invullen van deze onderzoeken. De enquête is door 63% van de
Nadere informatieLeerlingvragenlijst januari 2019
Leerlingvragenlijst januari 2019 Uitslagen Vragenlijst Inleiding In dit rapport worden de resultaten beschreven van de Leerlingvragenlijst januari 2019 van. De gebruikte vragenlijst is afkomstig van het
Nadere informatieMariaschool Reutum tevredenheidsmeting medewerkers 2014-2015
Mariaschool Reutum tevredenheidsmeting medewerkers 2014-2015 Aantal respondenten: 10/12 Vensters Voor Verantwoording PO Schoolklimaat 3,7 0% 0% 27% 73% 0% B1. In hoeverre gaan leerlingen graag naar school?
Nadere informatieUITSLAG KWALITEITSMETER 2014 - OUDERS
UITSLAG KWALITEITSMETER 2014 - OUDERS Aantal respondenten: 166 Het aantal respondenten in 2012 was 157 Gehanteerde norm: van 3,6 t/m 4,0 = goed van 3,1 t/m 3,5 = voldoende < 3,1 = punt van aandacht Alle
Nadere informatieDe ouders en personeelsleden hebben een mail gekregen met een link waarmee de vragenlijst thuis ingevuld kon worden of op een ander geschikt moment.
Uitslag tevredenheidenquête 2014-2015 In maart 2015 hebben we als een tevredenheidspeiling gedaan onder leerlingen, ouders en personeel. Dit is op een digitale manier afgenomen via ons kwaliteitsmanagementsysteem
Nadere informatieNaam bestuur. Samenvatting Bestuursrapportages Tevredenheidspeilingen. Logo van het bestuur
Naam bestuur Samenvatting Bestuursrapportages Tevredenheidspeilingen Logo van het bestuur Inleiding In het najaar van 2012 hebben de scholen van Bestuur tevredenheidspeilingen afgenomen onder de ouders
Nadere informatieSamenvatting tevredenheidspeiling maart 2015
Samenvatting tevredenheidspeiling maart 2015 In de maand maart hebben alle ouders en de leerlingen van de groepen 5 t/m8 de kans gekregen om deel te nemen aan een tevredenheidsonderzoek. De resultaten
Nadere informatieBasisschool De Kleine Wereld Rapportage ouders/verzorgers
Tevredenheidsonderzoek Josephscholen 2010 Basisschool De Kleine Wereld Rapportage ouders/verzorgers Ten geleide In de periode van 20 september t/m 10 oktober 2010 werd een tevredenheidsonderzoek uitgevoerd
Nadere informatieZowel vanuit de ouders, leerlingen en medewerkers ontvangen wij een hoge tevredenheidsscore met natuurlijk verbeterpunten.
Grotestraat 142 5931 CZ Tegelen Postbus 3131 5931 AC Tegelen Tel: 077 3260855 Samen in ontwikkeling! Tevredenheidsonderzoeken, december 2015 Zoals u weet zijn er digitale tevredenheidsonderzoeken bij leerlingen
Nadere informatieSamenvatting rapportage tevredenheidsonderzoek leerlingen schooljaar 14-15
Samenvatting rapportage tevredenheidsonderzoek leerlingen schooljaar 14-15 In januari is er een tevredenheidsonderzoek gehouden onder de leerlingen van de groepen 6, 7 en 8 van De Dijk. Uiteindelijk hebben
Nadere informatiePCBS De Vlieger Den Haag. Samenvatting Tevredenheidspeiling 2011
PCBS De Vlieger Den Haag Samenvatting Tevredenheidspeiling 2011 Antwoorden PCBS De Vlieger Percentage PCBS De Vlieger Percentage Alle scholen PCBS De Vlieger Resultaten tevredenheidspeiling 2011 Algemeen
Nadere informatieR.K. Augustinusschool Culemborg. Samenvatting Tevredenheidspeiling april 2013
R.K. Augustinusschool Culemborg Samenvatting Tevredenheidspeiling april 2013 Resultaten Oudertevredenheidspeiling Responspercentage 73% Gemiddeld rapportcijfer van 7.1. Landelijk is dit een 7.5. 97% van
Nadere informatieBestuursrapportage Personeel Tevredenheidsonderzoek 2010. De Meent
Bestuursrapportage Personeel Tevredenheidsonderzoek 2010 De Meent Gorinchem 08 december 2010 Inhoud I Voorwoord... 3 II Inleiding... 4 III Resultatenoverzicht... 5 IV Analyse... 23 V Conclusies... 25 2
Nadere informatieLeerlingtevredenheidsonderzoek
Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek De Meentschool - Afdeling SO In opdracht van Contactpersoon De Meentschool - Afdeling SO de heer A. Bosscher Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent
Nadere informatieTevredenheids onderzoek
Tevredenheids onderzoek...deresultateninbeeld EnigetijdgeledeniservanuitStichtingjongLerenaandeoudersvanallescholengevraagdeendigitale(of schriftelijke)vragenlijstintevullen.doordeoudersvanonzeschoolzijn46lijsteningevuld.ditiseenrespons
Nadere informatieSchoolrapportage Oudertevredenheid. Basisschool 'Regenboog' Saks Alkmaar 7.5. Datum: 21 juni Rapportage periode: Schooljaar
Schoolrapportage Oudertevredenheid Basisschool 'Regenboog' Saks Alkmaar Datum: 21 juni 2012 Rapportage periode: Schooljaar 2011-2012 Colofon Damzigt 16d 3454 PS De Meern Eindredactie: Johan Gelauf 2009-2012
Nadere informatieAnalyse tevredenheidsonderzoeken Januari 2015
Analyse tevredenheidsonderzoeken Januari 2015 1 Tevredenheidspeilingen januari 2015 In dit overzicht worden de meest interessante onderdelen uit de drie onderzoeken die gehouden zijn in januari 2015 op
Nadere informatieSamenvatting ouder enquête:
Samenvatting ouder enquête: Aantal deelnemers: 213 Aantal afgerond : 101 Responspercentage: 47% Omdat een aantal email adressen niet meer kloppen hebben we het responspercentage handmatig uitgerekend en
Nadere informatieResultaten LTP2013. Antoniusschool Asten. Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2013. Haarlem, november 2013. 1 Scholen met Succes
Resultaten LTP2013 Antoniusschool Asten Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2013 Haarlem, november 2013 1 Scholen met Succes Antoniusschool, Asten Antoniusschool Asten Leerlingvredenheidspeiling
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek mei 2013
Basisschool Bocholtz Wijngracht 11 6351 HJ Bocholtz 045 5443614 045 5445952 info.rkbsbocholtz@movare.nl Oudersonderzoek mei 2013 Doelstellingen van het onderzoek De onderzoeksdoelstellingen van het Landelijk
Nadere informatieBS St. Martinus Millingen aan de Rijn. Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2014. Haarlem, maart 2014
BS St. Martinus Millingen aan de Rijn Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2014 Haarlem, maart 2014 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl
Nadere informatieOnderstaand treft u een aantal vragen aan met vier mogelijkheden ter beantwoording.
Kerkrade, maart 2015 Geachte ouder/verzorger, Wij willen voor onze school nieuwe beleidslijnen uitstippelen. Hieraan liggen onze gedachtes m.b.t. de ontwikkeling van de Doorkijk in de loop van de jaren
Nadere informatievragenlijst leerlingen
vragenlijst leerlingen Uitslagen Vragenlijst CBS De Bernebrêge Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten...
Nadere informatieRapportage driehoeksmeting De Branding
Rapportage driehoeksmeting De Branding Maart 2014 Inhoudsopgave Inleiding Achtergrond onderzoek Methode onderzoek Leeswijzer Resultaten Responsoverzicht Rapportcijfer Schoolkeuzefactoren Resultaten per
Nadere informatie